GRADO 3 DOCENTE JHONATAN GALLEGO SEDE BEATO DOMINGO ÁREA MATEMÁTICAS

Antes de empezar la planeación hágase preguntas como:

- ¿Qué debería saber el estudiante y ser capaz de hacer al terminar el periodo?

- Ponga al estudiante en el centro de los objetivos de aprendizaje y no al contenido
- ¿Qué es meritorio que el estudiante llegue a comprender al finalizar el periodo?
- ¿Qué merece conocerse entre una variedad de contenidos y temas?
- ¿Hasta que punto la idea, tema, proceso representa una idea mayor que tenga un valor duradero más allá de la clase? más allá de hechos discretos, conocimiento de
concepto
- Revisar si la idea mayor o conocimiento importante que el estudiante aprenderá es aplicable a nuevas situaciones, si se constituye en un eje articulador esencial para
la comprensión.
DBA (Derechos
Básicos de - Opera sobre secuencias numéricas para encontrar números u operaciones faltantes y utiliza las propiedades de las operaciones en contextos
Aprendizaje) escolares o extraescolares.
(objetivos de - Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer estimaciones y cálculos con operaciones básicas en la solución de problemas.
aprendizaje)
- Se espera que el estudiante aplique el algoritmo de la división para solucionar problemas matemáticos cotidianos y que utilice la multiplicación
Evidencias de para comprobar las divisiones realizadas.
Aprendizaje - Prueba virtual del curso.
- Cumplimiento de los criterios de la rúbrica.
- Guía física con sus respectivas orientaciones y articulación con la página de colombiaaprende
Actividades de https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/menu_M_G03_U01_L04/index.html
aprendizaje - Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=OGv0yqKR2Ag

Recurso
La finalidad de los recursos que aquí presento, es lograr que el estudiante solucione problemas matemáticos cotidianos a partir de la división con
(Herramienta TIC
aprendizajes adquiridos en la virtualidad.
elegida)

Actividades de
evauación

Solución de taller en físico y taller virtual dirigido

 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SABERES PREVIOS
(Actividad que le permita identificar desde qué punto se debe iniciar el proceso de enseñanza y especifique paso a paso cómo se hará.)
 PRÁCTICA

(Actividades que lleven al estudiante a tener una participación activa el tema o los contenidos propuestos)
 TRANFERENCIA

(Actividades que le permitan al estudiante poner en contexto lo aprendido)

EVALUACIÓN
 (Momento para la evaluación formativa)

Desarrollo de actividad virtual en el siguiente enlace:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/M_G03_U01_L04/M_G03_U01_L04_05_01.html
Actividad para imprimir: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/SM/SM_M_G03_U01_L04.pdf
Autoevaluación a modo de reflexión por parte del estudiante bajo los criterios que este considere debe evaluarse

RECURSOS

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/