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a. Un huevo e vaso de agua pura no flota, pero en un vaso de agua con sal flota.
¿Por qué crees que esto sucede?
b. ¿Por qué una embarcación flota a mayor altura el agua salada que en agua
dulce?
c. ¿Por qué sobre la superficie de la sopa fría se forma una capa de grasa?
d. Los líquidos y los gases son fluidos, ¿porque crees que se encuentran en esta
clasificación?
Ejercicio 3
Teniendo en cuenta la información de la guía vamos a realizar las siguientes
actividades de forma individual
Procedimiento:
1. Consulta acerca de cuáles son los fluidos corporales y que efectos tienen para
el ser humano
2. Argumenta porque el agua es el principal fluido para la vida humana y en
general para todos los seres vivos
3. Explica que diferencias existe entre el líquido intracelular y el líquido
extracelular, además como se interrelacionan para mantener el equilibrio celular.
4. Elabora una lista, con su significado de los diferentes fluidos biológicos
presentes en el cuerpo humano
5. En el funcionamiento celular, cuando se realiza secreción y excreción con el fin
de preservar el equilibrio celular
6. ¿Qué relación existe entre mis fluidos y mi presión sanguínea?
7. Consulta enfermedades que se pueden detectar a tra ves de los fluidos
corporales por medio de análisis bacteriológicos.
8. Explica cómo se pueden detectar enfermedades por el cambio de coloración de
la orina y que diera se debe de llevar para q el sistema circulatorio no se vea
afectado por el aumentos de la presión arterial.
9. Investiga ¿cómo se puede evidenciar los procesos de transporte activo y pasivo
en el organismo.
10. En su vida cotidiana ¿que otro tipo de aplicaciones de la a los fluidos?
Que aprendimos?
Ejercicio 1 valoremos