DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA – NIVEL SECUNDARIA
Dirección de Educación
“Anaximandro Vega”
Secundaria
Lajas

PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO -

2017
I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE : Cajamarca.
2. UGEL : Chota.
3. I.E. : Anaximandro Vega – Lajas.
4. ÁREA : Educación para el trabajo.
5. GRADO/SECCIÓN : CUARTO “A”, “C”.
6. DURACIÓN : 117 horas. 39 semanas.
7. PROFESOR : CIEZA TICLLA ROYER JOEL

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los
niveles de logro alcanzados en el VI ciclo. En un mundo en pleno avance tecnológico y
globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades
para la comprensión y aplicación de tecnologías. Para tal fin, el uso de programas
informáticos como office y software libre (GanttProject, OppenOffice y Exe Learning.) se
convierten en una herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o
personal que lo requiera por su facilidad en el uso y compatibilidad con otros programas.
En ese sentido los estudiantes de 4to grado estarán predispuestos para aplicar estas
herramientas como una respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para
permanecer en el trabajo o crear su propia empresa.

2017
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2016
Meta**

Nro. estudiantes* 79 79
18-20 9 10
Nro. de estudiantes 14-17 68 20
según calificación**** 11-13 2 46
4to.
0-10 0 3
Grado
18-20 11.4% 12.6%
% de estudiantes según 14-17 86.1% 25.4%
calificación 11-13 2.5% 58.2%
0-10 0.0% 3.8%
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA
UNIDADES

VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS

TIEMPO
TÍTULO DE LA UNIDAD I II III
Del 13-03 al Del 19-06 al Del 25-09 al
16-06-2017 22-09-2017 22-12-2017
14 semanas 12 semanas 13 semanas

Redactamos documentos en Microsoft Word

1 18 X Comunicación, Formación Ciudadana y Cívica
para la constitución de una empresa.

Educación artística, Comunicación, Formación

2 Creamos un sitio web con Exe Learning 24 X
Ciudadana y Cívica
Diseñamos presentaciones de alto impacto
Educación artística, Comunicación, Formación
3 sobre los regímenes tributarios en Microsoft 18 X
Ciudadana y Cívica
PowerPoint.

Utilizamos Microsoft Office PowerPoint para Educación Artística, Comunicación, Formación

4 9 X
diseñar presentaciones multimedia dinámicas. Ciudadana y Cívica

Utilizamos Microsoft Excel para el diseño y

5 9 X Matemática, Formación Ciudadana y Cívica
creación de una base de datos.

Configuramos y realizamos impresiones de

6 21 X Matemática, Formación Ciudadana y Cívica
documentos elaborados en Microsoft Excel.
 Gestionamos y planificamos proyecto
7 18 X Comunicación, Formación Ciudadana y Cívica
aplicando el GanttProject
IV. VALORES Y ACTITUDES.

Actitudes
Valores
Ante el área Comportamiento
 Presenta sus tareas en forma  Presenta sus tareas a
oportuna. tiempo y de manera
 Participa en los trabajos de ordenada.
manera creativa.  Es puntual, llega a la
 Muestra iniciativa e interés en hora indicada.
los trabajos.  Sigue indicaciones
 Propone alternativa de establecidas en la I.E.
Responsabilidad solución frente a la  Participa en forma
contaminación del ambiente. autónoma.
 Valora los aprendizajes
desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo.
 Utiliza racionalmente los
recursos del medio ambiente
sin provocar contaminación.
 Demuestra confiabilidad  Practica la honradez y
durante el proceso de veracidad en sus actos
aprendizaje. durante el proceso de
 Actúa con honestidad en las los aprendizajes.
evaluaciones de sus  Desarrolla sus
aprendizajes y en el uso de evaluaciones con
Honradez datos. responsabilidad.
 Cuida los bienes de sus  Tiene cuidado con las
compañeros en el aula y fuera cosas de sus
del aula. compañeros.
 Demuestra seguridad al  Reconoce sus aciertos
momento de expresarse ante y errores.
alguna situación.
 Fomenta la unidad y - Fomenta la unidad y
fraternidad dentro del aula. fraternidad dentro y
 No discrimina por raza, fuera de la Institución
religión ni aspecto económico. Educativa.
 Asume compromiso de apoyo - Promueve actividades
ante sus compañeros con en beneficio del grupo.
Solidaridad necesidades especiales. - Brinda iguales
 Valora a los demás, se oportunidades
identifica como parte de ellos académicas, sociales y
y como parte de su grupo deportivas a todos los
social. estudiantes.
 Muestra disposición para el
trabajo.
V. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Competencias/capacidades
Comprensión y aplicación de tecnologías

