Capítulo 0

Solución de
sistemas de
0
ecuaciones
lineales de
órdenes 2 × 2 y
3 × 3 y las
interpretaciones
geométricas del
conjunto
solución

Contenido breve
Presentación Módulo 0

Con el propósito de aprovechar conceptos ampliamente conocidos por el estudiante La recta en el plano. Sus
en sus niveles de formación previa e introducirlo gradualmente en el nivel de ecuaciones
Sistemas de ecuaciones linea
trabajo que esperamos de él, hemos seleccionado este tema a modo de ambientación
les de orden 2 × 2 . Soluciones.
para revizar una serie de conceptos importantes que posteriormente estudiaremos Interpretación geométrica
a fondo en los capítulos 1 y 2. Este tema le muestra la necesidad de repasar estos El plano en el espacio. Ecua-
elementos teóricos para facilitarle la comprensión cabal de los mismos como un ción cartesiana
prerrequisito que le permita desempeñarse adecuadamente en los temas que Sistemas de ecuaciones linea
progresivamente abordará en el desarrollo del curso. les de órdenes 2 × 3 y 3 × 3 .
Soluciones. Interpretación
geométrica

Ejercicios
24
 Solución de sistemas de ecuaciones
0
lineales de órdenes 2 × 2 y 3 × 3 y las
interpretaciones geométricas del conjunto
solución
Carl Friedrich Gauss
Introducción
Matemático, fisico y astrónomo alemán (1777-1855).
Por la naturaleza tan particular del material que conforma nuestro punto de partida,
Fuente : h t t p : / / c o m m o n s . w i k i m e d i a . o r g / w i k i /
y buscando la mayor participación del estudiante, hemos optado por la presenta- File:Carl_Friedrich_Gauss.jpg
ción de problemas a partir de los cuales, utilizando la orientación eurística, formula-
mos en algunos casos una propuesta que supuestamente conduce a la solución,
pero sobre el cual abrimos una serie de interrogantes que deberán ser resueltos por
el estudiante a través de la confrontación de sus conocimientos previos y de la
ampliación de éstos por medio de la consulta en otros capítulos del texto o en otros
textos. Al final se presenta una secuencia de observaciones y elementos teóricos
que conducen las soluciones en el sentido valido y permiten reflexionar y concluir
la no validez de aquellas soluciones que son incorrectas pero que aparentan tener
validez.

En esta forma creemos que puede lograrse un tránsito natural y necesario entre los
conocimientos que el estudiante posee en esta área del saber y los que empieza a
construir o a fundamentar como objetivos propios del curso de Geometría vectorial
y análitica, propiciando un acercamiento que evite el desconcierto inicial que ori-
gina en el estudiante el encuentro frontal con los esquemas formales y abstractos
propios de la matemática y, específicamente en gran parte, de los temas desarrolla-
dos en el texto.

Objetivos del módulo

1. Presentar inicialmente de forma intuitiva los métodos de solución de sistemas

de ecuaciones lineales de órdenes 2 × 2, aprovechando para ello la recta en el
plano y la interpretación geométrica de las posiciones relativas de dos rectas en
el plano.

2. Hacer una revisión crítica, en un primer nivel, de los resultados incorrectos a los
que puede llegarse por una concepción errónea de los llamados métodos de
sustitución, igualación o cancelación de variables, a la vez que surge la necesi-
dad de un procedimiento sistemático y válido para resolver el problema de la
determinación de la solución de un sistema de ecuaciones lineales.

3. Utilizar el plano en el espacio en una primera aproximación para plantear siste-

mas de ecuaciones lineales de órdenes 2 × 3 y 3 × 3 y presentar el método de
reducción de Gauss como la respuesta válida para determinar el conjunto solu-

Geometría vectorial y analítica 25

 ción, mostrando cómo se fundamenta en propiedades básicas del conjunto de
los números reales. Se aprovecha además la interpretación geométrica para darle
una mejor comprensión al conjunto solución.

