Matemática. Profesor Pedro Vargas V.

3° Semana del 30 de junio a 10 de julio.

Nombre:_________________________________________________________________________

Objetivo según priorización Curricular.

Nivel 2.

OA 3 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta el 1000.

Comprender el algoritmo de la adición y la sustracción.

Actividad 1:

Observa los videos planteados por el profesor y luego responde las actividades del libro.

Páginas 52 a 57.

Nivel 1.

OA 5.- Demostrar que comprenden la multiplicación de tres dígitos por números de un digito
usando estrategias con o sin material concreto.

Actividad 2:

Utilizando dominó presente en actividad 17 “aprendo sin parar” refuerza las tablas de multiplicar.

Actividad 3:

Desarrolla las multiplicaciones siguiendo los ejemplos planteados por el profesor en la guía.

OJO: Observa el video y los ejemplos planteados por el docente.

Traspasa al cuaderno de mátematicas.

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Nombre:_________________________________________________________________________

Rúbrica

Actividad 1.-

Indicador MB B S NL
1.- Suman números naturales de manera
adecuada.
(utilizando el algoritmo)
2.- Restan números naturales de manera
adecuada.
(utilizando el algoritmo)
3.- resuelven correctamente utilizando
operaciones combinadas.
4.- Resuelven problemas relacionados con la
adición y la sustracción.

Actividad 2.-

Indicador MB B S NL
1.- Reconoce las tablas de multiplicar.

2.- Sigue los pasos adecuados para responder

la multiplicación (algoritmo)

3.- Resuelve problemas utilizando el algoritmo

4.- Trabaja de forma ordenada y limpia cada
representación.

Claves:

MB= Muy bien.

B= Bien.

S= suficiente.

NL= No Logrado
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CDU CDU
2 Reserva

142x2 182x3
284 546
Recordemos que debemos trabajar según valor posicional 1° unidades, 2° decenas y 3° centenas

Actividad 2:

1.- Resuelve las siguientes multiplicaciones utilizando el algoritmo.

232 x 2 341 x 3

133 x 3 541 x 4

235 x 5 222 x 6

123 x 7 245 x 8

567 x 9
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2.- resuelve los problemas de multiplicaciones.

Escribe la operación y luego responde.