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Curso: Ciencias
FÍSICA
SOLUCIONARIO
3era JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL ONLINE
MÓDULO BIOLOGÍA COMÚN
1. La alternativa correcta es B
Para responder este ejercicio se debe establecer la relación correcta en la analogía de

niveles de organización.
Se establece una relación en nivel de complejidad creciente, por lo que en ese criterio la
aseveración II es correcta.
2. La alternativa correcta es D
Para responder este ejercicio se debe comprender las características funcionales de los
organelos. Se debe comprender que el metabolismo celular incluye procesos metabólicos
de tipo anabólicos (síntesis o formar alguna sustancia) y catabólico (destruir una
sustancia) para la mantención de la célula y esto implica la participación de enzimas. De
acuerdo a la pregunta:
La aseveración I es verdadera, ya que se presenta la replicación del ADN y proceso de
transcripción.
La aseveración II es falsa, ya que lisosomas realizan actividad catabólica.
La aseveración III es correcta, ya que en retículos endoplasmáticos ocurren procesos de
síntesis de lípidos y proteínas para la célula.
La imagen representa un proceso osmótico en el cual la membrana es permeable solo al

solvente. El movimiento de agua de desde el compartimiento más diluido hacia el
compartimiento más concentrado determina que al final del proceso se igualan las
presiones osmóticas. En el estado final se observa dos soluciones con distinto volúmenes
e igual concentración.
4. La alternativa correcta es C
Para responder a este ejercicio se deben reconocer y diferenciar los diferentes tipos de
sustancias orgánicas presentes en una célula, siendo una de ellas los ácidos nucleicos y
su clasificación. Este tipo de biomoléculas presenta como unidad básica a los
mononucleótidos. A nivel de los polinucleótidos se encuentran el ADN y ARN, cada uno de
los cuales con características bien definidas.
El ARN es ácido ribonucleico, monocatenario y su función es copiar la información genética
y procesarla.
En este ejercicio se representa un fragmento de la molécula de ADN (ácido
desoxiribonucleíco) que es bicatenaria y antiparalela.
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5. La alternativa correcta es A
Para responder a este ejercicio se deben conocer y comprender las funciones de las
hormonas reguladoras de la glicemia.
Cuando los niveles plasmáticos de insulina son bajos, hiposecreción, no se regula el nivel
de glucosa plasmática desarrollándose diabetes mellitus tipo 1.
Para responder este ejercicio se debe relacionar las hormonas que hipófisis anterior
secreta y su correspondiente tejido blanco.
Al indicar la pregunta que el esquema representa a la hipófisis anterior la correlación
correcta de hormonas es corticotrofina, estimulando a las suprarrenales a producir
cortisol, tirotrofina, estimulando a la tiroides a producir tiroxina y prolactina estimulando
a la glándula mamaria a producir leche.
Cortisol se produce en la suprarrenal no estimula a la glándula.
Aldosterona no pertenece a la hipófisis anterior.
Renina es una enzima que produce el riñón.
Oxitocina actúa sobre la glándula, pero no se produce en la adenohipófisis.
Para responder este ejercicio se debe interpretar y comprender las variaciones

hormonales que ocurren en periodo de pre y post parto.
La progesterona es la hormona protectora por excelencia. Al inicio del embarazo favorece
la anidación del embrión y posteriormente va a encargarse de mantener el embarazo.
Sus funciones son variadas: desarrolla el endometrio, hace que funcione la placenta,
permite que el sistema defensivo materno reconozca al embrión como propio, limita la
actividad muscular uterina, refuerza el tapón mucoso, relaja la musculatura lisa (arterias,
venas, tracto urinario…) y refuerza la pelvis para el parto. Al final del embarazo, los
niveles de progesterona caen.
Con respecto a prolactina los niveles de esta hormona están normalmente elevados
durante el embarazo y tras el parto. Durante el embarazo, la prolactina, los estrógenos y
la progesterona estimulan el desarrollo de la glándula mamaria. Tras el parto, la prolactina
ayuda a iniciar y mantener la producción de leche materna. Si la mujer no da de mamar
a su hijo, los niveles de prolactina descienden rápidamente hasta los niveles previos al
embarazo. Si la madre amamanta a su hijo, la succión del niño juega un importante papel
en la liberación de prolactina.
Para responder a este ejercicio se debe reconocer cómo se organiza el material

cromosómico en primera y segunda división meiótica.
En la imagen A se representa la organización del material anafase I (separación de
cromosomas homólogos). En D y E se observa células haploides que están en diferentes
etapas de meiosis II. En la imagen B se muestra a la condición n/2c, condición de término
de primera división meiótica.
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La relación 45A + XY corresponde a un cariotipo que tiene 45 cromosomas autosómicos

y 2 cromosomas sexuales, en este caso, X e Y. Por lo tanto, la cantidad de autosomas no
es la normal, ya que posee un cromosoma de más y la cantidad de cromosomas sexuales
es normal. Esta mutación cromosómica de número se debe a una no disyunción
(separación) de los cromosomas autosómicos durante la formación de gametos que dio
origen a la persona que posee dicha fórmula de cariotipo. Los cromosomas sexuales son
normales.
Para responder a este ejercicio se debe considerar que como herencia recesiva
autosómica, todos lo que estén afectados deben presentar genotipo aa y aquellos que
hayan tenido descendencia recesiva siendo normales deben portar el gen, es decir Aa
como sería el caso de su abuelo paterno.
11. La alternativa correcta es E
Para responder a este ejercicio se debe considerar que al ser una enfermedad dominante
ligada a X el padre es el encargado de entregar el cromosoma X a sus hijas. Estas al
recibir de sus padres este gen dominante expresaran la enfermedad independiente de la
condición de su madre (en este caso la madre es normal).
A sus hijos el padre le entrega el cromosoma Y. La única posibilidad que en este caso
sean afectados los varones, es que su madre sea afectada.
Para responder a este ejercicio se debe comprender que la curva de crecimiento graficada
es del tipo sigmoidea en la que se reconocen tres etapas:
 Exponencial: Tasa de crecimiento de la población es rápida y los recursos

abundantes, la competencia y la mortalidad es baja.
 Transición: Cuando los recursos se hacen escasos la competencia y la mortalidad
aumenta. La tasa de crecimiento se hace más lenta, aunque la población continúa
creciendo.
 Estacionaria: Cuando una población alcanza la capacidad de carga del medio (K),
la población permanece estable mientras que los recursos son escasos y la
competencia es alta.
Para responder a este ejercicio se debe comprender la relación determinante de la

