UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

INGENIERIA EN CONSERVACION DE SUELOS Y AGUA

CONJUNTOS

CURSO : MATEMATICA I

PROFESOR : Msc.AMADOR ALEJANDRO GONZÁLES PISCOYA.

ALUMNOS : MENDIZABAL PEREZ, Erick Kenedy

RODRIGUEZ HERRERA , Jose Ivan

ORDAYA VERA KEVIN, DAVID

CHAMAYA SILVA, DARWIN

ORDAYA VERA KEVIN DAVID

PEZO RAMOZ, WILER

GARCIA RIVERA, JOSUE

CICLO : 2020-I
 I. INTRODUCCION
El concepto de conjunto es intuitivo y se podría definir como una "colección de objetos"; así,
se puede hablar de un conjunto de personas, ciudades, gafas, lapiceros o del conjunto de
objetos que hay en un momento dado encima de una mesa. Un conjunto está bien definido si
se sabe si un determinado elemento pertenece o no al conjunto. El conjunto de los bolígrafos
azules está bien definido, porque a la vista de un bolígrafo se puede saber si es azul o no. El
conjunto de las personas altas no está bien definido, porque a la vista de una persona, no
siempre se podrá decir si es alta o no, o puede haber distintas personas, que opinen si esa
persona es alta o no lo es. En el siglo XIX, según Frege, los elementos de un conjunto se
definían sólo por tal o cual propiedad.

Un conjunto es una agrupación, clase o colección de objetos denominados elementos del

conjunto (aunque cualquier definición dada esconde implícitamente paradojas lógicas o
contradicciones). Por objeto entenderemos no sólo entes físicos, como mesas, sillas, etc., sino
también entes abstractos, como son números, letras, etc. La relación de pertenencia entre los
elementos y los conjuntos siempre es perfectamente discernible, en otras palabras, si un
objeto pertenece a un conjunto o no, siempre puede calificarse como verdadero o falso.

Un conjunto se puede determinar de dos maneras: por extensión y por compresión.

II. NOTACIÓN

Habitualmente los conjuntos se representan con las letras mayúsculas y los elementos
que lo forman, con letras minúsculas.
Mas específicamente, para expresar un conjunto:

1.- Se bautiza el conjunto con la letra mayúscula.

2.- Se escribe el signo igual.
3.- A continuación se abre una llave.
4.- Se relacionan los elementos que corresponden al conjunto separados cada uno por
medio de comas.
5.- Hecha la relación de los elementos se cierra la llave.

Ejemplo:
Representar el conjunto de las vocales al que llamaremos Conjunto “A’ Hagámoslo .

Elaboremos otro ejemplo

Representar el conjunto de los números 1, 2, 3 al que llamamos Conjunto “B”

Hagámoslo:
B = { 1, 2, 3 }
 III. RELACION DE PERTENENCIA
Al observar un conjunto, notamos los elementos que forman el conjunto. Poniéndose de
manifiesto una relación entre el conjunto y sus elementos. Esta relación se llama de
Pertenencia y decimos que los elementos pertenecen al conjunto.

Ejemplo
Dado el Conjunto V = { a, e, i, o, u } decimos que “a” es un elemento de V o que
pertenece a V, “e” es un elemento de V ó que pertenece a y Así sucesivamente.

IMPORTANTE:
La relación de pertenencia se da únicamente entre un elemento y un conjunto; no se da
entre dos conjuntos.
NOTACIÓN
El símbolo de pertenencia es:

 se lee: “Es Elemento de” o “Pertenece a”:

Si tenemos que V = { a, e, i, o, u }

Decimos:

aV
 Se lee; a es un elemento de V ó pertenece a V

iV
Se lee; i es un elemento de V ó pertenece a V

En términos generales, podemos decir:

Si un elemento x pertenece a un conjunto A se expresa

simbólicamente así:

xA
Se lee; x pertenece al conjunto A ó x pertenece a A

Ejemplo

Tomemos el conjunto D = { x/x es dígito }

o sea: D = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }

Como el cinco es un dígito podemos escribir:

5D

IV. CARDINALIDAD DE CONJUNTOS

El cardinal indica el número o cantidad de les elementos de un conjunto, sea esta cantidad
finita o infinita.

