Buenos días:

A continuación, se hace una guía para entender la segunda parte de la actividad a presentar en la cuarta semana:

1) Invente cualquier vector anótelo en su cuaderno, debe contener elementos mayores que cero y menores de 255
Por ejemplo. V=(115, 20.5, 220.5)

Luego cuádrelo en el software (configurar colores.

Observe el color resultante

2) Luego vaya a componer colores y utilizando la multiplicación escalar intente obtener el vector que anotó en su
cuaderno

a) Describe detalladamente lo observado.

b) Revise qué operaciones matriciales el software realiza internamente para obtener los resultados observados.
c) Asocie y describa los conceptos investigados en la primera semana con lo observado.
d) Responda a las preguntas de la guía de manera detallada

3) Cuando realimente a sus compañeros, hágalo asumiendo el rol de un profesor, detalle cada cosa que hizo su
compañero, mire si aplicó los conceptos, revise el procedimiento y emita una realimentación detallada. Es una
cualificación o heteroevaluación entre pares.