SECUENCIA DIDACTICA ESPECIFICA: “A MOVERNOS”

OBJETIVOS:

Que los niños logren:

Favorecer la imaginación y la creatividad en los niños mediante la

improvisación corporal.

Propiciar actividades que permitan distinguir estados de relajación y

tensión del cuerpo.

Enriquecer el lenguaje corporal con el uso de objetos y demás

recursos expresivos: música, globos, telas.

CONTENIDOS:

Exploración de las posibilidades de movimiento propiciando la

independencia de movimientos de las distintas partes del cuerpo.

Exploración de las características de los movimientos: fuertes-

suaves, amplios-reducidos.

Exploración espontanea de movimientos

Exploración de variantes al combinar sonido y silencio: movimiento y

quietud, moverse durante la escucha del sonido, hacer pausas, etc.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Técnica de dialogo dirigido.

Técnica de lluvia de ideas.

ACTIVIDADES:

“A MOVER EL CUERPO”: les proponemos a los jugar con su cuerpo al

ritmo de la música (fragmentos de música flamenca, música clásica y

música brasileña). La docente propondrá a los niños escuchar la

música y “bailar”, moverse, correr, saltar al ritmo de la música que

escuchan. Para finalizar escucharan música lenta y la docente les

indicara que se acuesten el en piso y cierren los ojos para descansar

un momento.

“JUGAMOS CON PAPELES DE COLORES”: formar una ronda con los

niños, se escuchara música clásica y se entregara papeles de colores

de consistencia liviana. La docente explicara que deben mover los

papeles siguiendo el relato que brindara la misma. Por ej.: el relato

puede incluir acciones como: el viento, la lluvia, el vuelo de los pájaros,

hojas de árboles.
 “JUGAMOS CON GLOBOS”: ubicar a los niños en ronda, mientras se

escucha música de diferentes géneros, entregar el material y

explicar las consignas a realizar:

“Tomamos el globo con las dos manos y lo acariciamos suavemente”

“lo soplamos, pero con cuidado, para que no se escape”

“lo tiramos hacia arriba, despacito”. Entre otras acciones.

RECURSOS: papeles, grabador, canciones, globos

TIEMPO: 3 días.

EVALUACIÓN: será continua y procesual. Se considerara el logro de los

objetivos y la participación en las actividades propuestas.

BIBLIOGRAFÍA:

NAP.

Diseño Curricular Jurisdiccional, Tucumán, 2015.

Manual Práctico para el docente de Preescolar, Ed. Circulo Latino

Austral, 2010