Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Media Superior

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios
Oficina Estatal de la UEMSTIS en el estado de Tamaulipas
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE.

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución: CBTIS 275
Resultado de Profesor(es): HECTOR ESPINOZA FUENTES
aprendizaje

Periodo de AGOSTO - DICIEMBRE 2019

Asignatura/ SOPORTE Y MTTO aplicación:
Módulo: REALIZA MTTO PREVENTIVO
Módulo o Sub- Semestre: 3º Carrera: DE EQUIPO DE Duración en 112 HORAS
módulo: COMPUTO horas:
Secuencia: 3

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura o Competencia Profesional del Módulo:
Tema integrador: Otras asignatura:, módulos o sub-módulos que trabajan el tema
integrador
Asignatura, Módulo y/o sub-módulos con los que se relacionan
PROPÓSITO DEL MÓDULO: AL FINALIZAR EL MODULO EL ALUMNO SERA CAPAZ DE Campo de aplicación:
MANTENER EL HARDWARE Y SOFTWARE DEL EQUIPO DE COMPUTO MEDIANTE LA
REALIZACION DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO.

PROPÓSITO DEL SUB MÓDULO: AL TERMINAR EL PARCIAL EL ALUMNO PROGRAMARA EL

CALENDARIO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO, PLANEARA LAS ACTIVIDADES PARA LA SEGURIDAD Y
FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE COMPUTO Y ELABORARA EL PLAN DEL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
Categorías: (2)
Espacio( ) Energía( ) Diversidad( ) Tiempo( ) Materia( )
(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente profesional.

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ESTRATEGIA CENTRADA AL APRENDIZAJE UNIDAD 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Contenidos facticos:(2) Conceptuales
Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fáticos: Conceptos Subsidiarios
Fundamentales
Fácticos:
¿CUALES SON LOS TIPOS DE ERRORES QUE PUEDE EMITIR UNA COMPUTADORA?
¿CUALES SON LAS CAUSAS AMBIENTALES O GENERADAS POR EL USUARIO QUE DANAN LAS COMPUTADORAS?
¿QUE TIPO DE SEGURIDAD SE LE PUEDE ANADIR A LAS COMPUTADORAS?
¿COMO SE DESARROLLA UN INVENTARIO DEL CENTRO DE COMPUTO?
¿CADA CUANTO SE DEBE REALIZAR UNA REVISION INTERNA A LOS EQUIPOS DE COMPUTACION?

Contenidos metodológicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.

Contenidos axiológicos o actitudinales: (2) En este ámbito se requiere la manifestación de actitudes, sentimientos y emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la
formación que pueden ayudar a los participantes en el ámbito personal o social

Competencias profesionales: (3)

Competencias genéricas y atributos:

5.1 Y 5.2
ORDENA INFORMACION DE ACUERDO A LAS CATEGORIAS, JERARQUIAS Y RELACIONES.
SOLUCIONA DIFICULTADES PRESENTADAS EN EQUIPO DE CÓMPUTO EN EL HARDWARE Y SOFTWARE.

Competencias disciplinares:
CE3
IDENTIFICA PROBLEMAS, FORMULA PREGUNTAS DE MANERA CIENTIFICA Y PLANTEA LAS HIPOTESIS NECESARIAS PARA RESPONDERLAS.

Competencias Laborales (Empleabilidad):

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ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APERTURA

Contenido o Tipo de
Recursos y Evidencia de
Competencia a Actividades de Enseñanza/Tiempo Actividades de Aprendizaje Evaluación/Instrumen
Materiales Aprendizaje
Desarrollar to/Ponderación
APUNTES EN EL
1.- ENCUADRE. EL MAESTRO COMPARTE CUALES SON LAS EL ALUMNO ANALIZARA LOS PIZARRON CUADERNO CON LA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR, DURACION Y CRITERIOS DE EVALUACION, LAS INFORMACION DEL NA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL SEGUNDO COMPETENCIAS QUE
PARTICIPACION ENCUADRE
PARCIAL. ORGANIZARA UNA LLUVIA DE IDEAS DESARROLLARA EN EL PARCIAL Y
GRUPAL
PARA DETERMINAR LOS CRITERIOS DEL LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
REGLAMENTO DEL AULA. (1 HORA)

EL ALUMNO MEDIRA SUS EXAMEN AUTOEVALUACION

EXAMEN
2.-EVALUACION EL DOCENTE APLICARA UN EXAMEN CONOCIMIENTOS PREVIOS DIAGNOSTICO RUBRICA
DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICA DIAGNOSTICO, QUE PERMITA IDENTIFICAR LOS SOBRE LOS CONTENIDOS DEL 5%
CONOCIMIENTOS CON LOS QUE CUENTAN LOS SUB MODULO, CON EL FIN DE
ALUMNOS. (2 HORAS)
ENCONTRAR SU AREA DE
OPORTUNIDAD DE MEJORA.