Dado un conjunto A, el cardinal de este conjunto se simboliza mediante |A| o card(A).

Ejemplo

Si A tiene 3 elementos, el cardinal se indica así: |A|=3.

IV.1. FORMAS DE DETERMINAR UN CONJUNTO

Determinar un conjunto consiste en indicar un criterio, que permita decidir si un elemento
se encuentra o no en dicho conjunto.
Existen 2 formas para determinar un conjunto; par extensión y por comprensión.

IV.1.1. DETERMINACIÓN POR EXTENSIÓN

Un conjunto se determina por extensión cuando se enumeran cada uno de sus
elementos.
Ejemplo
Determinar por extensión al conjunto de las vocales teniendo en cuenta que a dicho
conjunto le vamos a llamar el conjunto “V”.

IV.1.2. DETERMINACION POR COMPRENSION

Un Conjunto queda determinado por comprensión cuando se indica la propiedad que
caracteriza a todos sus elementos y solo a ellos. De esta forma si queremos determinar
por comprensión el Conjunto “V” de las vocales decimos:

V= {x / x es Vocal}

La raya se lee: “Tal que” Volvamos a escribirlo:

V= {x / x es vocal}
Se lee: El conjunto “V” formado por las “x” tal que “x” es vocal.
IMPORTANTE
En este caso indica que cada “x” que haya que escribir en el conjunto puede ser
reemplazado por una vocal.
Hagamos un ejemplo más genérico:
Si “A” es el conjunto cuyos elementos son aquellos que poseen la propiedad “P”, se
escribe:
A = {x / x posee P}
Se lee: A es el conjunto de las x, tal que x Posee P o la propiedad P

V. CONJUNTOS ESPECIALES
Existen varios tipos de conjuntos que se destacan por sus características especiales. 
Conocerlos te ayudará a comprender mejor la estructura y el mundo de los conjuntos.

V.1.Conjunto Universal
Con el ánimo de evitar confusiones, cuando definimos un conjunto debemos especificar
de dónde se están tomando los elementos que lo conforman.  Esto significa que debe
existir una base de la cual tomamos estos elementos, esta base sobre el cual trabajamos
es llamada conjunto universal.  Usaremos siempre la letra  para representar el conjunto
universal.
Por ejemplo, si quieres definir  como el conjunto conformado por las vocales  e , el
conjunto universal podría ser el conjunto de las vocales.  En la figura anterior se muestra
cómo puedes usar los diagramas de Venn para representar la relación entre el conjunto  y
su conjunto universal .
Observa que el conjunto universal puede tener exactamente los elementos de los
conjuntos que abarca o más.

V.2.Conjunto vacío
Consideremos la existencia de un conjunto que no tiene elementos, este es
llamado conjunto vacío.  Para representar dicho conjunto usamos el reconocido símbolo
del vacío, como se muestra en la imagen de abajo:

También, haciendo uso de la descripción por extensión, representamos el conjunto vacío

por medio de los corchetes .  Como el conjunto vacío no tiene elementos, no podemos
ubicar ningún elemento en el interior de los corchetes.

V.3.Conjuntos unitarios
El conjunto unitario se distingue por tener solo un elemento.  No importa qué tipo de
elemento tenga el conjunto, un gato, un perro, un número, una letra o cualquier otra cosa,
si tiene un solo elemento es llamado conjunto unitario .
 V.4.Conjuntos finitos
Este tipo de conjunto también se distingue por la cantidad de elementos que posee. 
Un conjunto es finito si podemos contar la cantidad de elementos que lo conforman.
Por ejemplo, el conjunto de las letras del idioma castellano es finito porque en total
son  letras.  En la imagen de la derecha se muestran otros conjuntos finitos.  Te puedes
dar cuenta que los conjuntos unitarios también son finitos.

