Guía de actividad de la segunda semana de Agosto

Grado quinto Ciencias Sociales

“No olvidemos que la desaparición de una cultura puede ser tanto o más grave que
la desaparición de una especie animal o vegetal. Y la única manera de que la cultura
no se pierda es que se mantengan en dinamismo, en constante movimiento”.

Papa Francisco I

Etnoeducación
Logro de aprendizaje: Reconocer la importancia de la celebración internacional
de los pueblos indígenas y su resiliencia para sobreponerse a las adversidades
propiciadas por sistema y su entorno en sus diferentes ramificaciones.
Segunda semana: Fecha de entrega 17 de Agosto
¿Qué sabes de la celebración del día los pueblos indígenas?

Es necesario recordar que el pasado 9 de Agosto se

celebró un año más el día internacional de los pueblos
indígenas, esta celebración está sustentada mediante la
resolución 49/214, firmada en diciembre de 1994, la
Asamblea General de la Organización de Naciones
Unidas (ONU) decidió que en 1995 se empezará a
celebrar el Día Internacional de los Pueblos Indígenas y se decidió que fuera
desde mitad de los 90 porque marcaba el decenio internacional de los pueblos
indígenas del mundo (1995-2004).

Por lo anteriormente descrito esta celebración se

realiza según la ONU, debido a que el objetivo del Día
es “reconocer a las comunidades indígenas, sus
tradiciones, valores, idiomas y costumbres, y el
aporte que han brindado al fortalecimiento de las
culturas nacionales”. Además, se busca que las
autoridades y sociedad civil de cada uno de los países que tienen pueblos indígenas
trabajen juntos para ayudar a solucionar las problemáticas que enfrentan las
comunidades ancestrales.
 ¿Por qué cada celebración tiene un tema específico?

Desde que se promulgo esta celebración para cada año, se

da en torno a alguna temática en especial. Es así que, en el
2007, el tema estuvo relacionado con la preservación de las
lenguas indígenas. En el 2009, fue la relación entre las
comunidades y el VIH/Sida, en el 2017, el festejo estuvo marcado por el décimo
aniversario de la declaración de la ONU sobre los derechos de los pueblos
indígenas; de allí que el tema de este año es "COVID-19 y la resiliencia de los
pueblos indígenas"

Es de conocimiento que las comunidades indígenas se enfrentan a una serie de

desafíos de base, y la desafortunada realidad es que los efectos de la pandemia de
COVID-19 empeoran aún más estos problemas. Estos pueblos experimentan
deficiencia a la atención sanitaria, alto grado de enfermedades transmisibles y no
transmisibles, falta de acceso a servicios esenciales, saneamiento y otras medidas
preventivas clave, como agua limpia, jabón, desinfectante, entre otras.

De hecho, que la mayoría de las instalaciones médicas locales cercanas, y en

algunos territorios ni las hay, por lo regular suelen estar
mal equipadas y carecen de personal. Incluso cuando los
pueblos indígenas pueden acceder a los servicios de
salud, pueden enfrentarse al estigma y la
discriminación. De allí que se hace necesario en esas
instalaciones se presten servicios en “lenguas indígenas y, según proceda, en
función de la situación específica de los pueblos indígenas”.

Los estilos de vida tradicionales de los pueblos indígenas son una fuente de
resiliencia, pero este momento pueden representar una amenaza para evitar la
propagación del virus.  según la cultura la mayoría de los
pueblos indígenas organizan periódicamente grandes
reuniones tradicionales en sus comunidades para
conmemorar acontecimientos especiales como, cosechas,
ceremonias de llegada a la mayoría de edad, etc. Algunas
familias indígenas también viven en viviendas multigeneracionales, lo que les
pone en peligro, especialmente a los ancianos.

Además, los pueblos indígenas que ya se afrontan a la

inseguridad alimentaria, como resultado de la pérdida
de sus tierras y territorios tradicionales, se enfrentan a
retos aún más graves en el acceso a los alimentos.
Con la pérdida de sus medios de vida tradicionales,
que a menudo se basan en la tierra, muchos pueblos indígenas que trabajan en
ocupaciones tradicionales y economías de subsistencia, o en el sector no
estructurado se verán afectados negativamente por la pandemia.

La situación de las mujeres indígenas, que suelen ser las

principales proveedoras de alimentos y nutrición para sus
familias, es aún más grave. Para dar a conocer las
necesidades de estos grupos de población, cada 9 de Agosto
se conmemora el Día Internacional de los Pueblos Indígenas.
Especialmente ahora, nos necesitan y nosotros, realmente los necesitamos
también.
En territorio nacional hay más de 40 pueblos
indígenas y, según el Dane, se cree que en el país hay
más de un millón de indígenas a saber: Los pueblos
son: Wayú, Kogui, Arhuaco, Chimila, Arzario, Yuco
Yukpa, Zenú, Motilón Barí, Tulé, Emberá Chami,
Emberá Katío, Wounaan, Coyaima, Dujo, Eperara
Siapidara, Misak, Yanacona, Nasa, Inga, Awa Kuaiker, Camëntsa, Coreguaje,
Cofán, Pijao, Desano, Witoto, Cocaima, Tanimuka, Bora, Taiwano, Bara, Nukak
Makú, Tukano, Barasana, Curripaco, Achagua, Puinave, Andoke, Cubeo, Sikuani,
Amorúa, Cuiba, Betoye, Chiricoa y U´wa.
Actividades a desarrollar:
1. Consultar:
• Que significa ONU y DANE, escriba cual es función general o especifica de
cada uno.
• Qué es la Constitución Política de Colombia, consulte y lea el Artículo 84
y escriba la interpretación que le da Usted de ese artículo respecto a los pueblos
indígenas.
• Como están afrontando algunos pueblos indígenas la prevención al contagio
del COVID-19
• Según la lectura del texto debido a que se conmemora el día internacional de
los pueblos indígenas.
2. Responda lo siguiente:
• Centrado en el párrafo # 5 del texto porque se dice que los pueblos
indígenas pueden enfrentarse al estigma y la discriminación.
• ¿Por qué se escoge todos los años un tema específico para la celebración
del día internacional de los pueblos indígenas’
3. Realiza un cuadro y ubica los pueblos indígenas en cada región
correspondiente.
Se juicioso (a), cuídate mucho, obedece a las personas que están pendiente
de Ti, quédate en casa……Un abrazo