UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 2020-D1

TRABAJO EN CLASE
TAREA
FEC FECH
Ta1.1 HA
22/09/220
A
22/09/2020
AUTÓNOMA
N°: ENVI ENTREG
Ó: A:

UNIDAD N°2: PROCESOS DE LA CIENCIA:

Observación, Comparación, Clasificación, Análisis,
Síntesis
TEMA: Cuarto proceso de la ciencia: análisis

TAREA:
Encuestas 2A
Conceptualizar los procesos de la ciencia.
OBJETIVO:

RUBRICA DE EVALUACIÓN:

01/ 1 0,5 puntos 0,1 puntos

punto
Descripción clara y Descripción ambigua del Descripción inexacta del
Profundizaci
sustancial del tema y tema a tratar, algunos tema a tratar, sin detalles
ón del tema
buena cantidad de detalles que no clarifican el significativos o escasos.
detalles. tema.
Tema bien organizado y Tema con información Tema impreciso y poco
Aclaración sobre claramente presentado bien focalizada pero no claro, sin coherencia entre
el tema así como de fácil suficientemente las partes que lo componen.
seguimiento. organizado.
Informe escrito con Informe escrito simple pero Informe mal planteado que
tipografía sencilla y que bien organizado con al no cumple con los criterios
Alta calidad
cumple con los criterios de menos tres errores de de diseño y con más de
del diseño
diseño planteados, sin ortografía y tipografía difícil tres errores de ortografía.
errores de de leer.
ortografía.
El informe cumple con El informe cumple con los El informe no cumple con
los criterios de diseño criterios de diseño pero no los criterios de diseño
Elementos (introducción, con la extensión solicitada planteados o bien no están
propios del desarrollo, conclusiones (mínimo 3 páginas) o bien, claramente ordenados o
ensayo y referencias estos puntos definidos ni
bibliográficas) no han sido cumple con la
correctamente extensión mínima.
realizados.
La presentación/exposición La presentación/exposición La presentación/exposición
fue hecha en tiempo y está fue hecha en tiempo y está no fue hecha en tiempo y
Presentación completa, además se completa, aunque la no está completa, además
del ensayo entregó de forma limpia en entrega no fue en el formato la entrega no se dio de la
el formato preestablecido. forma pre establecida por el
pre establecido docente.
(papel o digital).
TIPO DE
ACTIVIDAD
LUGAR ALCANCE FOR
MA
□Intraclase □Taller □Resolución de problemas,
□Individual
□Extraclase
 □Grupal □Síntesis, esquemas ejercicios

CALIFICACIÓN □Caso de estudio □Ensayo, artículo

□Investigativa □Informe de exposición

□Vinculación con
la colectividad

ROLES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PARTICIPANTES EN LA TAREA:

NOMBRE ROL TAREA

Realizar un tarea con su

compañero de
investigación y subirlo al
eva .
Allison Vidal

Juan Carlos Ramon

INTRODUCCIÓN
Durante el horario de clases trabajarán con su compañero de investigación para generar
propuestas de cuestionarios para las encuestas o entrevistas hechos en formularios de
Google Drive. O guías de lo que van a hacer en laboratorios (depende de la naturaleza del
estudio). 

Para la elaboración de los cuestionarios, deben revisar la diapositiva de la Unidad2.Clase6

y la siguiente lectura:

https://www.typeform.com/es/encuestas/como-hacer-una-encuesta/

Deberán subir de forma individual el enlace del formulario de Google o en un archivo en

Word o PDF del proceso que deben realizar en el laboratorio (según sea el caso)

En el enunciado del formulario de Google o en la cabecera del documento deben

especificar la población y muestra que utilizarán en su proyecto, usando la siguiente
fórmula:

https://www.feedbacknetworks.com/cas/experiencia/sol-preguntar-calcular.html

DESARROLLO
El número de muestra
fórmula muy extendida que orienta sobre el cálculo del tamaño de la muestra para datos globales es
la siguiente:

1.65 ˆ 2∗o .5∗0.5∗50

n=
(4 ˆ 2∗( 50−1 ) )˖ 50 ˆ 2∗0.5∗0.5
n= 0.024

Link de la Encuesta

https://shaiddjuancaramon.typeform.com/to/KEG08ncI

CONCLUSIONES Y REFLEXIONES:

¿Qué cosas fueron difíciles?

Enter los conceptos para sacar las muestras .

¿Cuáles fueron fáciles?

Trabajar en equipo
¿Por qué?

Porque se nos facilitó el trabajo a ambos

¿Qué aprendí hoy?

A como formular preguntas para una encuesta y sacar la muestra de nuestra investigación