Escuela Parroquial Monseñor Fermín Lafitte

Espacio Curricular: Matemática

LUNES 24 DE AGOSTO

FACTORIZAR PARA ENCONTRAR EL MCM

Recordemos que el MCM es el menor múltiplo común de dos o más números.
Vamos a ver cuál es el MCM de 18 y 24.
Lo primero es factorizar esos números:
18 2 24 2
9 3 12 2
3 3 6 2
1 3 3
1

El segundo paso es ver qué factores se repiten en ambas columnas:

18 2 24 2
9 3 12 2
3 3 6 2
1 3 3
1

El tercer paso es multiplicar esos factores que se repiten (2 y 3) por los que no se repiten (2, 2 y 3)

MCM (18,24) = 2 x 3 x 3 x 2 x 2 = 72 72 es el MCM de 18 y 24

Factores
Factores
que se
repiten que no se
repiten

Veamos otro ejemplo en este video: https://www.youtube.com/watch?v=i830nTVSYMg

2. Encuentra el MCM de estas parejas de números:

a) 16 y 28 b) 36 y 42 c) 28 y 42 d) 16 y 36
 Espacio Curricular: Lengua y Literatura
“De todas las cosas que llevas puestas, la actitud es lo más importante”

Gracias a nuestras reuniones en Meet, y nuestros encuentros virtuales, pudimos

observar que hay contenidos que aún no se comprende, motivo por el cual esta semana
repasaremos algunos.

Observa el siguiente video y resuelve.

https://youtu.be/62uGBcdMCi4
 Espacio Curricular: Ciencias Naturales

TEMA 3: LOS SERES VIVOS COMO SISTEMAS ABIERTOS.

ACTIVIDAD 1: SERES VIVOS COMO SISTEMAS ABIERTOS...
1) Observa y responde recordando lo estudiado en quinto grado
¿Qué ambiente representa la imagen? ¿Aeroterrestre, acuático o de transición? ¿Qué
seres vivos puedes reconocer? ¿Son todos iguales? ¿Qué similitudes o diferencias puede
haber entre ellos? Expliquen con sus palabras lo que creen que quiere decir el cangrejo.

2) Lee con atención el siguiente texto y luego resuelve las consignas. Toda la información
se encuentra aquí, no es necesario buscarla en otras fuentes.
a) Realiza una lista nombrando las características que comparten todos los seres vivos.

b) Escribe la definición de AMBIENTE y ECOLOGÍA.

c) ¿Qué significa que todos los seres vivos son considerados sistemas abiertos?