Preguntas básicas
1. ¿Qué términos identificamos en la ecuación de una recta en el plano?
2. ¿Qué formas presenta la ecuación de la recta en el plano?
3. ¿Qué procedimientos utilizamos para determinar el conjunto intersección de dos
rectas en el plano?
4. ¿En qué consiste el método de sustitución de variables?
5. ¿Qué tipos de solución puede presentar un sistema de ecuaciones
lineales de orden 2 × 2?
6. ¿En qué consiste el método de eliminación de variables?
7. ¿En qué consiste el método de reducción de Gauss?
8. ¿En qué se fundamenta este método?
9. ¿Qué es una operación elemental?
10. ¿Por qué el método de reducción de Gauss se puede soportar en un
arreglo matricial?
11. ¿Cómo se diferencian las variables principales de los parámetros en el algoritmo
de Gauss?
12. ¿Qué tipos de solución pueden presentar los sistemas de ecuaciones lineales de
órdenes 2 × 3 y 3 × 3? ¿Cómo se interpretan gráficamente?
13. Cuando buscamos resolver un sistema de ecuaciones lineales, ¿tiene sentido
realmente la cancelación de variables o lo correcto es hablar de reducción del
sistema?

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 Módulo 0: Solución de sistemas de ecuaciones lineales de órdenes 2 × 2 y 3 × 3
y las interpretaciones geométricas del conjunto solución
Este resultado podemos a su vez interpretarlo desde la teoría de la geometría
euclidiana concluyendo que si la intersección de dos rectas en un mismo plano es
el conjunto vacío, entonces las dos rectas son paralelas. (Verifique esta afirmación
utilizando el criterio de las pendientes).

Finalmente, para tener una verificación gráfica de lo concluido, representamos las

graficas de las dos rectas (figura 0.1):
x 0 1
L1: x – y – 1 = 0. y -1 0
x 0 2
L2: 2x – 2y + 4 = 0. y 2 4

• Figura 0.1

b. L1 ∩ L3 . Indiquemos las ecuaciones correspondientes a estas rectas:

(1). x – y – 1 = 0.
(2). 4x + 3y –12 = 0.

Como ya teníamos de (1), y = x – 1; sustituyendo en (2), 4x + 3 (x – 1) – 12 = 0.

Despejando para x se tiene:

4x + 3x – 3 – 12 = 0,
7x = 15,
x = 15/7.

Sustituyendo este valor en la ecuación despejada de (1) se obtiene lo siguiente:

y = 15/7 - 1
= 8/7.

Esto significa que el punto (15/7, 8/7) es el único que pertenece a ambas rectas,
esto es, L1 ∩ L3 = {(15 / 7, 8 / 7 )}. Veamos la representación gráfica de esta situación
(figura 0.2):
x 0 3
L3 : 4 x + 3 y − 12 = 0 y 4 0

Geometría vectorial y analítica 29

Capitulo 0: Solución de sistemas de ecuaciones lineales de órdenes 2 × 2 y 3 × 3
y las interpretaciones geométricas del conjunto solución

• Figura 0.2

c. L1 ∩ L4 . Retomemos las ecuaciones correspondientes a estas rectas:

(1). x –y – 1 = 0.
(2). 5x – 5y – 5 = 0.

De (1) tenemos y = x – 1; sustituyendo en (2), 5x – 5 (x – 1) – 5 = 0. Despejando

para la variable x se tiene:

5x – 5x + 5 – 5 = 0,
5x = 5x,
x = x.

Este resultado corresponde a una identidad y en consecuencia es satisfecha por

todo x, x ∈ \ .

Esto significa que las rectas L1 y L3 coinciden en todos sus puntos, o también que
L1 = L2. Esto también puede concluirse en forma inmediata si observamos en detalle
las ecuaciones (1) y (4), las cuales son equivalentes. ¿Por qué?

Observaciones

(a). El procedimiento desarrollado en la ilustración 2 corresponde, en cada

caso, a la solución de un sistema de ecuaciones lineales de dos ecuaciones
y dos incógnitas.
(b). El procedimiento utilizado es muy sencillo y se denomina «método de
sustitución de variables».
(c). Los resultados obtenidos ilustran todos los posibles tipos de solución
que pueden obtenerse, así:

En el primer caso, el conjunto de soluciones es vacío, lo que

quiere decir que no existen soluciones y decimos que el sistema
es inconsistente.