capacidad de carga de un ecosistema en función del potencial biótico que se determina.
Potencial biótico es la capacidad que toda la población tiene de presentar crecimiento
exponencial por cortos períodos bajo condiciones favorables. Los factores de resistencia
ambiental son aquellos que interfieren en el crecimiento de la población, limitando su
crecimiento. Pueden ser abióticos (agua, luz, salinidad, etc...) o bióticos (parasitismo,
competencia, etc.).
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Para responder a este ejercicio se debe comprender que un humedal es una zona de
tierras, generalmente planas, cuya superficie se inunda de manera permanente o
intermitentemente. Al cubrirse regularmente de agua, el suelo se satura, quedando
desprovisto de oxígeno y dando lugar a un ecosistema híbrido entre los puramente
acuáticos y los terrestres. Los humedales, por lo tanto, son ecosistemas acuáticos
continentales, áreas que están saturadas o inundadas de agua de manera permanente o
estacional.
Para responder a este ejercicio se debe considerar que para construir una pirámide trófica
es necesario conocer que la base está constituida por los organismos productores, luego
una serie de consumidores, en orden creciente (primario  secundario  terciario).
Según los datos de la tabla, el primer eslabón debería ser más estrecho que el segundo,
y los eslabones sucesivos van decreciendo en longitud. La representación que ilustra esta
situación es la de la alternativa A.
La biorremediación consiste en utilizar microorganismos que degradan los contaminantes

propios del ambiente. Existe biorremediación microbiana en la que estos organismos
degradan o transforman diferentes compuestos nocivos en otros de menor impacto
ambiental. La otra es la biorremediación enzimática en la cual se utilizan enzimas con el
fin de degradar las sustancias nocivas.
Para responder este ejercicio se debe conocer cómo opera el ciclo del nitrógeno y los
agentes biológicos participantes.
En este ciclo se encuentran interrelacionados los diferentes niveles de seres vivos,
autótrofos y heterótrofos, los minúsculos organismos descomponedores de la materia
orgánica, y el inmenso volumen de nitrógeno de la atmósfera.
El ciclo del nitrógeno puede resumirse de la siguiente manera:
Es durante la fijación del nitrógeno en el que participan organismos procariontes mediante
procesos metabólicos diversos, convirtiéndolo en distintos compuestos orgánicos
aprovechables, como el amoníaco (NH3). Estos microorganismos se pueden hallar en el
suelo y el agua, o bien como simbiontes de las plantas. Dichas moléculas nitrogenadas
son aprovechadas por las plantas, que componen con ellos diversas moléculas orgánicas.
La rotación de cultivo y ayuda a mantener los suelos ricos en nutrientes para que las
plantas sigan creciendo. La rotación de cultivos consiste en alternar plantas de diferentes
familias y con necesidades nutritivas diferentes en un mismo lugar durante distintos
ciclos, evitando que el suelo se agote y que las enfermedades que afectan a un tipo de
plantas se perpetúen en un tiempo determinado. De esta forma se aprovecha mejor el
abonado (al utilizar plantas con necesidades nutritivas distintas y con sistemas radiculares
diferentes), se controlan mejor las malas hierbas y disminuyen los problemas con las
plagas y las enfermedades, (al no encontrar un huésped tienen más dificultad para
sobrevivir).
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MÓDULO FÍSICA COMÚN
La refracción es el cambio de dirección y velocidad que ocurre cuando una onda pasa de
un medio a otro como se ve en la imagen. Como la rapidez de una onda depende del
medio en el que viaje, al cambiar de medio cambia la rapidez.
En ninguno de los otros casos mencionados hay cambio de medio.
En la siguiente imagen se ve el principio básico del funcionamiento del ecógrafo.
Una onda de ultrasonido viaja hacia el objeto, reflejándose en éste para luego volver al
transductor que midiendo las diferencias de tiempo es capaz de formar la imagen. Por lo
tanto, la clave correcta es la A.
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Cuando un rayo de luz cambia de medio como se ve en la imagen no cambia la frecuencia

ni el periodo, lo que sucede en cualquier proceso de refracción. Por lo tanto, las
alternativas B y E son incorrectas. Ahora bien, en la figura se ve que el rayo se aleja de
la normal (el ángulo de refracción es mayor al ángulo de incidencia), esto quiere decir
que la rapidez en el medio 2 es mayor a la del medio 1. Como el índice de refracción (n)
de un medio se define de la siguiente forma:
c
n=
vmedio
Siendo c=3·108 m/s la rapidez de la luz en el vacío y vmedio la rapidez de la luz del medio,
entonces a mayor rapidez del medio menor es su índice de refracción. En conclusión, el
índice de refracción del medio 1 es mayor al del medio 2 como dice la alternativa D.
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La imagen producida por un espejo plano es siempre virtual, derecha, del mismo tamaño
que el objeto y a la misma distancia que se encuentra el objeto, como se ve en la siguiente
figura.
Entonces por más que se aleje el objeto la imagen seguirá teniendo el mismo tamaño
como dice la alternativa D. Ahora con respecto a la imagen formada en la lente, vemos
que la imagen que se forma cuando el objeto está entre F y C (2F) es la siguiente:
Aquí se aprecia que la imagen es de mayor tamaño que el objeto, por lo tanto, aumentaría
su tamaño como dice la alternativa D.

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Como la onda recorre 20 m en 4 s, por lo tanto, calculamos su rapidez:
d 20 m m
v= v= =5
t 4 s s
Ahora ocupamos que el periodo T mide 2 s y usando la ecuación de las ondas para calcular
la longitud de onda se tiene:
 m 
v= 5 =  5 · 2m = 
T s 2s
 = 10 m
Para responder esta pregunta es necesario notar que entre los 0 y 2 s el móvil viajó con
rapidez constante por lo que la gráfica de posición versus tiempo debe ser rectilínea con
pendiente positiva, y debido a que el móvil comienza su movimiento desde el origen
entonces la gráfica de posición tiempo debe comenzar en el punto (0,0). Ahora, entre los
segundos 2 y 8 el móvil experimenta un cambio de velocidad a razón constante lo que
implica que corresponde a un MRUA (movimiento rectilíneo uniformemente acelerado)
por lo que la gráfica de posición debe ser una curva con pendiente positiva, tal como lo
indica la alternativa D.
Los trenes viajan en sentido opuesto, por lo tanto, la velocidad relativa entre ellos se
obtiene mediante la suma de las rapideces de ambos trenes. En este caso si ambos
ciclistas estuvieran en reposo con respecto al tren en que viajan, la rapidez relativa entre
ellos sería 25 + 30 es decir v = 55 m/s.
Como los ciclistas se mueven respecto a su tren entonces lo primero es ver la rapidez del
ciclista M respecto al tren donde viaja el ciclista L.
El ciclista M avanza a 5 m/s respecto a su tren y en el mismo sentido en que se mueve

