Institución Educativa Moderna de Tuluá

Guía de Aprendizaje Grado 9

“Quédate en casa”

Originalidad y presentación Análisis de contexto Recursos

Desarrolla actividades creativas, que Realiza actividades donde muestran un Hace uso de diversos recursos
muestran ideas originales, propias y gran análisis de circunstancias o situación con que cuenta en casa para el
pertinentes a lo solicitado, contando con que afecta a uno o varios individuos desarrollo de las actividades
un orden y claridad en su presentación. actualmente según lo propuesto. planteadas.

Querido estudiante, Bienvenido al desarrollo de la siguiente guía de aprendizaje que los docentes de la Institución han diseñado para el
desarrollo de las competencias siguientes actividades en casa para que sean desarrollada en tu cuaderno según la especificación de cada
asignatura, es necesario que desarrolle lo planteado y cumplas con los criterios de originalidad, presentación, análisis de contexto y recurso
explicadas en la parte superior.
Actividades de Ciencias Sociales

1. Realiza la lectura del fragmento de Gabriel García Márquez en su proclama por un país al alcance de los niños
y después responde los interrogantes
“… Esta encrucijada de destinos día forjado una patria densa e indescifrable es la única medida de la realidad. En todo,
en lo bueno y en lo malo, en el amor y en el odio. Destruimos a los ídolos con la misma pasión con que los creamos.
Somos intuitivos, autodidácticos, espontáneos y rápidos, trabajadores encarnizados, pero nos enloquece la sola idea
del dinero fácil. Tenemos en el corazón la misma cantidad de rencor político y de olvido histórico. Un éxito resonante o
una derrota deportiva pueden costarnos tantos muertos como un desastre arreo. Tenemos un amor casi irracional por
la vida pero nos matamos unos a otros por las ansias de vivir. Al autor de los crímenes más horribles, lo pierde una
debilidad sentimental. De otro modo: al colombiano sin corazón lo pierde el corazón. Pues somos dos países a la vez:
uno en el papel y otro en la realidad.”

A. ¿Cuál es la idea principal del texto?

B. ¿A qué crees que se refiere el autor con la siguiente frase: “¿Tenemos un amor casi irracional por la vida,
pero nos matamos unos a otros por las ansias de vivir”?
C. ¿Cuál fue la parte que más te llamo la atención?
D. ¿Por qué crees que el teto se titula por un país al alcance de los niños
E. ¿A que hace referencia el autor cuando dice que somos dos países a la vez: uno en el papel y otro en la
realidad?

2. Escriba un cuento describiendo la forma como se imagina la vida cotidiana de la población colombiana al inicio
del siglo XX.

Lee y contesta las preguntas 3 y 4.

La guerra de los mil días

Esta guerra se dio a finales del siglo X Lx y comienzos del siglo XX (1899 – 1902). Loas grupos que se enfrentaron
fueron los liberales y conservadores en los departamentos de Santander – Tolima, magdalena y Cundinamarca los
motivos fueron por la restricción de derechos y garantías individuales, censura de prensa, la marginación de los
liberales en el gobierno. Este enfrentamiento trajo como consecuencia miles de perdidas humanas y crisis económica
en el país.

3. Elabora representaciones graficas con las causas y consecuencias de la guerra de los mil días.

4. Realiza una reflexión sobre las pérdidas humanas, desgastes económicos y político de Colombia a
consecuencias de la guerra de los mil días.

5. Elabora un ensayo sobre los enfrentamientos de los partidos políticos en la actualidad, relacionándolos con los
de la guerra de los mil días

6. ¿Explique a que hace referencia el sector primario y cuáles son las actividades que hacen parte Ël?

_____________________________________________________________________________________________1
 7. ¿Que representa el café en la economía del país?

8. ¿Qué sabes sobre el café de Colombia?

