Fundación Educacional “La Asunción”

LICEO "LA ASUNCION"

"Educar, Evangelizar y Servir"

Guía de repaso de
Conectores
Docente(s): Gladys Valderrama Mora Fecha: /03/2020
Departamento: Lengua y literatura
Nombre
Alumno(a): Curso: ª“ ”
Unidad: Tiempo 90 min.
Eje/ contenido ESCRITURA / LECTURA
Reconocer, analizar-interpretar, inferir localmente, transformar y evaluar datos de diversos
Habilidades
textos dados

Instrucciones: lea atenta y comprensivamente y luego responda lo solicitado cuidando ortografía y

redacción. Para responder, edite sobre este mismo documento. En el caso de las preguntas de
selección múltiple, destaque en negrita la alternativa que considere correcta.

COHERENCIA, COHESIÓN Y CONECTORES

Para que un texto sea comprensible y permita la comunicación efectiva entre personas, es
necesario que manifieste dos propiedades, la c oherencia y la cohesión. La primera dice relación
con el sentido global del texto, es decir, que todas las ideas que lo componen giren en torno a un
tema central. La c ohesión por su parte se refiere a la relación entre las ideas, es decir, que estén
conectadas entre sí, esto permite que el tema se vaya desarrollando a lo largo del texto. Por
ejemplo, un enunciado puede ampliar, explicar o corregir lo dicho en el anterior. Los conectores del
discurso son palabras o expresiones que hacen evidencian las relaciones que existen entre los
contenidos de un texto.

I .-A continuación de presentan algunas de las relaciones semánticas más comunes y

conectores ayudan a explicitarlas. Para cada tipo de relación, seleccione un conector y
construya un ejemplo de la vida cotidiana.

Relación Definición Conectores Ejemplos

Semántica)
María vino y
Suma elementos análogos a
Y (e), ni, que, etc. Pedro se fue.
una enumeración
No juega ni estudia.
Copulativa
Ejemplo propio:

Expresa separación La lámpara

O (ora, u), ya sea…
o alternativa entre puede estar
o, o bien, etc.
dos elementos encendida o
Disyuntiva
oracionales. apagada.
Ejemplo propio:

Adversativa
Oposición entre los Pero (empero), Quería ir, pero se
elementos sin embargo. me hizo tarde.
oracionales.
Ejemplo propio

1
 Oposición parcial entre
Terminó la obra,
Concesiva elementos, presenta A pesar de, aunque,
apesar de no
una dificultada que no aun cuando, si bien.
tener los medios.
es
impedimento.
Ejemplo propio:

Si, siempre que, con

Señala una condición o
Condicional tal que, siempre y Si vienes a verme,
requisito para que se
cuando, cuando, en te tendré un pastel.
cumpla un hecho.
caso que, según.

Ejemplo propio:

Porque, pues, ya
Causal Indica motivo o causa de Lo hice porque
que, puesto que,
un hecho. te quiero.
debido a, como,
dado que, etc.
Ejemplo propio:

En consecuencia, por
Consecutiva Señala la consecuencia consiguiente, luego,
.Perdí mi tarjeta,
de un hecho o de un por lo tanto, ahora
por eso pago en
razonamiento. bien así que, con que,
efectivo
por eso, por ende, por
lo que.

Ejemplo propio:

Establece vínculo de Como, así, así como,

Comparativa Anita juega tal
comparación, tal como, menos que,
como lo hace la
señalando igualdad, más que, tanto como,
mayoría de los
inferioridad o tan… como…, etc.
niños.
superioridad.
Ejemplo propio:

Antes (de), antes

Temporal
(que), después (de), Después de la
Señala secuencia temporal
después (que), comida, pasaron a
y permite una ordenación
mientras, cuando, en servirse un café en
cronológica de los hechos.
cuanto, tan pronto el salón.
como, luego,
entonces, etc.

Ejemplo propio:

Fin Para (que), a fin de

al Lo hice con
Indica la finalidad u (que), con el
el
objetivo de una acción. propósito de, con la
propósito
finalidad de, con (el)
de ayudarte.
objeto de, etc.
Ejemplo propio:
 Explicativa Repite una idea, Amanda es
expresándola con Esto es, es decir, o políglota,es
otras palabras con el sea, vale decir, esto decir, habla
fin de aclararla es, etc. muchos
idiomas.

Ejemplo propio:

Introduce u a corrección Sweeney Todd

Mejor aún, más
Rectificadora o una mejora de lo es una película,
bien, mejor dicho,
dicho anteriormente. mejor dicho, un
digo, etc.
musical.

