FICHA DE TRABAJO N°05

I.- Después de leer el texto desarrolla la siguiente actividad.

1. ¿Qué medidas se debería tomar, para evitar o reducir el calentamiento global?

 Consumir menos carne, derrochar menos alimentos y apostar por una gestión sostenible
de los suelos.
 Acondicionando edificios existentes, mejorando los estándares de calidad en las nuevas
construcciones o buscando soluciones sostenibles para la climatización y gestión de
residuos en los hogares.
 Invertir en energías renovables es invertir en un futuro sostenible.
 Poner freno a los medios de transporte más contaminantes, especialmente el automóvil y
el avión.
 La educación es clave para conseguir el cambio individual y colectivo de mentalidad,
comportamiento y estilos de vida necesaria si queremos salvar el planeta.

2. ¿Qué pasaría si no se toma medidas para reducir el calentamiento global?

 Temperaturas más cálidas: La acumulación de gases contaminantes hace que las

temperaturas aumenten cada vez más y que los climas cambien: esto provoca sequías y,
además, aumenta el riesgo de incendios que conllevan la deforestación y la desertización
del planeta.
 Tormentas más intensas: El hecho de que las temperaturas sean más altas hace que las
lluvias sean menos frecuentes, pero que sean más intensas; por tanto, el nivel de
inundaciones y su gravedad también irán en aumento.
 Propagación de enfermedades: Un cambio de temperatura de varios grados puede hacer
que la zona templada se haga más acogedora a la propagación de determinadas
enfermedades. De esta manera, pueden empezar a darse casos de mal de Chagas, el
dengue u otras enfermedades que están olvidadas en los países desarrollados y en zonas
que tradicionalmente han sido más frías.
 Olas de calor más fuertes: La salud e incluso la vida de miles de personas pueden verse en
riesgo debido al aumento de las olas de calor, tanto en lo que se refiere a frecuencia como
a intensidad.
 Derretimiento de los glaciares: Océanos con temperaturas más altas son océanos que
derriten el hielo de los casquetes polares: esto significa que aumenta el nivel del mar.
 Huracanes más peligrosos: El aumento de temperatura del mar hace que los huracanes se
vuelvan más violentos.
 Cambio de los ecosistemas: Una temperatura más alta, menos precipitaciones, sequías e
inundaciones hacen que el clima se adapte a esta nueva climatología y, por tanto, se
produzcan cambios en la duración de las estaciones, aparezcan patrones más propios de
climas monzónicos
 Desaparición de especies animales: Muchas especies de animales están viendo cómo su
clima actual desaparece y no son capaces de adaptarse a cambios tan rápidamente
 Aumento del nivel del mar: Como los casquetes se derriten, se vierte muchísima más agua
en los mares y océanos y, por tanto, aumenta el nivel del mar.
 Alimentos más caros: El cambio climático pone en peligro la producción de alimentos tan
básicos como el trigo, y esto significa que cientos de miles de personas cuya vida depende
de sus cultivos están en riesgo de perderlo todo. Y no solo eso: si los cultivos escasean, los
precios se disparan.
3. ANALIZAMOS E INVESTIGAMOS.

A. ¿Cuáles son los gases más tóxicos que daña nuestro planeta?

1. CFC y similares: se ha demostrado que los clorofluorocarbonos tienen efectos

potencialmente negativos: contribuyen de manera muy importante a la destrucción de la
capa de ozono en la estratosfera, así como a incrementar el efecto invernadero.

2. Monóxido de carbono: Es uno de los productos de la combustión incompleta. Es peligroso

para las personas y los animales, puesto que se fija en la hemoglobina de la sangre,
impidiendo el transporte de oxígeno en el organismo. Además, es inodoro, y a la hora de
sentir un ligero dolor de cabeza ya es demasiado tarde. Se diluye muy fácilmente en el aire
ambiental, pero en un medio cerrado, su concentración lo hace muy tóxico, incluso
mortal. Cada año, aparecen varios casos de intoxicación mortal, a causa de aparatos de
combustión puestos en funcionamiento en una habitación mal ventilada.

3. Dióxido de carbono: La concentración de CO2 en la atmósfera está aumentando de forma

constante debido al uso de carburantes fósiles como fuente de energía4 y es teóricamente
posible demostrar que este hecho es el causante de producir un incremento de la
temperatura de la Tierra –efecto invernadero–

4. Monóxido de nitrógeno: También llamado óxido de nitrógeno (II) es un gas incoloro y poco
soluble en agua que se produce por la quema de combustibles fósiles en el transporte y la
industria. Se oxida muy rápidamente convirtiéndose en dióxido de nitrógeno, NO2, y
posteriormente en ácido nítrico, HNO3, produciendo así lluvia ácida o efecto invernadero.

5. Dióxido de azufre: La principal fuente de emisión de dióxido de azufre a la atmósfera es la

combustión del carbón que contiene azufre. El SO2 resultante de la combustión del azufre,
que se oxida y forma ácido sulfúrico, H2SO4 un componente de la llamada lluvia ácida que
es nocivo para las plantas, provocando manchas allí donde las gotitas del ácido han
contactado con las hojas.

6. Metano: El metano, CH4, es un gas que se forma cuando la materia orgánica se

descompone en condiciones en que hay escasez de oxígeno; esto es lo que ocurre en las
ciénagas, en los pantanos y en los arrozales de los países húmedos tropicales. También se
produce en los procesos de la digestión y defecación de los animales herbívoros.
7. Ozono: El ozono O3 es un constituyente natural de la atmósfera y es considerado un
contaminante cuando se encuentra en las capas más bajas de ella