CRITERIOS Superior Alto Básico Bajo

El docente presenta sus

argumentos con mucha El docente presenta su El docente presenta sus El docente demuestra
seguridad utilizando un tono argumentación de buena forma y argumentos con nerviosismo demasiado nerviosismo al
Seguridad en la
de voz adecuado, utilizando con seguridad, utilizando un tono utilizando un tono de voz argumentar el tema con tono de
presentación
sus respectivas pausas con de voz adecuado, con contacto titubeante mirando de vez en voz inadecuado evitando la
contacto visual. visual con los estudiantes. cuando a los estudiantes mirada con los estudiantes.

El material de apoyo no
El material de apoyo da a conocer El material da a conocer cierto
El material de apoyo da a presenta relación con lo
el contenido del tema sin embargo contenido del tema, se
Calidad de las conocer el contenido del tema expuesto por los estudiantes
se encuentran errores como los identifican errores en su
ayudas y es atractivo para los mostrando demasiados errores
son ortografía, escasa visibilidad elaboración y es poca atractiva
estudiantes,  ortográficos y no es tractivo
para los estudiantes. para los estudiantes
para los estudiantes. 
Demuestra un buen
Demuestra un completo Demuestra un buen entendimiento No parece entender muy bien
Contenido entendimiento de partes delo
entendimiento del tema , del tema. fundamenta su trabajo el tema no hace mucha
tema a veces fundamenta parte
fundamenta su trabajo para entregado para su evaluación la referencia a su trabajo
de su trabajo entregado para su
su evaluación. mayor parte del tiempo. entregado para su evaluación.
evaluación.

La duración de la La duración de la presentación es La duración de la presentación La duración de la presentación

Límite de tiempo presentación es de 5 minutos de 4 minutos menor al tiempo es de 3 minutos o menor al es mayor a 5 minutos tiempo
como lo habíamos pautado pautado tiempo pautado no pautado

El estudiante interrumpe las

El estudiante llega antes de la El estudiante llega mucho
Puntualidad y El estudiante llega a la hora actividades de los demás
hora acordada y logra tener tiempo después del acorado y
presentación del acordada y logra tener una buena compañeros pero logra tener
una excelente presentación no prepara el escenario para la
escenario presentación del escenario una buena presentación del
del escenario actividad
escenario
Capacidad de El estudiante posee una El estudiante posee una
El estudiante posee buena El estudiante posee
Comunicación excelente comunicación, se le deficiente comunicación, se le
comunicación, posee manejo de escasa comunicación, se le
Dominio de Grupo, facilita el manejo del grupo y dificulta el manejo del grupo y
grupo y se relaciona bien con los dificulta el manejo del grupo y
Relación con se relaciona bien con los no se relaciona con los
estudiantes. la relación   con los estudiantes.
estudiantes. estudiantes. estudiantes.
 Presenta el tema que le Presenta el tema que le Las ideas de su tema son Presenta poca claridad y
Dominio del tema corresponde clara y corresponde de forma clara y representadas con relativa coherencia en la presentación
coherentemente coherente con pocos errores confusión y poca coherencia de su tema.