multimedia dinámicas.Crea presentaciones

utilizando hoja de

documentos realizados

gestionando actividades
procesador de textos.

visual haciendo uso del

integrando aplicativos.Crea contenidos web

con la hoja de cálculo.

en función a diagramas
Diseña documentos

diapositivas Presenta información

Planifica un proyecto
cálculo. Crea formatos

impresiones de los
haciendo uso del

Realiza diversas
DURACIÓN

presentador de
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD
(en horas y
sesiones)

UNIDAD I
3 sesiones
Redactamos documentos en Microsoft Word para X
18 horas
la constitución de una empresa.
UNIDAD II 5 sesiones
X
Creamos un sitio web con Exe Learning 24 horas
UNIDAD III
Diseñamos presentaciones de alto impacto sobre 3 sesiones
X
los regímenes tributarios en Microsoft 18 horas
PowerPoint.
UNIDAD IV
2 sesiones
Utilizamos Microsoft Office PowerPoint para X
9 horas
diseñar presentaciones multimedia dinámicas.
UNIDAD V
3 sesiones
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño y X
9 horas
creación de una base de datos.
UNIDAD VI
4 sesiones
Configuramos y realizamos impresiones de 21 horas
X
documentos elaborados en Microsoft Excel.
UNIDAD VII
3 sesiones
Gestionamos y planificamos proyecto aplicando 18 horas
X
el GanttProject
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA 23 sesiones/117
3 5 3 2 3 4 4
CAPACIDAD horas

DURACIÓN
Unidad/situación significativa CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)
UNIDAD I  Formato de párrafo e interlineado:  Minuta de
Redactamos documentos en Microsoft Word para la opciones avanzadas. constitución.
constitución de una empresa.  Trabajo con video:  Escritura
Muchos emprendedores en nuestro país y en el mundo convirtieron su  Crear vínculos internos pública.
hobby o pasatiempo en su empresa. Como fue el caso de Rosita  Vincular contenido interno y  Licencia de
Pacheco quien elaboraba tortas personalizadas para los cumpleaños externo. funcionamiento
de los hijos de sus vecinas y amigas. Mezclaba colores, esencias y 3 sesiones
harina entre otros productos en la cocina de su casa. Luego de cuatro  Crear listas: Modificar listas. .
18 horas
meses el ingreso por la venta de tortas era significativo. Entonces  Actualizar contenido en forma
decidió gestionar los trámites para la constitución de su pastelería. automática.
 Insertar bloques de creación:
¿Cuáles son los pasos o trámites para la constitución de una  Administrar los bloques de creación.
empresa?  Navegación de documento.
¿Qué herramientas de Microsoft Word necesito aprender para
 Trabajar con temas.
redactar documentos sobre la constitución de una empresa?
UNIDAD II  Organiza contenidos  Creación de
Creamos un sitio web con Exe Learning  Insertando elementos sitio web:
Los estudiantes frente a las diversas bondades que pueden obtener de  Edición de contenidos insertando “Diseños webs
la tecnología, son pocos los que se aventuran a la exploración e archivos externos con Exe
investigación de los programas y/o softwares que les permitan  Contenido multimedia. Learning”
aplicarlos a las diversas actividades, tareas o investigaciones que ha 5 sesiones
de realizar en sus deberes como estudiante el cual tiene que afrontar 24 horas
día a día y que sea trascendente también en su vida personal.

