EJE ARTICULADOR: Sujeto, ambiente y productividad

TOPICO GENERATIVO: Aspectos e impactos ambientales del sector terciario

PROPOSITOS: Fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes en la comercialización y promoción de productos
turísticos con responsabilidad ambiental
¿Pregunta Problema?: ¿Cuáles son los costos económicos y ambientales de una actividad del sector terciario como lo es el
ecoturismo?
OBJETIVOS:
Identificar cuáles son los costos económicos y ambientales de una actividad del sector terciario como lo es el ecoturismo

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN O INTRODUCCIÓN

Reúnase de ser posible con sus familiares y vean al menos uno siguientes videos los cuales muestran la biodiversidad de
algunos de los espacios naturales de Colombia.
Colombia Magia Salvaje: https://www.youtube.com/watch?v=Y3BaarGcBI8
NatGeo Wild Colombia Chiribiquete documental https://www.youtube.com/watch?v=Z7rPWpSr5Ew
NatGeo Wild Colombia Choco documental https://www.youtube.com/watch?v=hR951GfjXXI
NatGeo Wild Colombia Serranía de la macarena documental https://www.youtube.com/watch?v=jhHmfalXE8U

Escriba en un párrafo cual es la idea general del video y en otro, cuales son las impresiones que tuvo su familia después
de ver el video.

REFERENTES
Sector terciario de la economía
El sector terciario está constituido por todas las actividades económicas cuyo propósito es la producción de los servicios
que demanda la población. Por esa razón también se conoce como sector servicios.
Si bien los sectores primario y secundario se dedican a la producción de bienes materiales, la existencia del sector
terciario permite clasificar todas las actividades económicas que permiten aumentar el bienestar de los consumidores a
través de los servicios, es decir, mediante la producción de bienes inmateriales.
Dentro de este sector se incluyen sectores tan importantes como el financiero, el turismo, la hostelería, el transporte, la
sanidad, la educación y la administración pública. De esta manera, el consumidor ve aumentado su bienestar gracias a
una buena salud, mayor formación, una comunidad segura donde vivir, etc. Todos estos factores no se traducen, como
hemos mencionado, en la obtención de bienes materiales. Sin embargo, no por ello son de menor importancia para la
economía y la vida de las personas.
En el siglo XX se produjo en el mundo un cambio drástico en la producción de bienes y servicios que se ha llamado
terciarización. Esto, porque el sector terciario ha pasado a emplear a una mayor cantidad de empleados y porque su
forma de trabajar se ha difundido por los otros dos sectores.

Importancia del sector terciario

Para que un producto final llegue a los consumidores será necesario contar con una amplia gama de servicios auxiliares.
En primer lugar, una empresa deberá ser gestionada por administradores, y contar además con asesores en materia
contable, jurídica y de recursos humanos.
Por otra parte, para llevar a cabo una actividad comercial, probablemente se necesitará contar con financiación,
incluyendo a bancos y otros agentes del sector financiero. Además, deberá asegurarse que el producto será vendido y
entregado a los clientes, lo que implica servicios de transporte, comerciales y de publicidad.
Por último, para desarrollar su actividad con normalidad la empresa necesitará hacerlo en una comunidad donde exista un
marco jurídico establecido, seguridad interior y una administración que gestione los recursos públicos. Todas estas
actividades quedarían así englobadas en el sector terciario.

Turismo de naturaleza y Ecoturismo: ¿Cuál es la diferencia?

Los viajes de turismo de naturaleza, conocido también como turismo natural, tienen como objetivo principal realizar
actividades recreativas en contacto con la naturaleza y las comunidades que habitan en sus alrededores. Además de
ofrecerte la posibilidad de estar en contacto con la naturaleza, el turismo de naturaleza enriquece la experiencia de
cualquier viajero al promover el cuidado de la flora y fauna y fomentar un mayor aprecio por los atractivos turísticos
naturales.