Ejemplo propio:

En Chile hay
Ejemplificador Tal como, por ejemplo, árboles milenarios,
a Agrega una ilustración o
a saber, pongamos por ejemplo las
ejemplo de lo antes
por caso, etc. araucarias de
dicho.
Conguillío.

Ejemplo propio:

II.-Complete las siguientes oraciones con un conector que complete su sentido y clasifíquelo
según su función semántica.

a) Para acceder por tierra a Chiloé se debe llegar a Pargua y cruzar el canal de
Chacao en un transbordador.
Tipo de relación:

b) En el observatorio Mamalluca podrás observar una gran cantidad de estrellas el

tiempo atmosférico lo permite.
Tipo de relación:

c) Durante el terremoto de 2010, la mina “El Chiflón del diablo” sufrió graves daños en su

entrada, las secciones subterráneas resistieron bien el movimiento.

Tipo de
relación:

d) Durante la colonización de Frutillar llegaron varias familias protestantes a la región,

en primera instancia el gobierno de entonces había solicitado personas
católicas.
Tipo de relación:

e) En la comuna de Ollagüe se habla el quechua el español.

Tipo de relación:

f) visitar el volcán Osorno se debe contratar un tour o bien acceder en auto

particular, ya que no existe transporte público hacia el lugar.
Tipo de relación:
g) El mundo legendario es un tipo de relato que pertenece a la tradición oral y anónima,
ha sido transmitido de generación en generación.
Tipo de relación:

h) La primera solución en caso de plagas suele ser el uso de productos químicos, que, en su
mayoría, son perjudiciales. el control biológico surge como una opción eficiente y
ecológica.
Tipo de relación:

i) La falta de empatía , la incapacidad para identificarse con alguien y compartir sus

sentimientos, se visualiza cada vez más en nuestro país.
Tipo de relación:

j) Se han establecido bases y refugios con el propósito de afianzar la soberanía nacional

realizar estudios sobre el continente antártico.
Tipo de relación:

k) El uso correcto de la coma es fundamental, pues su mal empleo omisión puede

tornar incomprensible cualquier tipo de texto.
Tipo de relación:

l) Un hipocorístico es un tipo de apócope, es decir, la pérdida o desaparición de un fonema o

una sílaba en un nombre propio. Mari por María, Francis por Francisco, entre
otros.
Tipo de relación:

m) Déjenme decirles que no estoy cansado, sino agotado después de tantas horas
de caminata.
Tipo de relación:

III.-Complete el siguiente texto con las expresiones del recuadro. Cuidado que sobran
algunas.

y - a menos que - o - debido a - para - tanto - como - por lo que - es decir -

Antes - Sin embargo - pese a que

Un arte antiguo casi desaparecido

La danza camboyana es un arte milenario afamado por sus complicados y elegantes

movimientos. Al mostrar la coreografía de sus cuidadosos movimientos, los bailarines
representan relatos bien conocidos para las audiencias locales. Se puede representar un
cuento folclórico camboyano o un poema épico hindú. Por lo general son las mujeres
las que representan tanto los papeles de hombre como de mujer. Por tradición
los hombres representan sólo el papel del mono, que es normalmente un personaje
travieso.
Antes del año 1975, los bailarines cumplían una función importante en el palacio real de
Phnom Penh. Sin embargo, algunos años después, quedaban menos de veinticuatro
bailarines. El nuevo sistema político no apoyaba este tipo de danza, por lo que la
danza camboyana estuvo a punto de desaparecer.
Cuando cambió el régimen de gobierno, muchos bailarines se quedaron en
Camboya.Juntos formaron la Compañía de Danza Clásica de Camboya y en la
actualidad realizan presentaciones a nivel mundial. Los bailarines que habían emigrado de
su país traspasaron su tradición a los jóvenes camboyanos inmigrantes y formaron nuevas
compañías.
Fuente: Estrategias de comprensión lectora , Ziemax
 IV.-
Seleccione la alternativa que contenga los conectores adecuados para restituir la cohesión
de cada texto.