su tren, por lo tanto, en cada segundo avanza hacia el Este 35 m, esto equivale a decir
que lleva una rapidez de 35 m/s respecto a alguien en reposo en tierra, pero para saber
su rapidez respecto al otro tren se deben sumar ambas rapideces los 35 del ciclista M
más la rapidez del tren donde viaja L. De acuerdo a lo ya dicho la rapidez del ciclista M
respecto al tren donde viaja L será 35 + 25 es decir su rapidez será v = 60 m/s.
Para que la rapidez del ciclista L sea de 50 m/s respecto al otro ciclista deberá descontar
10 m/s. Para poder hacer esto debe viajar en el mismo sentido en que lo hace el ciclista
M. El ciclista L deberá viajar a 10 m/s respecto al tren donde está, de este modo avanza
hacia el oeste en cada segundo solo 15 m es decir es como si viajara a 15 m/s hacia el
oeste respecto a un observador en reposo. Si L viaja a la rapidez ya dicha se tendrá al
ciclista M viajando a 35 m/s hacia el Este y al ciclista L viajando a 15 m/s hacia el Oeste,
entonces la rapidez relativa entre ambos por viajar en sentido opuesto será de 50 m/s.
Observación: El ciclista L debe viajar a 10 m/s respecto a su tren, hacia el Este, pero un
observador en reposo lo vería viajando hacia el Oeste a 15 m/s.
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En esta pregunta es importante destacar que se pregunta por la alternativa incorrecta.
Ahora, considerando eso, a pesar de que los niños ejercen fuerzas sobre la caja esta
permanece en reposo, por lo tanto, la fuerza neta sobre ella es nula, y por lo tanto:
Fneta  m  a
0  ma
0  a
Además, para que la fuerza neta sea nula:
Fneta x  0
0  F1  F2
F1   F2
Normal
F1 F2
Peso
Tanto en la figura, como en la segunda ecuación se puede ver como las fuerzas F1 y F2 se
anulan mutuamente, además de actuar sobre el mismo cuerpo (la caja), por lo que no
pueden ser un par acción–reacción. Finalmente, la alternativa B) es incorrecta.
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Es importante notar que en este ejercicio se conoce la masa del cuerpo y la fuerza que
se está ejerciendo sobre él. Por lo que, de acuerdo con la segunda ley de Newton, se
puede obtener la magnitud de la aceleración que tendría el cuerpo si solo actuara esa
fuerza sobre él:
F  ma
6 N  2a
m
3  a
s2
Para determinar si actúa la fuerza de roce sobre él bastaría con conocer la aceleración del
m
cuerpo, si esta es menor a 3 entonces sobre el cuerpo actúa roce.
s2
Ahora, la II) afirmación no aporta mayor información pues el peso se puede obtener a
partir de la masa y si hay roce o no el resultado será el mismo.
La alternativa III) tampoco no aporta información debido a que en este caso el peso y la
normal tienen la misma magnitud por estar el cuerpo en una superficie horizontal sin
otras fuerzas que actúen en ese eje.
En el ejercicio se indica que los carros que viajan en sentidos opuestos a través de un riel
de roce despreciable y que luego de colisionar la energía cinética del sistema se conserva
esta última información nos permite determinar que el choque fue perfectamente elástico.
Ya sea que el choque sea elástico o inelástico se conserva el momentum lineal que tenía
el sistema (conformado por los carros), esto es:
pinicial sistema
 pfinal sistema
pinicial carro 1
 pinicial carro 2
 pfinal carro 1
 pfinal carro 2
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Para resolver esta pregunta se requiere recordar la ley de Hooke, la cual establece que el
alargamiento unitario  x  que experimenta un material elástico es directamente
proporcional a la fuerza aplicada sobre el mismo.
Felástica   k  x
Donde k corresponde a la constante elástica del resorte y se debe considerar que el signo
menos en la ecuación significa que la fuerza elástica siempre se opone a la fuerza que
genera el estiramiento o contracción.
Ahora reemplazando los datos dados se obtiene que:
Felástica  k  x
1 N  k  0, 04 m
N
25  k
m
Como no hay fuerzas disipativas como el roce, la energía mecánica se mantiene. Por otro
lado el trabajo hecho por la fuerza peso para levantar un cuerpo en ausencia de roce mide
lo mismo ya sea que se lo levante en forma vertical o usando un plano inclinado. Este
trabajo se obtiene como:
w=m·g·h
w = 2 · 10 · 5
w = 100 J
En este caso el cuerpo cae libremente, es decir, se desprecian las fuerzas de roce. Cuando
esto ocurre se conserva la energía mecánica. Al soltar un cuerpo desde cierta altura el
cuerpo solo posee energía potencial gravitatoria, y su energía mecánica es igual a esta
energía potencial, ya que energía mecánica es la suma de las energías cinética y potencial.
En la medida que el cuerpo cae esta energía potencial se va transformando en energía
cinética, al llegar al suelo, antes de chocar, toda su energía potencial se ha transformado
en energía cinética y en este caso su energía mecánica es igual a esta energía cinética,
de aquí que en el punto 3 la energía cinética es igual a la energía mecánica.
La temperatura en términos absolutos no puede bajar de los 0 K o -273 °C, por lo tanto,
la única temperatura posible de las que se muestran es -268 °C.
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Se desea saber si por el hecho de introducir el hielo en el agua, este hielo se derretirá
entero o no. Para saber esto necesitamos conocer cuanta energía se necesita para derretir
todo el hielo. Primero se necesita energía para aumentar la temperatura del hielo desde
los -20 °C hasta los 0 °C, luego se necesita energía para derretir el hielo. Entonces de
acuerdo a lo dicho se tiene:
Q1: calor necesario para aumentar la temperatura del hielo hasta los 0 °C.
Q2: calor necesario para derretir todo el hielo, es decir que cambie de estado.
Q1 = c · m · ΔT
Q1 = 0,5 · 40 · (0 - -20)
Q1 = 400 cal
Q2 = m · L
Q2 =40 · 80
Q2 = 3.200 cal
Por lo tanto, se necesitan 3.600 calorías para derretir todo el hielo. El agua debería ceder
esta energía por estar a mayor temperatura que el hielo. La máxima energía que puede
ceder el agua es cuando disminuye su temperatura hasta los 0 °C y en este caso la energía
cedida sería:
Q = c x m · ΔT
Q = 1 x 100 · (0 - 20)
Q = -2.000 cal
Por lo tanto, le alcanza para subir la temperatura del hielo hasta los 0 °C y también para
derretir una parte del hielo, pero no podrá derretirlo entero, luego la mezcla contendrá
hielo y agua a 0 °C.
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En la siguiente imagen vemos el nombre de los límites junto a su movimiento:
El límite divergente también es llamado constructivo y en él se producen las dorsales

