Victoria A. Pérez Mejias C.I. 26.466.

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Caso en donde aplique la teoría de Sternberg

Alicia representa el éxito académico, excelentes resultados de examen y cursos en

la escuela, el CI elevado, y un relativo fracaso cuando el entorno le pide algo más que
capacidades trabajadas en el ámbito escolar, resultó tener apuros en secundaria porque no
era hábil en crear ideas por sí misma: inteligencia analítica.
Bárbara representa el estudiante mediocre, pero que sorprende más allá de las
capacidades académicas pedidas por su autonomía, forma de enfocar las situaciones y
resolverlas y supera lo que plantean las teorías o los problemas, incluso propone sus
puntos de vista integrando diferentes fuentes. Barbara no se desempeñaba tan bien como
Alicia en las pruebas de acceso a la enseñanza secundaria, pero fue recomendada para la
universidad de Yale basándose en sus habilidades creativas e intuitivas excepcionales.
Barbara fue más tarde muy válida creando nuevas ideas para la investigación:
inteligencia creativa, no valorada ni estimulada habitualmente en el ámbito escolar.
Celia es el típico buen estudiante sin intereses definidos, pero que sabe
comportarse en cualquier contexto, ofrece siempre su ayuda, sabe buscar información,
realizar diferentes tareas, cumplir adecuadamente y convertirse en el apoyo necesario,
siempre actuando. no tenía capacidades analíticas o sintéticas excepcionales, pero era
altamente acertada en imaginarse lo necesario para tener éxito en un ambiente académico.
Sabía qué clase de investigación era valorada, cómo conseguir artículos en las revistas,
cómo impresionar la gente en las entrevistas de trabajo, y cuestiones similares. La
inteligencia contextual de Celia le permitió usar dichas habilidades para su provecho.
Inteligencia práctica.

Este es un ejemplo extraído de Psicólogo Barcelona, un espacio terapéutico del

psicólogo Jordi Pons en Barcelona.
 Referencia bibliográfica

Pons, Jordi., (Sin fecha), Ejemplos Teoría Triarquica. Barcelona, España. Recuperado
de: http://www.psicologo-barcelona.cat/articulos/que-es-la-inteligencia/modelos-
modernos-inteligencia/ejemplos/