INSTITUCIÓN

EDUCATIVA SAN
JOSÉ OBRERO
GUÍA DE APRENDIZAJE EN
CASA
Nombre del estudiante
Grupo 6
ÁREA / ASIGNATURA: Ética y Religión. Por Zoilo Antonio Díaz Mendoza

Semana 30-31-32-33 Fecha de devolución Octubre

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Interpretativa; argumentativa; propositiva.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Actitudinal: Fortalecer los vínculos afectivos entre su grupo familiar a partir de acciones de reconocimiento del otro y
de diálogos permanentes que aportan a su proyecto de vida.
Procedimental: Realización de actividades propuestas a través de guías y entrega de forma completa y oportuna.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. (Momento de exploración) Leer con atención cada una de las siguientes frases, luego desarrollar las
actividades propuestas
 Dos personas miran al exterior a través de los mismos barrotes: la una ve el fango y la otra las estrellas.
(Frederic Langbridge)
 La abeja y la avispa saborean las mismas flores, pero no logran la misma miel. (Joseph Joubert)
 La diferencia entre paisaje y paisaje es poca, pero hay una gran diferencia entre los que lo miran. (Ralph W.
Emerson)
 Necesario es que unos caminen y otros naveguen; unos rían y otros lloren; unos sean blancos y otros negros;
que por esta variedad es la naturaleza más hermosa. (Jerónimo De Contreras)
 No a todos gusta lo mismo; unos cogen espinas, otros rosas. (Petronio)
 Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas.
(John F. Kennedy)
 Si todos tirásemos en la misma dirección, el mundo volcaría. (Proverbio Judío)

Actividades:
a. Explique brevemente cual es el mensaje que cada autor nos quiere decir a través de su frase.
b. ¿Con cuales frases estás de acuerdo y por qué?
c. ¿Con cuales frases estas en desacuerdo y por qué?
d. Elabore una lista de semejanzas que tú encuentres entre las personas.
e. Elabore una lista de diferencias que tú encuentres entre las personas.
f. De acuerdo con lo que dice el siguiente concepto, ¿Qué es la diversidad?

g. De acuerdo con la siguiente imagen elabore un escrito que trate el tema de la diversidad.
 2. (Momento de estructuración) Lee con atención el siguiente mensaje, luego responde las preguntas
planteadas:
El 14 de Octubre de 2018, en un vuelo trasatlántico de la línea  aérea  British Airways tuvo lugar el siguiente suceso:
A una dama la sentaron en el avión al lado de un hombre de raza negra.
La mujer pidió a la azafata que la cambiara de sitio, porque no podía sentarse al lado de una persona tan
desagradable. La azafata  argumentó que el vuelo estaba muy lleno, pero que iría a revisar a primera clase a ver por si
acaso podría encontrar algún lugar libre.
Todos los demás  pasajeros  observaron la escena con disgusto, no sólo por el hecho en sí, sino por la posibilidad de
que hubiera un sitio para la mujer en primera clase.
La señora se sentía feliz y hasta triunfadora porque la iban a quitar de ese sitio y ya no estaría cerca de aquella
persona.
Minutos más tarde regresó la azafata y le informó a la señora:
"Discúlpeme señora, efectivamente todo el vuelo está lleno... pero afortunadamente encontré un lugar vacío en
primera clase".
Sin  embargo, para  poder hacer este tipo de cambios le tuve que pedir autorización al capitán.
Él me indico que no se podía obligar a nadie a viajar al lado de  una persona tan desagradable.
"La señora con cara de triunfo, intentó salir de su asiento, pero la azafata en ese momento se voltea y le dice al
hombre de raza negra:"
¿Señor, sería usted tan amable de acompañarme a su nuevo  asiento?
"Todos los pasajeros del avión se pararon y ovacionaron la acción de la azafata.
Ese año, la azafata y el capitán fueron premiados y gracias a esa actitud, la empresa British Airways se dio cuenta que
no le había dado demasiada  importancia a la capacitación de su personal en el área de atención al cliente, la empresa
hizo cambios de inmediato; desde ese momento en  todas  las oficinas de British Airways se lee el siguiente mensaje:
 
