METODOS PEDAGOGICOS
“Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñas”
4.1. Clasificación de los métodos
didácticos.
Métodos deductivos
Métodos inductivos
Métodos analógicos
4.3. Tutoría. Siguiendo a more
consiste en una “reunión
semanal del estudiante, solo o en
pequeños grupos, de
aproximadamente una hora de
duración, con el profesor que le
ha sido asignado”.
4.6. Ejercicio. Es un complemento
de la teoría y a veces se trata,
aunque no siempre, de un
problema numérico de solución
única o de un mini-caso con
múltiples soluciones.
4.10. Phillips 66. El proceso de
este método se inicia con el
planteamiento de un problema
por parte del profesor.
4.13. Aprendizaje en el puesto de
trabajo. Uno de los problemas de
la formación empresarial es la
transferencia al puesto del trabajo
de lo que se aprende.
4.0. Introducción. Grappin
indica un método pedagógico
puede definirse como “un
conjunto de reglas y
principios normativos sobre
los cuales descansa la
enseñanza”
4.4. Seminario. Procede del latín
“semen” y “ario” que significa
semilla y lugar, respectivamente.
Esto quiere decir una clase en
que se reúne el profesor con los
discípulos.
4.7. Caso. Es uno de los
métodos clásicos en la
enseñanza de la
administración de empresas,
medicinas y derecho.
4.11. Tormenta de ideas. Este
método es más conocido
como brainstorming, es una
técnica de discusión de grupo.
4.14. Resumen del capítulo. El
profesor debe de estar al día
con los métodos docentes, el
cual ayuda a fortalecer el
conocimiento para los
alumnos.
4.2. Lección magistral. Este método
es utilizado en la universidad. El
profesor es ante todo un
transmisor de conocimientos que
los alumnos reciben en clase y en
materiales docentes seleccionados.
4.5. Enseñanza a distancia. Este
método se caracteriza por el
hecho de que el alumno sigue el
curso alejado del centro
docente.
4.8. Juego de empresa. De acuerdo
con Graham y Gray el juego de la
empresa “consiste en un ejercicio de
tomas de decisiones secuenciales
estructurado alrededor de un modelo
de una actividad empresarial en el
que los participantes gestionan esa
actividad”.
4.12. Outdoor training. Este método
consiste en la realización de grupo, y
fuera del aula, una serie de pruebas
con un contenido físico-deportivo.