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Taller 3 PDF
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Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
1
Estos orientaciones didácticas que a continuación reproducimos están relacionados con las experiencias «Taller de
Arte y Geometría en el ciclo superior de Primaria: Ángulos» y «Taller de Arte y Geometría en el ciclo superior de
Primaria: Triángulos» de esta obra.
Fecha: 2
Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
a. b. c. d. e. f. g. h. i.
1. Con la ayuda del Geoplano e hilo de cobre de 0,6 mm., reproduce líneas
poligonales cerradas de diferentes formas.
a) Represéntalas en una trama de papel.
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Fecha: 5
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5. ¿Cuáles crees que son los elementos o partes de un polígono? Pista: ayúdate
del dibujo.
a. __________________________
b. __________________________
c. __________________________
d. __________________________
Fecha: 8
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Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
6. ¿Cómo crees que se pueden clasificar los polígonos? Puedes ayudarte con los
libros de matemáticas que tenemos. Intenta llenar el siguiente cuadro y
justificar tu respuesta.
Número de lados 3 4 5 6
Nombre del
polígono
Representación
(dibujo)
Fecha: 9
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Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
A B
D
C
E
Fecha: 11
Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
5. Completa y recuerda:
1 m = __________ cm
1 cm = __________ mm
1 km = __________ m
Fecha: 12
Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
7. Completa y recuerda:
1 cm 3 cm 1 cm 3 cm
1 cm 1 cm
a) S=
3 cm
Superficie = 3 x 1 = 3 cm2
b) c)
S= S=
Fecha: 13
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9. Actividad de ampliación:
a. Usa el Geoplano y reproduce las siguientes figuras o polígonos.
b. Mide la longitud de sus lados con la regla.
c. Calcula el perímetro de cada uno de los polígonos. Si es necesario,
puedes usar la calculadora.
d. Representa gráficamente en una hoja cuadriculada cada polígono
reproducido en el Geoplano, con la ayuda de regla, escuadra y
transportador.
Polígono Perímetro
2. Paralelogramo
3. Rectángulo
4. Rombo
5. Cuadrado
6. Triángulo
7. Heptágono
8. Hexágono
9. Octágono
10. Pentágono
Operaciones:
Fecha: 14
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Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
Circunferencia Círculo
perímetro
π= =
diámetro
perímetro
π= =
diámetro
Recuerda:
El metro es la unidad Internacional básica de medida de longitud. Con el metro se
pueden medir longitudes y distancias.
Con la regla podemos medir objetos pequeños en centímetros. Por ejemplo: el lápiz, la
libreta, etc.
1 metro (m) = 100 centímetros (cm.)
Con la regla podemos medir objetos más pequeños en milímetros. Por ejemplo: la goma,
una moneda, etc.
1 centímetro (m) = 10 milímetros (Mm.)
Par medir distancias grandes usamos el kilómetro. Por ejemplo: la distancia de
Barcelona a Badalona, etc.
1 kilómetro (Km.) = 1000 metros (m.)
Para multiplicar un número por la unidad seguida de cero (10, 100, 1000...),
tenemos que añadir o correr la coma a la derecha, al número tantos ceros a la
derecha como tenga la unidad seguida de cero. Por ejemplo:
45 x 100 = 4.500 6780 x 1000 = 6.780.000 0,35 x 10 = 3,5
Para dividir un número entre la unidad seguida de cero (10, 100, 1000...), tenemos
que sacar o correr la coma a la izquierda, tantos ceros como tenga la unidad
seguida de cero. Por ejemplo:
3500 : 100 = 35 450.000 : 1000 = 450 23,45 : 10 = 2,345
a) 25 m = ___________ cm c) 6, 5 m = ____________ cm
b) 1500 cm = _________ m d) 300 cm = ____________ m
a) 5 cm = __________ mm c) 12 cm = __________ mm
b) 4000 mm = _______ cm d) 650 mm = _________ cm
1.100 m 780 m
2,5 km 3 km
m m Estación
Puente
2 km m
5. Algunas veces te has preguntado por qué los planos de las ciudades son
más pequeños que en la realidad. Es decir que no se corresponden con las
medidas reales de las ciudades o pueblos, sin embargo nos sirven para
orientarnos correctamente.
a. En caso negativo, justifica por qué no has podido hacerlo. ¿Qué has
de hacer para poder dibujar el plano de tu libro en la misma hoja?
¿Qué tienes que conservar?
________________________________________________________
________________________________________________________
Medidas
Reales del libro (cm) Mitad de la real (cm)
Dimensiones
Largo
Ancho
RECUERDA:
Por tanto, diremos que el dibujo está hecho a escala 1:2. El dibujo que has
obtenido de tu libro de mates es más pequeño pero conserva sus proporciones
reales (es exactamente la mitad del real).
2 cm
1:3
1,5 cm
Cálculos:
Fecha: 23
Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
f) El dibujo será más grande o más pequeño que el que hiciste a escala
1:2?
___________________________________________________
g) ¿Por qué?
______________________________________________________
Medidas
Reales del libro (cm) Un tercio de la medida real (cm)
Dimensiones
Largo
Ancho
Altura foto
= =
Altura real
l. Haz la gráfica de las alturas de los compañeros de la clase en una hoja. ¿Cómo
lo harás? ¿Qué escala utilizarás? _________________________________
Recuerda:
Para calcular la media de unos datos, tenemos que sumar todos los valores
y dividir entre el número total de datos que has sumado.
Por ejemplo:
Calcula:
Fecha: 28
Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
Escultor.
Nació el 22 de julio de 1898 en
Filadelfia (EE.UU.).
Murió el 11 de noviembre de 1976 en
New York (EE.UU.).
6. Material:
o Hilo de aluminio de varios colores.
o Hilo de cobre de 0,4 mm. (o hilo de nylon de caña de pescar)
o Palillos de madera cilíndricos de aproximadamente 3 mm. de diámetro.
o Separadores de plástico de varios colores.
o Tijeras y lápiz.
Fecha: 29
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Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
7. Procedimiento:
7. Para pensar:
1. Comparación de áreas y de
perímetros.
a) Di qué polígonos tienen la misma superficie.
c) ¿Qué conclusión puedes sacar del cálculo del área de los triángulos
anteriores?
1 cm 1 cm 1 cm
3,5 cm 1 cm
8 cm
1 2
c) Calcula:
Fecha: 37
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Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
1, 5 m Terraza
2, 2 m 3,5 m 2m
1m
Habitación 1
Habitación 2
Cocina
4m Salón-comedor
1m Pasillo
1m Baño
2, 5 m
c) Recorta cada uno de los ángulos del triángulo. Sugerencia: haz este
procedimiento uno a uno y pégalos en una hoja.
2
Sugerimos la lectura de los documentos: Badillo y Edo (2006, 2007 a y b). «Taller de Arte
y Geometría en el ciclo superior de Primaria: Triángulos (1ª y 2ª parte)» de esta obra.
Fecha: 39
Nombre y Apellidos:
Taller de Geometría: Líneas y figuras geométricas planas.
e) ¿Qué ángulo consigues o resulta al unir los tres ángulos del triángulo?
¿Qué pasa en cada caso?