¿Haz utilizado algún programa y/o software que te permita crear

páginas web?
¿Conoce que existen programas y/o softwares libres que puedas
diseñar un sitio web?
UNIDAD III  Uso de plantillas, temas y fondos de  Diapositivas
Diseñamos presentaciones de alto impacto sobre PowerPoint del Nuevo RUS.
publicidad en Microsoft PowerPoint  Trabajo con elementos y estilos de  Diapositivas de
Los peruanos que han optado por tener un emprendimiento, además diapositivas RER.
de derechos y beneficios que obtienen, tienen deberes con el Estado,  Trabajo y modificación de texto,  Diapositivas
como las obligaciones tributarias. Estas obligaciones varían de tablas y gráficos, SmartArt, fotos e del Régimen
acuerdo al tipo de empresa que han constituido y al régimen 3 sesiones imágenes. General del
tributario al que se acogieron. En nuestro país existen tres tipos de 18 horas
regímenes. Es importante que los estudiantes de cuarto grado diseñen Impuesto a la
presentaciones de alto impacto que les permitan comunicar los Renta.
beneficios y ventajas de cada régimen y de esta manera incidan en su
vida futura si optan por crear un emprendimiento.

¿Qué herramientas de PowerPoint necesito aprender para diseñar

dispositivas de alto impacto?
UNIDAD IV  Uso de las principales herramientas  Diseño de
Utilizamos Microsoft Office PowerPoint para  Edito e inserto objetos diapositivas
diseñar presentaciones multimedia dinámicas. con Ms Office
En la actualidad exigimos a nuestros estudiantes cada vez realizar PowerPoint
mejores exposiciones con ayudas visuales que permitan que todos “Banco de los
estén atentos a lo que se comparte en el desarrollo de las sesiones de Pobres”
clases, pero muchos sólo se han limitado a utilizar los más sencillos 2 sesiones
sin imaginar que existen diversos softwares libres que pueden mejorar 9 horas
sus exposiciones dentro o fuera del aula.

¿Qué programas y/o softwares utilizas como apoyo visual a tus

exposiciones?
¿Conoces que existen softwares libres que permiten elaborar
presentaciones más dinámicas y que pueden ser incluso exportados a
la web?
UNIDAD V  Crear y dar formato a las tablas:  Presupuesto
Utilizamos Microsoft Excel para determinar los  Ordenar y filtrar los datos de una trimestral.
tipos de Costos de Producción. tabla.  Creación de
José Pascual Rivera tiene su empresa de alquiler y venta de videos en  Modificar el formato de una tabla. minigráficos.
la localidad de Cerro de Pasco. Tiene mucha acogida el negocio; sin  Modificar la estructura de una  Proyección de
embargo, hay algunos clientes que no devuelven oportunamente los la producción.
tabla.
videos y él quisiera, con la ayuda de la computadora, poder ubicar los
datos exactos de sus clientes incumplidos. A esto se le suma la casi 3 sesiones  Trabajar con minigráficos.
nula experiencia que tiene en el manejo de los programas 9 horas  Guardar libros.
informáticos; no obstante, él está seguro que con la ayuda de esta
herramienta solucionaría este problema.

¿Qué documentos puede elaborar don Pascual para resolver el

problema presentado?
¿Qué herramientas de Microsoft Excel nos permite crear tablas con
filtros para que pueda localizar fácilmente a sus clientes?
UNIDAD VI  Preparar libros para imprimir.  Formato de
Configuramos y realizamos impresiones de  Administrar el diseño de página y las compras
documentos elaborados en Microsoft Excel. opciones de impresora.  Formato de
Las personas en general redactan documentos de diversa índole en  Configurar la escala de impresión. ventas
una hoja de cálculo: planillas de pagos, bases de datos, registros de  Especificar los elementos de  Formato para
bienes, etc. La mayoría de estos documentos requieren ser impresos, impresión. proveedores.
pero al ser tan extensos sobrepasan en la mayoría de los casos los 4 sesiones
21 horas  Impresión de
márgenes de la hoja, que a la postre trae consecuencias en la
impresión; pues muchos de estos documentos salen en varias partes, documentos.
lo que dificulta la buena presentación del mismo y el gasto en hojas
que afecta la economía de las personas.

