VARIABLES

ESTADÍSTICAS

Mg. Fernández Polo Manuel

Mg. Fernández Polo Manuel
× V. Cuantitativa: Son aquellas que están asociadas a
una característica que puede ser medida (valor
cuantificable).
× Ejemplo: Número de hermanos, total de polos
vendidos, total de empresas, total de turistas, etc.

× V. Cuantitativa Discreta: Cuando sus valores son

expresados en números enteros.
× V. Cuantitativa Continua: sus valores son
expresados como números reales.

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× V. Cualitativa: Son aquellas que están asociadas a una
cualidad o atributo que presenta una población o una
muestra.
× V. Cualitativa Nominal: Aquellas que establecen la
distinción de los elementos en las categorías sin
importar el orden. Ej.: Clasificar grupo de individuos
por sexo
× V. Cualitativa Ordinal: Aquellas que agrupan a los
objetos o individuos en categorías ordenadas, para
establecer relaciones comparativas. Ej.: Nivel de
pobreza

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 EJEMPLOS:
× Grado de quemaduras de los hospitalizados en la Caleta
Tipo de variable: V.
Unidad de observación:

× Cantidad de hermanos de los alumnos del VII ciclo de

Administración de la USP
Tipo de variable:
Unidad de observación: Alumnos

× C. Número de trabajadores de SIDER, según categoría .obrero,

empleado.
Tipo de variable:
Unidad de observación:
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× Existen diversos tipos de variables, según el
punto de vista que elijamos para su
clasificación.
Y = a + bX

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× Causa o Variable Independiente (VI): Es el
motivo, o explicación de ocurrencia de otro
fenómeno. En el experimento es la variable
que puede manipular el investigador y se le
suele denominar tratamiento.

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× Efecto o Variable Dependiente (VD): Es el fenómeno que
resulta, el que debe explicarse. Estas dos son las
variables fundamentales para el método de la ciencia.
Pero hay, además, otras que concurren a esta relación
causa - efecto, aumentándola, disminuyéndola,
suprimiéndola, desviándola o, tal vez, provocándola. Se
denominan variables intervinientes. Ocurren,
simplemente porque en nuestra realidad aquellas dos
(causa - efecto) no se encuentran aisladas.

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ESCALAS DE
MEDICIÓN

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ESCALAS DE MEDICIÓN

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× Escala nominal: En este nivel las categorías solo se
nombran o se enumeran, pero no se comparan.
× Ejemplo: SEXO: masculino y femenino , EMPRESAS:
S.A; S.A.C; E.R.L

× Las variables pueden ser: Dicotómicas, tricotómicas,

politómicas, según categorías.

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× Escala ordinal: Este nivel de medición permite
apreciar que los valores asignados a los individuos
caen más alto o bajo que otros; es decir la variable
establece categorías jerarquizadas, hay un orden.
× Ejemplo: Grado de instrucción (Analfabeto-
primaria-secundaria- superior) .Nivel socioeconómico
(alto, medio, bajo)

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Escala de intervalo: Los intervalos son considerados como
equivalentes y con un origen convencional (la unidad de medida
no necesariamente empieza de cero.

Ejemplo: Rendimiento de una alumna en Estadística Aplicada es

15, para tener esa nota no pasó por tener cero.
Permite clasificar, ordenar y medir distancias pero con cero
relativo. Admite todas las operaciones matemáticas, excepto la
división. Ejemplo: Temperatura, puntaje de un test psicométrico
validado, etc.

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Escala de razón o proporción: Es el nivel más alto de
medición y donde la variable supone o comprende a la vez
todos los casos anteriores; clasificación, orden, distancia y
origen único natural (la unidad de medida necesariamente
tiene que empezar de cero)

Ejemplo: Un alumno de Economía de edad 20 años; para

tener 20 años primero pasó por tener cero.

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EJEMPLO DE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CON DOS VARIABLES TÍTULO:
PROBLEMA: “DESEMPEÑO
¿Cómo se relaciona el desempeño DOCENTE Y CALIDAD
ACADÉMICA DE LOS
docente con la calidad académica de ESTUDIANTES DE LA
FACULTAD DE
los estudiantes de la Facultad de CIENCIAS, DE LA
UNIVERSIDAD
Ciencias, de la Universidad Nacional del NACIONAL DEL
SANTA, 2020.”
Santa, 2020?

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 Operacionalización de variables
Es un proceso metodológico que consiste en
descomponer deductivamente la variable o variables
que componen el problema de investigación, es decir
partiendo de lo general a lo específico (Carrasco, 2013).
Es el proceso mediante el cual se transforman las
variables de conceptos abstractos a unidades de
medición (Valderrama, 2013)

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DEFINICIÓN CONCEPTUAL
Consiste en describir y conceptualizar una variable empleando otros términos
(Carrasco, 2013).
DIMENSIONES :
Son los elementos integrantes de una variable o también es un componente de la
variable, estos se obtienen a través de la definición conceptual de la variable
(Carrasco, 2013).
INDICADORES
Es una unidad de medida, sobre la cual se elaborarán las preguntas del instrumento
de la recolección de datos (Carrasco, 2013).
ESCALAS DE MEDICIÓN
- Escala nominal
- Escala Ordinal
-Escala de Intervalo
-Escala de Razón Mg. Fernández Polo Manuel 17
18
19
THANKS!
Any questions?

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