El ecoturismo, una forma de turismo de naturaleza

Colombia es conocido por ser uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo. Según el Sistema de Información
sobre Biodiversidad de Colombia (SIB), el país cuenta en total con cerca de 56.343 especies registradas; entre ellas 1.921
aves, 26.177 plantas, 803 anfibios, 537 reptiles, 492 mamíferos, 3.435 peces y con 9.153 especies endémicas.
Esta riqueza en flora y fauna, combinada con sus hermosos paisajes y sus variados pisos términos, convierte a Colombia
en uno de los destinos turísticos más visitados para hacer turismo de naturaleza; y aunque existen distintas clases de
turismo de naturaleza, como el turismo de aventura o el rural, el más practicado en Colombia es el ecoturismo que, a
diferencia de otros tipos de turismo natural, se practica en espacios naturales protegidos.
Según The International Ecotourism Society (TIES), se trata de un “viaje responsable a áreas naturales, conservando el
medio ambiente y mejorando el bienestar de la población local”. En otras palabras, cuando participas en un viaje de
ecoturismo actúas de manera responsable para minimizar el impacto en el medio ambiente y en la comunidad que habita
la zona.
De acuerdo con cifras del UNWTO World Tourism Organization, el ecoturismo es considerado uno de los sectores de
mayor crecimiento en el sector turístico, con un 5% de incremento anual y alrededor del 6% del PIB a nivel mundial.
Estas cifras representan una importante oportunidad, ya que el país cuenta actualmente con 59 áreas naturales que
forman parte del Sistema de Parques Nacionales Naturales de Colombia; todos ellos, con un atractivo que los hace únicos
para vivir experiencias turísticas inolvidables.
¿Por qué practicar ecoturismo en Colombia?
 Hay más de 3.000 especies de mariposas.
 Alberga la mayor extensión de páramo en el mundo (en los Andes y la Sierra Nevada de Santa Marta).
 Alberga la mayor diversidad de aves en el mundo, con un 20% del total de especies del planeta.
 Entre junio y noviembre de cada año, el Pacífico colombiano ofrece la oportunidad de ver tortugas golfina recién
nacidas y ballenas jorobadas.
 Es el hogar del cóndor de los Andes, considerada el ave más grande del mundo porque, con sus alas extendidas,
alcanza una envergadura de hasta 3,4 metros.
 El Parque Nacional Natural Gorgona es hogar del lagarto azul, un animal que por su llamativo color azul es una
especie única en el mundo.
 En Colombia habita la mayor cantidad de especies de murciélagos.
 Las aguas del Parque Nacional Corales del Rosario albergan especies marinas únicas en el mundo.
 Es el segundo país con mayor diversidad de mariposas a nivel mundial.
 Cuenta con costas en los océanos Atlántico y Pacífico.
Practicar el ecoturismo en Colombia es una experiencia que debes vivir al menos una vez en la vida. El encanto del país,
reflejado en su biodiversidad, gastronomía y cultura, convertirá tu travesía por Colombia en una aventura inolvidable .

Parques Nacionales Naturales de Colombia, patrimonio de los

colombianos

Ballena Jorobada. Fotografía: cortesía -

Fundación Yubarta.

Más de 700 mil personas al año, entre nacionales y extranjeros, visitan los PNNC.

