Fondo La investigación y la toma de notas Introducción

Ahora que tiene organizado algunas ideas básicas de su experimento en una mesa de diseño de la investigación, es posible que tenga
una idea de lo que su experimento podría ser similar. Aunque ya se ha hecho una investigación preliminar para obtener ideas
conceptuales para su experimento, el siguiente paso es escribe más formalizado preguntas de investigación de fondo con el objetivo de
aprender su tema De adentro hacia afuera. Este capítulo le ayudará a tomar la información de su diseño de la investigación mesa, que se completado
en Hoja del estudiante # 2, y categorizar la información en preguntas de investigación fondo. En este capítulo también proporcionará
consejos sobre cómo identificar recursos fiables, presentan diferentes métodos de toma de notas y documentación, dan sugerencias sobre
cómo evitar el plagio, y describir las herramientas en línea que le ayudará durante el fase de investigación de los antecedentes de su
proyecto.

Aprendizaje objetivos

Por el final de la capítulo, usted debe ser capaz de

1. resumir cómo preguntas de investigación de fondo se utilizan para organizar la toma de notas,

2. describir fondo métodos de investigación que le dará los recursos fiables,

3. determina el aspectos de lo que debe ser organizado cuando se realizan fondo investigación,

4. explicar cómo evitar plagio, y

64
5. describir herramientas tecnológicas que aumentan la eficiencia del proceso de investigación.

Llave Condiciones

Documentación: La practica de referencia o citando trabajos previos dentro de una pieza de escritura de acuerdo con una "oficial"
estilo de documentación como el de la lengua moderna Association (MLA) o la Asociación Americana de Psicología (APA).

Erudito investigación: La investigación y la escritura realizada por un académico (por ejemplo, una profesor

- una persona que hace la investigación y enseña en una universidad o colegio) que se basa por lo general en original investigación o experimentación.

Escritura Fondo Investigación preguntas

Fondo investigación preguntas deben ser escritos de tal manera que se cubra todo lo que necesita a saber conducir la experimentar. Estas

preguntas ayudan a concentrarse en lo que realmente necesito saber. Las preguntas de investigación se van a escribir de una manera

general, no en una forma que podría ser contestada en una o dos frases. Por ejemplo, la pregunta: “¿Qué río nutrias comen?”no es la mejor

manera de formular una pregunta de investigación de fondo, ya que puede ser respondió con una sola idea. Aunque esta pregunta es

importante y hay que responder para hacer el experimentar, preguntas de investigación de fondo son más generales, por ejemplo, “Lo que

se necesita para cuidar de nutrias de río en cautiverio?” Esta pregunta de investigación que permite responder preguntas acerca de lo que

comen las nutrias tanto como lo que necesitan para dormir, beber y nadar. También puede abrir cuestiones ambientales que no haya

considerado. Tú debe tener al menos una pregunta de investigación de fondo para cada uno de los cuatro siguientes categorías:

1. específica entidad tipos que se estudian fácilmente Su estructura y Gestión de Funciones /

atención / seguridad / ética dentro de un ambiente controlado

2. Independiente Su variables estructura y función de cómo se puede con

seguridad y éticamente manipulado

3. Dependiente Variable

sesenta y cinco
 Sus estructura y Como la función cambios pueden ser mejor medido, registrados, y

observado

4. conexiones Entre la Entidad y el Independiente y Variables dependientes Saber que es ya conocido sobre
estas relaciones (es decir, la investigación previa sobre la tema) Su fondo preguntas de investigación para el estudio
de la nutria de río podría ser algo como esto preguntas:

1. ¿Qué es la entidad sabido sobre este tipo específico de nutria de río?

Cómo hacer los cuidadores del zoológico en su cuidado zoológico local para nutrias de río? (Incluir el género y la especies
de nutrias de río que viste en el zoo cuestiones de seguridad y la dirección y éticos como parte de este pregunta.)

2. Independiente Variable Cómo hacer clima condiciones de cambio de temperatura del aire y la temperatura del agua?

3. Dependiente ¿Cuáles son variables común comportamientos de nutrias de río? ¿Cuándo y por qué se comportan de esta ¿camino?

Qué métodos de la observación se puede utilizar para registrar el comportamiento de la nutria? (¿Cómo puedo grabar nutria el

comportamiento en mi laboratorio ¿cuaderno?)

4. conexiones Entre la Entidad y el Independiente y Variables dependientes Cómo hace nutria de río el cambio de
comportamiento a medida que disminuye la temperatura? ¿Cómo se ha estudiado este tema en el pasado? UNA investigación
proyecto debe tener entre cuatro y seis preguntas de investigación. Si usted tiene más de seis preguntas, sus preguntas son propensos

a ser demasiado específico y necesitan ser consolidadas. Vas a probablemente tendrá dos preguntas acerca de su entidad, dos sobre

su dependiente variable y uno para la variable independiente y las conexiones entre el variables. No tenga desanime si, en su

investigación, no encuentra mucho más, en su caso, información específica sobre las conexiones entre su entidad y las variables. Es

por eso que está haciendo el proyecto de investigación-a buscar esas conexiones.

66
 Una vez el miembros de un grupo han escrito el primer borrador de las preguntas de investigación de antecedentes, el proyecto se pueden

subir a Google Docs para que todos los miembros tienen acceso a ella. Tu grupo puede decidir distribuir diferentes cuestiones de fondo a

cada miembro del grupo. De esta manera, el tiempo se utiliza de manera eficiente con cada miembro en busca de respuestas a diferentes fondo

preguntas.

Comenzando Fondo Las primeras investigaciones

Aunque tú podría pensar que estos pasos de introducción al proceso de investigación de antecedentes no tomará mucho tiempo, piense de

nuevo! Hacer la investigación preliminar, el desarrollo de una buena investigación preguntas, y la escritura de una propuesta de alta calidad son

probablemente las partes más difíciles de hacer investigación experimental. Convertir una buena idea investigación en un experimento de

investigación factible no es un proceso sencillo. Debe pasar el tiempo haciendo investigación de fondo para entender la problema que se

quiere abordar. El tiempo que pasa ahora hará que el experimental y escritura procesos mucho más fácil. (Usted cuenta de que no hemos

tenido una discusión acerca hipótesis todavía (excepto brevemente en las pp. 17-18). Es importante llegar a ser muy con conocimientos sobre

el tema antes de escribiendo un hipótesis. Usted necesita saber lo suficiente como para hacer una predicción educada del resultado de su experimento.)

