Preparación de reportes de Informe de laboratorios

FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA BÁSICA

Laura Valentina Gaitán Gámez
e-mail: lvgaitang@unad.edu.co

2.3 SIMBOLOS LITERALES

RESUMEN: En esta documentación
ilustraremos las características, expresiones Con raras excepciones como el caso del ohm (Ω), se
matemáticas y generalidades acerca de un circuito expresan en caracteres romanos, en general, con
resistivo donde es posible aplicar el Análisis de Malla. minúsculas; sin embargo, si dichos símbolos
Se procede a realizar el montaje de un circuito corresponden a unidades derivadas de nombres
resistivo con resistencias en serie y paralelo de propios, su letra inicial es mayúscula. Ejemplo, A de
diferentes valores, que formen mallas para realizar ampere, J de joule.
su respectivo análisis midiendo los valores de
Los símbolos no van seguidos de punto, ni toman la
voltajes, corrientes y potencias de cada elemento del
s para el plural. Por ejemplo, se escribe 5 kg, no 5
circuito
kgs
PALABRAS CLAVE: Circuito, resistencias, Circuido
resistivo, resistencia, Análisis de Malla,
3 MAPA CONCEPTIAL
https://www.goconqr.com/mindmap/25680381/naturaleza
-de-la-electricidad?
1 INTRODUCCIÓN locale=es&utm_campaign=Auto+Gen+emails&utm_medi
um=Email&utm_source=SendGrid
Para el desarrollo de este taller se tendrán en
cuenta los libros guías que serán de gran utilidad para el
estudio y desarrollo de circuitos en serie y en paralelo,
así mismo se elabora un mapa conceptual reuniendo los
conceptos básicos que se deben tener encuentra para la
solución de problemas. Los resultados de los problemas
a resolver se deben corroborar por medio de
simulaciones en el software Proteus 8. Los valores de
las resistencias y voltajes dependen del código del
estudiante, para este caso con un código de 88197373,
se determinarán los valores de las resistencias
calculadas a partir de la tabla 1 y así como también el
voltaje de una de las dos fuentes del segundo ejercicio.

2 PALABRAS CLAVES

2.1 VOLTAJE

Es la magnitud que da cuenta de la diferencia en el

potencial eléctrico entre dos puntos determinados.
También llamado  diferencia de potencial
eléctrico o  tensión eléctrica,  es el trabajo por unidad
de carga eléctrica  que ejerce sobre una partícula
un campo eléctrico, para lograr moverla entre dos
puntos determinados.
2.2 CORRIENTE
La corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica
que atraviesa un material conductor durante un periodo
de tiempo determinado. Se expresa en C/s, culombios
por segundo en el Sistema Internacional de Unidades, y
la unidad se conoce como Amperio (A).
4 EJERCICIOS
4.1 EJERCICIO 1 (RESISTENCIAS)
En la figura 1 se encuentra un circuito, este está
compuesto por resistencias en serie y paralelo. El
estudiante debe desarrollar un proceso que permita
encontrar la resistencia equivalente entre los terminales
a y b del circuito. Debe tener en cuenta que el circuito es
una combinación de resistencias en serie y paralelo, y
este proceso debe justificarse paso a paso.

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.

19 kΩ 21 kΩ 14 kΩ
39 kΩ

29 kΩ 10 Ω

509 kΩ 25 kΩ

Realizamos el cálculo para las resistencias en paralelo

Figura 1. Circuito de resistencias. de valores 25kΩ y 509kΩ usando la ecuación para la
suma de resistencias en paralelo:
R1 ∙ R2
Rp=
R1 + R2
4.1.1 Aclaraciones
Tenemos entonces:
 El valor de las resistencias para el ejercicio de 22 kΩ ∙509 kΩ
la figura 1 está dado en la tabla 1, cada Rp=
estudiante debe sumarle el último digito de su 25 kΩ+209 kΩ
código al valor de cada una de las resistencias
y resolver el ejercicio. R p =23.82kΩ
Ejemplo: último digito del código 5
10 k +5=15 k Quedando ahora el circuito
 El nombre y por lo tanto orden de las
resistencias debe ser escogido por cada uno de
los estudiantes.

Tabla 1: Valores de resistencias para el

ejercicio de la figura 1

23.82 kΩ

Cálculo para las resistencias en paralelo de valores

39kΩ y 23.82kΩ usando la ecuación para la suma de
resistencias en paralelo:

4.1.2 Solución: 39 kΩ ∙23.82 kΩ

Rp=
39 kΩ+23.82 kΩ
El código que definirá las resistencias a usar para la
figura 1 es; 1192817439 con el número terminado en 3 R p =14.78 kΩ
la figura 1 con sus respectivas resistencias serán;
Quedando el circuito:

2
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.

Ahora podemos hacer la suma separada de dos

conjuntos de resistencias que se encuentran en serie las
cuales son; para el primer conjunto con valores de
R s=21 kΩ+ 14 kΩ

14.78 kΩ R s=53 kΩ

19 kΩ 35 kΩ

4.94 kΩ
Por lo que ahora sumamos las resistencias en paralelo
de valores 29 kΩ y de14.78 kΩ :
29 kΩ ∙14.78 kΩ
Rp=
29 kΩ+14.78 kΩ
Y para el segundo conjunto de resistencias en serie las
R p =9.79 Ωk cuales son:
R s=19 kΩ+35 Ωk

R s=45 kΩ
Quedando el circuito como:

9.79 kΩ
45 kΩ

4.94 kΩ
Por lo que ahora sumamos las resistencias en paralelo
de valores 10 kΩ y de 9.79 kΩ :
10 kΩ ∙9.79 kΩ
Rp=
10 kΩ+9.79 kΩ