oceánicas, por otra parte, el límite convergente también se llama destructivo y en él se
producen fosas oceánicas y zonas de subducción donde una placa se sumerge bajo la
otra. Finalmente, el límite transformante también se suele llamar conservativo. Por lo
tanto, como en M y N hay una zona de subducción quiere decir que estas placas están
acercándose entre sí, por lo que el movimiento debería ser  y como entre N Y Q existe
un límite constructivo quiere decir que las placas se están alejando entre sí, por lo que
debería ser , así la opción correcta es la B.
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Para responder esta pregunta leemos completamente el texto y analizamos cada una de
las alternativas:
A) Incorrecto, en el texto se ve claramente que para justificar el modelo Geocéntrico

Ptolomeo plantea el sistema de epiciclos.
B) Incorrecto, en ciencias en general los modelos, leyes y teorías están siempre en
constante revisión. Además, el modelo Heliocéntrico de Copérnico pensaba que las
órbitas eran circulares lo que fue modificado por Kepler.
C) Incorrecto, los modelos son representaciones idealizadas de la realidad y funcionan
hasta que se encuentren bases científicas que lo refuten.
D) Incorrecto, el modelo de Ptolomeo si aportaba al modelo de esa época y se aceptó
durante un tiempo, pero se rechazó precisamente porque la evidencia científica
comenzó a mostrar que estaba incorrecto.
E) Correcto, cuando el texto plantea que el movimiento retrógrado se explicó de manera
sencilla con modelo Heliocéntrico da a entrever que los epiciclos eran la respuesta
complicada para sustentar un modelo errado.
Analizamos cada una de las alternativas:
A) Incorrecto, la Segunda Ley de Kepler dice que la rapidez de giro no es constante, ya

que, depende de la cercanía y lejanía con el Sol en la trayectoria elíptica.
B) Incorrecto, las órbitas son efectivamente elípticas, sin embargo, el Sol se encuentra
en un foco no en el centro.
C) Incorrecto, la aseveración es cierta por la Ley de Gravitación Universal de Newton no
por las leyes de Kepler.
D) Incorrecto, dada la tercera Ley de Kepler el periodo orbital aumenta con el radio
orbital no la frecuencia.
E) Correcto, de la Segunda Ley de Kepler se desprende que el giro de un planeta
depende de la distancia al Sol a la que se encuentre.
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MODULO QUÍMICA COMÚN
El siguiente modelo contiene 2 electrones en el primer nivel de energía y 4 electrones en

el segundo nivel:
Analizando la información se concluye que se trata de un átomo del elemento carbono,

un no-metal del grupo IV- que forma preferentemente enlaces de tipo covalente con los
átomos del grupo VII-A. En su núcleo contiene 6 protones y su número másico es 12, por
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tanto, puede denotarse como: 6 C.
Para responder esta pregunta correctamente debe analizarse cada afirmación propuesta:
Opción I: El Escandio tiene 4 niveles de energía con electrones. Es correcto porque

tiene electrones hasta el nivel 4s.
Opción II: Se trata de un metal de transición con número de oxidación positivo.

Correcto, los elementos de transición del cuarto período son todos metales,
en particular, el número de oxidación del escandio es +3.
Opción III: El enlace entre calcio y escandio, ambos vecinos en la Tabla Periódica, es
covalente. Incorrecto, ambos elementos son metales en la Tabla Periódica,
por lo tanto, el enlace que forman solo puede ser metálico.
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Posición del Cromo (24Cr) en el sistema periódico:
I-A II-A III-B IV-B V-B VI-B

Período 4 19K 20Ca 21Sc 22Ti 23V 24Cr
Su configuración electrónica en estado basal es la siguiente:
24Cr: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5

En rojo se muestra que presenta 6 electrones de valencia (último y penúltimo nivel). El
elemento pertenece al período 4 y la opción correcta es B.
De acuerdo con el enunciado los 3 son átomos neutros, por lo tanto, la cantidad total de
electrones es igual a la de protones, de modo que, a partir del número atómico pueden
identificarse estos átomos:
1H 6C 9F
Al respecto, el compuesto de fórmula YZ4 corresponde a CF4 (tetrafluoruro de carbono),

un compuesto covalente (la diferencia de electronegatividad entre carbono y flúor es
menor a 1,7) con enlaces son polares, pues el flúor tiene mayor valor de
electronegatividad, generando dipolos en la molécula.
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Estructuras de Lewis para las moléculas propuestas:
H H
O
O O O O C O C C
C
H H H H
Ozono Dióxido de carbono Eteno Metanal
Al respecto, la única que NO contiene enlace covalente doble es el ácido hipocloroso:
H O Cl
Ácido hipocloroso
Reacción balanceada:
C2H5OH + 3 O2(g) 

 2 CO2(g) + 3 H2O(g)
Proporciones en masa y mol:
C2H5OH + 3 O2(g) 

 2 CO2(g) + 3 H2O(g)
1 mol 3 mol 2 mol 3 mol
46 g 96 g 88 g 54 g
Al respecto, Con 46 gramos de etanol (C2H5OH) se generan 88 gramos de CO2 (cuando

la reacción ocurre con un 100% de eficiencia). Para generar 66 gramos se requieren:
46 g C2H5OH
66 g CO2× =34,5 g CO2
88 g CO2
Como el rendimiento fue del 75%, debe realizarse una proporción inversa porque la
cantidad de etanol es mayor:
100%
34,5 g CO2   46 g CO2  1 mol
75%
Esta cantidad corresponde a 1 mol de etanol.
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Reacción balanceada:
2 K(s) + 2 H2O(l) 