Uso Estudiante Repartir # 3, Antecedentes Preguntas de la investigación, en la página 54, para comenzar a desarrollar estos preguntas. Es

importante que tu maestro apruebe estas preguntas. no tomar su El maestro de sugerencias como crítica. En su lugar ver el proceso de

aprobación del maestro como una forma para asegurarse de que el tiempo que pasa la investigación se centró bien.

identificar De confianza Científico recursos

A responder a la fondo preguntas que se han desarrollado para su tema de investigación, lo más probable es que se buscan
recursos en la biblioteca y en línea. Localización y obtención de

67
recursos a partir de una biblioteca tiene Tradicionalmente sido la manera de determinar si es o no es un recurso fiable (es decir, precisa y digno de

confianza). Los materiales impresos en las bibliotecas son generalmente de confianza porque han pasado por un proceso de edición y publicación.

muchos de estas impreso materiales tienen ahora versiones en línea idénticas que están disponibles a través de bibliotecas pagado suscripciones a

bases de datos específicas (de la que las versiones completas se pueden descargar). Para investigación proyecto a este nivel, que se espera que

incluya recursos de investigación académica. Erudito investigación está escribiendo realizado por un académico (es decir, un profesor o algún otro maestro

o investigador en un colegio o universidad) que por lo general se basa en la investigación original o experimentación. La investigación académica,

por lo general publicado en revistas de investigación, es altamente respetado porque la escritura tuvo que ser revisada por expertos en el mismo

campo. Esta tipo de escritura será más pesado en Vocabulario-madre específicas de otros recursos que leer sobre el tema, particularmente nonscholarly

escritos en la web. La mayoría de los eruditos investigación artículos están protegidos detrás de cortafuegos y requieren una conexión a través de

una biblioteca. los biblioteca conexión le da acceso a la alta calidad, el texto completo de artículos académicos, que se puede enviar por correo

electrónico a ti mismo. También encontrará citas de artículos de revistas que la biblioteca puede tener en formatos de papel.

Gratis, Acceso abierto recursos

• Directorio de Revistas de Acceso Abierto www.doaj.org/doaj?func=searchArticles

• google Erudito http://scholar.google.com

• InfoMine http://infomine.ucr.edu

• Infotopia www.infotopia.info

• Medscape Referencia http://emedicine.medscape.com

• Nacional Biblioteca Digital de la ciencia http://nsdl.org/search

• Público Biblioteca de Ciencias www.plos.org/journals/index.php

• Scirus www.scirus.com/srsapp/advanced/index.jsp

• Abierto J-Gate http://openjgate.org/Search/QuickSearch.aspx

• Wiley Biblioteca en línea http://onlinelibrary.wiley.com

• OAIster http://oaister.worldcat.org

• WorldCat http://worldcat.org

A ganancia acceso a la biblioteca bases de datos, debe ser en el campus o tener entrada

68
permiso. Su biblioteca de la escuela y la biblioteca pública local pueden suscribirse a ciertas bases de datos que le dará acceso a algunos escritos

académicos, por lo que preguntar en la biblioteca en busca de ayuda. Bibliotecas universitarias y universitarios pueden otorgar privilegios de

acceso a los visitantes ocasionales, incluso si no es una estudiante actual. Si ir solo a una biblioteca universitaria, llame a la biblioteca por delante

de tiempo para preguntar sobre sus políticas. La mayoría de las bibliotecas universitarias hacen visitas agradables de la escuela secundaria cursos

realice una investigación seria a través de arreglos de viaje de campo realizadas por los profesores, la escuela bibliotecarios, y / o la escuela administradores.

Estas visitas se benefician tanto usted como la universidad biblioteca. Se llega a hacer investigación de nivel universitario temprano y experimentar

una universidad cercana de investigación servicios. La universidad pone a acoger como un cliente potencial futuro y mostrar un poco de lo que la

vida es como la universidad. Aunque como invitado en una universidad que no puede ser capaz de revisar los recursos de papel, se le permitirá

hacer fotocopias y correo electrónico artículos de texto completo a sí mismo. También hay materiales actuales y fiables que están disponibles en

línea que no se almacena detrás cortafuegos, pero no necesariamente será capaz de identificar cuáles son fiables si se utiliza una motor de

búsqueda básica como Google o Yahoo. Con un movimiento creciente hacia Abierta Acceso (OA), investigación instituciones están haciendo cada

vez más la escritura académica disponible de forma gratuita. La barra lateral proporciona una lista de introducción a las bases de datos que le

ayudará a identificar libre erudito investigación.

Métodos de Nota Tomando

A esta punto, vamos a dar un paso atrás en el proceso. Incluso antes de comenzar la búsqueda de recursos para responder a sus
preguntas de investigación, debe planear cómo organizar su toma de notas. No se limite a comenzar a leer y anotar frases u
oraciones. Después de terminar el experimento, usted será escribir un artículo científico o la preparación de un cartel, y por lo tanto,
debe compartir con el lector donde proviene la información. Por todo lo que lee, ficha no sólo el nombre del recurso de su información
vino, pero también los números de página en que se aparecido. Para ahorrar tiempo y enfocar su energía de la investigación, también
debe organizar sus notas dentro de las categorías de las preguntas de investigación.

Breve Introducción a Documentación

los palabra documentación se refiere a la práctica en incluir o citar trabajos previos dentro de una Pieza de la escritura en De acuerdo
con una guía de estilo de documentación “oficial”, como la de la Moderno Idioma Association (MLA) o American Psychological
Association (APA). Hay muchos estilos de documentación usadas por los investigadores; sin embargo, en esta manual sólo
aprenderá MLA. Voy a entrar en los detalles de cómo documentar un documento usando el estilo MLA en Capítulo 10 . En este
momento, es necesario comprender los fundamentos de la documentación para que recoja la información apropiada como tomar
notas de su recursos. *

69
 los más importante principio de documentación es que le dan crédito a las ideas, la información, o expresiones de otros en dos lugares
dentro de su escritura: entre paréntesis dentro de la narrativa de su texto y en una sección de referencia al final. Tal vez hasta ahora, que
ha sido permitido escribir un artículo y simplemente una lista de los recursos al final. Este método no es suficiente para que el nivel de la
escritura de investigación que está haciendo ahora. Es

imperativo que a medida que tomar notas a realizar un seguimiento de dónde proviene la información y qué páginas del información
apareció en. En consecuencia, debe permanecer organizada, teniendo notas. A evitarse que inadvertidamente plagiar, debe
entrar en la práctica de escribir sus notas en frases cortas, no en frases completas.

la organización de la Proceso de toma de notas

Existen muchos toma de notas métodos. Voy a hablar de dos: el uso de las tarjetas de nota y el uso de un cuaderno. También hay

conexión en línea nota-organización de herramientas que le permiten crear cuentas, citas formato, tomar notas, y compartir las citas y

notas con otros individuos. Estos sitios incluyen pero no se limitan a lo siguiente:

• EasyBib ( www.easybib.com ) le permite crear tarjetas de nota virtuales, asociarlos con específico fuentes, y añadir
números de página y etiquetas para que pueda encontrar fácilmente información que tenga grabado.

