IMPERATIVO CATEGÓRICO

A. Definición del imperativo categórico

La educación para la paz en Colombia

La educación es una herramienta que posibilita alinear la paz, ya que esta aporta
piezas fundamentales a niños, niñas y jóvenes para que puedan involucrarse en el
cambio de una mejor sociedad.

B. Razones por las cuales se eligió este imperativo categórico

Se eligió la educación como un imperativo categórico, por que para lograr la paz es
necesario fundar en las personas, consciencia y responsabilidad de su relación con
el mundo, lo que conlleva al desarrollo de una ciudadanía participativa en la
construcción de la convivencia social.
La construcción de la cultura de paz requiere obligatoriamente de una educación
ciudadana, donde el respeto, la comprensión, la responsabilidad social, la reflexión,
el diálogo, la solución no violenta de los conflictos, el acuerdo y la comunicación
sean el origen que fomente y favorezca la toma de conciencia de los derechos y
deberes de todos los ciudadanos. Todas estas responsabilidades deben
proyectarse desde edades tempranas, para que las personas sean más flexibles al
cambio.

C. Aporte ético de la aplicación de este imperativo.

Este imperativo categórico propone una ética de la responsabilidad y conciencia, la

cual señala que nuestras acciones tienen la idoneidad de transformar la realidad.
Un nuevo nivel de conciencia engloba el talento o la capacidad para concebir una
visión del mundo y así mismo poder entender la intervención de cada persona en la
transformación de la realidad, esto incluye un pensamiento crítico apto para poder
lograr solucionar dilemas reales, respetando los diferentes puntos de vista de las
personas.
La educación es un instrumento esencial en la estructura de una cultura de paz,
proyectar una educación para la constitución de una cultura de paz requiere de un
sentido ético de la vida.
Un individuo responsable es autónomo, lo cual significa que una persona no
solamente es libre para hacer lo que prefiera, si no también para razonar y actuar de
una manera constructiva.
https://www.redalyc.org/pdf/2739/273919441007.pdf