Universidad del Valle de México,

Campus Monterrey Norte.

Materia: Estrategias de aprendizaje y habilidades

digitales.

Trabajo: Cuadro Comparativo

Profesor: Ishai Cruz Macias

Alumno: Andrés Salvador Juárez García

San Nicolás de los Garza N.L. 16 de febrero 2020

MODELO APORTACION ELEMENTOS /

DIMENSIONES
FELDER Y Representa los  PREPCEPCION
SILVERMAN resultados de las SENSORIAL
categorías de atributos  ESTIMULO VISUAL
y los estilos de  PROCESAMIENTO
aprendizaje . ACTIVO
 COMPRENCION
SECUENCIAL
/
 INTUITIVO
 VERBAL
 REFLEXICVO
 GLOBAL
VARK Las personas reciben  VISUAL
información a través  AUDITIVO
de los sentidos y entre  LECTOR/ESCRITOR
mas sentidos se  KINESTESICO
pongan en práctica
durante el aprendizaje,
se desarrollarán más.
GRASHA El aprendizaje se basa  ACTITUDES HACIA
RIECHMANN en un ambiente de EL APRENDIZAJE
socialización, esto da  PRESPECTIVAS
lugar a diferentes SOBRE
estilos de aprendizaje COMPAÑEROS Y
que un estudiante PROFESORES
 REACCIONES A
podría desarrollar.
LOS
PROCEDIMIENTOS
DIDACTICOS
DUN Y DUN  MEDIO AMBIENTE
 EMOCIONAL.
 SOCIOLOGICO
 FISIOLOGICO
 PSICOLOGICO
KOLB Define los tipos de  CUADRANTE I.-
personas y las Perciben a través de la
maneras en que experiencia.
aprenden y los  CUADRANTE II.-
cataloga en unos Perciben a través de la
cuatro cuadrantes conceptualización
abstracta
según sea su caso.
(observación).
 CUADRANTE III.-
Perciben a través de la
conceptualización
abstracta
(experimentación).
 CUADRANTE IV.-
Perciben a través de la
 experiencia concreta.
Mc CARTHY Se basa en los  IMAGINATIVOS. -
siguientes cuatro tipos integran experiencias
de aprendizaje. y compartiendo ideas.
 ANALITICOS. -
Desarrollan sus teorias
integrando la
observación.
 SENTIDO COMUN.
– Integran la teoria a
la práctica.
 DINAMICOS. –
Integran la
experiencia y la
practica.
PETER HONEY Y Se basa en la  ESTILO AVCTIVO
ALLAN aplicacion de practica  ESTILO
MUMFORD de las ideas. REFLEXIVO
 ESTILO TEORICO
 ESTILO
PRAGMATICO