9. En las primeras décadas del siglo XX en muchas regiones de Colombia se dieron explotaciones agropecuarias
como las siguientes:
a. Corta norte y Antioquia: grandes haciendas ganaderas
b. Cundinamarca, Santander y oriente del Tolima: grandes haciendas cafeteras
c. Valle del cauca: explotación de la caña de azúcar
d. Costa norte: escasas explotaciones ganaderas
e. Región del occidente: Pequeñas propiedades cafeteras
f. Altiplanicie cundiboyacense: Haciendas ganaderas
Cundinamarca, Boyacá y Nariño: cultivos de trigo, maíz y papa

De acuerdo a la información anterior, en 1 croquis político de Colombia, representa a través de convenciones las
explotaciones agropecuarias de Colombia comienzos del siglo XX.

10. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Durante los años 20 del siglo xx la economía del país creció al debe, es decir que los gobiernos se endeudaron para
poder emprender obras públicas necesarias para el desarrollo. En estos años el auge de la economía exportadora
del café, que demando la construcción de ferrocarriles y puertos, la entrada al país de 25 millones de dólares como
indemnización de estados unidos por el canal de panamá, los préstamos y la inversión extranjera, la organización de
la economía mediante la creación del Ministerios de Hacienda, la contraloría y el Banco de la república.

a. ¿Qué hecho ocasiono la con la construcción de ferrocarriles y puertos en Colombia?

b. ¿Por qué a comienzos del siglo xx le entraron a Colombia 25 millones de dólares?
c. ¿Escriba una característica de la economía de Colombia a comienzos del siglo xx?
d. ¿Explique por qué afirma que la economía de Colombia a principios del siglo xx creció al debe?

11. Lee las siguientes palabras, reflexiona y escribe una definición del sector secundario: telas de algodón –
cerveza – gaseosas – calzado – jabones – loza – chocolate – muebles – vestuario.

12. Lee el texto y responde las preguntas

Al campesino Albeiro Valdez le mataron la familia para robarle sus tierras. Años después, el estado se las devolvió.
Ahora n ni el vicepresidente de la republica pudo evitar que asesinaran a Valdez y que las tierras volvieran a sus
enemigos.

a. ¿Cómo continuarías la historia que se plantea en el texto anterior y por qué?

b. ¿Describe la forma como crees que es la situación del sector rural colombiano en la actualidad?
c. ¿Cómo te imaginas que era la situación de los campesinos al iniciar el siglo XX?

13. Lee el texto y contesta las preguntas

Colombia mientras tuvo dentro de su extensión territorial a panamá, nunca manejo una política coherente con relación
a su importancia estratégica la distancia geográfica lo había mantenido aislada en relación con el resto del país, además
los panameños no se sentían parte de Colombia, no existían vínculos solidos ni en lo cultural, ni en lo económico a
principios del siglo XX y la guerra de los mil días acababa de pasar. Los panameños no quisieron poner en riesgo la
construcción del canal.
a. ¿Qué factores impidieron que regiones como panamá no se sintieran parte de Colombia a principios del
siglo XX?
b. ¿Qué título le darías al texto anterior?
c. ¿Qué relación tendría el tema de la guerra de los mil días con el texto anterior?

Actividades de Cátedra de Paz

1. Realiza una sopa de letras con 10 valores que permitan una sana convivencia, luego escriba algunas
situaciones que suceden en los hogares y colegio por la ausencia de la práctica de ellos.

2. Contesta si o no a las siguientes oraciones

_____________________________________________________________________________________________2
 a. Es muy importante convivir con personas de diferentes razas, por que aprende a respetarlos _____
b. Me disgusto cuando escucho ritmos musicales diferentes a mi gusto _____
c. Todos somos iguales ante Dios y ante las leyes _____
d. Como ciudadanos podemos hacer foros en favor de la pluralidad étnica _____

3. Lee el texto y contesta las preguntas

Vivir en un país multiétnico y pluricultural implica reconocer la existencia de minorías étnicas o culturales a las que el
estado y la sociedad deben otorgarles el derecho a la equidad y a la no exclusión. También implica asumir el reto de
respetar las diferencias humanas y nos ponen de frente ante la necesidad de reconocer que todos somos personas
con igualdad de derechos y deberes.

