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EDUCACIÓN FORMAL
1. Se lleva un calendario de
estudios
2.Se planifican los temas.
TIPO DE EDUCACIÓN 3. Se calendarizan las
evaluaciones.
4. ES sistematizada
EDUCACIÓN INTERCULTURA 5. Existen plazos a cumplir.
1. Aceptación de culturas en
contacto.
2. Percepción de la diversidad EDUCACIÓN PERMANENTE
como un incremento de la 1. Favorecen la vida asociativa y
equidad educativa y no proporcionan atención a las
como una deficiencia. necesidades grupales.
3. Promoción del respeto entre
cultura coexiste
2. Favorecen el desarrollo corporal.
Por ejemplo: ir de excursión.
4. Favorece la comunicación y
Convivencia. 3.Favorecen la expresión en todos
5. Incremento de la equidad los sentidos y constituyen formas de
educativa. iniciación en el desarrollo de los
lenguajes creativosroceso.
De formación: Favorece el desarrollo
de la capacidad crítica
De difusión: Favorece el acceso a
determinados bienes culturales
propios de la comunidad donde se
desarrolla.
EDUCACIÓN INCLUSIVA
1.Tiene sitio para TODOS los alumnos/as
2.Los maestros/as se convierten en un EDUCACIÓN A DISTANCIA
recurso y apoyo que guía a los 1 Distanciamiento físico
alumnos/as en su proceso de 2 Utilización de medios electrónicos
aprendizaje. 3 Necesidad de tutorías u apoyo
estudiantil
3.La escuela inclusiva tiene como 4 Aprendizaje independiente
objetivo formar a personas con sentido 5 Horarios flexibles
democrático, desarrollar un espíritu
crítico y de cooperación.
4.Los aprendizajes tienen un carácter
comprensivo, crítico y multidisciplinar. EDUCACIÓN ABIERTA
5. La escuela inclusiva evalúa el 1. El aprendizaje se realiza en casa.
progreso de los alumnos/as de forma 2. No se asiste diariamente a la
global, teniendo en cuenta sus escuela.
capacidades de forma individualizada. 3. Se proporcionan los materiales y
recursos para estudiar
4. Se emplean diversos de
comunicación
5. Certificación del avance se hace
mediante una serie de exámenes.
TIPO DE EDUCACIÓN
TIPO DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
1.La interacción y convivencia entre
diferentes grupos.
2.permite que los individuos se
reconozcan a través de sus propias
EDUCACIÓN DUAL manifestaciones culturales
3.Inculca valores de tolerancia y
1. Trabajo entre el gobierno
respeto frente a la diversidad.
y la empresa privada
4. conjunto de estrategias educativas
2. Interactúa la empresa, el desarrolladas para ayudar a los
joven y un centro de maestros a responder a los muchos
formación. problemas creados por la demografía
rápidamente cambiante de sus
3. Basado en la formación estudiantes.
de aprendices
5. Proporciona a los estudiantes
4.Se combina la formación conocimiento sobre las historias,
teórica en los centros de culturas y contribuciones de diversos
estudio grupos; asume que la sociedad futura
es pluralista.
5. la formación práctica
directamente en la empresa.
EJEMPLO DE EDUACIÓN FORMAL
de los 6 años y suele incluir la alfabetización del alumno y una formación elemental.
Enseñar a todos a valorar las diferencias entre las culturas. de acercar a los peques a
otras culturas y que se enriquezcan de otras tradiciones y costumbres, comparando las
culturas pero siempre mostrándoles que ninguna es mejor que otra .
La educación inclusiva debe beneficiar, cubrir las necesidades y estar a la altura de las
expectativas tanto de los alumnos con necesidades especiales como los que no la
tienen. De igual modo, debe atender tanto a los chicos procedentes de culturas
diferentes como de la autóctona o mayoritaria