Módulo I:

FUNCIONES. FUNCIONES LINEALES y

CUADRÁTICAS

Ampliar y profundizar estos conceptos básicos en el texto: Haeussler, E. and

Paul, R. Matemáticas para administración, economía, ciencias sociales y
de la vida.

CAPÍTULO 3: Funciones y gráficas

3.1 Funciones. 3.2 Funciones especiales. 3.3 Combinación de funciones. 3.4
Gráficas en coordenadas rectangulares. 3.7 Repaso. Aplicación práctica: Una
experiencia con los impuestos

CAPÍTULO 4: Rectas, parábolas y sistemas de ecuaciones

4.1 Rectas. 4.2 Aplicaciones y funciones lineales. 4.3 Funciones cuadráticas.
4.7 Repaso. Aplicación práctica: Planes de cobro en telefonía celular

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -1-

Profesor: Mónica Bocco
FUNCIONES

Si consideramos los conjuntos:

A = {a,b,c,d} y B ={10, 20, 30, 40, 50}

Podemos establecer una asociación o relación entre sus elementos indicada

por las flechas, en el siguiente Diagrama Sagital:

R
A B
a ƒ ƒ 10
ƒ 20
b ƒ
c ƒ ƒ 30
d ƒ ƒ 40
ƒ 50

Decimos que:

R: A → B x R y si y sólo si “la empresa x tiene y empleados”

Definición:
Una relación es una correspondencia que asocia elementos de un
conjunto A, llamado conjunto de partida de la relación, con elementos del
conjunto B, llamado conjunto de llegada.

Definición:
* El Dominio de la relación R es el conjunto formado por todos los
elementos del conjunto de partida que están relacionados con, al menos, un
elemento del conjunto de llegada.
Dom R ⊆ A
* La Imagen de la relación R es el conjunto formado por los elementos
del conjunto de llegada que están relacionados con algún elemento del dominio
de la relación.
Imf R ⊆ B

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -2-

Profesor: Mónica Bocco
Las relaciones que verifican:

1. Dom R = A
2. Cada elemento del dominio está relacionado con un único elemento
del conjunto de llegada, llamado su imagen.

se llaman: FUNCIONES

Definición:
Una FUNCION de A en B es una relación que asocia a cada elemento x
del conjunto A uno y sólo uno y del conjunto B, llamado su imagen.

En símbolos:

f: A→B
f: x → y o f (x) = y

x = variable independiente y = variable dependiente

Representación de Funciones

• Diagrama Sagital
f
M N
1
a
2 c
3 b
4 d

• Tablas
Dique Nivel del Embalse
Río Tercero 46,56
La Viña 97,49
Cruz del Eje 37,22
San Roque 32,56
Los Molinos 52,55
Piedras Moras 29,20

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -3-

Profesor: Mónica Bocco
• Gráficos
y = f (x)

• Fórmulas

f ( x) = 3 x + 1 g ( x) = x 5

x
h( x ) = F ( x) = x
2x − 2

Funciones Numéricas

Son las funciones que relacionan variables independientes con variables

dependientes que pertenecen, ambas, a conjuntos de números.

Ejemplo: f (x) = 3 x +1 g (x) = x 3 +3 x

2
h (x) = F ( x) = x
x −1

IMPORTANTE:
El dominio de definición de una función numérica, es el mayor
subconjunto de números reales (R) para los cuales se puede calcular la imagen
por la función.

Ejemplo: a) Dominio de f (x) = 3 x +1 es Dom f = R

b) Dominio de g (x) = x 3 +3 x es Dom g = R

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -4-

Profesor: Mónica Bocco
 es Dom h = R − {1 }
2
c) Dominio de h (x) =
x −1
d) Dominio de F ( x) = x es Dom F = { x ∈ R / x ≥ 0 } = [0,+∞ )

Funciones Constantes, Crecientes y Decrecientes

Definición:

* Una función f se dice constante en un intervalo I ⊆ Dom f , si

f (x) = c para todo x en el intervalo I.

* Una función f se dice creciente en un intervalo I ⊆ Dom f , si

x 1 < x2 ⇒ f (x1) < f (x2) con x1, x2 en el intervalo I.

* Una función f se dice decreciente en un intervalo I ⊆ Dom f ,si

x1 < x 2 ⇒ f (x1) > f (x2) con x1, x2 en el intervalo I.

