Unidad Didáctica: ARGENTINA: Nuestro Hogar .Miramos el Pasado.

Construimos el futuro.
Primer ciclo:
Docentes:
 Ayala Carol Daniela.
 Medina Ana del Carmen
 Noguera Mariela Cristina.
APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUA

 Promover la escucha y, comprensión y disfrute de poesías, coplas, canciones,

adivinanzas y otros géneros poéticos orales
 Acrecentar la confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita
 Interés por ampliar sus conocimientos y acceder a otros mundos posibles a través de la
lectura, dentro y fuera de la escuela.
CIENCIAS SOCIALES

 Construir la identidad nacional y el respeto por la diversidad cultural.

 Participar y comprender a través de experiencias del sentido de diferentes
celebraciones que evocan acontecimientos relevantes para la escuela, la
comunidad o nación.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA Y MÚSICA
 Crear imágenes personales y/o grupales que expresen y comuniquen
pensamientos, sensaciones, fantasías y sentimientos a través de diferentes
procedimientos y técnicas propios de la Bidimensión (como dibujos, estampas,
encolado, pinturas y otros) y de la Tridimensión (como modelados,
construcciones, móviles, relieves, ensamblados y otros).
 Utilizar herramientas, materiales, soportes, técnicas y procedimientos
convencionales y no convencionales propios de cada región y/o externos a ella,
en diferentes procesos creativos. Explorar sus posibilidades vocales (voz hablada
y voz cantada: susurros, imitación de sonidos de su entorno) y aplicarlas en
arreglos vocales y/o vocales – instrumentales.

SABERES A DESARROLLAR:
LENGUA:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL

 Participación asidua en conversaciones a cerca de experiencias personales y de lecturas.

 Escucha atenta de lecturas en voz alta.

EJE ESCRITURA
Escritura de palabras y de oraciones que conforman un texto: afiches, epígrafes para una
foto o ilustración, mensajes, invitaciones, respuestas a preguntas sobre temas conocidos, acorde
con el nivel de comprensión grupal e individual.
EJE: EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Los números: 6-7-8-9 designación oral y representación escrita.

 La adición y la sustracción, operaciones inversas.
 La adición, sustracción y el uno.
 Números “mayores y menores que” Ordenamiento. Ordinalidad.
 El cero, elemento neutro en la adición y la sustracción.
 La decena. El número 10.

CIENCIAS SOCIALES:

EJE: LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO

 Conocimiento de la vida cotidiana (organización familiar, roles de los hombres,

mujeres y niños, formas de crianza, cuidados de la salud, educación y
recreación, trabajo, entre otros.
 Conocimiento del impacto de los principales procesos sociales y políticos.
EXPRESIÓN PLÁSTICA:

 innovación de sus posibilidades creativas a través del manejo y

experimentación de diversas técnicas, materiales, instrumentos y
procedimientos perfeccionando progresivamente el uso de ellos.
EXPRESIÓN MUSICAL

 expresarse corporalmente a través de la danza empleando como fuente de

inspiración distintos tipos de música, de diferentes ámbitos culturales.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES
FECHA PATRIAS
11 DE MAYO Escucha y entonación del H. N. A .
CREACION DEL HIMNO Escucha del dialecto Qoom,
NACIONAL Juego Dramático con Familia y Docentes.
18 DE MAYO Confeccionar escarapelas aplicando la técnica del boligraf.
CREACION DE LA Poesía
ESCARAPELA Dáctilo pintura.
 Laminas, Videos del Cabildo de Buenos Aires.
25 DE MAYO
1° GOBIERNO
PATRIO Recreación de los Vendedores ambulantes. Aprendemos los pregones.
Poesías, Canciones.

Ronda de mayo. Invitar a las familiar a participar de un fogón, en la

sala para mostrar y compartir nuestras costumbres Argentinas

Preparamos las salas para la fiesta: hacemos guirnaldas con los colores
de patria, Accesorios.

Confeccionamos las invitaciones para los padres. Participar de una

fiesta con la comunidad en la institución compartiendo y reviviendo .la
fiesta de 1810

Observar videos sobre la vida del general Manuel Belgrano.

20 DE JUNIO
Contextualizar con el mapa de Argentina y las banderas de argentina
DÍA DE LA BANDERA y los demás países vecinos.

FALLECIMIENTO DEL Que representan las banderas.

GRAL.MANUEL
BELGRANO Convivencia con las familias: los papis responden:

Indagación de saberes previos.

¿Qué es un símbolo?

Invitar a las personas que ayudan en la cocina a izar la bandera.

¿Por qué celeste y blanca?

Clases abiertas con los padres y exposición final de lo realizado.

Acto solemne y promesa de Lealtad a la bandera de ceremonias por

alumnos de 4° grado

9 DE JULIO Saberes previos ¿qué significa ser Independiente?

BICENTENARIO DE LA
INDEPENDENCIA ¿Dónde queda esa casa donde se juró La Independencia?

Escuchamos un cuento y dramatizamos sus personajes: el gaucho y la

paisana.
 PLANIFICACIÓN SEMANAL
FECHA: desde 11 /06/2016 hasta 20/06/2016
Fecha Acciones Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
INICIO
DESARROLL
O
CIERRE