• NoteStar ( notestar.4teachers.org ) permite crear subtemas para que coincida con sus antecedentes preguntas,
tomar notas, y organizar notas y fuentes. Puede ser utilizado en conjuntamente con ( thinktank.4teachers.org ).

• SpringNote ( www.springnote.com ) es un wiki especializada que ayuda a organizar sus notas en línea, ya sea mediante
la creación de un cuaderno personal o un cuaderno de grupo.

• (Noodletools www.noodletools.com ) incluye enlaces a bases de datos en línea para ayudarle encontrar de confianza recursos.
También funciona como un lugar para registrar información y organizar tarjetas de nota en línea. Además, se apoyará en
el formato de su recursos en el estilo MLA.

Incluso si usted planea usar un sitio de toma de notas en línea para organizar su investigación, usted debe leer el resto de este
capítulo para que pueda entender cómo sus notas deben estar organizado para hacer el trabajo científico o un cartel más fácil de
escribir.

Tarjeta de nota Método de La organización Investigación de fondo

70
1. Investigación Tarjetas de preguntas: Asignar a cada pregunta de investigación de fondo un número y escribir este número y
pregunta en una sola tarjeta de nota (véase Figura
3.1 , pag. 42). Considere usar tarjetas de diferentes colores para cada pregunta.

Figura 3.1
Muestra Investigación Tarjeta pregunta

2. Bibliografía Tarjetas: Para cada recurso que utiliza (libro, revista o página web), se será escribe el bibliografía información
(usando MLA estilo-ver Capítulo 10 ) en un sola tarjeta, la asignación de una carta a estos recursos a medida que avanza
(ver Figura 3.2 ).

Figura 3.2
Muestra Tarjeta bibliografía

71
3. Nota Tarjetas: Comience a tomar notas en las tarjetas de nota (véase Figura 3.3 ).

a. En el Superior esquina de la derecha, puso la carta del recurso desde el cual la información es viniendo.

segundo. En el Superior esquina de la izquierda, poner el número de la pregunta de investigación de fondo son las notas direccionamiento.
Si desea código de color sus tarjetas de nota, coordinar el color con la pregunta de investigación con tarjeta no las tarjetas
de bibliografía!

do. En el inferior esquina de la derecha, poner los números de página donde se encuentre la información. Cuando grabar
notas de las páginas de los libros reales, revistas y PDF archivos, utilizan el abreviatura “PG”. Al grabar notas de una
página web, haga No utilice la página números; en cambio incluir números de párrafo y utilizar la abreviatura "paraca."

Figura 3.3
Muestra Nota Tarjeta

72
 A medida que tome notas, es muy posible que uno de los recursos le ayudará a responder más de una investigación pregunta. Asegúrese de

iniciar una nueva tarjeta de nota cuando la cuestión se está abordando cambios. Cada tarjeta de nota no tiene que estar lleno.

En favor del sistema de notas tarjeta: Una vez que la toma de notas se ha completado, las tarjetas se pueden barajan y se reorganizado
de manera que hace más fácil escribir el documento. (Las claves Cómo hacer que el sistema se para mantener las tarjetas
organizadas y para llevar a todas partes sin extraviar ellos).

Contra el sistema de notas tarjeta: fichas sueltas están fuera de lugar o se pierde fácilmente. Considere agujero la perforación de las

tarjetas y el uso de anillos de metal para mantenerlos juntos. cajas de recetas con pestañas para separar las preguntas de investigación

también funcionan bien.

Cuaderno Método de La organización Investigación de fondo

Esta método utiliza la Notebook Organizador proporciona en el extremo de este capítulo (pp. 55-56). Esta sistema también funciona bien si

usted prefiere tomar notas por vía electrónica o en un cuaderno de espiral o composición bloc de notas (en el que las páginas no se caigan).

1. Bibliografía Página de información: Hacer las primeras páginas de su cuaderno el lugar para mostrar su recursos (libros,
revistas o sitios web). Usted enumera estos recursos (usando el estilo MLA; véase Capítulo 10 ), Para asignar letras a ellos
a medida que avanza (ver Figura 3.4 ).

Figura 3.4
Muestra Bibliografía Página de información

73
2. Investigación Páginas de preguntas: Escribe el número que ha asignado a cada fondo investigación pregunta en la
parte superior de su propia página en su cuaderno (ver
Figura 3.5 ).

a. Si está utilizando el proporcionado Notebook Organizador (pp. 55-56 tiene al menos dos o tres páginas para cada
pregunta de investigación.

segundo.
Si usted es la organización de este en un cuaderno, uniformemente dividir las páginas del cuaderno entre su investigación
preguntas, por lo que hay un montón de páginas para tomar notas para cada investigación pregunta.

do. Si usted es la organización de notas electrónicamente, insertar saltos de página entre cada investigación cuestión, y considerar
el uso de tablas para organizar la toma de notas se describe en el paso 3, a continuación.

Figura 3.5
Muestra Investigación Páginas de interrogación

3. Tomando notas: Comience a tomar notas en su cuaderno (ver Figura 3.6 , pag. 46).

a. Colocar el carta de bibliografía en la primera columna de la tabla

74
segundo. Coloque la página números en la segunda columna. Cuando grabar notas de las páginas de los libros actuales,

revistas y archivos PDF, utilice el abreviatura “PG”. Cuando grabar notas de una página Web, no utilice números de

página; en cambio incluir párrafo números y utilizar la abreviatura “párr.”

Figura 3.6
Muestra Nota Tarjeta

En favor de la sistema portátil: Tomar notas en papel de cuaderno es lo que la mayoría de los estudiantes están acostumbrados a hacer, y

el papel de cuaderno es menos probable que se pierda de nota

75
 tarjetas. Esta método organiza todas las notas de la pregunta de investigación, para que puedan estar más lejos organizado en párrafos.

En contra de sistema portátil: Una vez que las notas se escriben en el cuaderno, no se puede cambiar el orden en el que se
tomaron (a menos que decida entrar en sus notas electrónicamente).