Para satisfacción y tranquilidad de todos los

colombianos 10% de la gran biodiversidad de
nuestro país, más de 14 millones de hectáreas,
están conservadas dentro de las áreas protegidas
de Parques Nacionales Naturales de Colombia. Allí
se encuentran ecosistemas vitales para el planeta,
las más importantes reservas de agua de los
colombianos y un gran número de especies
animales y vegetales. Llegar a una de las 56 áreas
protegidas de Colombia resulta ser una experiencia
única donde se nos revela de forma directa todo el
valor de nuestro legado natural.
En la actualidad el Sistema de Parques Nacionales Naturales de Colombia está conformado por 58 áreas protegidas, 42
de ellas son Parques Nacionales Naturales, 12 han sido designados Santuarios de Fauna y Flora, 2 Reservas Nacionales
Naturales, 1 Vía Parque y 1 Área Natural Única.
En estas áreas se protege gran parte del tesoro natural de Colombia que a su vez es riqueza irremplazable para todo el
planeta: 10% de la biodiversidad mundial, Colombia es el primero en el mundo en diversidad de aves, segundo en
diversidad de plantas y anfibios, tercero en diversidad de reptiles y palmas, y quinto en mamíferos, además somos el país
que reporta el mayor número de especies de mariposas endémicas.
En el sistema de Parques Nacionales Naturales están representados 28 de los 41 distritos biogeográficos del país. Se
mantiene cerca del 40% de los 58 centros de biodiversidad local única. Incluye el 12% de los refugios húmedos y secos
de Latinoamérica y dos de las más importantes zonas de alta biodiversidad mundial: el corredor del Chocó biográfico y los
bosques amazónicos.
El Sistema de Parques Nacionales de Colombia alberga los más importantes refugios biológicos para especies animales y
vegetales. Más de 25 millones de personas dependen del agua suministrada por las áreas protegidas, es decir de manera
directa a 31 por ciento de la población colombiana y, de manera indirecta a 50 por ciento. Las áreas protegidas son
responsables del 20% de los recursos hídricos que abastecen de energía eléctrica al país y contribuyen al crecimiento
vegetal y la producción de oxígeno.
En sus territorios están incluidas cuatro de las seis estrellas hidrográficas más importantes. Más del 62% de los acuíferos
de Colombia se origina en áreas del sistema y allí se protege el 75% de las lagunas y ciénagas naturales. El 76% de los
Parques Nacionales Naturales contiene ecosistemas de humedales.
Los parques Tuparro, Tayrona, Puracé, Nevado del Huila y Cueva de los Guácharos fueron declarados parte integrante de
la red internacional de Reservas de la Biosfera por la UNESCO.
Esta misma Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -UNESCO– incluyó en su lista
de "Patrimonio de la Humanidad" al Parque Nacional Natural Los Katíos el 17 de diciembre de 1994 y al Santuario de
Fauna y Flora Malpelo el 12 de julio de 2006, confirmando el valor excepcional y universal de estos sitios.
Además, el Santuario Malpelo y el Parque Nacional Natural Gorgona hacen parte de un importante Corredor Biológico
Internacional junto con la isla Galápagos de Ecuador y la isla Cocos de Costa Rica.

Parques Nacionales Naturales y comunidad

Al menos 40 pueblos indígenas y decenas de comunidades afrocolombianas utilizan las áreas protegidas en el sistema de
Parques Nacionales Naturales para garantizar su supervivencia y el mantenimiento de sus culturas. Casi la mitad de los
82 pueblos indígenas del país están directamente relacionados con las áreas protegidas existentes. Con ellos se conserva
el patrimonio histórico y cultural de los diferentes grupos humanos de Colombia.
Los grupos humanos habitantes de las áreas protegidas son los aliados estratégicos para su conservación. Con ellos se
busca conservar efectivamente las áreas del sistema de Parques Nacionales Naturales y generar en ellas oportunidades
para el desarrollo social participativo y la conservación de tradiciones culturales.
Conservar involucra necesariamente a las culturas que han hecho posible la conservación y que han recreado la
diversidad biológica. Este es el caso de modelos culturales de profunda relación con la naturaleza practicados por pueblos
indígenas, comunidades afrocolombianas y algunas comunidades locales campesinas. Para ello se impulsan procesos de
educación respetuosos de las diferencias culturales existentes en cada uno de los asentamientos humanos de los
parques.