1.- Los vendajes y compresas pueden prepararse en casa ------------ en hospitales, -----------
resultan más convenientes, prácticos y hasta económicos en muchos casos los vendajes que -------
-----vienen fabricados industrialmente
A) o sin embargo, ya
B) no pues aún
C) y porque bien
D) bien como todavía
e) u pues bien, sí

2.- El centro de la cultura atacameña lo constituía la región comprendida -------------el río Loa
superior------------el Salar de Atacama
A) también más
B) entre y
C) por y
D) bajo con
E) a partir de hacia

3.- -----------unos, los libros son obstáculos infranqueables;------------otros, escalas infinitas

A) Según para
B) Para para
C) Ya según
D) Así que para
E) Para también

4.- -----------estoy tan ocupado como ------------ no tengo nada que hacer
A) Siempre que
B) Porque cuando
C) Desde que si
D) Como desde que
E) Nunca cuando

5.- El siete y medio es un juego -------------naipes en que cada carta posee el valor -----------
representa –así el as puntúa uno, el dos, etc.-,--------------la sota, el caballo y el rey, que valen sólo
media

A) con de excep
to
B) para si aunqu
e
C) sobre el cual pues
D) sin donde pero
E) de que salvo

6.- La vida de Francisco de Quevedo no fue ejemplar,------------------fue un hombre honrado y buen

caballero
A) ya que
B) en cambio,
C) en efecto,
D) sin embargo,
E) tampoco

7.- Es dudoso que el mundo sea ---------claro y transparente ----------nosotros lo pretendemos. Pero
el espíritu humano necesita de las simplificaciones----------------orientarse en el mundo
A) más tanto como por
B) hasta , pues co
mo
C) siempre , aunque y
D) como si has
ta
E) tan como par
a

8.- Los vecinos de los atacameños en el sur, ----------- el río Copiapó---------el río Choapa, eran los
Diaguitas
A) a través de con
B) tras y
C) desde hasta
D) con más
E) por hasta

9.- Los recuerdos ------------pueblan nuestra soledad, ---------suele decirse, ---------, la hacen más
profunda
A) sí aunque en
consecuencia
B) no como por el contrario
C) nunca pero a veces
D) a veces pues es decir
E) siempre así como no obstante

10.- Todo en amor es triste,------------, triste y todo, es lo mejor que existe

A) además
B) más
C) sólo
D) luego
E) entonces
11.- La crisis del salitre agobió a los obreros, derribó a dos gobiernos, ------------de causar varias
matanzas
A) todavía
B) hasta
C) aun
D) también
E) además

12.- La predicción de la hora exacta -------- el cálculo de la trayectoria------------la totalidad de los

eclipses solares, fue ----------- un tiempo una laboriosa tarea matemática
A) sin con po
r
B) para según co
n
C) o por pa
ra
D) según para sin
E) y de en

13.- El número de escritores es enorme ya, seguirá en aumento,-----------es el oficio, junto con el
arte de gobernar, que se practica --------------- haberlo aprendido
A) porque antes de
B) ya que junto con
C) pues al
D) pues sin
E) puesto que al

14.- Se dice que la materia se encuentra en estado sólido ------------posee una forma y volumen
propios, -------------tiende a recuperar si han sido modificados ----------la acción de alguna fuerza
externa
A) , pues los cuales o
B) si aunque pa
ra
C) cuando que po
r
D) , pero pues co
n
E) ,aunque porque ba
jo

15.- En nuestra vida nos enfrentamos en cada momento a la imposibilidad de volver atrás, -----------
-el tiempo es irreversible, -------------la existencia se hace consumiendo nuestro tiempo vital
A) cuando por lo que
B) ya que no obstante
C) porque pues
D) es decir, en consecuencia
E) por ende dado que
16.- ------ en plena Edad del Bronce aparece con toda su fuerza en las islas una cultura ciclópea,
------------matices diversos en cada isla, dentro de cierta unidad
A) A veces por
B) Ya con
C) Pues que bajo
D) Aunque para
E) Si de

17.- ----------los valores afectivos no valen razones, -----------las razones no son nada más que
razones,-------------, ni siquiera verdades
A) Para así en consecuencia
B) Respecto de ya que así
C) Según y por lo mismo
D) Entre de modo que entonces
E) Contra porque es decir

18.- -------- hay en el intelecto que no haya estado---------en los sentidos

A) Algo jamás
B) Mucho ya
C) Nada antes
D)Poco tal vez
E) Demasiado también

19.- -------- uno quiere triunfar en la vida, debe poner su esfuerzo ------- lograr las metas-------se
proponga
A) Cuando por las cuales
B) Si en que
C) Ya que para con que
D)Porque con cuando
E) Donde hacia siempre
que

20.- La muerte de un ser querido, -------------- que de él, es nuestra, ------------- forma parte de lo
establecido por la naturaleza
A) mas pues
B) más porque
C) puesto porque
D) a pesar de por lo mismo
E) tanto también