Lenguaje y comunicación. Profesor Pedro Vargas V.

4° Semana del 30 de junio a 10 de julio.

Objetivo según priorización curricular.

OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.

• extrayendo información explícita e implícita

• reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia

• describiendo a los personajes

• describiendo el ambiente en que ocurre la acción

• expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto

• emitiendo una opinión sobre los personajes

OA 11: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

Actividad 1.- Lee el texto de la página 20, 21 ,22 y 23 del texto del estudiante. “el Cururo
incomprendido” y luego desarrolla las actividades presentes en la páginas 23, 24 25

Actividad 2.- A partir de la imagen presente crea un cuento demostrando tu creatividad.

Además cuidando tu grafía (escritura clara y legible).

Escribe en tu cuaderno.

Actividad 3.- desarrolla la actividad del día 26 del texto “aprendo sin parar”.
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Rúbrica.
Actividad 1 y 2.

Indicadores MB B S NL
1.- Organizó la secuencia de acciones
considerando inicio, desarrollo y cirre.
2.- Expresar la opinión fundamentada
sobre hechos presentes en el texto.
3.- Emite una opinión sobre los personajes.
4.- investiga sobre palabras para ampliar
vocabulario.
5.- Extrae información explícita e implícita
del texto.

Actividad 3.-

Producción de texto

Indicadore MB B S NL
s
Ortografía Presenta una Presenta una Graves errores No se
y limpieza ortografía adecuada. ortografía ortográficos. Se salta o observa
Respeta signos de adecuada, sin sobran signos de indicador
puntuación, embargo puntuación, mayúsculas
mayúsculas. presenta se presentan varios
Limpieza adecuada errores. casos significativos.
sin borrones, ni Sucio y desprolijo.
sucio.
Coherenci Utiliza en diversos Mantiene un No utiliza conectores de No se
a casos conectores de vocabulario uso formal. Mantiene un observa
uso formal acorde al texto vocabulario informal. indicador
adecuadamente. presentado, sin Emplea vocabulario
Mantiene un embargo es inexacto y coloquial.
vocabulario acorde necesario
al texto presentado. emplear ideas
más formales.

Cohesión Evidencia relación Evidencia No presenta relación No se

entre párrafos relación entre entre párrafos observa
considerando párrafos considerando indicador
requerimientos del considerando requerimientos del texto
texto en cuestión. requerimientos en cuestión.
del texto en
cuestión, sin
embargo divaga
en ideas.
Inicio, Presenta los tres Falta un Presenta un elemento o No se
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desarrollo elementos y elemento o características que observa

y cierre características que características dificulta la lectura del indicador
invitan a seguir sin embargo se texto.
leyendo el texto. puede leyendo el
texto.

Actividad 2.-

Producción de textos: Observa el dibujo y escribe un cuento.

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