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 Módulo 0: Solución de sistemas de ecuaciones lineales de órdenes 2 × 2 y 3 × 3
y las interpretaciones geométricas del conjunto solución
En el segundo caso hay solamente una solución y decimos que
el sistema tiene solución única.
En el tercer caso decimos que el sistema tiene infinitas soluciones.

Ilustración 3

Sean las ecuaciones generales de los planos en el espacio*:

π 1 : x – 2y + z = 4.
π 2 : 2x – y – z = –1.

Determinemos π 1 ∩ π 2 :

Designando las ecuaciones respectivamente por:

(1). x – 2y + z = 4,
(2). 2x – y – z = –1,

podríamos utilizar otro método bastante común conocido como la eliminación

de variables, así:

Sumando ambas ecuaciones «eliminamos la variable z», esto es, (1) + (2): 3x -3y = 3,
lo cual equivale a x – y – 1 = 0.

Esta ecuación, como ya lo sabemos, determina una recta en el plano y además

hemos representado su gráfica.

Por otra parte, de la geometría euclidiana tenemos que si dos planos distintos se
intersecan, su intersección es una recta. En consecuencia: ¿podemos concluir
lógicamente que π1 ∩ π 2 = L1 , donde L1 = { P( x, y) / x − y − 1 = 0; x, y ∈ \} ?

Todo parece apuntar a que la conclusión es verdadera, pero no es así. ¿Puede

usted determinar por qué?

A conclusiones como la anterior nos conducen las aplicaciones incorrectas o no

sistemáticas de los métodos naturales de solución designados como «sustitución»,
«igualación» o «cancelación de variables». Por ello se requiere un procedimiento
sistemático y correctamente fundamentado que, independientemente del número
de variables y de ecuaciones del sistema, nos garantice resultados válidos y
confiables.

*
En la sección 18.1.2 del capítulo 5 puede estudiarse a este lugar geométrico y en particular cómo
se obtiene su ecuación cartesiana.

Geometría vectorial y analítica 31

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y las interpretaciones geométricas del conjunto solución

(1). Si se tienen ecuaciones con todos sus coeficientes iguales a cero,

incluyendo su término independiente, entonces se colocan debajo de
todas las ecuaciones que tengan al menos un coeficiente distinto de cero.

(2). El primer coeficiente en cada ecuación, de izquierda a derecha, distinto

de cero debe ser el número 1. Este coeficiente se denomina uno
principal. Los coeficientes debajo del 1 principal deben ser iguales a cero.

(3). El número de coeficientes iguales a cero, de izquierda a derecha antes

del uno principal en cada ecuación, debe aumentar de arriba hacia
abajo en el sistema de ecuaciones lineales y sólo puede hacerse
constante cuando todos los coeficientes en cada ecuación son iguales
a cero.

Para hacer aún más dinámico el procedimiento algorítmico descrito,

recurrimos a la disposición del sistema de ecuaciones lineales como un
arreglo matricial puesto que la organización de este último nos permite
operar directamente sobre los coeficientes que son, en última instancia,
los elementos determinantes en cada ecuación y, por consiguiente, en el
sistema. Veamos cómo se implementa en la práctica el algoritmo de
reducción de Gauss.

Ilustración 4

Sean las ecuaciones generales de los planos en el espacio:

π1 : 2x + y – z + 1 = 0.
π2 : x + 2y + z – 1 = 0.
π3: 6x +3y – 3z – 4 = 0.

Determinemos e interpretemos geométricamente cada uno de los conjuntos que

se indican a continuación:

a. π 1 ∩ π 2 .

Equivale a determinar el conjunto solución del sistema compuesto por las dos
primeras ecuaciones con tres incógnitas. Aplicado el algoritmo de Gauss
procedemos así:

Paso 1

Disponemos en forma ordenada los coeficientes y el término independiente de

cada ecuación del sistema, en una matriz que designamos matriz aumentada del
sistema. Para ello despejamos en cada ecuación el término independiente.