Ecoturismo y educación ambiental

Más de 700 mil personas al año, entre nacionales y extranjeros, visitan nuestros parques naturales, lo que permite obtener
recursos económicos para la sostenibilidad financiera del sistema y aporta ingresos constantes a las poblaciones locales.
Las reservas naturales contribuyen a la prevención y solución de problemas sociales y de medio ambiente, provocando un
efecto que va más allá del solo hecho de la observación. Conocer los Parques, las reservas, áreas naturales, santuarios
de fauna y flora, eleva el espíritu e invita a conservar todo lo que se pueda apreciar. En estos espacios se encuentran:
lagos, ríos, cuevas, aguas termales, cascadas, paisajes, especies animales, volcanes, fósiles, lugares donde sucedieron
hechos históricos; se halla el hábitat ideal.
La historia de cada uno de estos sitios involucra los sentidos en nuevos horizontes, vuelve el presente más placentero y
hace que el futuro adquiera un mayor significado. Los elementos que distinguen y refuerzan este patrimonio natural están
dados en los paisajes, flora o fauna silvestre, elementos arqueológicos, tradiciones folklóricas y artesanías entre otros.
Conocer la colonia de flamencos rosados, en el Santuario de Fauna y Flora Los Flamencos; recrearse con las ballenas, en
el Parque Nacional Gorgona; comunicarse, jugar con los delfines en Corales del Rosario y observar la majestuosidad de la
inmensa Ceiba de 45 metros de altura, en Amacayacu, hacen parte de los cientos de atractivos que conforman el tesoro
natural colombiano.

Recuperado desde: https://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article/noticias/1354-

parques-nacionales-naturales-de-colombia-patrimonio-de-los-colombianos
ACTIVIDADES PARA REALIZAR

Trabajemos en la competencia:
Articulación de un texto: A lo largo de tu formación académica, tus profesores te han enseñado mediante diferentes tipos
de textos, identifica qué tipo de texto es el que te están presentando para darle un sentido global y ver en qué ámbito del
conocimiento se encuentra. Esto te ayudará a saber qué parte de la lectura que te presentan interviene en la respuesta, pues
la ubicación del argumento central varía según el tipo de texto.
Ten presente, especialmente, los conectores y las conjunciones, ya que te permitirán conocer la estructura del texto, es
decir, que con estos sabrás cuáles ideas están primero y cuáles están después. Los esquemas mentales que logres por medio
de estas estructuras mentales te ayudarán a saber cuál es la idea central del texto y en qué párrafo se ubica.
Reflexión de contenido: En esta competencia, se evalúa si puedes detectar los argumentos principales, pues esto te
permite identificar los supuestos del autor y sus implicaciones teóricas.

1.Haga el recorrido virtual por cada uno de los parques naturales que puso a disposición Parques Nacionales
Naturales https://visor360.parquesnacionales.gov.co/inicio.html y haga una bitácora como la siguiente:
(Si no puede hacer el recorrido virtual también puede apoyarse en la información de la página oficial de Parques
Nacionales Naturales de Colombia en el siguiente enlace
http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/parques-nacionales/)

Lugar visitado: Santuario de Flora y Fauna Iguaque

Fecha: Agosto de 2006
Hora: de 7:00 a.m. a 5:00 p.m.
Mis experiencias (pensamientos, sentimientos, Lugar que más me gustó (incluya una imagen o dibujo)
emociones que tuve durante el recorrido). y porqué.
Al principio estaba emocionado por ser una nueva
experiencia y por los nuevos paisajes, ecosistemas y
especies que pudiera encontrar en el recorrido.
Después de haber iniciado el recorrido encontré que
había especies que no se encuentran en lugares
similares por lo cual me di cuanta que está en buen
estado de conservación. Pudimos ver, quienes íbamos
adelante algunas pavas, curíes y una gran cantidad de
especies de aves.
A medida que subíamos notamos el cambio en la
vegetación y al llegar al páramo el cambio fue radical
ya que no encontramos árboles, solo hierbas y rastros
de curíes. La llegada la laguna fue maravillosa después
de mas de 3 horas de recorrido en un terreno
 inclinado. Todos los paisajes fueron maravillosos. De La laguna de Iguaque, por el color de sus aguas y por la
despedida el páramo nos regalo una granizada y todos sensación de estar en el cielo, además del hecho de que
quedamos empapados, algunos de nuestros fue una larga travesía.
compañeros sufrieron caídas y tuvimos que esperar
hasta las 7 de la noche para que llegaran los últimos.
Debe completar una por cada parque, es decir debe entregar 5. Fecha de entrega: 28 de agosto.

