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PASO 5: Prueba Nacional

PRESENTADO POR

ZULLY PILAR GIL MUÑOZ CC 1068928642

JEHIME CATERIN ALVAREZ CC 1030590068

PATRICIA OSORIO CC 20352771

ANGIE PAOLA QUINTERO URIBE CC 1033711006

GRUPO 403027_2

TUTOR

ERIKA J. RODRIGUEZ A.

CURSO DE ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

MAYO DE 2019
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Tabla de contenido
Introducción...................................................................................................................................2
Matriz 1: Evaluación de la implementación de la propuesta...........................................................4
Por Zully pilar gil muñoz.............................................................................................................4
Por Jehime caterin Álvarez..........................................................................................................5
Por Patricia Osorio.......................................................................................................................6
Por Angie Paola quintero Uribe...................................................................................................6
Matriz 2: Mejora de la propuesta de implementación.....................................................................7
Evaluación Para la propuesta Creada............................................................................................12
Link del Blog.................................................................................................................................13
Bibliografía....................................................................................................................................13
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Introducción

Es realmente importante tener conocimiento del funcionamiento de la familia en la sociedad y

como están los lazos de unión de los integrantes de la misma con el fin de determinar situaciones

de mejora en las personas, al igual tener pleno conocimiento del desarrollo efectivo de cada una

de las etapas del ciclo vital en un sistema familiar, para así conocer los momentos de transición y

cambio y aplicarlos en el contexto en el cual se encuentra inmersa, esto con el fin de dar

aplicación a la intervención del núcleo familiar aplicando los modelos de intervención de manera

efectiva que permita la toma de decisiones que den soluciones a las problemáticas encontradas en

el núcleo familiar.
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Objetivo General

Aplicar los modelos teóricos para el diagnóstico familiar y la propuesta de la acción psicosocial

Objetivos Específicos

 evaluar la implementación de la propuesto psicosocial a las familias

 conceptualizar, la propuesta de la acción psicosocial

 diseñar un formato de evaluación dirigida a los padres de familia, con el din de evaluar el

impacto de la aplicación de la acción psicosocial.

 analizar un artículo científico relacionado con el tema de fragmentación social.

 elaborar un blog, y plasmar allí toda la información

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Matriz 1: Evaluación de la implementación de la propuesta

Por Zully pilar gil muñoz

Nombre de la Contratiempo Logros

Actividad s presentados
Actividad con el Por cuestiones  Se logra identificar por
sistema familiar: de horarios de parte de la familia cuales
trabajo de los son las actitudes que cada
“Metodologías para
padres y miembro asume ante los
la resolución de
estudio de los conflictos.
problemas
hijos, no fue
familiares”  
posible
  reunirlos al Así de trabaja sobre las
mismo tiempo conductas agresivas,
como sistema pasivas y asertivas frente a
familiar. los problemas familiares y
que permita trazar
 
estrategias para el
Otra situación bienestar del lazo familiar.
evidente es
que los hijos
se restringen
para hablar o
comentar,
cuando están
presentes sus
padres.
 

Por Jehime caterin Álvarez

Nombre de la Contratiempos Logros

Actividad presentados
Comunicación y La familia tenía Los niños son más
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abiertos al dialogo y
expresan sus emociones
cuando se les pregunta
de manera espontánea.

bastantes ocupaciones  
y no podían reunirse un Las familias se
solo día, por lo que las muestran a gusto y
actividades se atentas en estas
realizaron siempre actividades, con la
cuando faltaba algún mejor disposición.
integrante del grupo
familiar.  
  Se pudo dejar un
mensaje a los
manejo de las Al realizar la integrantes de la familia
emociones explicación del para mejorar su calidad
familiares ejercicio, en lo que de vida y el manejo de
note y percibí trataban las emociones en el
de manejar las núcleo familiar.
respuestas a su favor;
es decir procuraban no  
decir cosas que los Las personas del núcleo
afectara como núcleo familiar aportaron a mi
familiar. crecimiento como
  profesional, teniendo en
cuenta que son personas
  enriquecedoras y con las
cuales se puede dejar
enseñanza pero de igual
forma se aprende.
 

