CODIGO OC 018

ASIGNATURA SEMINARIO
UNIDAD/CREDITO UNA (1)
HORAS DE CLASE DIECISEIS (16)

FUNDAMENTACIÓN

La asignatura denominada Seminario dentro del Pensum de estudios de la Maestría

en Ciencias mención Orientación de la Conducta es de gran importancia en la
formación de los cursantes de la misma, pues es necesario y básico conocer los temas
y autores más destacados en el campo del aprendizaje, así como obras, aportes y
diferentes metodologías en este campo. Ello contribuirá a la formación integral.

A través del seminario, se busca desarrollar en los participantes la investigación

bibliográfica y documental o estudio intensivo de un tema; al mismo tiempo desarrollar
la capacidad de síntesis. Así mismo se pretende que el participante sepa encontrar
otras fuentes documentales, recoger información pertinente, organizar datos y
presentar adecuadamente los resultados obtenidos.

En el seminario se espera que el participante perfeccione su capacidad de estudiar,

leer libros, transmitir conocimientos, criticar y realizar un trabajo grupal participativo
que permita la integración e intercambio de información por medio de informes y
discusión con otros miembros del grupo, logrando un aprendizaje efectivo y eficiente.

OBJETIVOS GENERALES

1. Conocer el significado, el origen y la importancia del aprendizaje y de la

conducta, así como sus diferentes corrientes y autores.

2. Explorar un tema o autor (es) a través de la investigación bibliográfica y

documental con la finalidad de analizar datos e informaciones para la discusión
y formalización de conclusiones.

OBJETIVOS TERMINALES

Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de:

1. Conocer el origen de la conducta y aprendizaje.

2. Conocer el desarrollo de la conducta en sus diferentes épocas a través de sus

autores.

3. Analizar de manera crítica los temas, áreas y autores en el campo del

aprendizaje y de la conducta.

HABILIDADES DE ENTRADA

Haber cursado y aprobado conducta III.

CONTENIDO

UNIDAD I (04 HORAS)

Temas: 1. Teorías del Condicionamiento E-R (estimulo y respuesta)

Asociación E-R. Conexionismo. Adquisición de las conexiones. Autor
destacado: E.L. Thorndike.

2. Condicionamiento sin reforzamiento

Autor destacado: J.B. Watson, E.R. Guthrie.

UNIDAD II (04 HORAS)

Temas: 1.- Teorías del Condicionamiento E-R (estimulo - respuesta).

2.- Condicionamiento por medio del reforzamiento.

Autor destacado: C.L. Hull; B.F. Skinner

UNIDAD III (04 HORAS)

Temas: 1.- Teorías de campo o estructuralistas. Gestalt. Aprendizaje por Insight.

Topología. Espacio Vital.
Autor destacado: M. Wertheimer, K. Koffka; W. Kohler; K. Lewin.

UNIDAD IV (04 HORAS)

Temas: 1.-Teorías Cognoscitivas del campo de la gestal. Experiencia Insight.

Autor destacado: E.C. Tolman; M.L. Bigge; H. Wright.

METODOLOGIA

1. Distribución por parte del facilitador de temas y obras de los diferentes autores
a investigar de acuerdo al número de participantes.

2. Formación de pequeños grupos aleatorios

3. Exposición y discusión sobre el tema o autores por parte de los participantes.

4. El resto de las actividades se describen en el reglamento del seminario.

RECURSOS

Humanos: Docentes y Alumnos

Materiales: Bibliografía, rotafolio, proyector, retroproyector etc.

EVALUACION

Asistencia: 15%
Exposición y discusión: 50%
Presentación de Informe escrito: 35%
BIBLIOGRAFÍA

BANDURA, A. (1990). Aprendizaje Social y desarrollo de la personalidad. Alianza.

Madrid

BIJOU Y RAYEK. Análisis conductual aplicado a la instrucción. Trillas.

BOWER, G. (2000). Teorías del Aprendizaje. Trillas.

CASATA, H Y BECERRA DE PENFOLD (1981). Modificación de conducta. Tácticas

de observación e interacción. Ediciones de la Facultad de Humanidades y educación
UCV. Caracas.

DELGADO, F. (1983). La terapia de conducta y sus aplicaciones clínicas. Trillas.

México.

DOMJAM. Principios de aprendizajes y conductas. Thomson. 1978

HILGARD Y MARQUIS. Condicionamiento y aprendizaje. Trillas

KAZDIN. Historia de la modificación de la conducta. DDB. 1983.

MILLENSON, S. (1976). Principios de análisis conductual. Trillas. Mexico.

PABLO SPELLER. Análisis de la conducta. Trillas. 1978.

RIBES IÑESTAS, Técnicas de modificación de conductas. Su aplicación en el retardo

del desarrollo, Trillas. 1979(reimpreso 2000).

SUNDEL, M. Y STONE, S. (1981). Modificación de la conducta humana. Limusa

Mexico.

WERNER K. HORING. Conducta operante Investigación y aplicación