V.5.Conjuntos infinitos
No es fácil encontrar en la naturaleza ejemplos de este tipo de conjuntos.  Los conjuntos
infinitos son aquellos a los cuales no les podemos contar la cantidad de elementos que
los componen.  El método más fácil para representar este tipo de conjuntos es
por comprensión.  Basta con mencionar las características que tienen en común los
elementos del conjunto y los estaremos determinando a todos.  Considera el conjunto de
los números que terminan en tres, podríamos definirlo así:  Sea 
ú.
También existe una manera de representar algunos conjuntos infinitos por extensión. 
Basta exhibir los primeros elementos del conjunto e indicar con puntos suspensivos que la
lista continua indefinidamente.  En el caso del conjunto , definido en el párrafo anterior y
conformado por los números que terminan en tres, se tiene. 
Los ejemplos más sencillos y comunes de conjuntos infinitos los encontramos en los
números.  ¿Cuántos números pares hay? ¿cuántos múltiplos tiene el tres?  Estos
conjuntos son infinitos, y no es porque este más allá de nuestra capacidad contar la
cantidad de elementos que tienen.  Es que es imposible hacerlo porque no hay un
número que represente la cantidad de elementos que el conjunto contiene.

No debes confundir los conjuntos infinitos con conjuntos finitos que tienen una gran
cantidad de elementos.  Por ejemplo, ¿consideras el conjunto de todos los granos de
arena en el planeta Tierra, un conjunto infinito?  En este caso, aunque el conjunto tenga
una gran cantidad de elementos debe existir un número que la represente, así sea muy
grande. 
 VI.  CUANTIFICADORES
A instancias de la lógica, de las matemáticas y de la teoría de conjuntos, los
cuantificadores son símbolos que se emplean en los mencionados contextos para poder
señalar cuantos o los tipos de elementos que integran un conjunto dado y que cumplen
con determinada propiedad.

TIPOS :

VII. CONJUNTO DE NÚMEROS (reales, enteros,

racionales, naturales, irracionales)
En esta unidad vamos a dar una pequeña introducción a las nociones de conjuntos de
números más significativas, siendo la más importante el conjunto de los números reales,
que se denota por R.
Pero antes, para llegar a los reales empezaremos por el conjunto de los números
naturales.
Números naturales N
Los números naturales son los que desde el principio de los tiempos se han utilizado para
contar. En la mayoría de países han adoptado los números arábigos, llamados así porque
fueron los árabes quienes los introdujeron en Europa, pero fue en la India donde se
inventaron.
El conjunto de los números naturales se denota como N y se representan así:

N={1,2,3,4,5,6,…}
Los números naturales se caracterizan por dos propiedades:
El número 1 es el primer número natural y cada número natural se forma sumándole 1 al
anterior.
Cuando restamos o dividimos dos números naturales, el resultado no es necesariamente
un número natural, y por eso decimos que los números naturales no son cerrados
respecto estas dos operaciones. En cambio, sí son cerrados respecto a la suma y la
multiplicación, es decir, la suma o multiplicación de dos números naturales da siempre
como resultado otro número natural.

VII.1. Números enteros Z

Cuando aparece la necesidad de distinguir unos valores de otros a partir de una posición
de referencia es cuando aparecen los números negativos. Por ejemplo, cuando desde el
nivel 0 (nivel del mar) queremos diferenciar por encima del nivel del mar o por debajo del
mar (en las profundidades). O en el caso de las temperaturas, positivas o bajo cero. Así
podemos estar a 700m de altitud, +700, o bucear a 10m de profundidad, −10, y podemos
estar a 25 grados, +25, o a 5 grados bajo 0, −5.
Para denotar los números negativos añadimos un signo menos delante del número.
En definitiva, al conjunto formado por los enteros negativos, el número cero y los enteros
positivos (o naturales) lo llamamos conjunto de los números enteros.

Se denota con el símbolo Z y se pueden escribir como:

Z={…,−3,−2,−1,0,1,2,3,…}
Los representamos en una recta numérica de la siguiente manera:
Una propiedad importante de los números enteros es que son cerrados respecto a las
operaciones de adición, multiplicación y sustracción, es decir, la suma, la resta y la
multiplicación de dos números enteros da otro número entero. Nótese que el cociente de
dos enteros, por ejemplo 3 y 7, no necesariamente es un entero. Así, la operación división
no es cerrada respecto a los números enteros.