Mientras leyendo a través de sus recursos y tomar notas, no se conviertan centrado en responder a una sola pregunta de
investigación. Una sola fuente puede ayudarle a responder a varias de fondo investigación preguntas. Por lo tanto, mientras que se lee
de un recurso, puede tomar Notas sobre tres diferentes páginas (o varias tarjetas de nota), ya que hay información que respuestas diferente
preguntas de investigación fondo.

evitando Plagio

Plagio es "utilizando de otra persona de ideas, información o expresiones sin reconocer que El trabajo de la
persona”(MLA 2009, pag. 52). Aunque es probable que entender que proceso de copiar palabra por palabra de un
recurso y no dando crédito al autor es plagio, lo que no saben es que simplemente usando las ideas de alguien sin dar crédito
a ellos en los paréntesis dentro del papel también es plagio. Si es plagio intencional o no, es un delito grave. Hay dos
maneras en que puede evitarse que el plagio no intencional.

evitando Cuando el plagio Tomar notas

los mejor manera de evitar plagio mientras toma notas es tomar notas en sus propias palabras. Uno manera de hacer esto es, en primer lugar,

leer un párrafo; En segundo lugar, cerrar el recurso (o minimizar el programa en su ordenador); y tercero, de la memoria, escribir sus notas.

Escribir frases cortas que resumen en lugar de oraciones completas. La idea es dar una presentación exacta de la Las ideas de autor. A

continuación, vuelva a revisar sus notas para asegurarse de que tiene correctamente interpretado el contenido, así como la intención del

autor. Tenga cuidado de no cambiar la significado de lo que el autor pretende decir. Un recordatorio importante: Realizar un seguimiento

cuidadoso de dónde la información proviene y su número de página; esto le ahorrará mucho tiempo en el largo plazo. Cuando tomar notas, no

se dice a sí mismo, Voy a copiar esto en mi bloc de notas, pero ahora voy a volver a escribir en mis propias palabras después. Se corre el

riesgo de olvidar a reformular las citas directas y luego usted puede ser acusado de plagiar. Al final, es mucho mejor tener un papel Ese

pensamiento -Escrita es tal vez no sea muy elocuentemente su propio de lo que es tener un documento con las piezas que se han plagiado. Si

usted viene a través de un conjunto de palabras que no se puede expresar de otro modo sin perder el sentido o el tono, asegúrese de poner

entre comillas

76
alrededor de palabras sus notas, para que pueda acreditar adecuadamente el autor al utilizar los palabras en el papel.

evitando El plagio al escribir el Libro

Si tú tomó sus notas en sus propias palabras, evitar el plagio mientras escribe el documento es mucho más fácil que si ha
copiado de su recursos, o incluso peor, si se ha saltado la toma de notas proceso en total. Cuando esté listo para escribir el
papel, entender que incluso si cambiado redacción de un autor en su propia, todavía debe documentar dentro de su papel donde
surgió la idea; no es suficiente con sólo añadir el recurso a la lista de referencias al final de su papel. Cambiando las palabras
del autor en su propia no es

lo suficiente como para mantenerlo fuera de problemas de plagio. Y, de nuevo, si se utiliza redacción de un autor con exactitud, debe utilizar comillas.

Otra manera de estar seguro de que usted no plagiar, mientras que la redacción del documento es el uso de un mínimo de dos diferentes

fuentes para respaldar cada nueva idea en un párrafo. Utilizar los datos que tienen en sus notas para escribir, en sus propias palabras, sobre

el tema en cuestión, y comparar su investigación para la investigación anterior (que usted cita en su papel). Es su trabajo para recoger lo que

el los expertos dicen acerca de varios temas y luego organizar esta información para introducir o explicar su estudio de investigación. En su

papel, va a poner juntos muchos hechos de diferentes fuentes en una manera que no se ha hecho antes. Eso debiera ser mencionar aquí que electrónicamente

copiar y pegar el trabajo de cualquier autor, incluyendo texto, fotos, imágenes o gráficos, es plagio, a menos que el trabajo se le da la debida

documentación. Cualquier cosa que pone en su papel debe ser documentado en el lugar en el texto donde se utiliza, además de ser añadido a

la lista de referencias.

Utilizando citas Dentro del Papel

Aunque es posible ver citando las palabras de un autor exactamente como la forma más rápida para obtener información en su papel, utilizar este

método con moderación. Guardar las cotizaciones de frases bien redactado, que pierden es decir, cuando una nueva redacción. los siguiente

ejemplo muestra cómo una cita directa debe ser documentada. Nótese cómo el escritor comienza la sentencia y permite que el presupuesto para

terminarlo. Cada vez que se cita de una fuente, asegúrese de discutir el presupuesto en su papel, no asuma que hablará por sí mismo. Integrar la

cita en la idea de su escritura. Este es un ejemplo de una investigación de los estudiantes papel:

Preston describe el amplificación del virus Ebola como el “convert virus [ing] el huésped en la misma” (18) haciendo
que la persona a ser despersonalizada. En esencia, “el quién” de la serie “ya ha muerto, mientras que el‘qué’de la
serie sigue viviendo (19).

77
Observe que el el nombre del autor está integrado en el texto antes de la cita y que el número de página es dada en paréntesis
después de la cita. Si no se incluye el nombre del autor como parte de el texto, lo puso dentro del paréntesis delante del número de
página. (Ver
Capítulo 10 para más detallado información sobre el estilo MLA.) Si la persona que está leyendo su papel quiere aprender más de
este recurso, la citación en el texto da suficiente información para identificarlo en la lista de referencias, o lo que se llama trabajos
citados en el estilo MLA de documentación. El autor citado Preston-se puede encontrar mirando las obras citado listado en orden
alfabético bajo P. Por lo tanto, la siguiente entrada se encuentra en la Obras Página citada:

Preston, Ricardo. La zona caliente: Una aterradora historia verdadera. Nueva York: Anchor Books,

1994.

No importa que método que se utiliza para organizar sus notas, asegúrese de patrón de su organización en el Organizador bloc de notas en las

páginas 55-56. Es necesario hacer un seguimiento de la bibliografía tanto la información y los números de página.

Tecnología Herramientas de investigación

Conductible Dentro de búsquedas Bases de datos

Es importante que aprenda cómo realizar búsquedas booleanas eficaces (para una discusión de la el significado de Boole, ver www.internettutorials.net/boolean.asp

) dentro de las bases de datos que está buscando. El uso de los operadores y, o, y no ayudará a eliminar a la búsqueda resultados que no son

relevantes para su tema. Medida que la búsqueda en bases de datos en línea, no lo hacen Siempre limitar las búsquedas a “texto completo”.

Puesto que usted está trabajando en un proyecto a largo plazo, si el la biblioteca no tiene ni un sistema electrónico (PDF), ni una versión impresa

del artículo, puede solicitarlo a través de una préstamo interbibliotecario (ILL) programa. En cuestión de días, el artículo puede estar en sus manos.

RSS alimenta y Los lectores

Pedir tu maestro qué tipo de recursos en línea será aceptada como creíble para su

78
VÁSTAGO trabajo de investigación. Si utiliza las bases de datos de acceso libre enumeradas anteriormente en este capítulo, su los recursos son

más propensos a ser creíbles. Mientras que los artículos de revistas académicas son importantes fuentes de información, no pase por alto un blog

de un científico de renombre mundial de Yale o un podcast de una matemático presentación en una conferencia internacional. Los medios digitales

nos permite obtener información a medida que pasa. Habiendo dicho esto, la cantidad de información disponible en Internet puede ser abrumador.

Sin embargo, hay ayuda. los respuesta está utilizando los canales RSS y lectores. Feeds RSS, que está parado para el Real Simple Syndication,

se permite a suscribirse a sitios web relevantes y búsquedas de motores específicos para tener la información enviada a usted, todo en un solo

lugar. Estos canales de noticias o agregadores, permitirá tener noticias y lecturas de tópicos pertinentes venir a usted a través de su lector de

RSS para recoger sitios web publicaciones sobre temas que le interesan. El primer paso es la creación de un buzón de correo, o un RSS agregador,

conocido como un lector de RSS. Hay muchos para elegir

- google Lector, FeedBurner, y NewsGator, para nombrar unos pocos. Una vez que se crea una cuenta, buscar en la Internet para los lugares

que tengan, o pudieran tener en el futuro, los artículos pertinentes, entrevistas, o estudios científicos. Si bien la búsqueda en la web, busque el

logotipo de RSS o un enlace que le invita a suscribirse a un feed. Muchos sitios le permiten tener sólo ciertos temas remitido a su lector de RSS,

no todos los envíos desde el sitio web. Por ejemplo, la fuente RSS en el Científico americano sitio web que permite a la solicitud sólo se alimenta

de temas específicos o áreas estrechas de la ciencia. En además de suscribirse a sitios web de noticias específicas, también puede tener la

búsqueda de gran alcance motores por detrás de Google Noticias ( http://news.google.com ) o Yahoo News ( http://news.yahoo.com ) se actualizará

cuando se publican nuevas páginas web sobre el tema. Cuando vas a cualquiera de estos sitios, puede utilizar la búsqueda avanzada, y el

trabajo en el estrechamiento y el perfeccionamiento de una buscar en su tema. Una vez que tenga un resultado de búsqueda, donde la mayoría

de los temas se ven pertinente, haga clic en el enlace “RSS” o el icono y seleccione la frase “Copiar acceso directo” (o "Copiar link Ubicación”o‘Copiar

dirección de enlace’) y pegar la dirección en su Añadir formulario de suscripción en tu lector de RSS. Ahora, cualquier nueva noticia será

entregado a usted! Si después de una semana a encontrar que está recibiendo demasiados resultados, eliminar la base de, y volver atrás y Para

concretar su búsqueda avanzada para provienen de fuentes específicas. Aunque las noticias de medios son recursos no consideradas como

fiables para la escritura científica, que le ayudará a obtener ideas, y su referencias que pueden dar lugar a los recursos más confiables. Puede

encontrar más detalles de cómo hacer pleno uso de los canales RSS en el libro de Will Richardson, Blogs, Wikis, Podcasts, y Otro Poderosas

herramientas Web para Aulas.

Social herramientas de marcadores

Para mucho tiempo, lo que faltaba de la lectura de la información en una pantalla de ordenador fue el habilidad para Subrayar el texto, escribir a

mano notas en los márgenes, y “oreja de perro” de la página (no lo hago tolerar que la práctica, por cierto). Bueno, sitios de marcadores

sociales ahora le permiten hacer todas estas cosas y compartir sus notas y marcas con los demás. Social

79
sitios de marcadores tales como delicious ( www.delicious.com ) y Diigo ( www.diigo.com )
que permitirá a resaltar el texto con cualquier rotulador color que desea, añadir una nota adhesiva virtual a una web página, y determinar
etiquetas textuales que le ayudará a encontrar el sitio más tarde. Por supuesto haciendo todo esto tiene marcada la página. Piense en el
tiempo que hemos perdido en busca de una idea específica que sabes había marcado en una página web extremadamente larga. Imagínese
ahora que su texto resaltado dibuja el ojo en el lugar correcto en la página y que su nota adhesiva virtual que recuerda lo que pensó que
el texto podría ayudarle en tu proyecto.

los social aspecto de estos sitios de marcadores es lo que hace tan poderosa. La habilidad para comparta con otros sus marcadores y las
marcas que hizo en la página es extremadamente beneficioso. Si está trabajando en un grupo de estudiantes sobre el mismo tema, se
puede crear una grupo dentro de lo social sitio de marcadores y compartir los marcadores que se refieren a la tema con ellos. los miembros
de su grupo a su vez puede hacer comentarios sobre la página. Ahora usted tiene cierto colaboración, por no mencionar el aumento de la
eficiencia.

Electrónico Correo

Si a encontrar un artículo de un individuo específico, ir a buscar a él o ella en línea. Tal vez usted encontrará la autor es un blogger activo, o
quizá encuentre más reciente o todavía-a-BE- publicada, artículos. Más importante, buscar la información de contacto en línea. Si tiene
alguna pregunta o gustaría sugerencias de un experto, consideran que él o ella directamente. El primer nivel de contacto debe ser un
correo electrónico. Sin embargo, recuerde, usted está hablando a una figura de autoridad en el tema. Usted debe pasar mucho tiempo la
construcción de la correo electrónico, el uso respetuoso idioma, y ​establecer claramente lo que están pidiendo del individuo.

Envío de una VÁSTAGO Profesional

Qué Incluye en tu E-Mail

• Formal abertura que se utilizaría en una carta comercial: “Estimado Dr. Smith,”

• Como tu encontrado a esa persona (qué artículo o sitio web de él o de ella se lee).

80
• Lo que eres y de dónde eres (un estudiante que trabaja en un proyecto de investigación de ABC Alto Colegio).

• Si tu le facilitaron permiso, mencionar su nombre y tal vez su El maestro de dirección de correo electrónico para
que el científico puede verificar lo que dice.

• UNA claramente fijado solicitud.

Ejemplos de Peticiones:

• Podrías responder a tres pregunta para mí?