Por Patricia Osorio

Nombre de la Contratiempos Logros

Actividad presentados
Los problemas del Hacer entender a Comprensión de los
trabajo y/o colegio los padres, que no padres que es necesario
los resuelvo allá, es bueno que su apartar sus problemas
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no con mi familia estado de ánimo laborales con sus hijos

producto de las y relaciones
situaciones matrimoniales.
laborales influya
en la relación
familiar en casa.
Metodologías para La comunicación: Comprensión de
la resolución de este aspecto es técnicas para la
problemas fundamental para resolución de
familiares la solución de problemas familiares
problemas al
interior de la
familia.

Por Angie Paola quintero Uribe

Nombre de la Contratiempo Logros

Actividad s presentados
Reconociendo mis Cuando se Cuando se logra superar
fortalezas y genera una la barrera de la realización
debilidades estrategia en la de auto critica los
cual se le resultados son los
solicita al esperados y los
participante participantes pueden
que se realice llegar a reconocer que
un auto critica factores son los que están
bien sea de una u otra forma
positiva o aportando al correcto
negativa se desarrollo de su familia o
genera un por el contrario las
conflicto acciones que puedan o
interno ya que estén perjudicando
para el ser actualmente a su núcleo
humano familiar y no se han
ovacionar o percatado de ello
criticar a un
tercero es
mucho mas
sencillo que
hacerlo a uno
mismo y esto
se da por la
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incapacidad de
las personas de
reconocer sus
propios errores
y fortalezas

Matriz 2: Mejora de la propuesta de implementación

Aspecto a Breve Acciones o Justificación de

Mejorar descripción de aspecto de la acción de
aspecto aplicado. mejora mejora
Marco Teórico El marco teórico Es necesario Todo plan de
no contempla el delimitar en el acción
referente marco teórico psicosocial
sistémico de las las terapias debe aplicar
familias que individuales y tanto la terapia
permita orientar grupales de individual,
las acciones acuerdo con las como la de
hacia la dificultades y los pareja para así
intervención conflictos, poder mitigar
psicológica interviniendo en las conductas,
preventiva y la paz y la las emociones
promoción del tranquilidad del y los conflictos
bienestar, grupo familiar. que se
tampoco expone Con la presentan a
los conductos psicoterapia se nivel familiar y
psicoterapéuticos pretende revisar de pareja. Es
para adecuar en aquellas importante
las acciones las creencias, aplicar la
posibles emociones y terapia de
soluciones en las conductas que se pareja, para así
dificultades que están minimizar la
presentan las presentando en relación de tipo
familias el contexto simétrico en
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familiar, e donde ambos

interactuar con miembros de la
los diferentes pareja buscan
integrantes de la tener el mismo
familia. estatus, para
así mantener
la igualdad
entre sí.
Marco Familia: es la Fundamentar las Es necesario
conceptual máxima acciones que las
institución psicosociales a acciones
social, es realizar, psicosociales
considerada conocidas como aplicadas en las
como un sujeto “Los problemas familias estén
prevalente de del trabajo y/o fundamentadas
derechos y un colegio los en aspectos y
nuevo actor resuelvo allá, no fundamentos
social vital. con mi familia”; conceptuales,
Estructura “Metodologías que les permita
familiar: es la para la comprender las
organización resolución de conductas de
interna de las problemas dichas familias.
relaciones, los familiares”;
patrones y las “Las emociones
reglas del grupo son relevadas en
familiar. La colores”
estructura
familiar está
configurada
alrededor de los
cambios sociales,
en la renovación
y
contextualizació
n permanentes de
las pautas
transaccionales
que han operado
a lo largo de la
historia de la
sociedad y por
ende de la
familia.
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Aspectos
Influyentes en la
Estructura
Familiar: se
reconocen como:
la colaboración,
la comunicación,
la proporción de
actos positivos

Conflictos
familiares: en
todas las familias
surgen
diferencias,
cando dos o más
personas no
comparten las
mismas ideas,
intereses,
necesidades o
valores.

