Está en la página 1de 6

Institución Educativa Distrital

Madre Laura
Resolución Nº 0018 de Enero 23 De 2004 NIT 800018863-0 DANE 347001000047

GUIA DE TRABAJO DE LENGUA CASTELLANA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

GUIA # 6

DOCENTE: LIC. GINA SANCHEZ

NOMBRE: _______________________________________ FECHA: SEPTIEMBRE 7 DEL 2020


GRADO: 7°

TEMA: EL VERBO, CARACTERÍSTICAS Y SUS COMPLEMENTOS.

DBA. Comprende el concepto de verbo y sus características dentro de un texto.

-Compara modos y tiempos verbales dentro de un texto.

LOS VERBOS

EL MODO VERBAL

Son todas aquellas maneras en que el verbo se manifiesta y da sentido a la oración. Existen tres
maneras.

*MODO INDICATIVO, MODO SUBJUNTIVO Y MODO IMPERACTIVO.

Ejemplo: Clara corre todos los días para llegar al Transmilenio. (La oración es concreta y se da en
un tiempo específico). Modo indicativo
Institución Educativa Distrital
Madre Laura
Resolución Nº 0018 de Enero 23 De 2004 NIT 800018863-0 DANE 347001000047

Ejemplo: La maestra Daniela espera que todos saquen buena nota. (En esta oración la acción aún
está dada, se manifiesta un deseo por parte del sujeto). Modo subjuntivo

Ejemplo: ¡Tráeme ya mi celular. Modo imperativo

EL TIEMPO VERBAL

RECORDEMOS LOS TIEMPOS DE UN VERBO Y SUS CONJUGACIONES:

Establece el momento en el cual se realiza la acción y depende de los modos verbales en los que
se desea presentar esa acción.

Presente: Expresa acciones que suceden en el momento. Ejemplo: Sofí a nada muy bien.

Pretérito imperfecto: Describe una acción pasada sin decir si está acción ya culminó o no.
Ejemplo: Edward compraba muchos balones en la tienda.

Pretérito simple: Indica una acción del pasado que ya concluyó, y se vale de elementos
cronológicos como ayer, anoche, la semana pasada, etc. Ejemplo: Maritza compró tres helados
ayer.

Futuro: Explica acciones que sucederán posteriormente al momento en el que se habla, y que no
expresan la seguridad de que se lleven a cabo. Ejemplo: Mañana le pagaré todo.
Institución Educativa Distrital
Madre Laura
Resolución Nº 0018 de Enero 23 De 2004 NIT 800018863-0 DANE 347001000047

USOS DEL VERBO HABER

El verbo haber se usa como auxiliar de otros verbos, sus significados son (poseer, tener,
apoderarse, ocurrir, efectuarse, estar, existir, hacer, proceder, entre otros). En nuestro idioma es
uno de los verbos más importantes y utilizado.

Verbo haber utilizado como: auxiliar de todos los verbos, sinónimo de obligación, cuando es
impersonal es decir tiene una sola persona, la tercera del singular y verbo que indica obligación o
necesidad. Ejemplos: He dicho, hemos ido, habrá que soportar el regaño, hubo un pleito y hay que
traer agua.

ACTIVIDAD

1. Debajo de cada oración escribe la misma, pero cambiando el tiempo verbal, según se indica.

a. Luisa cambia el pañal de su bebé. (Futuro)

b. Eduardo salió con su novio a cine, la noche anterior. (Presente)

c. Daniel ha manejado su carro por seis horas. (Pretérito simple)

2. Escribe una oración en modo indicativo, una en modo subjuntivo y una en modo imperativo.

3. Escribe en los espacios la palabra correcta, empleando el verbo haber.

Había- he- hubiéramos- han- habían- habrán

a. En la casa___________ mucha gente.

b. Hoy________________ comido bastante.

c. Ellos ____________ llegado temprano.

d. Nosotros_________________ desayunado antes de salir de nuestra casa.

e. Martha y Juan______________ hablado con él por teléfono.

f. Carlos y el doctor_______________ realizado con éxito la cirugía

4. Escribe en tu cuaderno un párrafo de cinco renglones acerca de tu nacimiento, cambia los


verbos a presente y futuro, observa los cambios en la redacción del texto.

5. Escoge la respuesta y escribe en la línea:


Institución Educativa Distrital
Madre Laura
Resolución Nº 0018 de Enero 23 De 2004 NIT 800018863-0 DANE 347001000047

6.

7. Clasifica en el cuadro las siguientes oraciones teniendo en cuenta el modo y el tiempo del
verbo
Institución Educativa Distrital
Madre Laura
Resolución Nº 0018 de Enero 23 De 2004 NIT 800018863-0 DANE 347001000047

Realizar un glosario con las palabras desconocidas y buscar su significado.

Actividad en el cuaderno escribida (escritura de vida)

-En el cuaderno o diario de escribida (escritura de vida), recuerda que lo pueden trabajar en el
cuaderno de caligrafía, es sobre eventos o acontecimientos, los siguientes acontecimientos
corresponden a los meses de setiembre hasta diciembre, pueden realizar dibujos.

Responde los siguientes interrogantes con respecto a los temas:

-¿Qué realizaste estos días?

-¿Qué aprendiste?

¿Cómo te sentiste?

Recuerda:

“EN ESTOS MOMENTOS DIFICILES EL LLAMADO ES A RECONOCER QUE SOLO CUIDANDONOS,


PROTEGIENDONOS VAMOS A DERROTAR EL COVID-19, LAVATE LAS MANOS, MANTEN LA
DISTANCIA CON LOS DEMÁS Y QUEDATE EN CASA…

POR TÚ SEGURIDAD Y LA DE TU FAMILIA. SEAMOS SOLIDARIOS, PONIENDO EN ORACIÓN ESTA


PANDEMIA MUNDIAL”. #Quédate en casa…

PLAN DE EVALUACIÓN:
Institución Educativa Distrital
Madre Laura
Resolución Nº 0018 de Enero 23 De 2004 NIT 800018863-0 DANE 347001000047

Será continuo durante el desarrollo de las guías, se tendrá en cuenta la responsabilidad, orden,
presentación personal y puntualidad, serán revisadas en la fecha estipulada y deben desarrollarlas
únicamente en el cuaderno correspondiente, deben estudiarla.

FECHA DE ENTREGA DE LA GUIA RESUELTA: EL DÍA 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2020, HASTA LAS 8:00
PM

El correo disponible para enviar la guía resuelta es: gipao09@hotmail.com

También podría gustarte