 2 KOH(ac) + H2(g)
La proporción en mol y las cantidades de productos obtenidos a partir de 3 moles de

Potasio sólido son:
2 K(s) + 2 H2O(l) 

 2 KOH(ac) + H2(g)
2 mol 2 mol 2 mol 1 mol

3 mol exceso 3 mol 1,5 mol
En condiciones normales de temperatura y presión, 1 mol de gas ocupa un volumen de

22,4 Litros, por lo tanto, el volumen de 1,5 mol será equivalente a:
Litro
1,5 mol  22, 4
mol
Se plantea la siguiente reacción:
N2H4(g) + 3 O2(g) 
 2 X(g) + 2 H2O(g)
El balance de átomos a ambos lados de la ecuación es:
N2H4(g) + 3 O2(g) 
 2 X(g) + 2 H2O(g)
2N 4H 6O 
 2X 4H 2O
Hay un desbalance de 2 átomos de Nitrógeno y 4 átomos de Oxígeno. Considerando que

uno de los coeficientes estequiométricos es 2, debe existir un compuesto con 1 N y 2 O:
N2H4(g) + 3 O2(g) 
 2 NO2(g) + 2 H2O(g)
2N 4H 6O 
 2N 4O 4H 2O
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A partir de los datos de la tabla se puede determinar la masa de 1 mol de sustancia, la

densidad y el número de átomos totales:
Sustancia 1 mol de CO(g) 1 mol de N2(g)

C = 12 gramos/mol
Masa molar N = 14 gramos/mol
O = 16 gramos/mol
Condiciones 0°C y 1 atmósfera 0°C y 1 atmósfera
Masa 12 + 16 = 28 gramos 14 · 2 = 28 gramos
Densidad 28 gramos / 22,4 L 28 gramos / 22,4 L
Moles de átomos 2 2
N° de átomos 2 · 6,2 · 1023 2 · 6,2 · 1023
De acuerdo con lo anterior, todas las cantidades mencionadas son iguales y la opción
correcta es E.
La descripción para cada sistema es la siguiente:
Una solución sobresaturada

es homogénea, entonces la
mezcla de solvente y el El soluto C y el solvente
El soluto A y el solvente se
soluto B no lo es. Una parte están separados, no se
distribuyen de manera
del soluto está disuelto, y la mezclan, es decir, son
homogénea. La opción I es
otra depositado en el fondo inmiscibles. La opción III es
correcta.
del vaso. Es una mezcla correcta.
heterogénea. La opción II es
incorrecta.
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La concentración y volumen (C 1, V1) de una solución durante un proceso de dilución se

cambian con la adición de un solvente. La expresión requerida para hacer el cálculo es:
C1  V1  C2  V2
Reemplazando:
C1  V1 1M  10mL
Paso 1: C2    0,1M
V2 100mL
C1  V1 0,1M  10mL
Paso 2: C2    0,005M
V2 200mL
Por lo tanto, la opción correcta es A.
El incremento de la temperatura de ebullición (∆Te) de una solución está relacionado

directamente con: la constante ebulloscópica del solvente (K e), la concentración molal
(m) de la mezcla y un factor numérico (coeficiente de Van’t Hoff) que depende del grado
de ionización del soluto que contiene la mezcla. La ecuación para determinar el
incremento en la temperatura de ebullición viene dada por:
ΔTe  Ke  m  i
Como la concentración molal corresponde a la cantidad de soluto (NaOH) en moles

disuelta en 1 kilogramo de solvente y el factor de Van’t Hoff i para el soluto es 2 (en
solución se generan 2 iones Na+ y OH) la expresión queda:
 C kg   X mol 
2C   0,5    0,5kg   2
 mol   
Despejando se obtiene un valor para X igual a 1, que corresponde a 1 mol de NaOH
disuelto en la solución. Como su masa molar es de 40 gramos, la opción correcta es C.
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Se tienen 3 soluciones de un mismo soluto con distintas temperaturas de fusión y

ebullición. De esto se infiere que tienen distinta concentración. La más concentrada será
la que tenga la mayor variación de ambas temperaturas (solución Z):
X Y Z
T° Fusión - 1,2 - 2,1 - 3,7
T° Ebullición 103 107 110
Diluida Concentrada
Análisis de las opciones:
Opción I: La solución Z es la de mayor concentración. Correcto, por lo

anteriormente mencionado.
Opción II: La solución X contiene menor cantidad de solvente. Incorrecto, pues

como es la más diluida con tiene la mayor cantidad de solvente.
Opción III: La solución Y congela a temperatura más baja. Incorrecto, la solución

con menor temperatura de congelación es Z porque es la más
concentrada.
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es A.
Análisis de los datos entregados respecto de un compuesto:
 Tiene cadena homogénea: la cadena principal contiene solo átomos de carbono e

hidrógeno.
 Su fórmula general es C5H10O: indica la cantidad total de átomos y puede contener

una insaturación o ser un compuesto cíclico.
 Su cadena es alifática y ramificada: la cadena es abierta (no es un ciclo) y tiene

ramificación(es).
 Contiene una función orgánica en la posición 2 de la cadena principal: en el siguiente

caso es la función cetona en la estructura de la opción B):
B)
21
La cadena principal contiene 4 átomos de carbono. En la posición 2 (segundo carbono de

izquierdas a derecha) se ubica la función alcohol. De acuerdo con esto, el nombre oficial
debe ser 2-butanol.
La reacción entre el ácido benzoico y metanol forma el benzoato de metilo:
Es el único compuesto en las alternativas que posee un núcleo de benceno en su

estructura.
Considerando la siguiente reacción:
En ella el reactante es un ciclo saturado, y el producto es un ciclo insaturado porque

contiene un enlace doble. De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es A.
22
En la siguiente estructura de la D-altrosa se destacan con asteriscos los átomos de

Carbono que son centros estereogénicos (presentan 4 sustituyentes diferentes alrededor
de cada carbono):
De acuerdo con lo anterior, la opción correcta es C.
23
MÓDULO FÍSICA MENCIÓN
Un ser humano promedio puede percibir sonidos cuyas frecuencias vayan entre 20 Hz y
20.000 Hz. Por lo tanto, la única opción no está dentro de ese rango es 25.000 Hz.
Con el índice de refracción podemos calcular la rapidez del rayo en el medio:
c
n=
v
3 · 108 m 
1,2 =  v = 2,5 · 108  
v s
Entonces ahora con la longitud de onda del rayo en ese medio podemos calcular la
frecuencia.
v = f
m 
2,5 · 108   = 500 · 10-9 m · f
s
m
2,5 · 108  
f=  s  = 500 · 1012 Hz
-9
500 · 10 m