Ejemplo: La función y = g (x) cuyo gráfico se presenta a continuación es

creciente en el intervalo (− ∞ , 3) y es decreciente en el intervalo (3 , + ∞ )
g(x)
4
3
2
1
x
–4 1 2 3 4 5
–3 –2 –1
–1
–2
–3

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -5-

Profesor: Mónica Bocco
Operaciones con Funciones

Si f y g son dos funciones, definimos:

1) (f + g) (x) = f (x) + g(x)

2) (f - g) (x) = f (x) - g(x)
3) (f . g) (x) = f (x) . g(x)
⎛f⎞ f ( x)
4) ⎜⎜ ⎟⎟( x) = si g(x) ≠ 0
⎝g⎠ g ( x)

Ejemplo: Consideremos dos funciones f y g definidas por las fórmulas:

x −3
f (x) = y g (x) = x
2

a) Imagen de x = 5 por la función f + g es (f + g)(5) = f (5) + g(5) = 1 + 5 =

6
b) Imagen de la variable a por la función f + g es (f + g)(a) = f (a) + g(a) =
a−3
+a
2
1− 3
c) Imagen de x = 1 por la función f . g es (f . g)(1) = f (1) . g(1) = .1 =
2
–1

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -6-

Profesor: Mónica Bocco
FUNCIONES LINEALES

Situación- Problema:

Un productor coloca en el mercado 5000 productos cuando el precio es

de $35 y 3.500 productos cuando cuestan $60.
¿Cuál es la ecuación de oferta de dicho producto que relaciona el precio
x con la cantidad demandada y?

5000

3500

x
35 60

En este caso vemos que los valores se ubican sobre una línea recta, las
funciones cuyos gráficos son líneas rectas se denominan:

Definición:
Llamamos función lineal a una función f : R → R , que verifica:
f (x) = a x + b o y=ax+b

con a y b números reales, llamados parámetros de la función.

Gráfico de la Función Lineal

1) f (x) = b o y=b

El gráfico de la función lineal y = b es una recta horizontal (paralela al

eje x) que pasa por el punto (0, b ) .

2) f (x) = a x o y=ax

El gráfico de la función lineal f ( x) = a x es la recta r determinada por el

origen (0,0) y el punto A = (1, a ) .

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -7-

Profesor: Mónica Bocco
3) f (x) = a x + b o y=ax+b

El gráfico de la función lineal y = ax + b , es la recta r determinada por

los puntos (0, b) y (1, a + b) .

IMPORTANTE:
* El gráfico de una función lineal es una línea recta.
* La recta que representa a una función lineal queda determinada
unívocamente con 2 puntos.

Recordar: NO toda recta es el gráfico de una función lineal

Nombre y significado de los Parámetros

Definición:
El parámetro a de la función lineal f (x) = a x + b se llama
pendiente de la recta e indica la inclinación de la misma.

y y

y= ax+b
y= ax+b

x x

a > 0 a < 0
Recta Creciente Recta Decreciente

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -8-

Profesor: Mónica Bocco
Significado Geométrico de la pendiente:

y
a = tangente trigonométrica del ángulo
α que forman la recta con el sentido
positivo del eje x (medido en sentido
α x antihorario)
y= ax+b

Definición:
El parámetro b de la función lineal f (x) = a x + b se llama
ordenada al origen de la recta e indica el punto donde la recta corta al eje y.

Pendiente de la Recta que pasa por dos puntos conocidos

Si conocemos (x1 , y1) y (x2 , y2) que pertenecen a la recta de ecuación f (x) = a
x + b entonces se verifica que:
y

y2
y −y
a= 2 1
y1 x2 − x1

x
x1 x2

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) -9-

Profesor: Mónica Bocco
Paralelismo y Perpendicularidad de Rectas

Propiedad 1: Las rectas r 1 de ecuación y = a x1 + b1 y r 2 de

ecuación y = a x2 + b2

son paralelas si y sólo si sus pendientes son iguales, es decir:

r 1 // r 2 si y sólo si a1 = a 2

Propiedad 2: Las rectas r 1 de ecuación y = a x1 + b1 y r 2 de

ecuación y = a x2 + b2

son perpendiculares si y sólo si sus pendientes son inversas y de signo

contrario, es decir

1
r1 r2 si y sólo si a1 = −
a2

Ejemplo: Un productor coloca en el mercado 5000 productos cuando el precio

es de $35 y 3500 productos cuando cuestan $60. ¿Cuál es la ecuación de
oferta de dicho producto que relaciona el precio x con la cantidad demandada y
si la misma sigue un modelo lineal?

Para esta función conocemos dos puntos de la misma: (35, 5000) y (60, 3500)
entonces podemos encontrar el valor de la pendiente:

y − y1 3500 − 5000 − 1500

a= 2 = = = −60
x2 − x1 60 − 35 25

Con lo cual la ecuación de la función lineal de oferta verifica: f ( x) = −60 x + b

Para encontrar la ordenada al origen, como conocemos que el par (35, 5000)
es un punto de dicha función planteamos:
f (35) = −60 . 35 + b = 5000 y despejando b = 7100

Entonces la función de oferta f que indica para cada precio x el número de

unidades y es:

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 10 -

Profesor: Mónica Bocco
 f ( x) = −60 x + 7100

Para pensar: ¿La función es decreciente o creciente? ¿por qué?