"Las personas pueden olvidar lo que les dijiste,
las personas pueden olvidar  lo que les hiciste,
pero nunca olvidarán cómo los hiciste sentir".
Actividades:
a. Escribe un comentario que hable de lo que entendiste de este caso.
b. ¿Qué piensas de la Señora que pidió cambio de sitio en el avión?
c. ¿Consideras que la azafata obro bien o mal y por que?
d. ¿Cómo crees que se sintió el hombre de raza negra, ante la actitud de la señora? Explica.
e. ¿Por qué crees que los pasajeros ovacionaron (aplaudieron) la acción de la azafata?
f. Elabore una mini cartelera con el mensaje que estan en las oficinas de la empresa de aviación mensionada.
g. Escribe una enseñanza o moraleja que te deje la anterior historia.
3. (Momento de transferencia) Leer con atención y responder:
La diversidad es, básicamente, la variedad. En los últimos tiempos, la palabra diversidad ha tomado la connotación
específica de “variedad de personas dentro de un grupo”: las diferencias entre las personas son raciales, culturales,
basadas en el género, etc. La diversidad fué idea de Dios. Incluso un estudio superficial de la ciencia revela una
sorprendente variedad de vida vegetal y animal. La gente, la creación final de Dios también es diversa. No nos creó
como clones o robots. Él creó dos géneros diferentes (Marcos 10: 6). La creación de hombre y mujer es la diversidad
en su forma más básica: los sexos son muy diferentes, pero complementarios. Otro acto de Dios que creó la
diversidad ocurrió en la Torre de Babel (Génesis 11: 9). La humanidad se agrupó y Dios quería que “fructificaran y se
multiplicaran y llenaran la tierra” (Génesis 9: 1). Para acelerar su obediencia, Él confundió sus idiomas, haciendo
imposible que trabajen juntos. A partir de ahí, la humanidad se extendió por la tierra y las personas con el mismo
lenguaje permanecieron juntas. Con el tiempo, surgieron culturas, razas y dialectos regionales que dieron como
resultado la diversidad que ahora conocemos. La diversidad es parte del ser humano. Dios se deleita en la gran
cantidad de diferencias que poseen sus criaturas humanas. El libro de Apocalipsis describe la reunión final del pueblo
de Dios de "cada nación, tribu y lengua" (Apocalipsis 7: 9). Los ángeles y ancianos alrededor del trono de Dios adoran
a Jesús con las palabras "con tu sangre que compraste para Dios personas de cada tribu, idioma, pueblo y nación"
(Apocalipsis 5: 9). Así que Dios disfruta de la diversidad dentro de la raza humana. Todos somos creados a su imagen
para su placer y gloria. Él nos diseñó tal como somos y se deleita en Su obra (Salmo 139: 13–16).
Actividades:
a. ¿Cuál es la idea central del anterior texto?
b. Escriba un comentario donde explique si estás de acuerdo o no con lo que dice en el texto.
c. Elabore una historieta que represente el valor de la diversidad humana.
d. Utilice la palabra DIVERSIDAD y elabore un acróstico.
e. Por medio de un escrito explique que es para Usted el valor de la diversidad y por qué lo considera importante.
Una vez terminado el taller enviarlo al correo zoiloprofe@gmail.com; los de taller físico llevarlo bien marcado al colegio.
AUTOEVALUCION: Valoración personal:

COEVALUACION: Valoración de un familiar responsable:

REFERENCIAS
https://es.9marks.org/articulo/unidad-y-diversidad-en-la-iglesia-
https://elprofedereli.wordpress.com/reflexiones/
https://www.frasesde.org/frases-de-diversidad.php