Instituto Superior de Formación

Docente Recinto Luis Napoleón Núñez

Molina Área de Prácticas y Pasantías

PLANIFICACIÓN NIVEL PRIMARIO

Centro Educativo:
Josefa Rosario
Profesor anfitrión:
Carmen Rosa Gil
Practicante:
Jeisson Rojas
Estrategia de planificación: Tema: Ecosistemas.

Tanda: M V JEE  Sección: A

Área curricular: Ciencias de la Naturaleza. Hora: 8:00 a 8:45

Fecha: 21/09/2020
Grado: 4to
Competencias
Fundamentales
Competenc Competencia Competencia Competencia Competenc Competencia Competencia
ia de de ia de
Ética y Comunicativa Pensamiento Resolución Científica y Ambiental y Desarrollo
de
de
Ciudadan Lógico, Problemas Tecnológi la Salud Personal y
a Creativo ca
y Crítico Espiritual

.
 A

.
 Competencias Contenidos Indicadores de logro Estrategias y Técnicas de Estrategias de
Específicas Conceptual enseñanza - Aprendizaje Evaluación
-La biodiversidad, - Propone medidas de prevención de - Indagación dialógica - Observación
ecosistemas de los seres enfermedades tropicales virales,
transmitidas por vectores que afectan a - Intercambios orales - resolución de casos.
vivos y su organización
los seres humanos en el ecosistema donde
celular. vive. -Descubrimiento
Asocia la
biodiversidad de seres
vivos de su entorno Procedimental
según el tipo de
ecosistema donde vive. . - Descripción e interpretación
de los ecosistemas y sus tipos.
Procedimiento: uso de modelos,
material audiovisual (video
educativo, película, documental,
atlas, lámina), utilización de
instrumentos (microscopio,
estereoscopio), observación,
dibujos, comparación, conclusión,
exposición de resultados.

Actitudinal
- Motivación e interés en el uso
sostenible de los recursos,
asumiendo una actitud de ahorro e
integrándose al reúso y reciclaje
de materiales.
- Valoración y protección de la
biodiversidad, así como de los
entornos local, regional y global.
 intensión Pedagógica:

Que los estudiantes aprendan e interpreten diferentes tipos de ecosistemas que visualiza en el día a día.

Actividad
es
Actividad -Saludo
es de -Presentación personal
enseñanz -dinámica llamada la rama que cae del árbol.
a
(Inicio)
-Presentación de la asignatura
10 -Retroalimentación de la clase anterior
minutos -Lectura de una frase
"Aunque solo tengas un objeto puedes compartir con todo el que necesite de ese objeto ya que puede ser divisible siempre
y cuando se pueda"
-Descubrimiento del tema a través de la frase leída
-Lectura de la competencia específica
Actividad - Dinámica de (El parché del saber).
es de - Recuperación de conocimientos previos a través de la indagación dialógica.

aprendiza
-Los estudiantes crean sus propios conceptos de que son los ecosistemas y sus tipos.
- Explicación de lo que es el ecosistema y los tipos de estos.
je
- Socialización de donde pueden visualizarse los ecosistemas rurales.
(Desarroll

o) 30
minutos
Actividad Actividad: A través de la actividad la tómbola mágica se desarrollará un dinámico cierre con estudiantes y maestro.
es de
 Evaluació
n
(Cierre)
5 minutos
Recursos Hojas de colores, Imágenes, Papel, Sobres de colores, representación de un colmado y Hilo de lana.

Organización de los estudiantes: En forma de U.

Vocabulario del día: Ecosistema, cactus, Terrestre, acuático, desértico entre otros.

Lecturas recomendadas para ampliar el La flora y la fauna marina.

conocimiento del tema trabajado:

Links del video de la clase: https://www.youtube.com/watch?v=AzH7CiSb01s