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ESTUDIANTES:
RUBI RAMIREZ.
GRUPO: 216007_12
OBJETIVO
Analizar las metas y objetivos sobre soberanía y seguridad alimentaria formuladas en los
planes de desarrollo regional y local para determinar si hay relación entre estos y la Política
Pública de Seguridad Alimentaria y Nutricional mediante la identificación de los ejes de
seguridad alimentaria abordados y el impacto que se genera en las comunidades de un
contexto determinado.
CONTENIDO.
2. Productos esperados:
Estos productos son tangibles ya que
llevan un 8º% de meta en cuanto al
Mejorar el acceso a alimentos de producto esperado lo que hace que
buena calidad para la población minimice la problemática mejorando el
acacireña, de manera oportuna y acceso a los alimentos de buena
suficiente. calidad.
Implementar modelos de
producción campesina.
5. Indicadores:
Estos dos indicadores nos representa el
alcance cuantitativo de las metas y
Numero de huertas y sistemas objetivos estableciéndolos como
productivos auto sostenible evaluación de que se están cumpliendo
implementados. el mismo y llevando un tope de
Numero de modelos de evidencia.
producción campesina
implementados.
6. Recursos:
Estos recursos son amplios y efectivos
ya que pueden trabajar sus tierras con
Garantizar el uso y gestión de tierras, los modelos de utilización de la mejor
territorios, aguas, semillas, ganado, y semilla que sale del mismo cultivo así
biodiversidad estén en manos de quien pueden hacer una gestión de
produce. producción en cuanto a sus alimentos y
de generar un ámbito laboral y
estabilidad económica.
Se concluyó que el programa regional está bien estructurado con sus
determinadas metas y objetivos que se basan en el plan nacional, pero no ha
llegado a su completa ejecución, así como anteriormente expuse solo cumple uno
de los indicadores el 8º % del resto ninguno se ha completado a cabalidad, falta
más compromiso y una mayor participación de los ciudadanos para hacer cumplir
con efectividad estos programas para que alcancen un mayor rango de
beneficiados, mi recomendación seria el implementar más capacitaciones por
comunas y/o zonas haciendo efectivo el plan de educación y concientizando a la
comunidad para el buen producir y tengan presentes sus sus derechos y deberes
para que de este modo haya una colaboración en conjunto y unificado gobierno-
comunidad de manera asertiva y efectiva .
Tasa de alimentación en la
comunidad
Adquisición de alimentos en los
hogares de la comunidad
El Chocó es uno de los departamentos No hay que mirar muy a fondo sobre
con mayor índice de agudización del los fenómenos que se generan a
conflicto armado y su capital Quibdó, el causa del conflicto armado en
principal receptor de población víctima del Colombia; (desplazamientos, hambre,
conflicto armado. Según reporte en el violencia urbana, desescolarización,
Plan de Contingencia de Quibdó, el escases de alimentos etc.), de
municipio cuenta con la acuerdo lo anterior este fenómeno
es traído como un proyecto en el
presencia tanto en la zona urbana como
Plan Nacional y con siguiente en el
rural de las guerrillas fuerzas armadas
local, mediante el objeto de;
revolucionarias de Colombia FARC (en la Prevención, protección, Atención,
zona urbana milicias urbanas del frente Asistencia y Reparación Integral a
34 y 57) y ejército de liberación nacional
las víctimas. y es donde nos
(ELN), además de grupos post-
planteamos si hay alguna relación
desmovilizados como las águilas negras,
entre soberanía y seguridad
rastrojos y grupos renacer. Estos grupos
alimentaria, recordando que el
se disputan el control del territorio para la
propósito firme de este movimiento
apropiación y explotación de recursos
campesino es reducir la pobreza,
renovables y no renovables como oro y la
Trabajar por la agroecología y las
madera, uso de cultivos ilícitos, el dominio
semillas campesinas, la justicia
y control de rutas estratégicas para el
climática y medioambiental, pero
trasporte y movilización de drogas y
como se logra si el campesino está
armas, cuyas acciones bélicas, luego,
siendo desplazado de su territorio y
afectan directamente a la población con
hechos como: Desplazamientos forzados, como lograr poner fin al hambre, la
amenazas, confinamientos, restricción de seguridad alimentaria si no puede
la movilidad, masacres, torturas, cultivar y consigo cuidar el medio
Desapariciones forzadas, minas ambiente; este plan tiene como
antipersonas entre otros. prioridad garantizar el retorno de
campesino a sus tierras (restitución y
legalización), el no regreso a las
armas de los victimarios, Enfoque
diferencial, en familia y que sea
productivo, coordinadamente con el
gobierno.
2. Planteamiento del problema: El planteamiento al problema es
profundo pero genera condiciones
medibles a partir del acuerdo de paz
Prevención de violencias y hechos y expone un mejoramiento de la
victimazantes de la población, protección calidad de vida de las víctimas y
de la población víctima del municipio de victimarios y sus familia, garantizando
Quibdó, reparación y generación de volver a sus tierras y apoyarlos
acciones de no repetición de cualquier de mediantes proyectos productivos,
los hechos haciendo posible la producción
Mujer:
Creación de 10 Unidades
productivas para la paz con
enfoque diferencial (con la
Gestionar la caracterización a la
población LGBTI con enfoque
diferencial.
Gestionar la formulación e
implementación de la política
pública para la población
Infancia:
Educación:
Formular e implementar el
modelo educativo flexible para
la formación en competencias
ciudadanas para la paz y la
convivencia con enfoque
diferencial en las 17
instituciones educativas.
7. Indicadores:
No. De acciones
implementadas/No. Acciones
programadas del plan integral de
prevención y protección de los 11
hechos victimizantes ajustado
o. De personas víctimas y
victimarios formados en
competencias ciudadanas para la
paz y la reconciliación como
garantías de no repetición
No. De acciones
implementadas/No. De acciones
programadas del plan de retorno y
reubicación de población víctima
del municipio de Quibdó ajustado.
Se
concluyó___________________________________________________________
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CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFIA.