Unidad 3: Caso Práctico.

Solución

ESTADISTICA II

MIGUEL FERNANDO MENDOZA CARO

*Milcon Montenegro Gamba

CORPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE

EMPRESAS

VILLAVICENCIO

2019
 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

AGRADECIMIENTOS

A mi maestro.

Lic. Milcon Montenegro Gamba, por su gran apoyo y motivación para el avance de mis

estudios en esta materia, por su apoyo ofrecido en este trabajo, por su tiempo

compartido y por impulsar el desarrollo de nuestra formación profesional que sin duda

es de vital importancia para todos los que hemos decidido guiar nuestro esfuerzo para

convertirnos en excelentes administradores

 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

CONTENIDO:

Portada………...………………………………………...Pagina 1
Agradecimientos……………………………………..….Página 2
Contenido ……………………………………………….Página 3
Introducción………………………………………….….Página 4
Desarrollo caso práctico.………………………………...Página 5
Conclusiones...…………………………………...............Página 9
Referencias bibliográficas...……………………...............Página 10
 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

Introducción

Es conveniente recordar definiciones de elementos importantes ya desarrollados en los diferentes

materiales de la asignatura de las unidades 1, 2, 3…

Población: es el conjunto de elementos, individuos o los sujetos a estudio y de los que se requiere

obtener un resultado.

Parámetro: es una medida descriptiva de la población total de todas las observaciones.

Muestra: conjunto de elementos que forman parte de la población a la representa.

Tamaño de la muestra: es el número de elementos u observaciones que forma la muestra.

El presente caso práctico trata de experimentos con múltiples resultados basados en eventos

aleatorios y la finalidad sea la toma de una decisión, es de mayor interés, el buen planteamiento

de una hipótesis. Los conceptos básicos involucrados en el estudio de las pruebas de hipótesis

son: la hipótesis estadística, los tipos de hipótesis, la prueba de hipótesis, los tipos de errores y la

región crítica y nivel de significancia. Llevar al alumno a saber cómo puede Dentro de la

inferencia estadística, un contraste de hipótesis (también denominado test de hipótesis o prueba

de significación) es un procedimiento para juzgar si una propiedad que se supone en una

población estadística es compatible con lo observado en una muestra de dicha población.

 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

CASO PRACTICO 3.

En una población N(θ, 5), se efectúan sobre el valor de la media dos posibles hipótesis:

H0: θ = 12 y H1: θ = 15

Mediante una muestra de tamaño n=25 m.a.s se contrasta H0 frente a H1, sabiendo que, si la
media muestral es inferior a 14, se aceptará H0. Determinar:

CUESTIONES:
a) La probabilidad de cometer el error de primera especie.
b) La probabilidad de cometer el error de segunda especie.
c) La potencia del contraste.

SOLUCION:

PRIMER PUNTO APARTADO A:

𝐻0 : 𝜇 ≤ 14
𝐻1 : 𝜇 > 14
𝑥−𝜇
𝑧= 𝑠
√𝑛
12 − 14
𝑧=
√5
√25
𝑧 = −4.47

Como la campana de Gauss es simétrica, emplearemos el resultado con signo positivo para
buscar con mayor facilidad en la tabla de distribución Normal:

0 4.47
 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

Calculo del p-valor

𝑃(𝑧 > 4.47) = 1 − 𝑃(𝑧 < 4.47)
𝑃(𝑧 > 4.47) = 1 − 0.9999
𝑃(𝑧 > 4.47) = 0.0001

Debido a que el valor más cercano a 4.47 en la tabla de distribución Normal es 4.0, podemos
concluir que la probabilidad de cometer el error de primera especie tiende a 0%.

PRIMER PUNTO APARTADO B:

𝐻0 : 𝜇 ≤ 14
𝐻1 : 𝜇 > 14
𝑥−𝜇
𝑧= 𝑠
√𝑛
15 − 14
𝑧=
√5
√25
𝑧 = 2.24

0 2.24

Calculo del p-valor

𝑃(𝑧 > 2.24) = 1 − 𝑃(𝑧 < 2.24)

𝑃(𝑧 > 2.24) = 1 − 0.9875
𝑃(𝑧 > 2.24) = 0.0125
Por lo tanto, 𝛽 = 0.0125

La probabilidad de cometer el error de segunda especie es de 1.25%.

 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

PRIMER PUNTO APARTADO C:

𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑠𝑡𝑒 = 1 − 𝛽
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑠𝑡𝑒 = 1 − 0.0125
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑠𝑡𝑒 = 0.9875
La potencia del contraste es de 98.75%

EJERCICIO 2:

Una empresa desea saber si la edad de sus clientes potenciales explicará o no la preferencia por
un modelo de vehículo que proyecta lanzar el mercado. Para ello, consulta 200 individuos,
resultando que:

Número Demandarán No demandarán

> de 25 años 75 25

≤ de 25 años 65 35

CUESTIONES:

¿Puede admitirse al nivel de significación del 5% que la edad explica el comportamiento de los
clientes?

SOLUCION:

𝐻0 : 𝜇𝑝1 = 𝜇𝑝2

𝐻1 : 𝜇𝑝1 ≠ 𝜇𝑝2

𝛼 = 0.05
 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

𝑝1 − 𝑝2
𝑧=
𝑝1 𝑞1 𝑝2 𝑞2
√ 𝑛 + 𝑛
1 2

0.54 − 0.42
𝑧=
√0.54 ∙ 0.46 + 0.42 ∙ 0.58
140 60
𝑧 = 1.57

-1.96 0 1.57 1.96

Se concluye que, debido a que z esta entre ±1.96 no se puede rechazar la hipótesis nula con un
nivel de significancia α=0.05 y por lo tanto la edad explica el comportamiento de los clientes.
 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

Conclusión.
El objetivo último del análisis de datos es el de extraer conclusiones de tipo general a partir de

unos pocos datos particulares, una forma de desarrollar inferencia estadística es mediante la

Estimación de Parámetros: se asigna a las propiedades desconocidas de una población las

propiedades conocidas de una muestra.

En la prueba de hipótesis se trata de contrastar si una afirmación sobre alguna propiedad

poblacional puede mantenerse en base a la información maestral. Por tanto, la Prueba de

Hipótesis se debe entender como un método de toma de decisiones.

Distribución normal es lo más importante en la probabilidad y estadística. Muchas poblaciones

numéricas tienen distribuciones que se pueden ajustar mediante una curva normal apropiada para

el análisis de variables cuantitativas.

 Unidad 3: Caso Práctico. Solución

Bibliografía

Corporación Universitaria de Asturias, guías de estudio 2019 Estadísticas ll, unidades 1-2-3
https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/area_investigacion/norma-apa.pdf

https://ebookcentral.proquest.com/lib/uniasturiassp/detail.action?docID=4849829&query=media+mues
tral

https://ebookcentral.proquest.com/lib/uniasturiassp/detail.action?docID=3227823&query=media+mues
tral