R p =4.94 Ωk Por último sumamos las dos últimas resistencias en

serie para obtener la resistencia equivalente entre los
puntos a y b
R s=45 kΩ+ 4.94 kΩ
. Re =58.94 kΩ

Este es el valor de la resistencia equivalente entre esos

dos puntos.
4.94 kΩ

3
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.
58.94 kΩ
Para la simulación en Proteus con el circuito inicial y sus
valores en cada resistencia obtuvimos un valor de
58.94 kΩ muy cercano al calculado matemáticamente:
4.2 EJERCICIO 2 (Kirchhoff)
El circuito de la figura 2 es un circuito con mallas y
nodos que son los puntos de unión entre varios
componentes. Para este circuito se desea poder
encontrar las corrientes de mallas y los voltajes de nodo
de este, como resultado de la aplicación de las leyes de
Kirchhoff para analizar el comportamiento del circuito.
Tabla 2. Valores de resistencias para el ejercicio de la
figura 2
4
Figura 2. Circuito de mallas.
4.2.1 Aclaraciones
El valor de las resistencias para el ejercicio de la figura 1
está dado en la tabla 2, cada estudiante debe sumarle el
último digito de su código al valor de cada una de las
resistencias y resolver el ejercicio.
Ejemplo: último digito del código 5
10 Ω+5=15 Ω
El voltaje de la fuente v1 son los dos últimos dígitos de
su código estudiantil
Ejemplo: el código estudiantil termina en 62
V 1=62 voltios
El valor de la fuente V 2=10 voltios para todos los
casos.
4.2.2 Solución:
Para la solución de este ejercicio usaremos las leyes de
Kirchhoff que permite encontrar los voltajes y las
corrientes de las resistencias en circuitos. Para cada
malla se analizará el circuito y se obtendrá dos
ecuaciones según es sentido de la corriente:
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.

i 2 ( 440 Ω )=1029 V

1029V
i 2= =2.34 A
440 Ω
Reemplazando en la ecuación de la malla 2 tenemos:

−i 1 ( 13 Ω ) + ( 2.34 A )( 29 Ω )=10 V
I1 I2
−i 1 ( 13 Ω ) +67.82 AΩ=10 V

10V −67.82 AΩ
−i 1=
13 Ω
i 1=−4.45 A
Las ecuaciones que se obtienen a partir de las mallas y Ahora para el voltaje en los nodos, por la ley de Ohm
sus valores para el código terminado en 39 será:
V =I ∙ R
−V 1 +i 1 R1 +i 1 R2 −i2 R2 +V 2=0
Donde la corriente en esa resistencia es la suma de las
i 1 ( R1 + R2 ) −i 2 R2=V 1−V 2 ( malla 1 ) corrientes en cada malla
V = ( i1 +i 2 ) ∙ R
Para la segunda malla:
−V 2 +i 2 R2 +i 2 R3 +i 2 R 4−i1 R2=0 V = (−4.45 A +2.34 A ) ∙ 13 Ω
i 2 ( R 2+ R 3+ R 4 ) −i1 R2=V 2 ( malla 2 ) V = (−2.11 A ) ∙ 13 Ω
Reemplazando los valores de las resistencias según el V =27.43V
código tenemos, en las dos ecuaciones de las mallas
tenemos: V =27.43V +10 V =37.43
i 1 ( 14 Ω+19 Ω )−i 2 ( 19 Ω )=39 V −10 V Ahora comparando los resultados con la simulación en
Proteus obtenemos:
i 1 ( 33 Ω )−i2 ( 19 Ω )=V ( malla 1 )

i 2 ( 13 Ω+9 Ω+7 Ω )−i 1 13 Ω=10 V

−i 1 ( 13 Ω ) +i 2 ( 29 Ω) =10V ( malla 2 )
Multiplicando la ecuación de la malla 1 en 13 y la
ecuación de la malla 2 en 21

i 1 ( 21 Ω )−i 2 (13 Ω )=63 V × 13

i 1 ( 273 Ω )−i2 ( 169 Ω )=819 V

−i 1 ( 13 Ω ) +i 2 ( 29 Ω ) =10V × 21
−i 1 ( 273 Ω ) +i 2 ( 609 Ω ) =210 V
Sumando estas dos ecuaciones obtenemos:
5 CONCLUCIÓNES
Las leyes de que influyen en el movimiento de los
electrones a través de campos eléctricos, constituyen
muy bien el comportamiento de las corrientes a través
de resistencias, el voltaje se puede calcular muy
precisamente con las leyes de Ohm y a su vez encontrar

5
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.

las corrientes que pasan a través de las resistencias,

están muy bien descritas por las leyes de Kirchhoff.

Al comparar los resultados con simulaciones

computacionales, favorecen al desarrollo de la
clase de manera eficiente. Permitiendo
comprender un poco más a fondo estos
fenómenos que son intangibles, fenómenos que no
se pueden ver a simple vista como la física
mecánica.

6 REFERENCIAS
[1] Barrales Guadarrama, R. Barrales Guadarrama, V. R. y
Rodríguez Rodríguez, M. E. (2016). Circuitos eléctricos.
(pp. 21)
[2] Barrales Guadarrama, R. Barrales Guadarrama, V. R. y
Rodríguez Rodríguez, M. E. (2016). Circuitos eléctricos. pp.
10-15
[3] Pastor Gutiérrez, A. y Ortega Jiménez, J. (2014). Circuitos
eléctricos. Vol. I .pp. 24-29
.
https://www.goconqr.com/mindmap/25680381/naturaleza
-de-la-electricidad?
locale=es&utm_campaign=Auto+Gen+emails&utm_medi
um=Email&utm_source=SendGrid

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