2x + y – z = –1 ⎡2 1 −1 −1⎤ (Matriz aumentada del sistema)

⎢1 2 1 1 ⎥
x + 2y + z = 1 ⎣ ⎦

Geometría vectorial y analítica 33

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y las interpretaciones geométricas del conjunto solución

Observemos que esta aparente solución no tiene nada que ver con la solución
válida que corresponde, como debe ser, a una recta en el espacio, en este caso la
K
recta L( A, υ).
Observaciones

Las ilustraciones previas nos permiten establecer las siguientes conclusiones para
tener en cuenta en los procedimientos de reducción dirigidos a la determinación
del conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales:

El procedimiento aplicado debe garantizar que el conjunto de soluciones

del sistema inicial no cambia.
Ninguna de las variables puede eliminarse, esto es, el proceso debe dar
cuenta de todas y cada una de las variables iniciales del sistema.
Lo anterior exige en consecuencia la compativilidad en las soluciones;
por ejemplo, el conjunto solución de un sistema con tres variables no
puede reducirse finalmente a un conjunto con dos variables.

b. π 1 ∩ π 3

Equivale a determinar el conjunto solución del sistema compuesto por la primera

y la tercera ecuaciones, ambas con tres incógnitas.

Apliquemos nuevamente el algoritmo de Gauss ya descrito.

Paso 1
⎡2 1 −1 −1⎤
2x + y – z = –1 ⎢6 3 −3 4 ⎥ (Matriz aumentada del sistema)
⎣ ⎦
6x + 3y – 3z = 4.

Paso 2

Apliquemos las operaciones elementales requeridas para reducir la matriz aumentada

a una matriz escalonada:
⎡2 1 −1 −1⎤ 12 E1 ⎡1 1 2 −1 2 −1 2⎤ −6 E1 + E2
⎢6 3 −3 4 ⎥ ⎯⎯⎯ →⎢
−3 4 ⎥⎦
⎯⎯⎯⎯ →
⎣ ⎦ ⎣6 3

⎡1 1 2 −1 2 −1 2⎤ 17 E2 ⎡1 1 2 −1 2 −1 2⎤
⎢0 0 ⎯⎯⎯ →⎢
⎣ 0 7 ⎥⎦ ⎣0 0 0 1 ⎥⎦
El procedimiento de reducción ha terminado, puesto que la matriz obtenida es de
la forma escalonada.
Recuperamos nuevamente el sistema de ecuaciones lineales a partir de esta última
matriz:
1 1
(1). 1x + y − z = −1/ 2.
2 2
(2). 0 = 1.

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y las interpretaciones geométricas del conjunto solución
Esta última ecuación nos muestra una contradicción, lo que nos permite concluir
que no existe punto alguno que pertenezca simultáneamente a ambos planos, esto
es, π 1 ∩ π 3 = φ .

Este resultado podemos interpretarlo desde la teoría de la geometría euclidiana

concluyendo que los dos planos son paralelos y el sistema es inconsistente.
Determine los conjuntos π 2 ∩ π 3 y π 1 ∩ π 2 ∩ π 3 e interprete geométricamente.

Ilustración 5

Dados los siguientes planos, con las ecuaciones indicadas, determinemos su

intersección:

π1 : 3x – 2y + z – 1 = 0.
π2 : x + y – 3z – 4 = 0.
π3: 2x + 4y + 2z – 6 = 0.

Paso 1

(1). 3x – 2y + z = 1.

⎡ 3 −2 1 1 ⎤
⎢1 1 −3 4⎥ (Matriz aumentada del sistema)
(2). x + y – 3z = 4. ⎢ ⎥
⎢⎣ 2 4 2 6⎥⎦

(3). 2x + 4y + 2z = 6.

