I BIM – ÁLGEBRA – 5TO.

AÑO

Definitivamente las matemáticas, en sus orígenes estuvieron

directamente relacionadas con las condiciones de vida de la época.
El hombre primitivo necesitaba el número (al menos los primeros
números naturales) para verificar la cuenta de su rebaño, para
efectuar rudimentarios intercambios comerciales o para llevar la
cuenta de su calendario que les permitía controlar las cosechas.
Solo con los Egipcios se puede comenzar a hablar de ciencia
matemática. Obligados por las inundaciones anuales se vieron en la
necesidad de manejar líneas y números. Conocieron hechos
matemáticos, supieron manejar formulas y razonar con figuras geométricas, pero solo por una necesidad práctica,
sin una concepción de la ciencia teórica.
Sin embargo, las cosas cambian radicalmente cuando abordamos "La Época Griega". De la mano de Thales de Mileto
(640 - 560 a.C.), Pitágoras (580 - 500 a.C.), Demócrito (460 - 370 a.C.) y Euclides (360 - 275 a.C.) aparecen
conceptos precisos como la abstracción, generalización, análisis y la síntesis. La escuela de Pitágoras se apasiono
por estas cuestiones : "Todas las cosas son números".
La obra de Euclides "Los Elementos" (320 a.C.), que le origino una gran reputación ha sido usado como texto de
estudios cerca de 2000 años. Dicha obra, constituida por trece libros, es la coronación de las investigaciones
realizadas por los Geómetras de Atenas y de sus antecesores.
Como encargado de la Biblioteca de Alejandría, era tal su entusiasmo que diariamente le comunicaba de sus avances
matemáticos a Tolomeo II (308 - 246 a.C.) Rey de Egipto, sumiéndolo constantemente en situaciones por demás
incomodas.

900 a.C. 800 a.C. 700 a.C. 600 a.C. 500 a.C. 400 a.C. 300 a.C. 200 a.C.

CULTURA OLMECA (1200 - 400 a.C.)

CULTURA CHAVIN (850 - 200 a.C.)

IMPERIO ASIRIO (883-612 a.C.) IMPERIO PERSA (550 - 331 a.C.)

COMERCIO FENICIO (900 - 600 a.C.)

PRIMERAS CIUDADES GRIEGAS-GRECIA CLÁSICA (750-330 a.C.)

REPÚBLICA ROMANA (509 - 27 a.C.)

EUCLIDES
(360 - 275 a.C.)

96
 I BIM – ÁLGEBRA – 5TO. AÑO

Observemos las siguientes figuras:

Es un cuadrado de lado (a + b), hacemos 2 cortes imaginarios tal que se

forman 2 cuadrados (lados a y b) y 2 rectángulos.
a 1 4
2
Área Total = (a + b)

Pero también: AT = A 1 + A 2 + A 3 + A 4
2 2 2
b 3 2 (a + b) = a + b + ab + ab
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b
a b

¡Interesante
Verdad!

a Ahora es un cuadrado de lado “a” y hacemos nuevamente 2 cortes

a - b imaginarios tal que se forman 2 cuadrados (lados “b” y “a - b”) y 2
rectángulos.

1 3 a-b
A1 = AT – A2 – A3 – A4
a 2 2 2
(a - b) = a – b – b(a - b) – b(a - b)
2 2 2 2 2
b 4 2 b (a - b) = a – b – ab + b – ab + b

a - b b 2 2 2
(a - b) = a – 2ab + b

¡Soy un
genio!

Otra vez hacemos el par de cortes imaginarios y obtenemos lo siguiente:

2 a-b AT – A 1 = A 2 + A 3
a 2 2
a – b = a(a - b) + b(a - b)
Extrayendo factor común obtenemos:
3 1 b

2 2
a - b b a – b = (a + b)(a – b)
a

97
 I BIM – ÁLGEBRA – 5TO. AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 4 QUINTO AÑO

PRODUCTOS
PRODUCTOSNOTABLES
NOTABLESII

PRODUCTOS NOTABLES
Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se obtienen en forma directa sin necesidad de aplicar
la propiedad distributiva, ello por la forma como la presentan.

1. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Es el desarrollo del binomio suma o diferencia al cuadrado.