Confianza: la
confianza
familiar es un
lazo de
pertenencia
indestructible
que se tiene que
construir.
Acción para los El aspecto Las acciones de Tener un buen
Hijos aplicado es un mejora es reunir control de
ejercicio de los niños solos y manejo de las
manejo de explicarles el emociones con
emociones ejercicio con el los niños,
dentro el núcleo ánimo de no donde ellos se
familiar, Se sentir algún tipo sientan
realizan de presión con cómodos y
preguntas de los padres de libres para
interés familiar, familia,, dejar expresar sus
personal, juego, que el niño a ideas e ideales,
y situaciones de menudo de cada permite un
conflicto, en el pregunta él mejoramiento
cual el niño pueda responder de la calidad de
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pueda identificar libremente y vida de los

el color y así se seleccionar el mismos, su
logrará color con el que reconocimiento
identificar como se identifica en y actuar dentro
actúa y se la emoción y así de la familia,
comporta el poder brindar es impecable
menor en mejores pues su
diferentes resultados y inocencia en
situaciones. alternativas de tempranas
solución a los edades no le
mismos. permite fingir,
de lo cual el
Rojo: tranquilo y ejercicio es
piensa antes de considerado
actuar efectivo
cuando tienen
mayor libertad
para su libre
Amarillo: piensa desarrollo, ya
soluciones o que los padres
alternativas y sus podrían ejercer
consecuencias. presión en
algunos temas.

Verde: está bien,

pon en práctica
la mejor solución
Acción para los Muchas veces Que los padres Esta acción se
Padres los padres de de familia implementa
familia por tener comprendan que para fortalecer
el rol de ellos son un los vínculos
autoridad dentro ejemplo a seguir familiares
de su familia no por parte de sus haciendo
tienen la hijos, y que comprender a
capacidad de todas aquellas los padres que
admitir que acciones ellos también
muchas veces negativas pueden llegar a
cometen errores tienden a ser cometer errores
los cuales repetitivas por y que de cierto
afectan a su sus hijos, por modo se
sistema y que ello los padres encuentran en
pueden llegar a deben tener la un proceso de
repercutir en los conciencia de la aprendizaje
demás roles que responsabilidad constante,
desempeña y que que tienen frente porque cada
 12

también puede a la crianza de día se afrontan

afectar a los sus hijos nuevos retos y
demás miembros oportunidades
de su familia Tener un de mejora para
haciendo que los acompañamiento ejercer de la
mismos también constante a los mejor manera
lleguen a hijos, y su rol
presentar brindarles
inconvenientes tiempo de
en sus otros calidad para que
grupos y con los los vínculos no
mismos pares. se rompan y los
niños y jóvenes
tengan la
confianza de
compartir con
sus padres todo
aquello que les
suceda
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Evaluación Para la propuesta Creada

Cuestionario:

1. ¿Había participado antes en una actividad como esta?

2. ¿Cuáles su percepción, luego de su participación en el taller?

3. ¿Qué opina, del trabajo desarrollado durante la sesión?

4. ¿Le gustaría continuar con el desarrollo de este tipo de actividades?

5. ¿Cuáles aspectos destaca como apoyo en su relación familiar?

6. ¿Cuáles aspectos considera que se deben mejorar durante los trabajos (acciones

psicosociales) con familia?

7. ¿Qué aspectos propone para unas próximas sesiones?

8. ¿Considera que la participación de toda la familia es una manera de realizar una mejor

integración?

9. ¿Cuál de los integrantes de su familia considera que es la persona que tiene más

influencia?

10. ¿Cuándo se realizan aportes dentro del núcleo familiar, se tienen en cuenta dichas

opiniones?

Link del Blog

https://accionpsicosocialyfamilia2019.blogspot.com/
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Bibliografía

Cruz, J. (2009). Enfoque Estratégico y Formación de Terapeutas. Terapia psicológica, 27(1),

129-142. Recuperado de  http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
48082009000100013
Espinal, I., Gimeno, A., y González, F. (2006). El enfoque sistémico en los estudios sobre la
familia. Revista internacional de sistemas, 14, 21-34. Recuperado
de  http://www.uv.es/jugar2/Enfoque%20Sistemico.pdf
Schaefer, H. (2014). Psicoterapias postestructuralistas y factores de cambio: posibilidades para
una práctica efectiva. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 52(3), 177-184. Recuperado
de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272014000300005
Ibaceta, F. (2011). Violencia en la Pareja: ¿Es Posible la Terapia Conjunta?.Terapia psicológica,
29(1), 117-125. Recuperado de  https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082011000100012
Rodríguez, L y Peláez, J. (2013). Terapia familiar en los trastornos de personalidad. Acción
Psicológica, 10(1), 75-84. Recuperado dehttp://scielo.isciii.es/pdf/acp/v10n1/monografico8.pdf