Escriba su opinión acerca del texto.

a. ¿Has sido inequitativo, insolidario o excluyente por parte de personas pertenecientes a otro grupo étnico o
cultural? Describe la situación.
b. ¿Cuál debe ser el reto de toda persona que vive en un país multiétnico y pluricultural?
c. ¿Escriba una ventaja de vivir en un país multiétnico y pluricultural?

4. Hacer un trabajo creativo sobre la diversidad étnica y cultural en Colombia

5. Elabora un ensayo sobre el conflicto y la diversidad cultural y étnica en Colombia

Actividades de Estudios Constitucionales

1. Lee el texto y contesta las preguntas

El poder judicial es el encargado de administrar la justicia. Esta rama del poder la integran los jueces, la corte suprema
de justicia, el consejo de estado, la corte constitucional, la fiscalía general de la nación y el consejo superior de la
judicatura.
La constitución dice que la administración de justicia es función pública. Sus decisiones son independientes.
Toda persona tendrá derecho a la administración de justicia.

Contesta si o no a las siguientes enunciadas

a. La administración de justicia es un servicio público: ______
b. La justicia debe ser igual para todos, sean pobres o ricos, débiles o poderosos: _____
c. Los fiscales se encargan de juzgar los delitos cometidos por los ciudadanos: _____
d. La corte constitucional es un organismo creado para vigilar la aplicación integral de la constitución en el
país: _____
e. La corte suprema de justicia pertenece al poder judicial: _____
f. El poder judicial depende del presidente de la república: _____

2. Elabora un ensayo sobre los principales problemas de la justicia en Colombia en la actualidad.

Actividades de educación religiosa

1. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas

El ser humano permanentemente se busca a sí mismo, su vida es un largo camino que se tropieza
constantemente con preguntas, éxitos, fracasos, decisiones, verdades y mentiras. La fe en Dios y el
comportamiento moral están estrechamente ligados y son el fundamento que orienta nuestras acciones y da
sentido a la vida. La verdadera respuesta a las múltiples preguntas acerca de la existencia es la que brota de
la fe en Dios, pero la certeza que esta brinda, con el paso del tiempo, se puede distorsionar por las múltiples
teorías, la ciencia, la tecnología y el consumismo. Los valores morales se han subvertido y la humanidad parece
estar perdiendo la fe en el creador. Los seres humanos estamos llamados a vivir en comunidad. Cuando
tenemos problemas y nos aislamos, estos no se solucionan, todo lo contrario, se hacen más difíciles.

La comunión trinitaria exige la unión entre los seres humanos porque se presenta como modelo de toda
convivencia social, igualitaria, respetuosa de las diferencias y justa, ya que los cristianos trabajan por una
sociedad a imagen y semejanza de la Trinidad. La comunión trinitaria es el fundamento y la meta de la moral

_____________________________________________________________________________________________3
 cristiana: el Padre da la iniciativa de todo ese dinamismo de comunión, el Hijo encarnado es la imagen ideal
que se debe seguir como modelo de vida y de moral cristiana, y el Espíritu Santo, atribuye la obra de
santificación y la actuación de la gracia en la vida moral. Esta comunión de amor que se da en Dios, que es la
plenitud de amor propio, es el tipo y el modelo de la comunión a la que están llamados los seres humanos. Es
una llamada universal a la perfección desde Jesús: “Sean perfectos como mi Padre es perfecto.” Del
reconocimiento del amor de Dios como Trinidad, surge el amor que debe existir entre todos, Cuando el amor
humano está en sintonía con el amor de Dios, se respeta a los demás seres de la creación y se lleva una vida
moral digna.

a.¿Qué ideas tiene de Dios?

b.¿Cómo es tu relación con Dios?
c.¿Cómo te relacionas con las personas que te rodean (compañeros, familia, profesores)?
d.¿Qué actitudes de vida demuestran que una persona cree en Dios?
e.¿Por qué en la moral y en la fe se encuentra la plenitud de la vida?
f.¿Por qué nuestro comportamiento debe ser moralmente bueno?
g.¿Por qué crees que es importante vivir en comunidad?
h.¿Qué exigencias encuentras al vivir con otras personas?
i.¿Compartir la vida con otras personas es una ventaja o una desventaja para ti?
j.Escribe un breve informe sobre las experiencias de vida en las que has sentido la presencia amorosa de
Dios
2. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.