VII.2. Números racionales Q

Los números racionales son los números que resultan de la razón (división) entre dos
números enteros. Se denota el conjunto de los números racionales como Q, así que:

Q={p/q | p,q∈Z}
El resultado de un número racional puede ser un entero (−84=−2) o bien un decimal
(65=1,2), positivo o negativo. Además, entre los decimales puede ser de dos tipos, con un
número limitado de cifras que llamaremos decimal exacto (8825=3,52), o bien con un
número ilimitado de cifras, que llamaremos decimal periódico (59=0,5555…=0,5^).
Se llaman periódicos porque en la parte decimal hay una o más cifras que se repiten. Si
justo los números que se repiten comienzan a las décimas, los llamamos periódicos puros
(6,8888…=6,8^), mientras que en caso contrario los llamamos periódicos mixtos
(3,415626262…=3,41562^)
Obsérvese que todo entero es un número racional, ya que, por ejemplo, 5=5/1; por
tanto, Z es un subconjunto de Q. De la misma manera que los naturales son también
enteros, concretamente enteros positivos. Así tenemos que:

N⊂Z⊂Q
Los números racionales son cerrados no sólo respecto de las operaciones de adición,
multiplicación y sustracción, sino también de la división (excepto por 0).

VII.3. Números irracionales I

Hemos visto que cualquier número racional se puede expresar como un número entero,
un decimal exacto o un decimal periódico.
Ahora bien, no todos los números decimales son exactos o periódicos, y por tanto, no
todos los números decimales pueden ser expresados como una fracción de dos enteros.
Estos números decimales que no son exactos ni periódicos se caracterizan por tener
infinitas cifras decimales no periódicas, es decir, que no se acaban nunca y no tienen un
patrón de repetición.
Obsérvese que el conjunto de números irracionales es el complementario del conjunto de
números racionales.
Algunos ejemplos de números irracionales son 2,π,53, donde por
ejemplo π=3,1415926535… proviene de la relación entre la longitud de una circunferencia
y su diámetro.

VII.4. Números reales R

El conjunto formado por los números racionales y los números irracionales se denomina
conjunto de los números reales y se denota como R.
Así pues tenemos que:

R=Q∪I
Tanto los números racionales como los números irracionales son números reales.
Una de las propiedades más importantes de los números reales es poderlos representar
por puntos en una línea recta. Se elige un punto llamado origen, para representar el 0, y
otro punto, comunmente a la derecha, para representar el 1.
Resulta así de manera natural una correspondencia entre los puntos de la recta y los
números reales, es decir, que cada punto de la recta representa un único número real y a
cada número real le corresponde un único punto de la recta. Llamamos a esta recta la
recta real. En la siguiente imagen se puede ver un ejemplo:

VIII. RELACION INCLUSION

Si al observar los conjuntos, A y B notamos que todos los elementos que pertenecen al
conjunto A, pertenecen también al conjunto B, se dice entonces que el conjunto A está
INCLUIDO en el conjunto B.
IMPORTANTE:
La relación de inclusión solamente se da entre dos conjuntos, no entre un elemento y un
conjunto.
La relación de inclusión también es llamada relación de CONTENENCIA o relación
SUBCONJUNTO.
NOTACIÓN:
El símbolo de inclusión o subconjunto es:

“incluido”

, ó ; se lee “Contenido” o

“Subconjunto”.

Ejemplos:
1) Si V = {a, e, i, o, u} y A = {a, e, o), como las vocales que pertenecen al conjunto A= {a,
e, o} también pertenecen al conjunto V, se puede afirmar que el conjunto A está
INCLUIDO en el conjunto V, o que el conjunto A está CONTENIDO en el conjunto V, o
también que el conjunto A es SUBCONJUNTO del conjunto V.

