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Ciber Acoso .

Sugerencias de Actividades a realziar

Objetivo Principal

Esta actividad tiene por finalidad hacer un breve alto en el quehacer cotidiano de la escuela/liceo y
disponer de un tiempo para que las comunidades educativas reflexionen acerca de la centralidad
del tema de la convivencia en sus procesos formativos.

Se debe planificar:

1. Se sugiere que la actividad se sitúe al comienzo de la jornada de la mañana.


2. Antes de realizar las sesiones, el profesor debe ver los videos tutoriales y leer las
planificaciones y anexos pertinentes al nivel que abordará.
3. Una vez revisadas las planificaciones, se sugiere averiguar si existen casos de acoso escolar
dentro del curso, quiénes han estado involucrado y en qué estado emocional se
encuentran las víctimas. Esto le podría ayudar al docente para enfrentar las sesiones con
mayor seguridad, visualizando probables desafíos que se puedan presentar durante las
actividades. Se puede realizar cambios en las dinámicas sugeridas con el fin de cuidar y
proteger a los estudiantes.

ACTIVIDAD 1 (Duración: 45 minutos)

Se invita a toda la comunidad educativa a ver le Documental "No Más Bullying" - Capítulo 2 en el
patio o gimnasio del establecimiento. El documental se encuentra en la página web de Convivencia
Escolar.
*El video se encontrará disponible a partir del jueves 14 de marzo a las 07:00 hrs.

ACTIVIDAD 2 (Duración: 1 hora y 30 minutos)

Los niños regresan a las salas de clases junto a sus profesores jefes. Las orientaciones para
celebrar el día contra el ciberacoso escolar se encuentran en la página web de Convivencia Escolar,
pinchando sobre el siguiente icono:

En las regiones de Santiago, La Serena y Concepción los dejamos a todos muy invitados al Festival
Convive. Podrán encontrar más información sobe lugares y horarios en la página web de
Convivencia Escolar, pinchando sobre el siguiente ícono:
Se espera que estas actividades sean desarrolladas para toda la comunidad
educativa, promocionando acciones en pos de generar un clima escolar
grato y familiar.

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