24
Para poder responder esta pregunta basta trazar dos rayos de luz. En la figura se aprecia
que si aplicamos lo que conocemos para los rayos principales entonces es posible ver
donde se forma la imagen. Un espejo convexo solo forma imágenes virtuales y más
pequeñas que el objeto. Dónde forma estas imágenes es el cruce de los rayos proyectados
hacia atrás. Se ve claramente como al alejarse el objeto la imagen se hace más pequeña.
A 2 cm
A 4 cm

25
Para resolver este ejercicio se debe recordar la ecuación de velocidad relativa, en la cual
se señala que la velocidad de un móvil X respecto a un móvil Y está dada por:
VXY = VX - VY
Ahora, la velocidad del móvil Q respecto a P es 5 m/s, además de saber que la velocidad
de P es 25 m/s, por lo que reemplazando los datos se obtiene que:
VQP  VQ  VP
m m
5  VQ  25
s s
m
30  VQ
s
Por otra parte, se señala que la velocidad de Q respecto X es 35 m/s, y ya se sabe que la
velocidad de Q es 30 m/s, por lo que reemplazando los datos se obtiene que:
VQR  VQ  VR
m m
35  30  VR
s s
m
5   VR
s
m
5  VR
s
El signo del resultado se debe al sentido en el cual se desplaza el móvil R.
26
Para resolver esta pregunta se debe recordar que la ecuación de velocidad instantánea
se expresa que la siguiente forma:
V(t)  Vi  a  t
Donde Vi corresponde a la velocidad inicial del móvil y a corresponde a la aceleración

del móvil.
m
A partir de la gráfica se observa que la velocidad inicial es 5 , y la aceleración
s
corresponde a la pendiente de la gráfica, lo que es equivalente a decir:
v
a 
t
m m
25  5
a  s s
10 s
m
a  2
s2
Finalmente reemplazando estos datos en la ecuación se obtiene que la velocidad

instantánea está dada por:
V (t)  Vi  a  t
V (t)  5  2  t

27
Para responder este ejercicio se puede realizar un diagrama de cuerpo libre donde la
fuerza F3 se descomponga en su coordenada en el eje X e Y.
F2
F1 F3X
F3Y F3
Finalmente utilizando la descomposición de fuerzas por ejes el diagrama sería:
F2
F1 F3X
F3Y F3
A partir de la segunda figura si F1 es de igual magnitud que F3X entonces la fuerza neta
en el eje X será nula y a la vez, si F2 es de igual magnitud que F3Y entonces la fuerza neta
en el eje Y sería cero, por lo que, la fuerza neta sobre el cuerpo es cero y por consecuencia
la aceleración también es nula. Ahora si el cuerpo no tiene aceleración significa que está
en reposo, por lo que la afirmación III) sería cierta, o se mueve con velocidad constante
por lo que la afirmación I) y II) serían correctas.
Finalmente, de anularse las fuerzas podrían ser posibles las tres afirmaciones.

28
Para responder este ejercicio se debe recordar el concepto físico impulso  I  , el cual se
puede expresar como fuerza  F  durante un intervalo de tiempo  t  o como variación
del momentum lineal  p  del cuerpo:
I  F  t
I  p  I  pfinal  pinicial
I  m  v final  m  vinicial
Utilizando impulso como variación de momentum lineal se obtiene que como en los cinco
planos se utilizó la misma masa, con igual rapidez inicial y la rapidez final fue la misma
para todos los casos, entonces la variación de momentum fue la misma para todos, es
decir, el impulso es igual para todos.

29
Para responder esta pregunta se debe recordar que si un sistema se encuentra en
equilibrio entonces dos puntos ubicados a igual profundidad tienen igual presión. En este
caso se denominarán X e Y a dos puntos a igual profundidad tal como se muestra a
continuación:
Agua h
20 [cm]
X Y
Glicerina
Entonces, como la presión (P) que ejerce un fluido sobre un punto se puede expresar
como el producto entre la densidad del fluido    , la magnitud de la aceleración de
gravedad  g  y la altura  h  del fluido esto quedará expresado tal como se muestra a
continuación:
PX  PY
P0 + ρX  g  hX   Y  g  hY + P0
P0 es la presión atmosférica y debido a que es igual en ambos lados termina

desapareciendo de los cálculos. Ahora reemplazando los datos dados se obtiene que:
PX  PY
X  g  hX   Y  g  hY
kg m kg m
1260 3
 10 2  20 cm  1000  10  hY
m s m3 s2
25200
cm  hY
1000
25, 2 cm  hY

30
Es importante recordar que se define peso aparente como: Paparente = P - Fempuje , al
despejar la fuerza de empuje de esta ecuación obtenemos: Fempuje  P  Paparente , al

reemplazar por los valores dados en el ejercicio obtenemos el valor de la fuerza de
empuje: Fempuje  30  20  10[N]
31
Para responder esta pregunta se debe recordar que todos los puntos de la correa de
transmisión tienen igual rapidez tangencial (lineal) por lo que en particular se puede decir
que un punto en la periferia del disco X tiene igual rapidez lineal que un punto en el
extremo del disco Y.
VX  V Y
Ahora, como rapidez lineal se puede expresar como el producto entre el perímetro del
m
disco y la frecuencia, v = 2πrf, y considerando que la rapidez del disco X es 80  ,
s
reemplazando en la ecuación se obtiene que:
VX  VY
m
80   2 rY  fY
s
m
80   2  0,1 m  fY
s
1
400  fY
s
400 Hz  fY
Finalmente, esto significa que la polea Y realiza 400 vueltas en un segundo.
32
Para responder esta pregunta se deben recordar los conceptos asociados del movimiento
circular uniforme (MCU).
La velocidad tangencial es una magnitud vectorial tangente a la circunferencia descrita

por lo que varía segundo tras segundo, pero la rapidez tangencial que corresponde a la
distancia recorrida en un intervalo de tiempo es constante, y es el motivo por el cual es
un MCU.
La aceleración centrípeta y la fuerza centrípeta son dos magnitudes vectoriales que

siempre apuntarán hacia al centro de la circunferencia y son perpendiculares a la
velocidad tangencial, por lo mismo varían instantáneamente.
El momentum angular corresponde al producto entre el momento de inercia (I = mr 2)

que es una magnitud constante y la velocidad angular que corresponde que corresponde
al ángulo descrito en cierto intervalo de tiempo, el cual es constante, y su vector es
siempre perpendicular al plano de giro, por lo que el momentum angular al ser el producto
de dos magnitudes constantes es constante también.
Por lo dicho anteriormente es correcto afirmar que en un movimiento circular uniforme la

velocidad angular y el momentum angular son magnitudes constantes.
33
Para responder esta pregunta es necesario comprender que el torque  es el producto
cruz entre la fuerza F y el brazo de palanca  d .