• Podría entrevistarlo en una (una “Voz sobre Protocolo de Internet”) Skype llamada de conferencia?

• soy teniendo un problema con mi diseño de la investigación [explicación aquí]. Cómo yo sugeriría frente a esto?

• ¿Usted estaría dispuesto a ser mi mentor lo largo de mi proyecto?

• Tu contacto información.
• Sincero Gracias, reconocimiento a la pericia de la persona y asegurarse de que la persona sepa que usted valora su
tiempo.

• Firmar, como lo haría en una carta formal de negocios: “Sinceramente” y su nombre completo.

Qué No a Incluye en tu E-Mail

• preguntas acerca de individuales que se pueden encontrar las respuestas a línea.

• Casual idioma como, “Hey! Te encontré en el Internet “.

• IM / mensajes de texto abreviaturas. (Si no puede encontrar el tiempo para escribir las palabras completas, ¿por qué este
experto debe gastar de su valioso tiempo para responder a su preguntas?)

• General preguntas tales como “¿Cómo se diseña un experimento sobre este tema?” La Más específica de su pregunta, más
probabilidades tendrá de obtener una respuesta.

• Un unión de todo el papel, pidiendo alguna sugerencia.

Capítulo preguntas

81
1. Como son preguntas de investigación de fondo utilizado para organizar la toma de notas?

2. ¿Cómo puede estar seguro de que sus métodos de investigación le proporcionará fiable recursos?

3. Cuando tomar notas, ¿cuáles son las piezas clave que necesitan ser organizada?

4. ¿Qué se puede hacer para evitar ¿plagio?

5. escogió una herramienta de tecnología que le puede considerar el uso. ¿Cómo podría ayudar a aumentar su ¿eficiencia?

Capítulo aplicaciones

yo confiar en que esta capítulo ayudó a determinar el fondo de la investigación preguntas que se le a utilizar enfocar su biblioteca y la
búsqueda en línea. Completa Hoja del estudiante # 3, Fondo Investigación Preguntas, y haga que sea aprobado por su maestro. Si en
cualquier momento durante el investigación proceso determina que es necesario modificar sus preguntas de investigación, lo hace sólo
con el permiso de su maestro. Determinar qué bibliotecas para visitar a ganar el acceso a los bases de datos. Considera también
marcadores los sitios web de acceso abierto previstas en este capítulo (p. 39) para tenerlos disponibles cuando se empieza a investigar.
Decidir (o pregunte a su maestro), que la toma de notas método (tarjetas o portátil) que va a utilizar. Familiarizar usted mismo con este
método, y comprar cualquier cosa que necesite (tarjetas o portátil y Algo más se mencionó anteriormente en la organización de la
sección Proceso de tomar notas, pp. 41-6) para empezar.

Si trabajar con otros en su proyecto de investigación STEM, tener una reunión y determinar la tareas que deben estar realizado durante

la etapa de investigación de fondo. Como un grupo que mayo decidir dividir las preguntas de investigación entre los miembros del grupo

con la intención de que cada miembro de respuesta sólo la pregunta asignada. Sin embargo, si a organizar su en las notas Google Docs,

podría asignar recursos de los miembros del grupo, permitiendo que cada uno responder a cualquier investigación cuestión que se aplica.

Asignar tareas, anotarlas, y tienen cada grupo miembro de firmar el contrato antes de entregarlo a su profesor. En Capítulo 4 , Aprenderá

cómo reescribir su hipótesis. La investigación de fondo que está completando ahora le ayudará a desarrollar una hipótesis que pueda

identificarse y que se moverá remitir a el desarrollo de un diseño más detallado de la investigación.

82
referencias

MLA manual para los escritores de trabajos de investigación. 7ª ed. 2009. Nueva York: Modern Language Association of

America. Richardson, W. 2009. Blogs, wikis, podcasts y otras herramientas de la web de gran alcance para las aulas. Thousand

Oaks, CA: Corwin Press.

Estudiante Repartir # 3 Antecedentes Investigación

preguntas

83
Cuaderno Organizador

Nombre_________________ Class______ Date______

Parte 1: bibliografía Página

Utilizando correcta MLA documentación, escriba las entradas de la bibliografía a continuación. Utilizar el

84
letras por debajo de la hora de tomar notas.

Parte 2: Investigación Pregunta Página para tomar notas

Investigación Pregunta (y Número):

Utilizando correcta MLA documentación, escriba las entradas de la bibliografía a continuación. Use las letras por debajo de la hora de tomar notas.

85
* yo optar por utilizar MLA como el estilo de documentación de este manual, ya que es lo más alto profesores de inglés de la escuela utilizan.
Además, el estilo MLA es el que lo más probable es encontrarse con su primer año en la universidad. Tenga en cuenta, sin embargo, que STEM
profesional de trabajos científicos no son nunca escrita en estilo MLA. Lo que es importante es que se aprende los principios detrás de la
documentación. En la universidad, si decide entrar en un campo de STEM, no va a ser difícil para que usted pueda transferir lo que ha aprendido de
MLA a otro estilo de documentación. Si va a entrar en su la investigación en un simposio nacional o concurso justo mientras está todavía en la
escuela secundaria, asegúrese de consultar a sus directrices relativas estilo de documentación. La mayoría de las competiciones no lo hacen requerir
una específica estilo, sólo que se aplica de manera consistente y correctamente.

86
 Escritura hipótesis

Introducción

Ahora que usted ha hecho alguna la investigación preliminar sobre el fondo (a) de su entidad, (b) la independiente variables, (c) la variable
dependiente, y (d) la investigación anterior completado en similares temas, usted debe tener una mejor idea de qué tipo de
experimento le ayudará a abordar la preguntas que tenga sobre su tema. Como primero señaló en Capitulo 2 , Los dos efectos de
la hipótesis son a formular lo que desea probar y definir el límite de su experimento. Usted construir una hipótesis (por escrito) después
Tú haz tu preliminar de la investigación de fondo, pero antes de comienza el experimento.

Aprendizaje objetivos

Durante el transcurso del capítulo, usted

• escribir hipótesis que son comprobables por experimentación y

• escribir borradores de un hipótesis para su propio proyecto experimental. Por el final de la capítulo,

usted debe ser capaz de

1. identificar en qué punto durante el proceso de diseño de un experimento-el investigador debe escribir el hipótesis
y

2. explique el importancia de una predicción en una hipótesis.

87
Términos clave

Hipótesis: UNA provisional (es decir, no final y definitiva) y comprobable declaración que propone una explicación para una observable fenómeno.