Si se regalaran los productos, ¿qué demanda tendríamos?
¿Cuál es el Dom f para este problema?

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 11 -

Profesor: Mónica Bocco
FUNCIONES CUADRÁTICAS

Situación- Problema:

La función que relaciona el precio con las unidades demandadas es:

p = 9000 – 2x
p = precio por unidad x = Nº de unidades demandadas

¿Qué nivel de demanda maximizará el ingreso total? ¿a cuánto ascenderá

dicho ingreso?

Ingreso Total = Precio . Cantidad

I (x) = p . x

I (x) = (9000 – 2 x) . x

I (x) = -2 x2 + 9000 x

En esta situación la variable independiente x aparece afectada por una

potencia (x2) este tipo de funciones se denominan:

Definición:
Llamamos función cuadrática a una función f : R → R que
verifica:
f (x) = a x2 + b x + c

con a , b y c son números reales, llamados parámetros de la función y a ≠ 0

a: término cuadrático (a ≠ 0)
b: término lineal
c: término independiente

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 12 -

Profesor: Mónica Bocco
Gráfico de la Función Cuadrática: La Parábola

y = f (x)

ramas

x
•
Eje de simetría
vértice

Significado de los parámetros de la Función Cuadrática:

I) El término cuadrático: a
a > 0
ƒ La parábola tiene “ramas hacia arriba”
ƒ La función tiene un mínimo en el vértice.

a < 0
ƒ La parábola tiene “ramas hacia abajo”
ƒ La función tiene un máximo en el vértice.

II) El término lineal: b

y y

f (x) = a x2 + b x + c •P

yv x
• •
•x x
v

b → desplazamiento horizontal → Vértice (x v , y v)

En los ejes x , y → y =a x 2

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 13 -

Profesor: Mónica Bocco
 En los ejes x , y → y =a x 2 +b x +c

⎧⎪ x = x − x v
Un punto P = ( x , y ) = ( x , y ) → ⎨
⎪⎩ y = y − y v

y =a x 2
y − y v = a( x − x v ) 2
(
y − y v = a x 2 − 2 x x v + x v2 )
y = a x 2 − 2 a x v x + a x v2 + y v

Y por otro lado debe ser y = ax2 + bx + c

−2xxv = b −b
→ xv =
2a

Así obtenemos el valor que tiene el vértice.

Vértice de la Función Cuadrática:

⎛−b ⎞
(x v , y v) = ⎜ , yv ⎟
⎝ 2 a ⎠

con y v = c − a x v = f (x v )

III) El término independiente: c

f (x) = a x2 + b x + c → f (0) = c

ƒ El valor de c indica el punto donde la parábola corta al eje y

Intersección de la Parábola con los Ejes Coordenados

ƒ Eje y : Par ordenado (0, c)

ƒ Eje x : a x2 + b x + c = 0 Ecuación Cuadrática

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 14 -

Profesor: Mónica Bocco
Las soluciones o raíces de la ecuación cuadrática a x2 + b x + c = 0 están
dada por :

− b ± b2 − 4 a c
x 1,2 =
2a

Discriminante: D = b2–4ac

D>0 D=0 D<0

(2 raíces) (1 raíz) (Sin raíces reales)

y y y

•
x x
• • x •
x1 x2 x1 = x2
x1 x2

Ejemplo: La función que relaciona el precio con las unidades demandadas,

para p = precio por unidad y x = Nº de unidades demandadas es:
p = 9000 – 2x
Si el ingreso total (en $) está representado por I ( x) = −2 x 2 + 9000 x ¿Qué nivel
de demanda maximizará el ingreso total? ¿a cuánto ascenderá dicho ingreso?

Como esta función es una función cuadrática con término cuadrático

negativo, entonces el máximo ingreso se producirá en el valor del vértice. Por
esto debemos encontrar:

− b − 9000
=xv = = 2.250
2a 2(−2)
Así, cuando se demanden 2.250 unidades del producto se obtendrá el máximo
ingreso y lo que percibirá la empresa por el mismo será:

y v = f ( x v ) = −2 . 2250 2 + 9000 . 2250 = 10.125.000 $

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 15 -

Profesor: Mónica Bocco
Gráficamente observamos:

I(x)

10.125.000 •

x
2250 5000
4500

Para pensar: ¿Cuál es el Dom I (x)?

¿En qué intervalo la función es creciente? ¿qué nos indica en la
situación planteada?
¿Cómo se obtuvo el x = 4500 que aparece en el gráfico?
¿Por qué la función pasa por el par ordenado (0,0)? ¿qué nos
indica en la situación planteada?

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) - 16 -

Profesor: Mónica Bocco