INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CESAR TURBAY AYALA

“La Tolerancia como instrumento de convivencia en la institución con proyección

A la comunidad educativa”

Asignatura: Educación Ética y Valores Humanos.

Docente: Sandra Baquero Morales.
Fecha para la elaboración y entrega de la guía: de septiembre 21 a noviembre 6.
Nombre del Estudiante: _________________________________________________ Grado:
Octavo

Objetivo: Reconocer la importancia de las cualidades que cada uno posee y construir su
proyecto de vida personal.
Temas: -Violencia intrafamiliar.
-Proyecto de vida.
Violencia intrafamiliar
Tipos de violencia

Recuperado de https://www.pinterest.com.mx/pin/409405422373365480/

1 Y 2. Teniendo él cuenta el esquema anterior, elaborar una historieta de seis viñetas con
imágenes y texto sobre los tipos de violencia.
3. Actividad familiar:
Asigna a los participantes de su familia números entre el uno y el tres. Indica a los número uno y dos
que serán las casas (que se miren los unos a los otros y unan sus manos para representar una casa).
Diles a todos los número tres que ellos son los niños, niñas y adolescentes. Cada uno deber encontrar
una casa (estar de pie entre los brazos de los número uno y dos). Explica que cada vez que grites
“¡Casa!”, todas las casas deben dejar a su niño, niña o adolescente y encontrar uno nuevo. Cuando
grites “¡Niño!”, todos los niños, niñas y adolescentes deben dejar sus casas y rápidamente encontrar
una casa nueva. Cuando grites “¡Calle!”, todos se moverán a la vez. Haz esto aproximadamente
durante 5 minutos, luego de terminar la actividad contestar las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se sintieron cuando tenían una casa?
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b. ¿Y cómo cuando no la tenían?
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c. En la vida real, ¿qué razones puede tener un niño, niña o adolescente para irse de su casa?
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d. ¿Qué ocurre en un hogar y en una familia para que a veces abandonen o maltraten a los niños,
niñas y adolescentes?”
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Recuperado de https://www.unicef.org/Nuestros_Derechos_cuaderno.pdf
-Proyecto de vida
Leer y escuchar canción Color esperanza de Diego Torres
Sé que hay en tus ojos con solo mirar
Que estás cansado de andar y de andar
Y caminar, girando siempre en un lugar
Sé que las ventanas se pueden abrir
Cambiar el aire depende de ti
 Ay, te ayudará
Vale la pena una vez más
Saber que se puede
Querer que se pueda
Quitarnos los miedos
Dejarlos afuera
Pintarse la cara
Color esperanza
Tentar al futuro
Con el corazón
Vale más poder brillar
Que solo buscar ver el Sol
Pintarse la cara, color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

4. Teniendo en cuenta la canción:

a. ¿Cuál es la enseñanza de la canción?
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b. Subrayar dos frases de la canción que le gusten y explicarlas.
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c. ¿En qué se relaciona la canción con la situación que estamos viviendo?
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5. Elabora la silueta de su rostro, según su género.
Recuperado de https://es.123rf.com/photo_78273854_silueta-imagen-caricatura-vista-frontal-sin-rostro-joven
con-ilustraci%C3%B3n-de-vector-de-peinado.html

solucionar las siguientes preguntas en la silueta:

a. En la parte superior de la silueta, las cosas que los hayan dejado marcados, tanto para bien como
para mal de su pasado.
b. En el centro de la silueta, escriban las cosas que los están marcando en el presente, tanto para bien
como para mal, y que piensan que aun después de los años seguirán recordando.
c. En la parte inferior de la silueta, deben escribir las cualidades que poseen.

Reflexión: los valores, cualidades y virtudes, aunque las comparta con algunos, me hacen único,
porque cada quien hace uso diferente de las capacidades que tiene. Las cualidades son
importantes para en nuestra vida, nos ayudan a cumplir nuestras metas y deben estar presentes
en nuestro proyecto de vida.
Criterios de evaluación:
- La guía la puede realizar en el cuaderno, escribiendo pregunta y respuesta de manera organizada.
- Puede imprimir la guía y elaborar cada uno de los puntos en la misma, tomar foto y enviar.
- No se puede elaborar la guía digitada en Word u otro programa.
- Enviar la guía completa, pues no se recibe por partes.
-Último plazo para enviar la guía elaborada: el día 6 de noviembre al correo:
sabamo1979@hotmail.com
Rúbrica de evaluación: Cada punto de la guía vale uno.

Mi nota de autoevaluación es _________, teniendo en cuenta mi trabajo en el desarrollo de la guía y la

dedicación.

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