2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b
TCP
2 2 2
(a - b) = a - 2ab + b

Ejm.:
2 2 2
 (a + 3) = a + 6a + 9  (x + 6) =
2 2 2
 (2x + 5) = 4x + 20x + 25  (4x + 3) =
2 2 2
 (x - 7) = x – 14x + 49  (m - 4) =
2 2 2
 (3x - 1) = 9x – 6x + 1  (5m - 2) =

De acá se generan las identidades de Legendre:

2 2 2 2
(a + b) + (a - b) = 2(a + b )

2 2
(a + b) – (a - b) = 4ab

Ejm.:
2 2 2 2
 (3x + 2) + (3x - 2) =  (3x + 5) + (3x - 5) =
2 2 2 2
 (4x + 7) – (4x – 7) =  (x + 9) - (x - 9) =

2. DIFERENCIA DE CUADRADOS
Es el resultado generado de la multiplicación del binomio suma por su diferencia.

2 2
(a + b) (a - b) = a – b

Diferencia de
Cuadrados
Ejm.:
2 3 3 6
 (x + 3) (x - 3) = x - 9  (2x + 5)(5 – 2x ) = 25 – 4x
2
 (3x + 5)(3x - 5) = 9x – 25

98
 I BIM – ÁLGEBRA – 5TO. AÑO

 (x + 7)(x - 7) = 4
 (x + 8)(8 – x ) =
4

 (2x – 4)(2x + 4) =

3. BINOMIO AL CUBO (SUMA)

(a + b)
3 3 2
= a + 3a b + 3ab + b
2 3 Las equivalencias que
aparecen con
3 3
= a + b + 3ab(a + b) * asterisco son para
problemas con
BINOMIO AL CUBO (DIFERENCIA) condición.
3 3 2 2 3
(a - b) = a - 3a b + 3ab - b
3 3
= a - b - 3ab(a - b) *

Ejm.:
3 3 2 3
 (x + 3) = x + 3x . 3 + 3x . 9 + 27  (y + 2) =
3
= x + 27 + 3(3x)(x + 3)
3
 (a - 5)
3 3 2
= a – 3a .5 + 3a.25 - 125  (m - 1) =
3
= a – 125 – 3(5a)(a - 5)

4. SUMA DE CUBOS
3 3 2 2
(a + b ) = (a + b)(a – ab + b )

DIFERENCIA DE CUBOS
3 3 2 2
(a - b ) = (a - b)(a + ab + b )

Ejm.:
2 3 3 3 2
 (x + 2)(x – 2x + 4) = x + 2 = x + 8  (a + 4)(a – 4a + 16) =
2 3 3 3 3 3
 (y - 5)(y + 5y + 25) = y – 5 = y – 125  (m - 2) ( )=m -2
2 3 3 3 3 3
 (2x + 3)(4x – 6x + 9) = (2x) + 3 = 8x + 27  (4x + 3) ( ) = (4x) + 3
2 3 3 3 2 4 2
 (5x - 1)(25x + 5x + 1) = (5x) – 1 = 125x -  (x - 2) (x + 2x + 4) =
1

5. PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN TÉRMINO COMÚN

2
(x + a)(x + b) = x + (a + b)x + ab

Ejm.:
 (x + 3) (x + 5) = x + 8x + 15
2  (x + 1) (x + 6) =

 (x + 4) (x - 2) = x + 2x - 8
2  (x - 5) (x + 9) =

 (x + 7) (x - 9) = x – 2x – 63
2  (x + 4) (x - 10) =
2  (3x - 1) (3x - 6) =
 (2x - 5) (2x - 3) = 4x – 8(2x) + 15

En este último producto

notable debemos tener
muy presente los signos
de cada término, de los
factores en cuestión.
99
 I BIM – ÁLGEBRA – 5TO. AÑO

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN

1. Reducir: n n
A = (x + 8)(x + 2) – (x + 3)(x + 7)
n n
2 2 2 2
A = (2x + 3) – (2x - 3) + (3x - 4) – 8x - 16
n 2n n
a) x b) x c) 2x
a) 0 b) 2 c) x d) -5 e) -1
2 2
d) x e) 2x 9. Simplificar:
E  ( x  1)(x  1)(x  2) x  1
2. Efectuar:
(x  1)( x  1)  ( x  1)(1  x )( x  1) 2 2 2
a) x + x b) x + x + 1 c) x + x -
2 1
a) x b) 1 c) 0 2
2 d) x – x + 1 e) N.A.
d) 2x e) 2

