Taller: La luz.

Alumno: Jhonatan Maldonado Barrera

11º

1. ¿qué es la luz, onda o partícula?

R: por convención se dice que es una onda y una partícula a la vez, ya que para explicar la
totalidad de fenómenos que asociamos a la luz, requerimos postulados propios tanto de
una teoría ondulatoria como de una teoría corpuscular.

2. Menciona la aportación acerca de la naturaleza de la luz de:

*Huygens: es partidario de la teoría ondulatoria y mediante esta logra explicar el
fenómeno de la reflexión y la refracción, además explica. Además, propone que la luz no
se propaga instantáneamente, incluso alcanza a deducir que la velocidad de la luz en el
aire es mayor a la del agua.

*Thomas Young: confirma en buena parte, y a la vez aporta a la teoría ondulatoria, tras el
experimento de la doble rendija, en el que el patrón de interferencia mostrado por la luz,
solo era posible explicarlo si imaginamos la luz como una onda. Nos plantea la
interferencia constructiva y destructiva

*Isaac Newton: Partidario de la teoría corpuscular, explica los diferentes “colores” que
percibimos como “la misma luz, con diferente índice de refracción”. Otra manera de ver
esto es que newton observo que la luz blanca se descomponía en todo el espectro visible,
explica el fenómeno del arcoíris.

*James Clerk Maxwell: después de aplicar sus ecuaciones para hallas la velocidad de
propagación de una onda electromagnética, vio que es extremadamente similar a la de la
luz, por lo que propone a la luz como una onda electromagnética que, hasta ese entonces,
se desplaza por un hipotético “éter”.

*Heinrich Hertz: mediante un experimento comprueba la existencia de las ondas

electromagnéticas que propone maxwell, lo que ayuda en las afirmaciones que este último
había hecho sobre la compatibilidad de luz-ondas electromagnéticas.
Además, descubre el efecto fotoeléctrico, hecho que valdría de estudios y nuevos
descubrimientos por Max Planck y Albert Einstein.

*Planck: propone que la luz esta cuantizada, por los denominados “fotones”

*Einstein: con la teoría de los cuantos de luz de Planck, logra explicar el efecto
fotoeléctrico, tras establecer relación entre el número de electrones “emitidos” con la
frecuencia de la radiación incidente.
Además, en su estudio de la teoría de la relatividad, determina que la velocidad de la luz
en el vacío “c” es constante independientemente del observador.
 *de Broglie: propone que el comportamiento dual onda-particula no es algo específico de
la luz, sino que también se le asocia a demás partículas subatómicas

*Arquímedes: daba inicio al estudio de la luz con su experimento de la “cámara oscura”,

partidario de la teoría corpuscular.

3. Método de Olaf Roemer: Olaf se basó en las observaciones y descubrimientos de galileo,

acerca de júpiter y sus lunas, especialmente en “ Ío”
Lo que hizo fue calcular el tiempo en el que este satélite debía “salir” de la sombra u
obstrucción de júpiter, llegando a un estimado de 42.5 horas, sin embargo, este tiempo no
era constante cuando lo media, ya que dependía de la fecha del año en la que lo realizara,
es decir, de la distancia entre la tierra y júpiter, por lo que concluye que la velocidad de la
luz es finita, e involucrándose con cálculos de las distancias de la tierra a júpiter en
diferentes momentos, y los tiempos de sombra medidos, llego a una cifra de
aproximadamente 214.000 km/s como velocidad de la luz

Experimento michaelsen morley:

Para llevar a cabo el experimento, disparaba un haz de luz en contra de un lente, que
reflejaba perpendicularmente una parte del rayo y la otra parte le dejaba pasar sin alterar
su dirección, para posteriormente volver a pasar por el lente y dirigirse hacia un punto en
común. calculando el tiempo que le tomaba aproximadamente cubrir esa distancia pudo
llegar a una velocidad aproximada de la luz, sin embargo, un hito importante de este
experimento es descartar la idea del hipotético “éter”, ya que la existencia de este
obligatoriamente involucraba que los rayos de luz en este experimento llegasen
desfasados.

Experimento de fizeau:
Consiste en hacer pasar un haz de luz tras una serie de espejos para dirigirlos en una linea
recta, posteriormente a que recorra una larga distancia y que, junto a otro conjunto de
espejos, se devuelva en linea recta. Ahora lo que hizo fizeau fue añadir una rueda dentada
al inicio del “circuito”, esta rueda se hacía girar hasta determinado valor de revoluciones
por minuto tal que no sea posible visualizar el rayo que se devuelve por el circuito, de esta
manera sabremos que el tiempo que tarda la luz en ir y volver, es igual al tiempo que tarda
la rueda en rotar determinada distancia (específicamente la distancia entre cada diente de
la rueda) que le permita “bloquear” el paso de luz al momento adecuado, de esta manera
ya sabríamos la distancia que recorre la luz en un tiempo determinado.
Su resultado fue de aproximadamente 313.000 km/s.

Aproximación de newton: tomo las aproximaciones que dejo Olaf roemer con su
experimento
4. - ¿Qué símbolo se utiliza para representar la velocidad de la luz en el aire o vacío y qué
valor se le considera?
R: se representa con la letra “c” y se le considera el valor de 299 792 458 m/s

5. - ¿Cómo se propaga la luz y cómo se demuestra esta propagación?

R: la luz se propaga a través del espacio como una perturbación, como una onda
electromagnética, lo que percibimos como colores es una pequeña parte del “espectro
electromagnético” a la cual nuestros ojos son sensibles y las transforman en estímulos
cerebrales. El ser una onda electromagnética le permite desplazarse sin necesidad de
un “medio material”, pues se “sostiene” por si misma en el vacío.

La prueba para esto es ver que nos llega luz de estrellas distantes, bajo condiciones
normales en línea recta y mediante el espacio exterior, considerado un vacío. Una
prueba más elaborada la encontramos junto a las ecuaciones de maxwell y la
“codependencia” de electricidad y magnetismo.

6. Ejemplos de fuentes de luz:

*estrellas, cometas, luciérnagas (bioluminiscencia), hierro a altas temperaturas,
bombillos, pantallas, etc.

7. Describe y ejemplifica sustancias opacas, transparentes y translucidas:

A. Transparentes: en estos objetos los fotones no encuentran mayor resistencia al
paso por el medio, pues no son absorbidos
*agua, vidrio, plástico delgado, etc.
B. Translucidos: en estos objetos ocurre que el paso de los fotones es parcial, por lo
cual la forma o imagen que percibimos es “distorsionada”
*hielo, aceite, vitrales, plástico de grosor mediano, etc.
C. Opacos: estos objetos impiden casi que perfectamente el paso de fotones, por lo
que no podemos tener una imagen “del otro lado” de la sustancia
*Cemento, madera, tierra, hierro, cartón, etc.

8. Diferencia sombra y penumbra:

R: con sombra nos referimos a la región donde la luz es bloqueada casi en su totalidad
por algún objeto, mientras que la penumbra es la zona de transición entre una zona de
iluminación “normal” y la sombra, quedándonos como resultado una zona con
iluminación disminuida, pero sin llegar ser totalmente opaca.