¿Qué herramientas debemos realizar para configurar y realizar

impresiones de documentos elaborados en Microsoft Excel?
UNIDAD VII  Gestión de recursos  Diagrama de
Gestionamos y planificamos proyecto aplicando el  Gestión de tareas GanttProject:
GanttProject  Exportar proyecto como imagen “Planificación
A los estudiantes organizar su tiempo no le es nada fácil, la mayoría de
de ellos desconoce que existen diversos softwares libres que le Actividades”
permitirán planificar, organizar en forma dinámica sus actividades y 3 sesiones
tareas. 18 horas

¿Haz utilizado algún programa y/o softwares que te permita

planificar tus tareas?
¿Conoces de algún softwares libre que permita planificar y organizar
tus actividades y tareas en forma clara y precisa?
VI. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS

VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES (por unidad de ser pertinente)

La Unidad I está orientada a la elaboración de documentos para la constitución de una empresa, vinculándose con el área de
Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo de cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias,
comprende textos escritos, produce textos escritos; son parte de la realización de esta actividad. Asimismo, el estudiante a través de la
competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.
También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se
genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios,
normas, y el orden legal vigente.
La Unidad II está orientado a la organización, distribución y diagramación de la información para el diseño de la página Web utilizando el
software libre Exe Learning. Por lo tanto, se vincula con el área de Educación artística, en ella, el estudiante, tiene la posibilidad de
armonizar colores, formas y fondo para el diseño de la Página Web, esta unidad también se vincula con el área Comunicación, donde el
estudiante textualiza la información de acuerdo al formato de su sitio web. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y
Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad III está orientada a la elaboración de presentaciones de alto impacto de los regímenes tributarios, en tal sentido se vincula con el
área de Educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior,
sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se área
de Comunicación, dado que las competencias comprenden textos escritos, produce textos escritos; son parte de la realización de esta
actividad. Asimismo, el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de
presentar sus productos.
También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se
genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios,
normas, y el orden legal vigente.
La Unidad IV está orientada a la elaboración de presentaciones multimedia dinámicas utilizando el software Microsoft Office PowerPoint,
en tal sentido se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante hace uso de su expresión artística, para armonizar colores,
formas, fondos texto, imágenes y sonidos. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, pues el área es vital para la
identificar ideas principales y secundarias de la información. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura
cívica sustentada en el conocimiento y respeto de las normas.
La Unidad V está orientada a la elaboración de tablas con filtros, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante
actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la
construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.

La Unidad VI está orientada a la configuración e impresión de, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante
actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la
construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.

La Unidad VII se orienta a la planificación y organización de sus tareas personales y escolares para elaboración de diagramas utilizando el
software GanttProjet vinculándose con el área de comunicación pues los estudiantes deben distribuir y plasmar ideas principales en su
diagrama. Asimismo con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros
respetándolo y respetándose a sí mismo.
VII.MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Manuales:
ExeLearning:
http://exelearning.net/html_manual/exe20/
- Oppen Project:
http://es.tldp.org/Manuales-LuCAS/doc-manual-OOImpress/Impress.pdf
- GanttProject:
- file:///C:/glcarrion/Downloads/Paso%20a%20paso%20con%20GanttProject.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área
de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio.
Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo.
Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet.
- Revistas y periódicos.
- Computadora.
- Software: GanttProject, OppenOffice y Exe Learning.
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en:
http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manuales:
Oppen Office Impress:
http://es.tldp.org/Manuales-LuCAS/doc-manual-OOImpress/Impress.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

Prof. Silverio Espinoza Fernández

Prof. MARINO A. GUEVARA PÉREZ
Director
Profesor de Área

Prof. Royer Joél Cieza Ticlla

Profesor de Área