 F b
  F  b  sen 
Para que el resultado del torque sea   F  b el ángulo entre la fuerza y el brazo
debe ser 90º, ya que en este caso sen 90º = 1, esto implica que fuerza y brazo deben
ser perpendiculares.
Al dejar caer libremente un cuerpo a través de un plano inclinado, inicialmente el cuerpo

solo tiene energía potencial elástica. Cuando llega abajo toda esta energía se transformó
en energía cinética, pero como ahora se mueve a través de una superficie con roce está
energía cinética se irá disipando en forma de calor, debido al trabajo en contra que realiza
la fuerza de roce sobre el cuerpo. Cuando el cuerpo se detiene en ese momento se afirma
que el trabajo hecho por el roce es igual a la energía cinética que tenía abajo del plano o
lo que es lo mismo el trabajo hecho por el roce equivale a la energía potencial gravitatoria
inicial, por lo tanto se tendrá que:
Energía potencial= trabajo hecho por el roce
mgh= 200
Como la masa es de 4 kg y para g se usa 10 m/s2 entonces la altura desde la que se dejó
caer el cuerpo es:
m g h = 200
4 10 h = 200
200
h= 5m
40
La potencia que desarrolla una máquina se obtiene de:
energía
Potencia = W
tiempo
La energía se mide en Joule (J) y el tiempo en segundos (s), por lo tanto, una potencia
de 3,0 W equivale a un gasto de energía de 3 J en cada segundo.
34
Acá se debe tener presente que una variación experimentada en la escala Celsius será
igual a la variación que se experimente en la escala Kelvin, por ejemplo, si la temperatura
en un día varía en 20 ºC, entonces es correcto afirmar que también varió en 20 K.
De acuerdo a los datos entregados el cuerpo R estaba a 30 ºC y quedó finalmente a

45 ºC, por lo tanto, varió en 15 ºC o en 15 K.
El cuerpo S estaba a 50 ºC y y finalmente quedó en 45 ºC varió en -5 ºC es decir la

magnitud fue de 5 ºC o varió en 5 K.
Este es un ejercicio de mezclas. Cuando se mezclan dos sustancias que están a distinta
temperatura en un sistema aislado se cumple que el calor que absorbe el que está a
menor temperatura es igual al calor cedido por el cuerpo que está a mayor temperatura,
esto se puede colocar así:
Qaborbido + Qcedido = 0
El calor absorbido o cedido se obtiene como Q = cmΔT, es decir corresponde al producto

entre el calor específico c, la masa m y la variación de temperatura ΔT, por lo tanto, de
acuerdo a la ecuación anterior se tiene:
(cmΔT)absorbido + (cmΔT)cedido = 0
De acuerdo a los datos entregados el agua cede calor y el metal absorbe, por lo tanto, se
tendrá:
c x 100 x (18-9) + 1 x 100 x (18-20) = 0
900 x c - 200 = 0
c = 2/9 ≈ 0,22 cal/gºC
El cual corresponde al aluminio según la tabla.
35
Para resolver este problema tenemos que usar la ley de gravitación universal:
Gm1m2
F
r2
Donde m1 y m2 son las masas respectivas de los cuerpos, r es la distancia de separación

entre sus centros y G es la constante de gravitación universal. Para la primera situación:
G · 1.000 · 500
F= = 500.000 G
12
Para la segunda situación:
G · 200 · m
2F =
12
Si reemplazamos F obtenido arriba para poder despejar m queda:
G · 200 · m
2 · 500.000 G =  m = 5.000 kg
12
36
Conociendo que el hipocentro se encuentra al interior de la Tierra y el epicentro
inmediatamente arriba de este en la superficie podemos dibujar los datos del enunciado:
140 km
P Epicentro Q
50 km 90 km
Hipocentro
Ahora con la ayuda del teorema de Pitágoras calculamos x e y.
1302 = 502 + x2
x = 120 km
y2 = 902 + 1202
y = 150 km
Entonces la distancia de Q al hipocentro son 150 km. Cabe destacar que este ejercicio
ocupa tríos pitagóricos conocidos como 5, 12, 13 y el 3, 4, 5 amplificado por 3.
37
Analizamos cada aseveración por separado:
I) Incorrecta, la masa de un cuerpo no varía de un planeta a otro.

II) Correcta, la fuerza gravitacional que sienta el cuerpo se calcula de la siguiente
forma:
Gm1m2
F
r2
Calculamos para cada planeta:
GmM
FP 
R2
Gm2M 1 GmM
FQ  
(2R)2 2 R2
Entonces podemos ver que la fuerza en el planeta P es el doble que en el planeta Q.
III) Correcta, la aceleración de gravedad que sienta el cuerpo se calcula de la siguiente

forma:
Gmplaneta
F 
r2
Calculamos las aceleraciones de gravedad de cada planeta:
GM
gP 
R2
G2M 1 GM
gQ  
(2R)2 2 R2
Efectivamente la aceleración de gravedad del planeta P es el doble de la

aceleración de gravedad del planeta Q.
Para resolver este ejercicio ocupamos la Tercera Ley de Kepler:

38
T12 T22

R13 R 32
Esta fórmula dice que existe una relación entre el periodo orbital (T) de un planeta con
su radio orbital (R), de tal manera que, si elevamos al cuadrado el periodo orbital y lo
dividimos por el radio orbital al cubo, nos da el mismo resultado para todos los planetas
del mismo sistema.
Si agrupamos mejor nos quedaría:

T12 R13

T22 R 23
T1 R 13

T2 R 32
Como el enunciado dice que la razón entre los periodos es 1:8, lo vamos a reemplazar y
además según la figura R1 = 3 UA.
1 33

