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MARCO TEORICO

Mg. Teófilo Camacho C.


MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
Es el espacio en que al investigador le permite
describir, comprender, explicar e interpretar el
problema desde un marco teórico y el

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planteamiento de la hipótesis como respuesta al
problema de estudio.
En ambos tenemos
 Amplían la descripción y análisis del problema

 Orientan hacia la organización de datos o hechos


significativos para descubrir la relaciones de un
problema con las teorías ya existentes
 Integran la teoría con la investigación
SELECCIÓN DEL TIPO DE MARCO
 En las investigaciones descriptivas generalmente se
construye un marco conceptual, que analiza y
articula los conceptos básicos aplicables al tema de
estudio. El marco conceptual es inductivo menos

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formal y menos desarrollado que el marco teórico. Se
inicia con una revisión de literatura pertinente,
investigaciones previas, informes, conceptos y
definiciones teóricas que fundamentan el problema
planteado. Luego se define en forma explicita los
conceptos que se van utilizar para analizar, explicar e
interpretar la información recopilada.
 Conceptos teóricos son abstracciones que exige
transformarlos en fenómenos observables y medibles.
Los conceptos empíricos son fenómenos observables y
medibles a partir de los datos que se obtienen de la
realidad.
SELECCIÓN DEL TIPO DE MARCO
 En investigaciones explicativas y predicativas se
requiere un marco teórico sistema estructurado
y deductivo de enunciados formales y abstractos

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interrelacionados que busca determinar
explicaciones a los hechos y fenómenos del
problema seleccionado. Es decir busca la relación
existente entre variables independientes y la
variable dependiente. Debe recurrir a otras
investigaciones y consideraciones teóricas bien
fundamentadas con esencial interés en la
conclusiones de las hipótesis y la metodología
utilizada en investigaciones similares.
SELECCIÓN DEL TIPO DE MARCO
 El marco teórico sitúa el problema dentro del
conjunto de conocimientos existentes y orienta el
la investigación. También que los elementos

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contenidos en el problema sean manejados y
convertidos en acciones concretas.
 Los elementos extraídos son la base para la
descripción y explicación de hipótesis. los
supuestos o proposiciones teóricas deben tener
base científica para ser comprobados en base a la
observación. El problema queda vinculado con
una estructura más amplia y abre camino para
futuras investigaciones.
ELEMENTOS DE MARCO TEÓRICO
 Conocimientos sobre el tema
 Variables
 Hipótesis

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Conocimiento sobre el problema
Información disponible la disciplina científica o ciencia general
que comprende el problema. Métodos o procedimientos se han
utilizado para llegar a ese conocimiento y hasta donde se ha
llegado en investigaciones anteriores. También conceptos y
teorías sobre el tema. Se debe extraer lo más relevante. Una
buena síntesis de teorías, antecedentes e investigaciones previas
constituye una buena plataforma par elaborar un marco teórico.
La revisión de literatura orienta al investigador en el
conocimiento sobre el tema de estudio, evita duplicidad de
esfuerzos, aspectos poco conocidos. Se debe organizar, hacerlo de
forma sistemática señalando las congruencias y contradicciones
lo más objetiva posible. Tiene prioridad las obras más
importantes y publicadas, se pueden hacer fichas.
COMPONENTES
 Marco Referencial: Antecedentes del problema

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 Marco teórico : La Base Teórica

 Marco conceptual: Definición de términos


MARCO REFERENCIAL
 Son los antecedentes de la investigación, todas
aquellas investigaciones realizadas en el tema de
nuestro interés.

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 Deben mantener un orden cronológico

 Debe incluir estudios locales, nacionales e


internacionales.
 Los datos consignados varían en función de las
necesidades del investigador.
ANTECEDENTES
• Autor.
• Titulo de la Investigación.

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• Año
• Objetivos
• Metodología: Tipo y Diseño de investigación,
Población, Muestra. Técnicas e Instrumentos de
Recolección de datos.
• Conclusiones.
MARCO TEÓRICO
 Es la parte del proyecto que contiene:
 Teorías existentes del tema de investigación,

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leyes, principios, definiciones, postulados, en que
se fundamenta.
 Descripción de elementos teóricos planteados por
uno o diferentes autores.
MARCO CONCEPTUAL
 Es la parte del proyecto donde se presentan las
definiciones o los significados de los términos que se
emplearán con mayor frecuencia en la investigación.