2. Complete el siguiente cuadro comparativo de 5 Parques Nacionales Naturales, pueden ser los mismos de la
actividad 1. (Si no puede hacer el recorrido también puede apoyarse en la información de la página oficial de
Parques Nacionales Naturales de Colombia.)
El cuadro comparativo de tener al menos la siguiente información:
 Tipo de ecosistema:
 Ubicación:
 Factores Climáticos (temperatura, humedad, precipitaciones y altitud):
 Fauna:
 Flora:
 Comunidades nativas:
 Hidrografía:
 Servicios ambientales:
Pueden incluir, imágenes, dibujos, gráficas, texto, dependiendo de sus necesidades, teniendo en cuenta que
todos no tienen los mismos recursos. Fecha de entrega: 4 de septiembre.

3. La competencia, uso comprensivo del conocimiento científico, centra su atención en tu capacidad para
comprender teorías. En Ciencias también te ponen a prueba para solucionar problemas con base en esas teorías;
además, deberás establecer relaciones entre diferentes conceptos y conocimientos acerca de fenómenos que
ocurren con frecuencia. Escoja una especie animal o vegetal de la biodiversidad colombiana que le llame la
atención o que haya visto en alguno de los parques con los que trabajó y elabore un poster con las siguientes
características. Fecha de entrega: 11 de septiembre.
Puede usar Canva, Power Point, Word, o cualquier otro programa Online o aplicación.

4. Indagación, capacidad para plantearte a ti mismo preguntas que te permitan llegar a la respuesta correcta.
Recuerda seleccionar, organizar e interpretar la información importante, ya que no todo el contenido que te
presentan es importante para responder las preguntas; por lo tanto, la indagación implica plantearte preguntas,
calcular predicciones, identificar las variables o tópicos de los que tratan las pregunta, interpretar o hacer
mediciones, organizar y analizar resultados, plantear conclusiones y comunicar apropiadamente sus resultados.
Elabore un folleto (Broshure) de un Parque Nacional Natural que le guste, en el que incluya una portada, un
mapa del parque incluyendo los lugares de interés, las actividades que se pueden realizar y finalmente un mapa
de cómo llegar al parque. En este enlace puede encontrar un ejemplo de un folleto en formato digital
https://cdn.flipsnack.com/widget/v2/widget.html?hash=fd1nyuudq&t=1569343652 Fecha de entrega: 18 de
septiembre.

5. Explicación de fenómenos, ten presente que tu capacidad para construir explicaciones es muy grande, por eso
en esta competencia, se evaluará tu capacidad para comprender argumentos y modelos que den razón de
fenómenos, así como para establecer la validez o coherencia de una afirmación o de un argumento, derivado de
 un fenómeno o problema científico. Asumiendo el rol de Guía del parque con el cual elaboró el folleto, realice
un video en el cual vaya mostrando la historia, cada uno de los atractivos y de las actividades con las que cuenta
el parque. Este, le servirá para participar en el encuentro virtual que se llevará a cabo para celebrar el día del
turismo. Fecha de entrega: 23 de septiembre.

