ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA SEMANA 01 AL 04 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

PRIMER DIA
ESPAÑOL

RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

¿cómo pueden formar una biblioteca de aula?

¿cómo se organiza una biblioteca de aula?
¿para qué sirve la biblioteca del aula?
Escribe lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que se tiene que hacer para
solicitar un libro a préstamo.
Buscar más definiciones en diferentes fuentes (enciclopedias, diccionarios, internet,
etc.)
Escribe en su cuaderno tu definición personal de biblioteca.

MATEMATICAS

RESUELVE EN TU CUADERNO LO QUE SE TE PIDE.

 Pedro elaboró 457 galletas de chocolate y le piden, para poderlas empacar debe
llenar bolsas con 10 galletas y con las bolsas de 10 galletas, llenar cajas con 100
galletas.
¿cuántas bolsas de 10 galletas llenó Pedro?
¿Cuántas cajas llenó con las bolsas de 10?
¿Cuántas galletas quedaron sueltas?
Al final pedro empacó sus galletas de la siguiente manera:
______ cajas, ______ bolsas y _____ galletas sueltas. El total debe ser 457 galletas
RECUERDA QUE: AL AGRUPAR DE 10 EN DIEZ, FORMAMOS DECENAS Y AL AGRUPAR
DE 100 EN 100, FORMAMOS CENTENAS, TODO LO QUE NO QUEDA AGRUPADO SON
UNIDADES.

CIENCIAS NATURALES

 Escribe en tu cuaderno acerca de la alimentación sana y lo importante que es

alimentarse nutritivamente.
 Elabora una lista, en el cuaderno, de los alimentos que consumen más en casa y
escuela y clasificar aquellos de los que consideren nutritivos y los que consideren
chatarra.
Casa o escuela Nutritivo Chatarra
(ejemplo) escuela coctel de fruta

 Investiga acerca del tipo de nutrimentos que les proporcionan cada uno de los
grupos alimentos del plato del bien comer.
Grupo de alimento Nutrimento que proporciona
Frutas y verduras
  Investiga sobre las porciones(cantidad) que deben consumir de cada tipo de
alimentos según el plato del bien comer.
 Diseña individualmente una dieta, elijan entre desayuno, comida o cena, de
preferencia con los alimentos y bebidas que existen en su localidad y que sean de
temporada.
 Recorta una cartulina en forma de círculo para elaborar el plato del bien comer.
 En hojas blancas elaborar dibujos con los alimentos que emplearon en su dieta en la
actividad anterior y ubicarlos en los grupos de alimentos que le corresponden.
 Explica la importancia de una dieta equilibrada.

SEGUNDO DÍA

ESPAÑOL (trabajar en el cuaderno)

Escribir las ideas que tienes acerca de cómo está organizada una biblioteca.
Elaborar un dibujo acerca de la biblioteca y su organización (como te gustaría que
quedara ubicado el librero y los libros).
Explica por qué es necesario organizar una biblioteca.

MATEMATICAS
Resuelve lo siguiente en tu cuaderno.
 A la maestra Inés le regalaron 6 bolsas de paletas, 4 cajas y 7 paletas sueltas. Si a
cada caja contiene 10 bolsas y cada bolsa 10 paletas. ¿Cuántas paletas le regalaron?
 planteen un problema similar y resuélvalo.

OAXACA LA ENTIDAD EN QUE VIVO

 Ubicar y delimitar el espacio geográfico de la entidad donde vivo.

EN UN MAPA DE LA REPUBLICA MEXICANA REALIZA LO SIGUIENTE:

Colorea de azul la entidad en que vives y escribe su nombre.
Colorea de amarillo los estados vecinos y escribe sus nombres.
Colorea de azul el mar que colinda con tu entidad y escribe su nombre.
ELABORA, COMPRA O IMPRIME LOS SIGUIENTES MAPAS sin colorear.
Mapa de las regiones de Oaxaca: colorea la región en donde vives.
Mapa de los distritos de Oaxaca: colorea el distrito en donde vives.
Mapa de los municipios de Oaxaca: colorea el municipio donde vives.

COPIA Y COMPLÉTALO EN TU CUADERNO.

La Entidad en que vivo se llama ________________, colinda al este con el Estado de

___________, al Oeste con el Estado de ____________, al norte con los estados de
______________ y _____________; y al sur con el ___________ _____________.
Oaxaca se divide en _____ regiones, yo vivo en la región de la ______________.
Administrativamente se divide en _______ distritos, yo vivo en el distrito de
____________. Oaxaca se divide en ____ municipios, en el que yo vivo se llama _____
____________ ______________. La localidad en que vivo es un destino turístico y
se llama ___________________________________________________________.
TERCER DÍA.
OAXACA LA ENTIDAD EN QUE VIVO
Identificar las características geográficas de mi entidad:
 Identificar en un mapa de Oaxaca los principales accidentes geográficos de
Oaxaca (sierras, montañas, valles, cañadas, etc.)
 Copia y completa la tabla en tu cuaderno.
RELIEVE DE OAXACA
Sierras de Oaxaca Montañas más altas de Oaxaca

 En un mapa de Oaxaca ubica los principales ríos del estado. Colorea de azul los
ríos de la vertiente del Pacífico y de verde los ríos de la vertiente del Golfo de
México.

 Copia y completa la tabla en tu cuaderno.

PRINCIPALES CUERPOS DE AGUA DE OAXACA
Ríos Lagunas Presas Mares

 Elabora un mapa de los distintos tipos de climas de Oaxaca.

 Elabora un mapa de los distintos tipos de vegetación que predomina en Oaxaca.
 Copia y completa la siguiente tabla en tu cuaderno.

CLIMAS, FLORA Y FAUNA DE OAXACA

REGION DE TIPO DE CLIMA TIPO DE ANIMALES QUE VIVEN

OAXACA VEGETACIÓN
CUENCA DEL Cálido-húmedo selva boas, hocofaisanes,
PAPALOAPAN águilas, harías, jaguares,
senos, pecaríes, tapires,
tigrillos, monos araña,
tejones, mapaches,
cenzontles, jilgueros,
gorriones, calandrias y
mariposas de muchos
colores.

ESPAÑOL.
La información de los reglamentos.
 Escriba en su cuaderno:
1. ¿qué es un reglamento?
2. ¿qué lugares que conozcas cuentan con un reglamento?
3. ¿Para qué sirve un reglamento?
4. Explica ¿cómo está organizado su contenido?
5. ¿De que tratan los capítulos II y III?
CUARTO DIA

ESPAÑOL
1. Escriba el nombre de un juego que juegues en tu casa con tu familia.
2. Escribe las reglas de ese juego.
3. Escriba si alguien hace trampa en ese juego o no respeta sus turnos.
4. Escriba cuál es el castigo que se aplica a esos jugadores.
5. Escriba una Reflexión acerca de la importancia del reglamento en los juegos

FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿qué es ser único?

¿qué es ser inigualable?
Descríbete física y emocionalmente.
¿Crees que te pareces a otras personas?
Pero ¿Son iguales?
¿Por qué?
 Elabora un cuadro comparativo de nuestras semejanzas y diferencias

semejanzas diferencias
Tenemos cabellos El mío es lacio