3. Reducir: 10. Simplificar:

4 4
A  (2 3  3 2 ) 2
 (2 3  3 2 ) 2 ( x  1)( x  1)( x  1)( x  1)( x 4  x2  1)

a) 15 b) 20 c) 25 a) x + 1
6 6
b) x – 1
2
c) x + 2
d) 60 e) 67 2
d) x – 2 e) N.A.
4. Simplificar:
4 4 4 4 11. Reducir:
( x y )2  ( x y )2
L 3
M = (2x + 3y - z) + (3x – 3y + z) – 124x +
3 3
4
xy
15x(2x + 3y - z) (3x – 3y + z)

a) 1 b) 2 c) 3
2 3
d) 4 e) 6 a) 0 b) x c) x
d) 1 e) 2z
5. Efectuar:
2 4
E = (x + 2)(x - 2)(x + 4)(x + 16) + 256 12. Hallar “E” en:
3 3
E 25  500  25  500
2 4
a) x b) x c) x
6 8
d) x e) x a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
6. Multiplicar:
2 2
M = (x + 1)(x + x + 1)(x - 1)(x – x + 1) + 1 13. Evaluar:
32
3 4 6 E 1  80(92  1)(9 4  1)(98  1)
a) x b) x c) x
9
d) x e) N.A.
a) 9 b) 3 c) 81
7. Efectuar: d) 1 e) 6
3 3 3 3 3
L ( 10  2) ( 100  20  4)
14. Simplificar:

a) 1 b) 10 c) 2 (m  2a  3b)(m  2a  c)  3bc
m
d) 8 e) 1 m  2a  3b  c

8. Reducir: a) m b) a c) 2a

100
 I BIM – ÁLGEBRA – 5TO. AÑO

d) b e) c a) a – b
6 3 3
b) a – b
6
c) (a -
6
b)
15. Reducir: 6 6
d) a – b e) Hay dos claves
A  (1  8  3 24 ) (1  2 2  3  2 6)
correctas

a) 1 b) 12 c) 13
7. Efectuar:
d) 14 e) 18 3 3 3
L ( 3  1) ( 9  3  1)

a) 3 b) 4 c) 8
d) -4 e) N.A.
TAREA DOMICILIARIA Nº 4

8. Reducir:
5 5 5 5
1. Reducir: M = (x + 4) (x + 7) – (x + 2) (x + 9)
2 2 2 2
M = (x + 2) – (2 - x) + (x - 4) – x - 16
10 20
a) 5 b) x c) x
a) 0 b) 2 c) x d) 10 e) 15
d) 4x e) x + 2
9. Simplificar:
2. Efectuar: L  ( x  1)( x  2)(x  3)( x  4)  1
( x  2)( x  2)(x  4)  (x  4)(4  x)
2 2 2
a) x + 5x + 5 b) x – 5x + 5 c) x - 5
2
a) 0 b) 1 c) 2 d) –x – 5x – 5 e) N.A.
2 2
d) x e) 2x
10. Simplificar:
4 4 4 4
3. Reducir: ( a  b )( a  b )( a  b )(a  b)( a 4  a2b2  b4 )
M( 7  3 )2  ( 7  3 )2
6 6 6 6 3 3
a) a + b b) a – b c) a + b
3 3
a) 10 b) 13 c) 20 d) a – b e) N.A.
d) 18 e) 36
11. Reducir:
4. Simplificar: 3
M = (x + 2y – 7z) + (x – 2y + 7z) – 8x +
3 3

6 6 6 6
( 5 6 )2  ( 5 6 )2 6x(x + 2y – 7z) (x – 2y + 7z)
A
6
2 30
a) x b) 2xyz c) 0
2
d) x – y e) 2y
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

12. Hallar “M” en:

5. Efectuar: 3 3
2 2 4 4 8 M 20  392  20  392
E = (a + 5)(a - 5)(a + 5 )(a - 5 ) – a

a) 1 b) 6 c) 20
4 8 6
a) 5 b) -5 c) -5 d) 4 e) 8
4
d) -25 e) Hay dos claves
correctas 13. Evaluar:
8
3(22  1)(24  1)(28  1)  1
6. Multiplicar:
2 2 2 2
M = (a + b)(a + ab + b )(a - b)(a – ab + b ) a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

101
 I BIM – ÁLGEBRA – 5TO. AÑO

14. Simplificar:
(x  a  b)(x  a  c)  bc
a
x abc

a) 1 b) 2x c) x
d) 3x e) 8x

15. Reducir:
P  (1  2 3 6 ) (1  2 3 6)

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) -1

102