AUTOEVALUACIÓN:
SUPERIOR (4.6 A ALTO (4 A 4.5) BASICO (3.3 A 3.9) BAJO (1 A 3.2) VALORACION
5)
PLANEACION DEL Realiza un uso Usa los materiales y Usa los materiales y Usa los materiales
TRABAJO adecuado de los los recursos los recursos y los recursos
materiales y los disponibles de disponibles con disponibles con
recursos acuerdo con el cierta dificultad para dificultad y sin
disponibles de procedimiento ajustarse al plazo ajustarse al plazo
acuerdo con el establecido por el previsto. previsto.
procedimiento grupo, ajustándose
establecido por el al plazo prevista
grupo, ajustándose
al plazo previsto
RESPONSABILIDAD Comprende y Comprende y Comprende y Elude sus
asume sus asume sus asume sus responsabilidades
responsabilidades responsabilidades, responsabilidades, y tiene dificultades
valorando reconociendo el con alguna para reconocer el
especialmente el esfuerzo individual. dificultad para esfuerzo individual.
esfuerzo individual. valorar el esfuerzo
individual.
PARTICIPACION Forma parte activa Forma parte de las Forma parte de las Se le dificulta hacer
de las dinámicas dinámicas dinámicas parte de las
establecidas por el establecidas por el establecidas por el dinámicas
docente, docente, generando docente, y realiza establecidas por el
generando propuestas que alguna propuesta docente.
propuestas que mejoran el para mejorar el
mejoran el aprendizaje aprendizaje
aprendizaje cooperativo. cooperativo.
cooperativo.
BUSQUEDA DE LA Utiliza Utiliza algún Utiliza algún Utiliza algún
INFORMACIÓN correctamente los recurso y/o medio a recurso y/o medio a recurso y/o medio
recursos y/o su alcance para su alcance para para buscar la
medios a su buscar toda la buscar parte de la información con la
alcance para información información. ayuda del docente
buscar toda la o de otro alumno/a
información.
OBTENCION DE LA Obtiene todos los Obtiene bastantes Obtiene algunos Obtiene algunos
INFORMACION datos necesarios datos para dar datos para dar datos con la ayuda
para dar respuesta respuesta a la respuesta a la del docente o de
a la actividad. actividad, actividad, con otro alumno/a sin
ajustándose a los ajustándose a los dificultades para ajustarse a los
tiempos tiempos ajustarse a los tiempos
establecidos. establecidos. tiempos establecidos.
establecidos.
TRATAMIENTO Y Analiza la Analiza la Analiza parte de la Realiza con apoyo
ANÁLISIS DE LA información información información alguna de las
INFORMACIÓN obtenida de las obtenida de las obtenida de las tareas
fuentes fuentes fuentes correspondientes al
consultadas, consultadas, consultadas, tratamiento y
extrayéndola de extrayéndola y, ordenándola de análisis de la
manera rigurosa y ordenándola manera adecuada información.
ordenándola correctamente.
sistemáticamente.
EXPOSICION Expone/presenta Expone/presenta Expone/presenta Expone con mucha
los principales los principales algunos hallazgos dificultad alguna de
hallazgos de la hallazgos de la de la búsqueda y las informaciones
búsqueda y búsqueda y tratamiento de la obtenidas.
tratamiento de la tratamiento de la información
información, información realizado.
realizado de realizado.
manera clara,
rigurosa y
coherente.
TOTAL=

BIBLIOGRAFÍA

Federico J. Caballero Ferrari, Sector terciario de la industria. Recuperado desde:

https://economipedia.com/definiciones/sector-terciario-servicios.html
Turismo de naturaleza y Ecoturismo: ¿Cuál es la diferencia? Recuperado desde: https://colombia.travel/es/blog/turismo-de-
naturaleza-y-ecoturismo-cual-es-la-diferencia

Portafolio Tiuma park. Recuperado desde: https://cdn.flipsnack.com/widget/v2/widget.html?

hash=fd1nyuudq&t=1569343652

Poster del armadillo. Recuperado desde: https://co.pinterest.com/pin/540994973971942701/

Poster del jaguar. Recuperado desde: https://co.pinterest.com/pin/294000681901339165/

Parques Nacionales Naturales de Colombia, patrimonio de los colombianos. Recuperado desde:

https://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article/noticias/1354-parques-nacionales-naturales-
de-colombia-patrimonio-de-los-colombianos