INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“ANTENOR ORREGO”
CAJABAMBA

FORMADORA: MÓNICA BEATRIZ URCIA VEGA

SEMESTRE 2020 I
COMUNICACIÓN IV
SOCIALIZACIÓN
SÍLABO
 PRODUCTOS O EVIDENCIAS CONTENIDOS
Silabo consensuado Semana 01
Recojo de información de las formas y modos de conectividad de nuestros estudiantes
Prueba diagnóstica
de Educación Superior Pedagógica.

Data de estudiantes de IESPP, en relación a su Teoría de la comunicación social.

conectividad, en Excel. Elementos de la comunicación humana
Epistemología y comunicación
Exposición Teoría de la acción comunicativa de Habermas
Teoría de los sistemas sociales de Luhmann
Mapa mental

Mapa mental Semana 02

Los medios de comunicación masiva:
- Edición de libros
- Prensa escrita
- Radiodifusión
- Televisión
- Cine
- Internet
- Multimedia
- Redes sociales
Influencia de los medios de comunicación masiva en la educación y cultura.
 Semana 03
Mapa conceptual Técnicas de expresión oral: definición – características – modo de uso.
Debate – Simposio – Panel foro – Mesa redonda – Discusión controversial –
Phillips 66 -
Exposición argumentativa Semana 04
EL DEBATE: tipos – características – reglas – reglas –
Aplicación del debate en temas actuales.

Semana 05
Mapa mental NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico o evaluativo
 Semana 06

APLICACIÓN DE LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA.

Ficha de lectura En textos narrativos y argumentativos

Semana 07
Mapa mental PROPIEDADES TEXTUALES: Coherencia – cohesión y adecuación

Semana 08
Exposición GÉNEROS DISCURSIVOS
Mapa mental La narración
La argumentación
La exposición
La descripción
La información
Semana 09

Producto final SUSTENTACIÓN DE PRODUCTO FINAL

Portafolio virtual PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE PORTAFOLIO

Fichas de auto y coevaluación. AUTO Y COEVALUACIÓN

Semana 02
Los medios de comunicación masiva: EQUIPO 1:Carla Avellaneda, Favia Calderón, Johana Graus MARTES 08
- Edición de libros EQUIPO 2:Susan Cruz, Leidy Rojas, Fiorella Palacios JUEVES 10
- Prensa escrita
- Radiodifusión

- Televisi EQUIPO3: Miluska Revilla, Merly Salirrosas, Sonia Alfaro Jueves 10

- Cine
- Internet VIERNES 11

- Multimedia EQUIPO 4: Jenefer Polo, Sandra Marisol, Silvia Bardales LUNES 14

- Redes sociales
- Influencia de los medios de comunicación masiva en la educación y cultura
Semana 03
Técnicas de expresión oral: definición – características – modo de uso.
MARTES 15 EQUIPO 5 :Juan Rojas, Miriam Villalobos, Wilmer Anticona

Debate – Simposio JUEVES 17 EQUIPO 6: Hernando Layza, Katherin Varas, Nilver Vásquez

Panel foro - Mesa redonda VIERNES 18 EQUIPO 7: Adan Arrieta, Eduard Escorza, Marcos Fernández

Discusión controversial – Phillips 66 EQUIPO 8:Mahali Gormas, Elmer Reyes, Rosa Toribio

Semana 04
EL DEBATE: tipos – características – reglas EQUIPO 9:

Aplicación del debate en temas actuales **

Semana 05
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EJERCICIOS
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico o evaluativo

Semana 07
PROPIEDADES TEXTUALES: Coherencia – cohesión y adecuación

Semana 08
GÉNEROS DISCURSIVOS: La narración, La argumentación
La exposición La descripción La información
TRABAJAREMOS EN ESTE SEMESTRE EN

BLOQUE I
SEPTIEMBRE Y OCTUBRE

8 HORAS SEMANALES

TOTAL DE SEMANAS 9
Se entiende la Comunicación Social como “la disciplina
que estudia las relaciones entre los cambios sociales y
los cambios comunicativos”.

Esta definición integra una infinidad de actividades y

mundos de conocimiento, como por ejemplo, el diseño
social, la antropología, la sociología, la filosofía, la
psicología y el periodismo.

La comunicación social no solo estudia el uso

del mensaje o del formato de la comunicación sino que
también se interesa por el uso de las herramientas de
comunicación como fórmula de empoderamiento.

La comunicación social es interdisciplinaria: abarca

nociones de entre otros campos del saber. ¿Y qué serían
las ciencias de la comunicación? la disciplina que
estudia los diversos fenómenos sociales que intervienen
en la comunicación
ETAPA TRES DE LAS CONTRADICCIONES
Este autor distingue tres tipos de
sistemas:
sistema vivo
- se reproduce
gracias a la vida
sistema psíquico
- se hace vía
la conciencia
sistema social
– se perpetúa a través
de la comunicación.
 Formación profesional en el campo de
la Educación en el contexto actual 2019
A partir de los aportes teórico-epistemológicos y metodológicos de la Teoría de los Sistemas Sociales de
Niklas Luhmann y la Teoría de la Complejidad de Edgar Morin, se construye un modelo para la descripción,
comprensión y explicación de la profesionalización docente, la cual se entiende como un sistema que
contiene en su estructura y funciones, los subsistemas de la formación de grado, posgrado y a lo largo de la
vida laboral, que expresa, a su vez, relaciones internas, entre subsistemas y con la sociedad (entorno).