A pesar de que “una conjetura”es una definición que se le dio en respuesta a la pregunta, “¿Qué es una hipótesis?”esta definición no sólo es

insuficiente, sino también engañosa. La palabra adivinar sugiere que una hipótesis no se basa en ningún trasfondo real información, pero es

simplemente el presentimiento de alguien. De hecho, las hipótesis se escriben sólo después de extenso investigación de fondo que se ha

hecho, a menudo después de que científicos han hecho numerosos, cuidadoso observaciones acerca de un fenómeno específico. Una

mejor definición de

hipótesis sería el siguiendo:

UNA hipótesis es una provisional (es decir, no final y definitiva) y comprobable declaración que propone una explicación
de un fenómeno observable. Una hipótesis puede predecir una posible relación entre dos variables dentro de un
fenómeno o evento o puede predecir una diferencia entre dos grupos.

UNA hipótesis es “Provisional” porque es una declaración temporal que un investigador hace a probar una idea. los investigador
espera que la declaración sea apoyada o rechazada por el bien experimentar. E incluso después de una hipótesis es apoyada
por un experimento, que no tiene la conexiones entre las variables “ciertas”. Los investigadores reconocen que hay variables de
una experimento que no estaban al tanto y no podían explicar. Por lo tanto, una investigador nunca dice que una hipótesis ha sido probado;
en cambio, es

soportado. Así es como funciona el proceso científico. UNA hipótesis puede proponer una posible relación entre dos variables dentro
de un fenómeno o suceso o se puede predecir una diferencia entre dos grupos. Este libro se centra en el primer tipo, que propone
una relación entre dos variables. Si usted está interesado en un estudio que compara las diferencias entre los dos grupos, como la
comparación de los efectos de las perturbaciones sobre la cuenca diversidad de plantas en dos áreas diferentes, entonces se la
necesidad de aprender más sobre el diseño de investigación que utiliza Prueba de hipótesis estadísticas. Existen varios en línea tutoriales
estadística, como Stat (Trek http://stattrek.com/Lesson5/ HypothesisTesting.aspx ), que explicará cómo escribir hipótesis para estudios
de investigación que comparar grupos.

Escritura Borradores de la Hipótesis

Tú tener ya elegido (en Capitulo 2 ) las variables independientes y dependientes que se

88
querer incluir en su hipótesis. Ahora tiene que hacer una predicción de qué tipo de relación, ya sea positivo o negativo-puede
existir entre estas dos variables. Por ejemplo, si estaban buscando para hacer una conexión entre el número de horas de
estudio y examen puntajes, es posible proponer una relación positiva:

A medida que la número de horas de estudio aumenta, resultados de las pruebas también aumentará.

o una negativo relación:

A medida que la número de horas de estudio aumenta, resultados de las pruebas disminuirá.

Cuando escribir un borrador de su hipótesis, que podría comenzar usando cualquiera de la siguiente frase formatos como guía:

• Si __ (IV) ___ está relacionada con __ (DV) __, entonces (predecir el efecto).

• Si el _ (IV) _ es (Describir los cambios), entonces el _ (DV) _ será (predecir el efecto).

• _ (DV) _ voluntad (Predecir el efecto) when_ (IV) _ (describir los cambios). Una vez que tenga un proyecto de hipótesis, se
puede mover partes de la oración alrededor de modo que se flujos bien. Que es importante es que su hipótesis incluye tres elementos:

1. Independiente variable

2. Dependiente variable

3. Un predicción de qué tipo de efecto de la variable independiente tendrá en la dependiente variable. Las
predicciones suelen incluir frases que proponen diferencias,
como aumentado disminuido, mayor / menor, más / menos, o
más rápido / más lento.

Muestra hipótesis

Por un experimento probar los efectos de la temperatura del agua en la reproducción planaria, una hipótesis se podría escribir de varias
maneras. (En las hipótesis de ejemplo siguientes, la independiente variable es subrayó una vez y la variable dependiente está subrayada
dos veces.)

1. Si el velocidad de planaria reproducción está relacionada con la temperatura, a continuación, planaria en inferior Las
temperaturas reproducirse más lentamente que los de las temperaturas más altas.

2. Si se baja la temperatura del entorno de una planaria, entonces la velocidad de

89
 planaria reproducción disminuirá.

3. Un disminuido la temperatura del medio ambiente de una planaria disminuirá la velocidad de planaria reproducción.

Que es importante es que estos predicciones se basan en la investigación de fondo que confirmó que una relación entre las dos
variables ya se conoce, lo que permite al investigador para escribir hipótesis de que incluye una predicción. En un experimento
predecir los efectos de superficies de pista de tenis en altura de rebote de una pelota de tenis, una hipótesis podrían ser escritos en varias
maneras.

1. Si una tenis Textura de corte está relacionada con la altura de rebote de una pelota de tenis, a continuación, áspera textura superficies
disminuirán altura de rebote de una pelota.

2. los gruesa es la textura de una pista de tenis, la altura de rebote baja una pelota de tenis se tener.

3. Tenis Corte textura disminuirá la altura de rebote de una pelota de tenis cuando rebotó en de superficies áspera en
comparación con tipo de superficies lisas.

Tenga en cuenta que los tres versiones de la hipótesis de la pista de tenis incluyen una descripción de una relación entre la textura de

una altura de la pista de tenis y el rebote de una pelota de tenis, así como una la predicción del efecto. Eso toma mucho trabajo para

escribir una muy buena hipótesis, aunque la hipótesis no contiene muchos palabras. Además de la introducción de las dos variables, una

hipótesis también debe indicar qué tipo de datos se recogerán. En los ejemplos de pelotas de tenis anteriores, “altura de rebote” es ser los

datos recogido. los mayor diferencia entre la pregunta de investigación básica original, que se inició con en

Capitulo 2 y el hipótesis que ahora está escribiendo es que la declaración de hipótesis debe ser comprobable. comprobable significa que
la formulación de la hipótesis deja claro cómo será una prueba realizado a conectar las dos variables. Esta declaración siguiente es no
comprobable:
"Tenis Corte textura afecta la altura de la pelota de tenis rebote.”Esta declaración hipótesis no es comprobable porque no
indica cómo va a apoyar esta afirmación. su hipótesis debe prever una específica relación entre la variable independiente y
la dependiente variable. Los datos que recoja apoyar o rechazar la relación predicha. Cualquiera que lea la hipótesis debe
tener una idea de lo que el experimento medir, a pesar de que no sabrán cómo se recopilarán los datos. Leer el siguiendo hipótesis.
¿Qué hechos científicos hizo el investigador tiene que saber antes de que él o ella podría escribir esto ¿hipótesis? ( * Vea la
respuesta en la parte inferior de la página después de que haya respondido a esta pregunta.)