3.-EXPLICACION EL PROFESOR EXPLICA A LOS ESTUDIANTES EL LOS ALUMNOS ESCUCHAN LAS CUADERNO NA
DE PROYECTO A INDICACIONES Y REALIZAN NA
PROYECTO A REALIZAR. LA CALENDARIZACION
ELABORAR PARA REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO ANOTACIONES PERTINENTES
EN EL CENTRO DE COMPUTO DEL PLANTEL, DE LAS ACTIVIDADES QUE
CONSIDERANDO LOS ASPECTOS QUE SE VERAN A REALIZARAN.
LO LARGO DEL TERCER PARCIAL. (1 HORA)

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Dimensión: ¿QUE OBSTACULOS ME IMPIDEN LOGRER MIS METAS? Objetivo: ABORDA PROBLEMAS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE
PERSIGUE.

Actividades de Enseñanza/Tiempo Actividades de Aprendizaje Recursos y Evidencia de Tipo De

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Evaluación/Instrumen
Materiales Aprendizaje
to/Ponderación

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

DESARROLLO

Contenido o Tipo de
Recursos y Evidencia de
Competencia a Actividades de Enseñanza/Tiempo Actividades de Aprendizaje Evaluación/Instrume
Materiales Aprendizaje
Desarrollar nto/Ponderación

4.- TIPOS DE LOS ALUMNOS INVESTIGARAN EN LOS JOVENES OBSERVARAN Y INTERNET CUADRO LISTA DE COTEJO
ERRORES EN INTERNET EN LA PAGINA ( ) ANALIZARAN EL VIDEO DE LOS COMPARATIVO 15%
UNA PC LOS TIPOS DE ERRORES DE LAS TIPOS DE MANTENIMIENTO Y
REALIZARA UN CUADRO
COMPUTADORAS Y LAS ORGANIZARAN CUADERNO
COMPARATIVO SIGUEINDO LOS
EN UN CUADRO COMPARATIVO DE
RASGOS A EVALUAR QUE EL
ACUERDO A LA COMPLEJIDAD DEL DOCENTE ESTABLECIO.
PROBLEMA. AL FINAL COMPARTIRAN SU
PENSAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE
DETECTAR ESTOS PROBLEMAS ANTES DE
QUE SUCEDAN.
(2 HORAS)

EL ESTUDIANTE SE
5.- CAUSAS COPIAS EXPOSICION RUBRICA
ORGANIZARA EN EQUIPOS POR
AMBIENTALES EL DOCENTE PROFESOR ASIGANRA AFINIDAD, BUSCARAN EN 15%
QUE TEMAS A LOS ESTUDIANTES, PARA QUE DIFERENTES MEDIOS TICS
PERJUDICAN A PREPAREN UNA EXPOSICION SOBRE LAS GRAFICOS, IMÁGENES DE
LAS CAUSAS AMBIENTALES Y PROVOCADAD MATERIALES QUE SE UTILIZAN PROYECTOR
COMPUTADO POR EL USUARIO QUE PROVOCAN PARA HACER MANTENIMIENTO
RAS. DANOS EN LAS COMPUTADORAS. PREVENTIVO DE PC Y
(4 HORAS) ELABORARA UN COLLAGE DE
IMÁGENES CON ELLAS. UN
INTEGRANTE SERA DESIGNADO
PARA EXPLICAR EL COLLAGE
FRENTE AL GRUPO.