Lo anterior se simboliza así:

A  V, o también A V

“A está incluido en V”
Se lee “A está contenido en V” o

“A es subconjunto de V”
2) D = {x/x es un dígito}= {0,1,2,3, 9}
P = {x/x es dígito par}= {0, 2, 4, 6, 8}
I= {x/x es dígito impar}= {1, 3.5,7,9}

Como todos los dígitos pares son en particular dígitos, luego P

está incluido en D. Simbólicamente P Í D ó P Ì D Se lee; P está incluido en D. De igual
forma: I Í D se lee:
I es subconjunto de D.
IMPORTANTE:
“Todo conjunto es subconjunto de sí mismo”. Esta afirmación es lógica, puesto que para
que un conjunto A sea subconjunto de otro conjunto B se debe cumplir que todos los
elementos que están en A deben estar también en B.
En particular A Í A porque todos los elementos que están en el primer conjunto A, por
lógica tienen que estar en el segundo conjunto A porque en realidad es el mismo
conjunto.

Ejemplo:
A = {x/x es una vocal} A = {a, e, i, o, u}
luego A Í A
Cuando se habla de que un conjunto es subconjunto de él mismo, se utiliza el símbolo “Ì”.
IMPORTANTE;
Cuando entre dos conjuntos A y B resulta que no hay ningún elemento en común, dichos
conjuntos se llaman disyuntos.

IX. RELACIÓN DE IGUALDAD DE CONJUNTOS

Dos conjuntos Ay B son iguales si tienen los mismos elementos; no importa ni el orden ni
que estén repetidos
El símbolo de igualdad de conjuntos es: “=“. (se lee. “es igual a”)

Ejemplos:

1) A = {1, 2, 3} B = {1, 2, 3}
luego A=B (se lee “A es igual B”) porque A y B tienen exactamente los mismos elementos.
2) A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {1, 3, 5, 2, 4}
luego: A = B (Se lee: “A es igual a B”), porque A y B tienen exactamente los mismos
elementos sin importar el orden en que estén.
3) A = {1, 2, 3} B = {1, 2, 3, 1, 2}
luego: A = B (Se lee: “A es igual a B”), porque A y B tienen exactamente los mismos
elementos sin importar que estén repetidos en B.
En realidad tanto los elementos del conjunto A como los elementos del conjunto B son
solamente los primeros tres números naturales 1, 2, 3. Este tercer ejemplo nos sugiere
que en un conjunto no se deben repetir elementos, pues los elementos repetidos sobran.
Es como si se tratara de una colección en la cual sobran los objetos que estén repetidos.
Volviendo al ejemplo anterior, el conjunto B está conformado únicamente por los números
1, 2, y 3, es decir

B = {1, 2, 3, 1, 2} = {1, 2, 3}

No se repiten estos elementos

Segunda Definición:
Dos conjuntos A y B son iguales si y solo si A es subconjunto de B y B es subconjunto de
A.
En símbolos:

A=B AB  B  A

X. CONJUNTO POTENCIA
Este conjunto se refiere a que los elementos de un conjunto pueden verse como va un
número de conjuntos que podemos elevar a un número exponencial.
 
ejemplo:
a={1,2}
entonces
a=2(2)=4
 2={1,2},{1},{2},{ø}
 
La potencia de un conjunto es un conjunto definido a partir de las propiedades del
producto cartesiano. no debe confundirse este concepto con el de conjunto potencia que
se obtiene sin recurrir a las propiedades del producto cartesiano.
 
Dado un conjunto s, se llama conjunto potencia o conjunto por partes de s (se denota
por p(s) o 2s) al conjunto de todos los subconjuntos de s.
En la teoría de conjuntos basada en los axiomas de zermelo-fraenkel, la existencia del
conjunto potencia se establece por el axioma del conjunto potencia.
Por ejemplo, si s= {a, b, c} entonces el conjunto potencia de s es p(s) = {{ }, {a}, {b}, {c},
{a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}}.
El conjunto potencia de un conjunto s, junto con las operaciones de la unión, de la
intersección y del complemento forman el ejemplo prototípico de álgebra de boole.de
hecho, uno puede demostrar que cualquier álgebra de boole finita es isomorfa al álgebra
booleana del conjunto potencia de un conjunto finito. para las álgebras booleanas infinitas
esto no es verdad, pero cada álgebra booleana infinita es subálgebra de una álgebra
booleana de partes.