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 Es un glosario con lenguaje técnico, de los términos que
pueden aparecer involucrados en las variables de
investigación o en los objetivos
MARCO TEÓRICO
 El marco teórico es elaborado por el
investigador a partir de los resultados y

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aportes de muchos autores

 Pero expresa su posición y sus criterios


EJEMPLO
Cita
EL FANTASMA DE LA DROGA
textual
entre Posición
En comillas del el sentido y significado de la
el contexto de la cotidianidad,

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droga aparece permeado desde autorel sentido común. Sin embargo,
en el ámbito científico existen múltiples definiciones, se dice que
"se llama así a toda sustancia que, introducida en el
organismo vivo, pueda modificar una o más de sus
funciones“.(Medina,1976). Frente a esta definición más bien
ambigua o quizá demasiado amplia, se especifica que se
llama droga a toda "sustancia que, actuando sobre el sistema
nervioso,
Cita no tiende a conseguir un mayor rendimiento intelectual o
físico,
textualo se utiliza para conseguir nuevas sensaciones
esperando que sean placenteras“.(Sanjuan,1992). Y se sugiere
que "Es mejor denominar a este grupo drogas psicotrópicas ya
que actúan sobre la actividad mental y sobre el comportamiento
psicológico del individuo“. (Sanjuan,1992).
Sin embargo en DGJPS (1980) plantea que suelen
establecerse distintas clasificaciones, según los distintos
puntos de vista desde los que se contemplen: …..
CITAS DE REFERENCIAS
 Documentación: Indicar las fuentes
 Reconocimiento: Dar crédito a otros autores

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 Cantidad, no indica calidad

 Citar sólo lo importante y recuperable

 Precisión y coherencia
UN AUTOR
 De acuerdo a Meléndez Brau (2000), el trabajo
afecta los estilos de ocio...

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 En un estudio sobre la influencia del trabajo
sobre los estilos de ocio… (Meléndez Brau,2000)
 En el año 2000, Meléndez Brau estudió la
relación entre los estilos de ocio y el trabajo…
VARIOS AUTORES
 Ramírez, Santos, Aguilera y Santiago (1999)
encontraron que los pacientes... (primera vez que
se cita en el texto).

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 Ramírez et al. (1999) concluyeron que... (próxima
vez que se menciona en el texto).
CITA DE CITA
 Germani, 1971, citado por Briones (1996),
escribió:
Un índice socioeconómico es un instrumento

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de medición que permite asignar medidas a
las personas con base en la posesión,
precisamente, de indicadores sociales y
económicos. Este número, como sucede en
otras escalas, permite la jerarquización de las
personas y su clasificación en cierto número
de categorías. No está por demás expresar
que estos procedimientos no son adecuados,
ni aun desde el punto de vista cuantitativo,
para el estudio de las clases sociales, como es
frecuente en los llamados estudios de
estratificación social.
REFERENCIAS
Numerico-alfabetico
1. Herrero. R., Brin, L. A. Reeves, WC., et al. Factores de riesgo de
carcinoma invasor del cuello uterino en América Latina. Boletín de
la Oficina Sanitaria Panamericana. 1987; 49:578-593.

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2. Restrepo, H. E., González, J., Roberts, E., Litvak, J. Epidemiologia
y control del cáncer uterino en América Latina y el Caribe. Boletín
de la Oficina Sanitaria Panamericana. 1987; 102:57 8-593.
3. Sierra, R., Maxwell Parkin, D., Muñoz, Leiva, G., Cáncer en Costa
Rica. Cáncer Res. l989; 49:717-724.

Orden de mención
1. Restrepo, H. E., González, J., Roberts, E., Litvak, J. Epidemiologia
y control del cáncer uterino en América Latina y el Caribe. Boletín
de la Oficina Sanitaria Panamericana. 1987; 102:57 8-593.
2. Sierra, R., Maxwell Parkin, D., Muñoz, Leiva, G., Cáncer en Costa
Rica. Cáncer Res. l989; 49:717-724.
3. Herrero. R., Brin, L. A. Reeves, WC., et al. Factores de riesgo de
carcinoma invasor del cuello uterino en América Latina. Boletín de
la Oficina Sanitaria Panamericana. 1987; 49:578-593.

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