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6.- EL MAESTRO PUBLICA EN EL GRUPO DE APUNTES EN EL RUBRICA
SEGURIDAD FACEBOOK EL SOFWARE DE SEGURIDAD GRUPO DE GRUPO DE 15%
EN LA PC QUE SE DEBE INSTALAR EN LAS FACEBOOK FACEBOOK
LOS ESTUDIANTES SE
COMPUTADORAS Y SUS
REUNIRAN EN PAREJAS,
CARACTERISTICAS PARA PREVENIR CUADERNO ENCUESTA
ANALIZARAN LA INFORMACION
PROBLEMAS INFORMATICOS. DESPUES DEL GRUPO DE FACEBOOK,
INDICARA A LOS ALUMNOS REALIZAR REALIZARAN UNA ENCUESTA COLORES GRAFICA DE
UNA ENCUESTA, SOBRE LOS RIESGOS PARA VER QUE PROBLEMAS BARRAS
INFORMATICOS EN LAS SON MAS FRECUENTES DE SUS REGLA
COMPUTADORAS Y MOVILES. DESPUES COMPANEROS Y VACIARAN LOS
SE REPRESENTARAN LOS RESULTADOS RESULTADOS EN UNA GRAFICA
EN UNA GRAFICA DE BARRAS PARA DE BARRAS. UNO DE LOS
ANALIZAR LOS RESULTADOS. ALUMNOS DE LA PAREJA DARA
SUS COMENTARIOS DE LA
ACTIVIDAD EN PLENARIA.

LISTA DE COTEJO
7.- EL DOCENTE EXPLICA LOS RASGOS QUE CUADERNO INVENTARIO 15%
INVENTARIO DEBE LLEVAR UN INVENTARIO DEL LOS ALUMNOS RECAUDAN LA
DEL CENTRO CENTRO DE COMPUTO, LOS ALUMNOS INFORMACION REQUERIDA COMPUTADOR
DE COMPUTO DEBEN REALIZARLO Y ENTREGARLO EN POR EL MAESTRO PARA A
UN DOCUMENTO ELCTRONICO. REALIZAR UN INVENTARIO DE
LOS ACTIVOS DEL CENTRO DE
COMPUTO DEL PLANTEL. SERA
ENTREGADO DE MANERA
ELECTRONICA AL DOCENTE.

LISTA DE COTEJO
EL MAESTRO ORGANIZA A LOS CALENDARIZACION 15%
8.- ALUMNOS EN GRUPOS PARA QUE LOS JOVENES EN EQUIPO CUADERNO DE MTTO
CALENDARIZA PLANIFIQUEN DIAGNOSTICOS REALIZARAN UNA PREVENTIVO
CI-ON DEL PERIODICOS AL CENTRO DE COMPUTO. CALENDARIZACION DE CENTRO DE
MANTENIMIE- LA CALENDARIZACION DEBERA INCLUIR MANTENIMIENTO PREVENTIVO COMPUTO
QUE CONTENGA LOS RASGOS
NTO PROCEDIMIENTOS, MATERIALES
QUE EL DOCENTE ENLISTO. LO
PREVENTIVO NECESARIOS, TIEMPOS ESTIMADOS Y ENTREGARAN DE MANERA
BENFICIOS DE LA IMPLEMENTACION. IMPRESA.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Objetivo:
Dimensión:

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Tipo de
Actividades de Actividades de Recursos y Evidencia de
Evaluación/Instrumento/Ponder
Enseñanza/Tiempo Aprendizaje Materiales Aprendizaje
ación

REFORZAMIENTO
Contenido o Tipo de
Actividades de Actividades de Recursos y Evidencia de
Competencia a Evaluación/Instrumento/Pond
Enseñanza/Tiempo Aprendizaje Materiales Aprendizaje
Desarrollar eración

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIERRE
Contenido o Tipo de
Actividades de Actividades de Recursos y
Competencia a Evidencia de Aprendizaje Evaluación/Instrum
Enseñanza/Tiempo Aprendizaje Materiales
Desarrollar ento/Ponderación
EL MAESTRO APLICA UN LOS ALUMNOS PRESENTARAN EXAMEN EXAMEN LISTA DE COTEJO
9.- EXAMEN EXAMEN PARA CONOCER LOS UNA EVALUACION PARA PROBAR 10%
ALCANCES DE LOS ALUMNOS DE LOS CONOCIMIENTOS
LA SECUENCIA DIDACTICA. ADQUIRIDOS EN EL PARCIAL.

10.- REVISTA EL DOCENTE REALIZA LA ENTREGAN LOS ALUMNOS LOS PORTAFOLIO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS RUBRICA
ELECTRONICA REVISION DE EVIDENCIAS, QUE MATERIALES DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 10%
CONTENGA LAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS.
REALIZADAS EN EL SUB
MODULO.

Elaboró Recibe Avala

Docente: Presidente Local de Academia Jefe del Depto. de Servicios Docentes

HECTOR ESPINOZA FUENTES HECTOR ESPINOZA FUENTES JOSE ANTONIO RESENDEZ VASQUEZ

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REALIZA MANTENIMIENTO
PREVENTIVO
3G
TURNO VESPERTINO

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