Todos nosotros somos seres gregarios, es decir, hemos sido creados para vivir en comunidad, necesitamos de
otros y ellos necesitan de nosotros, por esta razón, es tarea continua observar nuestros actos para tener unas
buenas relaciones humanas y a partir de ella desarrollarnos humanamente. Nos realizamos a partir de la
interacción con los demás, más a aun, cuando esta relación es sincera y está orientada hacia el bien. Contar
con un verdadero sentido moral nos permite construir vínculos sanos con quienes nos rodean, a partir de lo cual
podemos contribuir a la construcción de una sociedad pacífica y tolerante.
La moral cristiana reconoce en Cristo el modelo de vida y de acción en el mundo, Veamos lo que dicen al
respecto algunos autores:

- H.U. Von Baltasar: se comprende la ética desde la normatividad del universo concreto que es Cristo,
acontecimiento central y definitivo de la historia.
- Leonardo Boff: nos presenta en la revelación cristológica un referente ético para los cristianos de todos los
tiempos. Como punto de partida (desde la injusticia) y como meta de llegada ( en la liberación)
- F.R. Durwwell: nos presenta una moral cristiana de participación, mediante el Espíritu Santo, de la vida del
resucitado. En el misterio de la pascua, Cristo es constituido como Hijo de Dios, por lo tanto, hermano de todos.
El Cristo Pascual es fuente de la ética cristiana.

A partir de estos tres autores podemos comprender como el cristiano es hijo de Dios en Cristo y como por el
bautismo, entro a formar parte de la Iglesia, fue incorporado a Cristo y recibió la gracia santificante, participación
de la misma vida divina y se convirtió en templo de la Santísima Trinidad.

La palabra de Dios orienta el comportamiento humano, por esto es escuchada con fervor en cada una de las
celebraciones propias del cristianismo. El ser humano es un ser hecho para vivir en comunidad y una de las
maneras como mejor se comunica con los demás es el dialogo, bien sea oral o escrito.

Un dialogo bien desarrollado implica escuchar al otro, exige espera una respuesta en sintonía con lo que se
esta conversando y volverse hacia el otro para intentar comprenderlo. Una conversación es búsqueda y
encuentro mutuo, implica crear lazos, puentes consenso, soluciones. Dios se encuentra en permanente dialogo
con nosotros, pero a veces nos hacemos los sordos y no lo escuchamos. Nos habla a través de la sagrada
Escritura, sin embargo, comprender el mensaje de su palabra, en ocasiones, nos resulta complicado, del mismo
modo, en algunos momentos, sentimos que nuestra comunicación con los demás falla.

a. ¿Cómo se orienta la vida hacia un comportamiento moralmente bueno?

b. ¿Qué ventajas encuentras en llevar una vida ética?
c. ¿Qué sucede con las personas que no viven éticamente?
d. Plantea los principales compromisos que asumes por el hecho de ser un creyente que vive su
cristianismo de manera positiva.

_____________________________________________________________________________________________4
 e. ¿Sabes escuchar a los demás?
f. ¿De qué manera saber escuchar puede llevar a encontrar el tesoro que encierra la vida?
g. ¿Cómo es tu dialogo con Dios? 8. ¿Escuchas la palabra de Dios?
h. Elabora u dibujo donde muestres las principales cualidades que debe practicar un cristiano
comprometido con su moral.
i. Escribe el significado de las siguientes palabras:
Comunión Comunicación Ética Moral cristiana Reino de Dio
Exégesis Alianza Gregarios Espiritualidad Pascua Misterio
j. Con las palabras del punto 10 realiza una sopa de letras.