Paso 2

Apliquemos las operaciones elementales necesarias para reducir la matriz anterior

a una matriz escalonada:

⎡3 −2 1 1 ⎤ ⎡1 1 −3 4⎤ ⎡1 1 −3 4 ⎤ 1
⎢1 1 −3 4 ⎥ ⎯⎯→ ⎢⎢ 3 −2
⎥ E12 ⎥ −3 E1 + E2
1 1 ⎥ ⎯⎯⎯⎯ → ⎢⎢0 −5 10 −11⎥⎥ ⎯⎯⎯
− E2
5
→
⎢ −2 E1 + E3
⎢⎣ 2 4 2 6 ⎥⎦ ⎢⎣ 2 4 2 6 ⎥⎦ ⎢⎣0 2 8 −2 ⎥⎦
⎡1 1 −3 4 ⎤ ⎡1 1 −3 4 ⎤ 2 ⎡1 1 −3 4 ⎤
⎢0 ⎥ −2 E2 + E3
1 −2 11 5⎥ ⎯⎯⎯⎯ → ⎢⎢0 1 −2 11 5 ⎥ ⎯⎯⎯ ⎥ 12
E3
→ ⎢⎢0 1 −2 11 5 ⎥⎥ .
⎢
⎢⎣0 2 8 −2 ⎥⎦ ⎢⎣0 0 12 −32 5⎥⎦ ⎢⎣0 0 1 −8 15⎥⎦

El procedimiento de reducción ha terminado puesto que la matriz obtenida es de

la forma escalonada.

Paso 3

Recuperamos nuevamente el sistema de ecuaciones lineales a partir de la última

matriz.

Geometría vectorial y analítica 37

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y las interpretaciones geométricas del conjunto solución

(1). 1x + y – 3z = 4
(2). 1y – 2z = 11/5
(3). 1z = -8/5

Paso 4

Se despejan, de atrás hacia delante, únicamente las variables principales (asociadas

a los unos principales) y se sustituyen ordenadamente, así:

En (3): z = -8/5. (1)´

En (2): y = 11/5 + 2z
= 11/5 + 2(-8/5)
= -1. (2)´
En (1): x = 4 – y + 3 z
= 4 – (–1) + 3 (–8/5)
= 5 – 24/5
= 1/5.

Ordenando las variables como aparecen en el sistema, se tiene:

(1). x = 1/5.
(2). y = -1.
(3). z = -8/5.

Paso 5

Presentación del conjunto solución

π1 ∩π 2 ∩π 3 = {(1/ 5, −1, − 8 / 5)} .

La solución anterior nos permite concluir que los tres planos tienen únicamente el
punto común con las coordenadas señaladas y el sistema tiene solución única.

Analicemos geométricamente este resultado. Un axioma de la geometría euclidiana

establece que si dos planos distintos se intersecan entonces el conjunto
intersección corresponde a una recta en el espacio.

Esta situación se presenta en el primer caso de la ilustración 4. Es decir, dos planos

no pueden interceptarse en un solo punto; sin embargo, tres planos sí pueden
hacerlo. La razón es la siguiente: dos de los planos dados se intersecan en una
recta y la intersección de esta recta con el tercer plano es un conjunto de un solo
punto.

Verifique lo anterior de la siguiente manera:

Determine π 1 ∩ π 2 y verifique que corresponde a una recta L en el espacio.

Determine π 3 ∩ L y compruebe que corresponde a un conjunto con un solo punto.
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El número total de páginas no se encuentra disponible en esta vista previa.
4. Determine las ecuaciones de las rectas en el espacio que satisfacen las siguientes condiciones:

⎛ 1⎞ G
a. Pasa por B ⎜ −2, 1, ⎟ y es paralela al vector u ↔ (7, −2, 1)
⎝ 5⎠
G ⎛ 3 ⎞
b. Pasa por (0, 0, 0) y es paralelo al vector t ↔ ⎜ 2, − , - 6 ⎟
⎝ 8 ⎠
5. Si al determinar la intersección de los planos π1, π2 y π3 se obtiene mediante el método de reducción de Gauss
la siguiente matriz escalonada:

⎡ 1 ⎤
⎢1 −3 5
−2 ⎥
⎢ ⎥
⎢0 1 3 1⎥
⎢ 5 5⎥
⎢ ⎥
⎢0 0 0 0⎥
⎣⎢ ⎦⎥

Determine:

a. El sistema de ecuaciones lineales obtenido a partir de la matriz escalonada.

b. El despeje de las variables principales en términos de los parámetros.
c. El conjunto solución del sistema de acuaciones lineales.
d. La interpretación geométrica del conjunto solución.

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