UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA MECANICA

INFORME LABORATORIO #2
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS

PRESENTADO A:
ADAN GOMEZ
PRESENTADO POR:
GUSTAVO JAIMES
1121622
STEEVEN CASANOVA
1121629

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

CÚCUTA
2017
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA MECANICA

INTRODUCCIÓN
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LABORATORIO #2
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS
Objetivo General:
 Construir gráficos, usando los pasos correspondientes, además rectificar si
es necesario y encontrar la relación (ecuación) que lo representa.
Objetivos específicos:
 Analizar tablas de datos experimentales.
 Inferir la importancia del análisis de graficas obtenidas en papel
milimetrado, encontrar pendientes, linealizar y calcular errores de medición.
 Utilizar las gráficas para la obtención de las relaciones funcionales entre
dos magnitudes físicas.
EJERCICIOS
1. En el laboratorio de física se realizó el montaje de un movimiento rectilíneo
uniforme y se obtuvo la tabla de datos N°1.

Tabla1. Movimiento rectilíneo uniforme.

X(cm 10.0 30.0 50.0 60.0 90.0 110. 130.0 140. 170.0 200.0
) 0 0
t(s) 0.0 4.1 8.0 10.5 16.2 20.0 24.2 26.5 32.0 38.6

Con esta información:

 Grafique x vs t. (utilice método de interpolación)

 ¿Qué forma tiene la curva?
R/ No tiene curva ya que al graficar nos da una línea recta con pendiente positiva.
 Encuentre la pendiente y su error relativo.
R/ m = La pendiente es la velocidad.
v 1+v 2+v 3+ vn
m=
n
( 30−10)
v 1= =4.88 m/s
( 4.1−0)
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(50−30)
v 2= =5.12 m/s
( 8−4.1)

(60−50)
v 3= =4 m/s
(10.5−8)

(90−60)
v 4= =5.26 m/s
(16.2−10.5)

(110−90)
v 5= =5.26 m/s
(20−16.2)

(130−110 )
v 6= =4.76 m/s
(24.2−20)

( 140−130 )
v 7= =4.35 m/ s
(26.5−24.2)
(170−140)
v 8= =5.45 m/s
(32.0−16.5)

(200−170)
v 9= =4.54 m/s
(38.6−32)

v 1+v 2+v 3+ v 4+ v 5+ v 6 +v 7+ v 8+ v 9
m=v=
9
4.88+5.12+4 +5.26+5.26+ 4.76+ 4.35+5.45+4.54
v=
9
v=4.84 m/s
¿ 4.88−4.84∨¿ 0.04
¿ 5.12−4.84∨¿ 0.28
¿ 4−4.84∨¿ 0.84
¿ 5.26−4.84∨¿ 0.42
¿ 5.26−4.84∨¿ 0.42
¿ 4.76−4.84∨¿ 0.08
¿ 4.35−4.84∨¿ 0.49
¿ 5.45−4.84∨¿ 0.61
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¿ 4.54−4.84∨¿ 0.3
0.04+ 0.28+0.84+ 0.42+0.42+0.08+0.49+ 0.61+ 0.3
∆ x=
9
∆ x=0.39 m/ s
m=4.84 m/s ± 0.39 m/s
 De acuerdo con la gráfica obtenida, ¿Qué relación existe entre la
posición y el tiempo?
R/ La posición y el tiempo son directamente proporcional ya que a mayor posición
mayor será el tiempo.
 Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida. No tome puntos que
estén por fuera de la línea que dibujó.
R/ x=mt + b
x=4.84 cm/s (t)+10.0 cm

 Determine la posición del móvil cuando t = 15 segundos.

R/ x=4.84 m/s ( 15 s ) +10 m
x=72.6 m+10 m
x=82.6 m

2. En un montaje de laboratorio de caída libre se obtuvo la tabla 2.

Tabla 2. Movimiento de caída libre.
y(cm 0.0 2.0 4.0 5.0 8.0 10.0 12.0 13.0 16.0 19.0
)
t(s) 0.00 0.06 0.09 0.10 0.12 0.14 0.15 0.16 0.18 0.19
0 3 0 1 7 2 6 2 0 6
t² (s)

Con esta información:

 Grafique y vs t (utilice el método de interpolación)
 ¿Qué forma tiene la curva?
R/ La gráfica muestra una curva creciente con respecto a la distancia sobre el
tiempo
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1
 Compare su resultado con la ecuación. y= > ²
2
R/ Se concluye que al elevar el tiempo al cuadrado y graficarlo nos va a dar una
línea recta en donde la pendiente es la mitad de la gravedad.
 Complete la tabla 2. Calcule los valores de t². Linealice la curva
graficando y vs t² y encuentre la pendiente de esta gráfica.
R/

t 2=( 0,00)²=0

t 2=( 0,063 )2=0.003969

t 2=(0,090) ²=0.0081

t 2=(0,101) ²=0.010201

t 2=(0,127)²=0.016129

t 2=(0,142) ²=0.020164

t 2=( 0,156 )2=0.024336

t 2=(0,162) ²=0.026244

t 2=(0,180) ²=0.0324

t 2=(0,196) ²=0.038416

 Con el valor de la pendiente encontrada, ¿es posible encontrar el

valor de g en esta práctica? ¿Cómo?
1
R/ Si es posible ya que m= g
2
2 m=g
2 ( 9.98 )=g
9.96=g
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CONCLUSIÓN