Actividades de ética

TEMA: SIENTO GANAS DE LIBERTAD.

La libertad es una facultad de aceptar, rechazar, decidir, superar dificultades; La

libertad y la autonomía van de la mano ya que son la fuente para que el hombre
tome sus propias decisiones.

La libertad tiene sentido de responsabilidad, de lo contrario es libertinaje, desorden

y abandonó, La libertad no riñe con la obediencia, ni se opone a la autoridad, al
orden. La libertad exige responsabilidad de nuestras acciones, obligaciones o
deberes. Quien es libre es capaz de responder por sus actos.

En cambio, el libertinaje no responde por sus deberes, obligaciones, y acciones, es

una persona irresponsable.

ACTIVIDAD:
1. ¿Qué es la libertad?
2. ¿Qué es el libertinaje?
3. ¿Porque la libertad exige responsabilidad?
4. ¿Porque la libertad y la autonomía van de la mano?
5. ¿Cuándo soy libre?
6. ¿Que genera la confianza?

TEMA: ME METO EN PROBLEMAS.

Por ser diferentes tenemos problemas, por nuestras malas actitudes,

gustos, intereses o comportamientos.
CONFLICTO: Es la distorsión (desequilibrio falta de armonía) de las
relaciones es sentirse mal con los demás, con uno mismo, única salida
es la ruptura despedir a otro sin pelear.

El conflicto tiene las siguientes motivaciones:

1. No pensamos en lo que vamos a decir
2. Utilizamos palabras inadecuadas, gestos malucos.
3. Ofendemos
4. Cosas indebidas que perjudican al otro
5. No somos sinceros
6. No escuchamos al otro con atención
7. No cambiamos
8. No vemos los valores de los demás sino lo defectos
9. No buscamos acuerdos
10. Nos dejamos llevar por el malgenio, la rabia, el desespero

ACTIVIDAD:

1. ¿Qué debo hacer para evitar los problemas?

2. ¿Quién es el causante de los problemas?
3. ¿Qué es el conflicto?

_____________________________________________________________________________________________5
 4. ¿Qué hacer para evitar el conflicto?
5. ¿Qué me enseña la imagen en relación con el tema?

TEMA: LAS CRISIS ME AYUDAN A CRECER COMO PERSONA.

Crecer es difícil para un niño o niña que cuenta con la autoridad y poder de los
padres, hay muchos cambios en la mente, en el corazón, y en el cuerpo, estoy
dejando de ser niña para convertirme en mujer, estoy dejando de ser niño para
convertirme en hombre.

Llegamos al mundo con mucha energía, vitalidad, valores, y capacidades que nos
han daño para ser mejores.
Al cuerpo debemos alimentar.
Al corazón brindarle alegría.
Al cerebro brindarle conocimiento.
Y al espíritu brindarle paz Para crecer en la alegría.
.
ACTIVIDAD:

1. Mediante una historieta describa lo más hermoso que le ha pasado a su vida hasta ahora.
2. ¿Porque debo ser bueno?
3. ¿Porque debo ser persona honesta?
4. ¿Porque debo ser el mejor?

TEMA: SOY AFORTUNADO TENGO DERECHOS.

VIDA ESTUDIO DEPORTE

Todo ser humano desde antes de nacer tienen unos derechos y unos deberes, somos libres, iguales en dignidad,
tenemos la razón, la conciencia. Sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión etc.

Tenemos derecho a la libertad, a la vida, no ser esclavos, ni malos tratos físicos y psicológicos, derecho a progresar, a
una nacionalidad. los derechos humanos tienen reconocimiento jurídico, se han firmado acuerdos internacionales se
basa en la dignidad de la persona humana.