Si la tasa de transpiración se relaciona con longitudes de onda de luz, a continuación, la exposición de una planta

(Filodendro scandens) a longitudes de onda más cortas de luz producirá menos condensación.

90
 Escribiendo un comprobable hipótesis lleva tiempo. De hecho, una hipótesis puede cambiar bastante de cuando empiece a trabajar en él

hasta que tenga una hipótesis terminado, comprobable.

Mesa 4.1 Muestra un ejemplo específico de cómo una hipótesis puede progresar a lo largo de su desarrollo. Mesa 4.1

Progresivo Los borradores de una Cuatro hipótesis Los

borradores de una Hipótesis Comentarios sobre la Hipótesis

primero borrador: plantas y gravitropismo (movimiento

tema básico. Sólo se les da la entidad y una posible
del tallo y las raíces debido a la planta gravedad)
variable independiente.

Segundo borrador: los cantidad de la tapa de la raíz Describe la conexión y es más específico que la hipótesis
en una raíz afecta gravitropismo planta. anterior, pero todavía no comprobable.

Propone
Tercero borrador: Las raíces de las plantas que tienen tapas una conexión entre el IV y
de raíz eliminado diferirá en raíz gravitropismo de DV. Esto no es apropiado para un experimento
plantas que no lo hacen. porque esta relación se conoce comúnmente.

hipótesis completa. Propone una conexión entre el IV

En cuarto y último proyecto: Si la raíz es gravitropismo relacionada
y DV y dice lo que el experimento está probando y lo
con la cantidad de la tapa de la raíz eliminado, más células
casquillo raíz son retiró el más la raíz mostrará cambio que se mide. A partir de esta hipótesis, es evidente
en ángulo crecimiento. que el ángulo de flexión de las raíces será medido.

A medida que tome adicional notas de investigación de antecedentes, conseguir que su propuesta aprobada, comienzan a
cobrar datos, y luego estadísticamente analizar lo sucedido, recuerde hacer referencia de nuevo a frecuencia tu sumamente
importante hipótesis. Al final del experimento, que se espera (por su profesor, mentor, u otras personas que están revisando su
experimento) para explicar en su última trabajo de investigación si su hipótesis fue apoyada o rechazada y entonces explicar por
qué. Más en concreto, que se espera que explique si la relación y la predicción que hizo con respecto a las dos variables fue de
hecho el apoyo de tu datos. Completa Hoja del estudiante # 4, práctica de la escritura hipótesis, páginas 63-

sesenta y cinco.

Capítulo preguntas

1. En qué momento durante el proceso de diseño de un experimento hay que escribir

91
 la ¿hipótesis?

2. Cuál es el importancia de una predicción en una hipótesis?

Capítulo aplicaciones

Utilizando Estudiante Repartir # 4 compara las hipótesis escritas por otros estudiantes en su clase. ¿En qué son similares entre sí? ¿En qué

se diferencian? Esté preparado para discutir los cuales hipótesis son más fácilmente comprobables y medibles. Trabajo con tu maestro

para escribir una hipótesis comprobable para su propio proyecto de investigación. Tener varios versiones de una hipótesis listo para

compartir con su maestro y escuchar a su realimentación. Debido a que ya ha comenzado la investigación de base, usted debe tener una

buena sentido de una la predicción se puede hacer en su hipótesis. Tenga en cuenta que, aunque las hipótesis no son mucho tiempo en

el recuento de palabras, toman el pensamiento cuidadoso de escribir bien. Comparte tu varios versiones con sus compañeros de clase y

escuchar sus comentarios. Seguir trabajando con tu profesor hasta su se acepta la hipótesis. En el siguiente capítulo, aprenderá directrices

para escribir su propuesta de investigación y entrar en el debate actual sobre la “voz” y gramática apropiado para un artículo científico.

referencias

Cothron, J. H., R. N. Giese, y R. J. Rezba. 2006. Los experimentos científicos y proyectos de estudiantes: versión para

estudiantes de los estudiantes y la investigación. Dubuque, IA: Kendall / Hunt. Creswell, J. W. 1994. Diseño de la

investigación: Los enfoques cualitativos y cuantitativos.

Mil Oaks, CA: Sage Publicaciones. Farrugia, PAG., SEGUNDO. A. Petrisor, F. Forrokhyar, y M. Bhandari. 2010. Las

preguntas de investigación, hipótesis y objetivos. Canadian Journal of Surgery 53 (4): 278-281. Gordon, J. DO. 2007. La

planificación de la investigación: una guía concisa para el medio ambiente y natural recurso ciencias. New Haven, CT:

Yale University Press. Hollins, DO. J. y V. Flamenco. 2010. Un modelo de 15 pasos para escribir una propuesta de

investigación. británico Diario de Partería 18 (12): 791-798.

Hoja del estudiante # 4

Practicando Escritura hipótesis

92
Nombre ____________ Clase __________ Fecha ____________ UNA hipótesis es una declaración provisional y

comprobable que propone una explicación para un observable fenómeno.

Direcciones: Para cada una de las siguientes declaraciones escriben dos hipótesis posibles. Subraya el una vez que la variable independiente

y la variable dependiente dos veces.

1. Los campos electromagnéticos tienen un efecto sobre células de las algas.

2. los forma del solar células reflector tiene un efecto sobre la cantidad de luz recogida.

3. los estación de noticias local es más preciso en la predicción del tiempo que el Nacional Clima El servicio es.

4. La temperatura tiene un efecto sobre los grillos.

5. Cambiando el ángulo con el que se intenta una meta del hockey o el fútbol tiene un efecto sobre la número de goles
marcados.

6. La temperatura puede causar hojas caducas que cambian de color.

7. El uso de los GPS (global sistemas de posicionamiento) ha mejorado el rendimiento de campo.

93
8. El desempeño de los diversos niveles de la gasolina de octanaje (87/90/91) difiere.

9. ¿ hay un estadístico ventaja para el equipo que anota el primer gol en un partido?

Ahora intenta escribir unas pocas hipótesis para su propio tema de investigación. Una vez que comience a trabajar con una hipótesis, se puede

descubrir las áreas en las que necesita hacer una investigación adicional.

* los investigador tenía que saber lo siguiente antes de que él o ella podría escribir esta hipótesis:

• La tasa de transpiración se puede medir por sus niveles de condensación.

• El tamaño de la longitudes de onda de luz se determina por el color de la luz.

• El cambio del color de la luz es una forma de controlar la longitud de onda cada planta recibe

94