8 R 32
1 27

64 R 32
R32 = 64 · 27  R2= 3 27 · 64
R 2 = 12 UA
Con este resultado vemos que la distancia x debe ser 9 UA.
En el siguiente diagrama se muestra la clasificación de algunas energías:
39
Utilizando la relación entre el Calor Cedido y Calor absorbido, tenemos que:
QCedido + QAbsorbido = 0
mAgua · CAgua · TAgua + mHielo · Lf = 0
80 · 1 · (0 - TInicial) + 40 · 80 = 0
Como la pregunta es la temperatura mínima que tiene que encontrarse el agua para
derretir justo al hielo, necesariamente su temperatura final debe ser cero. Finalmente:
-80Tinicial + 40 · 80 = 0
Tinicial = 40°
77. La Alternativa correcta es C
La resistencia eléctrica R de un conductor se obtiene como:
40
L
R=ρ
A
Donde ρ es la resistividad eléctrica, L el largo del conductor y A es el área o sección de

corte del conductor. Hay que hacer notar que si el radio se duplica el área se cuadruplica
y esto hace que disminuya la resistencia a un cuarto de su valor. Al usar la ecuación
anterior se observa que la resistencia R1 es la mayor mientras que las otras son iguales
entre sí.
L
R1 = ρ
A
2L L
R 2 = 2ρ ρ
4A A
2L L
R3 = ρ ρ
16A 8A
78. La Alternativa correcta es C
La resistencia eléctrica neta en serie se obtiene sumando las resistencias parciales, pero
cuando están conectadas en paralelo la resistencia equivalente RE se obtiene como:
1 1 1
...
RE R1 R2
Donde R1, R2, etc. son las resistencias conectadas en paralelo.

En la siguiente figura se observa que dentro del círculo las dos resistencias R 0 están
conectadas en serie entre sí por lo tanto sumadas da una resistencia equivalente 2R 0, la
cual a su vez sería paralela a la otra resistencia 2R0, al quedar en paralelo dos resistencias
iguales su equivalente es la mitad, es decir, la resistencia equivalente de la configuración
dentro del círculo es R0.
R0 R0
R0
R0 2R0 R0 R0 R0
P Q P Q
Finalmente se observa que quedan tres resistencias iguales conectadas en serie, por lo
tanto, la resistencia total entre los puntos P y Q es 3R 0
79. La Alternativa correcta es A
41
La figura muestra tres resistencias eléctricas conectadas en paralelo. Cuando se conectan
en paralelo todas están sometidas al mismo voltaje, en este caso 20 V. Para saber la
intensidad de corriente eléctrica que circula por la resistencia de 10 Ω se usa la relación:
V
I=
R
20
I= =2A
10
Si se saca la resistencia de 6 Ω las otras dos seguirán conectadas en paralelo a la misma

fuente de voltaje de 20 V, por lo tanto, si la resistencia de 10 Ω no cambia de valor y
sigue conectada a los 20 V entonces la intensidad de corriente a través de la resistencia
de 10 Ω seguirá siendo de 2 A.
42
Al considerar las cargas positivas que actúan sobre la carga del centro se observa que la
fuerza que ejerce la carga +2Q0 es el doble de la fuerza ejercida por la carga +Q0, como
ambas actúa en la misma dirección, pero en sentido opuesto el resultado será equivalente
a restarlas entre sí. Las flechas representan a los vectores fuerza eléctrica.
+Q0 +2Q0 +Q0 +2Q0

+Q0
+Q0
Se observa que la resultante es hacia la izquierda. Luego se repite el procedimiento con

las otras dos cargas y el resultado es un vector fuerza que apunta hacia abajo, recordemos
que las cargas negativas atraen a las positivas.
-Q0
-Q0
+Q0
+Q0
-2Q0
-2Q0
Finalmente se observa que sobre la carga del centro se están ejerciendo las fuerzas
resultantes siguientes:
+Q0
FNETA
La suma vectorial de los dos vectores fuerza da como resultado una fuerza neta diagonal.
43

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Curso: Ciencias

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16. La alternativa correcta es C

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17. La alternativa correcta es C

18. La alternativa correcta es B

19. La alternativa correcta es B

20. La alternativa correcta es A

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Cuando un rayo de luz cambia de medio como se ve en la imagen no cambia la frecuencia

23. La alternativa correcta es C

24. La alternativa correcta es D

25. La alternativa correcta es B

El ciclista M avanza a 5 m/s respecto a su tren y en el mismo sentido en que se mueve

Además, para que la fuerza neta sea nula:

28. La alternativa correcta es D

Ahora reemplazando los datos dados se obtiene que:

30. La alternativa correcta es E

31. La alternativa correcta es A

32. La alternativa correcta es D

En la siguiente imagen vemos el nombre de los límites junto a su movimiento:

El límite divergente también es llamado constructivo y en él se producen las dorsales

A) Incorrecto, en el texto se ve claramente que para justificar el modelo Geocéntrico

36. La alternativa correcta es E

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A) Incorrecto, la Segunda Ley de Kepler dice que la rapidez de giro no es constante, ya

37. La alternativa correcta es E

El siguiente modelo contiene 2 electrones en el primer nivel de energía y 4 electrones en

Analizando la información se concluye que se trata de un átomo del elemento carbono,

38. La alternativa correcta es C

Opción I: El Escandio tiene 4 niveles de energía con electrones. Es correcto porque

Opción II: Se trata de un metal de transición con número de oxidación positivo.

Posición del Cromo (24Cr) en el sistema periódico:

I-A II-A III-B IV-B V-B VI-B

Su configuración electrónica en estado basal es la siguiente:

24Cr: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5

40. La alternativa correcta es C

Al respecto, el compuesto de fórmula YZ4 corresponde a CF4 (tetrafluoruro de carbono),

Estructuras de Lewis para las moléculas propuestas:

Al respecto, la única que NO contiene enlace covalente doble es el ácido hipocloroso:

42. La alternativa correcta es C

C2H5OH + 3 O2(g) 

C2H5OH + 3 O2(g) 

Al respecto, Con 46 gramos de etanol (C2H5OH) se generan 88 gramos de CO2 (cuando

Esta cantidad corresponde a 1 mol de etanol.

2 K(s) + 2 H2O(l) 

La proporción en mol y las cantidades de productos obtenidos a partir de 3 moles de

2 K(s) + 2 H2O(l) 

2 mol 2 mol 2 mol 1 mol

En condiciones normales de temperatura y presión, 1 mol de gas ocupa un volumen de

44. La alternativa correcta es D

Se plantea la siguiente reacción: