I E VIRGEN DE LA MERCED 50007- CHIMPAHUAYLLA.

Name: Willian Emilio Condo Mamani

Grade & section: 2 “A"
Lesson 01:
“COVID19, my family and me”
Week 01 June 16 – 20

2020
. Antes de darte a conocer las
actividades a trabajar en esta
semana, te invito a responder
las siguientes preguntas:
 PRIMERA ACTIVIDAD
(De acuerdo al horario de la semana)

¿Qué necesitamos?

- La lectura, la cual compartiré contigo ese mismo día.

- Un diccionario o un aplicativo, intenta con Oxford Spanish

Dictionary app y si eres de los que trabaja en línea estas opciones son buenas:

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/
https://www.wordreference.com/

Recuerda el traductor de google no es una buena herramienta de trabajo

y traducir todas las palabra es solo pérdida de tiempo.

- ¡Mucha fuerza de voluntad! Evita usar el traductor, esto te ayudará a comprender poco a
poco lo que lees en inglés, ¡verás que sí es posible!

¿Qué haremos?

- Antes de leer el texto realizarás un ejercicio de unión de palabra – imagen con líneas
(Matching activity)

- Luego leerás un texto sencillo en inglés sobre COVID-19. (Reading activity)

- El siguiente ejercicio también es de unión,

pero esta vez la relación es oración- imagen,
para ello deberás escribir la oración a lado de
la imagen correspondiente, (Write and Match
activity)

- En el siguiente ejercicio deberás completar el

espacio en blanco de una oración de acuerdo
a las opciones que te da el ejercicio. (Filling
the gap activity)

- El siguiente ejercicio es un ejercicio doble, primero vas a ordenar letras para formar
diversos síntomas que se presentan cuando alguien tiene COVID19; luego deberás unir
estos síntomas con las imágenes correspondientes. (Unscramble and matching
activities)
- El último ejercicio del día es ordenar palabras para formar oraciones (Unscramble
activity)

- Recuerda que solo tienes 45 minutos para realizar todos estos ejercicios.

SEGUNDA ACTIVIDAD
(Reto de la semana y evidencia a presentar)

- En casa deberás copiar el texto en inglés y utilizarás tus propias imágenes o dibujos
que lo representen, te brindo las siguientes opciones para poder hacerlo:

OCPIÓN 01

Descubre el fotógrafo que hay en ti y toma las mejores fotos que

representen el texto

OPCIÓN 02

Demuestra tus habilidades artísticas a través de dibujo. Dibuja diversas

imágenes que representen el texto.

OPCIÓN 03

Si te gusta la tecnología, muestra el diseñador publicitario en ti.

Descarga de la web diversas imágenes que representen el texto.

- Lo ideal es realizar todo el trabajo de manera autónoma en 45 minutos, la fecha de

entrega será coordinada conmigo.

- En los últimos 15 minutos de la hora asignada en el horario del colegio, te daré

mayores indicaciones sobre esta segunda actividad.
- Para realizar esta actividad ten presente el siguiente instrumento de evaluación, el cual
utilizaré para poder evaluar tu trabajo.

RECOMENDACIONES FINALES

- Te recomiendo no usar un diccionario

o traductor por el momento. En su
lugar, intenta buscar palabras que se
parezcan al castellano como “practise”
que se parece a “practicar”, esto te
ayudará a comprender mejor las
frases.

- Siempre usa el texto para realizar las

actividades que se te están asignando

- La Actividad 2 tendrá como producto el texto con sus imágenes. Sé creativa/o y organiza
lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance. Acuérdate de guardar tu
trabajo en el portafolio. Después volverás a utilizar esta información.

- Te doy una ayudadita con el siguiente glosario

1. Cough = Tos o toser

2. Fever = Fiebre
3. Feel tired = Sentirse cansado
4. Have difficulty breathing = Tener dificultad para respirar

Éxitos en tu trabajo esta primera semana de aprendo en casa en el área de inglés!!!