Las características de los derechos humanos son: Universales, Inviolables e Irrenunciables.

El cumplimiento de los derechos humanos son la base de la libertad, la paz, la justicia, los valores fundamentales para
el desarrollo de los hombres y de los pueblos.

ACTIVIDAD:
1. ¿Qué es un derecho?
2. ¿Qué es un deber?
3. ¿Cuáles son las características de los derechos humanos? ¿Y qué significa cada una?
4. ¿Investigue y escriba 3 derechos fundamentales de los niños?
5. ¿tenemos derechos por qué tenemos conciencia y razón? ¿Qué opinas?

_____________________________________________________________________________________________6
 TEMA: ¿QUIEN ERES?

Te has preguntado alguna vez “¿Quién eres tú?” Los seres humanos nos preguntamos sobre tantas cosas: ¿Cuánto
vale algo? ¿Cuánto dura una lección? ¿Qué altura tiene un árbol? ¿A qué temperatura hierve el agua? ¿Cómo mejorar
las cosechas? ¿Cuáles de las plantas que nos rodean son medicinales, cuáles comestibles y cuáles venenosas? ¿Por
qué la gente en lugar de amarse se odia y en lugar de ayudarse se envidia? Y tantas otras preguntas. Pero, las
preguntas más importantes que todo ser humano debe hacerse son: ¿Quién soy yo? ¿Cómo soy yo? ¿Te has hecho
alguna vez tales preguntas?

“SOLO UNA VEZ ME QUEDE SIN PALABRAS. FUE CUANDO ALGUIEN ME

PREGUNTO: ¿QUIÉN ERES?” (Jalil Gibrán. Poeta libanés).

¿TU QUIÉN ERES?

Las respuestas que se dan más a menudo son:
• Soy fulano de tal...
• Soy de...
• Soy hijo de....
• Vivo en...
• Soy estudiante, trabajador...
• Soy hombre, mujer...
• Soy niño, joven...

ACTIVIDAD:
¿Ahora coloca tus propias respuestas al lado de cada pregunta?
1. SOY UN CUERPO:
2. SOY UN SER VIVO:
3. SOY AFECTIVO:
4. SOY COMUNICATIVO:
5. SOY INTELIGENTE:
6. SOY RACIONAL:
7. SOY LIBRE:
8. SOY PRODUCTIVO:
9. SOY SOCIAL:
10. SOY MORAL:
11. SOY:

TEMA: EL VALOR DE LA VIDA.

✔ LA VIDA ES HERMOSA. Es maravillosa. Es una ocasión de disfrutar, de sentir, de experimentar, de servir, de
compartir.
✔ LA VIDA ES BREVE. Hoy somos, mañana no seremos. Ella es como un soplo suave y dulce pero fugaz.
✔ LA VIDA ES FRÁGIL. Es muy fácil perderla o echarla a pique. La vida supone el funcionamiento de tantos órganos.
Vivir es un permanente y maravilloso milagro.
✔ LA VIDA ES UN DON. No me la di, no la merecí, simplemente la recibí.
✔ LA VIDA ES ÚNICA E IRREPETIBLE. No estamos seguros de que existan otras vidas. Lo único cierto es que vivimos
por un poco de tiempo. Por naturaleza somos mortales.
✔ LA VIDA ES UN PROBLEMA. Las circunstancias del vivir están sembradas de obstáculos y enemigos. Vivir es sin
duda interesante, pero no es nada fácil.
✔ VIVIR ES APRENDER. Se aprende de todo y permanentemente: de los éxitos y de los fracasos, de las alegrías y de
las tristezas.
✔ LA VIDA ES UN RETO. Una llamada a disfrutar, a luchar, a ser más, a experimentar al máximo

ACTIVIDAD: RESPONDE.
1. Ya que la vida es breve, yo debo:
2. Ya que la vida es frágil, yo debo:
3. Ya que la vida es un don, yo debo:
4. Ya que la vida es una sola, yo debo:

_____________________________________________________________________________________________7