 POTENCIA DE UN CONJUNTO ORDINARIO

Dado un conjunto ordinario   que no representa ninguna estructura particular se define
la n-ésima potencia como la aplicación iterada del producto cartesiano:
La definición anterior puede extenderse a potencias infinitas donde n puede ser un
número ordinal (teoría de conjuntos) cualquiera, no necesariamente finito.
      potencia de una relación binaria

Dada una relación binaria   definida sobre un conjunto a se definen las

potencias de dicha relación mediante:

La noción de potencia de relación permite por ejemplo construir la clausula transtitiva  de

una relación binaria cualquiera como unión generalizada de las sucesivas potencias.
 POTENCIA TENSORIAL

Dado un espacio vectorial    se pueden definir sus potencias tensoriales   mediante
el producto tensorial ordinario:

Cuando s es finito, si n = |s| es el número de elementos de s entonces su conjunto

potencia contiene |p(s)| = 2n elementos. en este caso también se puede establecer una
biyección entre los elementos del conjunto potencia con números de n-bits: el n-ésimo
bit se refiere a la presencia o ausencia del n-ésimo elemento de s. hay 2n tales números.
este argumento prueba la identidad de coeficientes binomiales:

      Ejemplo:
a={1,2,3}
Entonces
     a=3(3)=9
     2={1,2,3},{1},{2},{3},{ø}
 
Todos los subconjuntos de s={a,b,c} tendrás el conjunto potencia de {a,b,c}:
p(s) = { {}, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}
si el conjunto original tiene n elementos, el conjunto potencia tendrá 2n elementos
ejemplo: en el ejemplo {a,b,c} de arriba hay tres elementos (a,b y c, claro).
así que el conjunto potencia tendrá 23 = 8.
NOTACION:
El número de elementos de un conjunto se suele escribir |s|, así que ahora escribimos:
|p(s)| = 2n

 ejemplo:
¿cuántos elementos tiene el conjunto potencia de s={1,2,3,4,5}?
bien, s tiene 5 elementos, así que:
|p(s)| = 2n = 25 = 32
verás en un momento porqué el número de elementos es una potencia de 2.

XI. OPERACIONES CON CONJUNTOS (UNIÓN DE

CONJUNTOS)
DEFINICIÓN
Unir dos conjuntos es establecer un nuevo conjunto que reúna el total de los elementos
de ambos conjuntos, que generalmente se le llama conjunto unión.
El símbolo de unión es: U Se lee: Unión o Reunión

EJEMPLO
Si se requiere unir el conjunto A y el conjunto B
Simbólicamente se presenta.

AUB
Se lee :

A unión B ó Unión de A
yB

EJEMPLO

Tomando los conjuntos A = {a, b, c} y B = {d, e, f}

De acuerdo a la definición se cumple que:

A = {a, b, c} y B = {d, e, f}

A U B = {a, b, c, d, e, f}

XII. CARDINAL DE LA UNION DE UN CONJUNTO

Como ya hemos estudiado antes, los conjuntos finitos son los que tienen “unos pocos”
elementos, más concretamente, son tales que podemos contar los elementos que tiene.
El cardinal de un conjunto finito A es el número de elementos que tiene dicho conjunto. A
ese número lo denotaremos por | A |.
No es difícil llegar a que, si tenemos dos conjuntos A y B, entonces

| A   B | = | A | + | B | – | A   B |

Ejemplo:
Se sabe que, de los 65 alumnos del sexto curso, a 30 les gusta la Biología, a 40 las
Matemáticas y a 10 les gustan ambas asignaturas.
El diagrama de Venn que representa el enunciado es el que aparece a la derecha.
Claramente, el conjunto universal debe ser U = {x / x es alumno del sexto curso}.
Representemos por:
B={x   U/a x le gusta la Biología} y M={x   U/a x le gustan las Matemáticas}.

Entonces, según el enunciado, | U | = 65, | B | = 30, | M | = 40, | B   M | = 10.

Los números que aparecen en las regiones coloreadas corresponden a los cardinales de
los conjuntos que representan. Así,

| B   M| = 10, | B – M| = 30 – 10 = 20 y | M – B| = 40 – 10 = 30,

El | B   M | = 20 + 10 + 30 = 60, que coincide con el resultado  de | B | + | M| – | B   M|,

que es 30 + 40 – 10 = 60.

El cardinal de (B   M) l es  | (B   M) l  | = 65 – 60 = 5.