Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Sede Ibarra

DIRECCIÓN ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“El mayor cambio que requiere el aprendizaje en línea es la flexibilidad y una estructura clara y exhaustiva”

GUÍA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LÍNEA

DATOS INFORMATIVO DE LA CLASE EN LÍNEA

Escuela Sistemas
Carrera Ingeniería
Asignatura Matemáticas Discretas
Paralelo “A”
Unidad Semana 1
Tema de la Clase Presentación de la Materia, actividades Aula Virtual,
Introducción a la lógica.
Introducción, conjuntos, elementos y subconjuntos
Horas: 5
Docente Msc. Patricio Ruiz
Fecha 5 y 6 de mayo 2020

1. Ideas clave
1.1. Qué aprenderemos en este tema: objetivo de la clase.

La finalidad del tema es que el estudiante pueda reconocer expresiones lógicas,

circuitos, conectores y funciones. También se abordará la introducción a la teoría de
conjuntos y subconjuntos.

1.2. Cómo debes abordar este tema:

• Leer detenidamente la guía de enseñanza aprendizaje

• Revisar el material que se suba al aula virtual para esta unidad. Es importante
leer el material antes de iniciar las clases de esta unidad.
• Para las clases sincrónica, debe acceder a la plataforma virtual a la hora acordada
a través del enlace publicado en el aula virtual.
• El tiempo de la clase síncrona se orienta a reforzar los conocimientos, teniendo
como base el material que se encuentra en el aula virtual.
• Una vez finalizada la clase síncrona revise el material adicional que se anexa al
final de la guía.
• Revise los enlaces de las páginas que se anexan al fina e la guía.

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1.3. Conceptualización del tema:

¿Qué es la lógica?
Es todo lo que tu cerebro piensa con base a lo que para ti es coherente, está
estructurado y tiene sentido.
En este curso nos vamos a centrar en la lógica proposicional, que como su
nombre lo indica se basa en proposiciones o afirmaciones.
¿Qué es una proposición o afirmación?
No es más que una sentencia, oración o enunciado al cual le puedes dar algún
de verdadero o falso. Ni las pregunta, las órdenes y los deseos contaran como
proposiciones.
En la lógica proposicional, nos interesa saber la relación que hay entre estas.
Existen dos tipos de proposiciones, las simples y las compuestas:
• Las proposiciones simples tienen un valor de verdadero o falso, son
representadas por la letra p, q, r, s, t.
• Las proposiciones compuestas como su nombre lo indica están compuestas
por proposiciones simples. Estas proposiciones necesitan conectores lógicos
para unir las diferentes proposiciones simples que la integren.
Existen múltiples conectores lógicos, entre ellos se encuentran la conjunción,
disyunción, implicación, equivalencia y negación.
Conectores Lógicos
• La tabla de verdad de una Conjunción nos muestra que, para que el
valor de verdad de una conjunción sea verdadero ambas proposiciones
simples deben ser verdaderas, si alguna es falsa o ambas son falsas
entonces el valor de verdad será falso.
• Para la Disyunción débil si una de las proposiciones simples es
verdadera entonces el valor de verdad será verdadero, si todas las
proposiciones simples son falsas entonces el valor de verdad será falso.
Por otro lado, la Disyunción fuerte va a tener su valor de verdad
verdadero solo cuando una de las proposiciones sea verdadera y la otra
falsa, de otro modo el valor de verdad será falso.
• El valor de verdad de un Condicional solamente será falso cuando la
primera preposición sea verdadera y la segunda sea falsa, para los
demás casos el valor de verdad será verdadero.
• Bicondicional tendrá valor de verdad verdadero solo cuando ambas
preposiciones tengan el mismo valor de verdad, si alguna es falsa y la
otra es verdadera entonces el valor de verdad de una
tabla Bicondicional será falso.
• Obtener el valor de verdad de la Negación es bastante fácil, si la
preposición era verdadera entonces pasara a ser falso y viceversa.
Conjuntos
• Los objetos se conocen como elementos o miembros del conjunto.
• Un conjunto es simplemente una colección de objetos.
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• Los elementos dentro del conjunto van separados por coma y encerrados en
llaves
• Un conjunto compuesto son sus elementos.
• Un conjunto se representa por letras mayúsculas
• Ejemplo: A, B X, Y
• Los objetos o elementos del conjunto se denotan por letras minúsculas
• Ejemplo: a,b,c,d, casa, silla, árbol, rojo, blanco, azul

2. Actividad de evaluación:
2.1. Descripción:
Realizar un diagnóstico de los conocimientos previos
2.2. Tipo de evaluación:
Diagnóstica, no se registra calificación

3. Instrumento de evaluación
No aplica para la primera semana.
4. No dejes de revisar
Bibliografía base: Lipschutz, Seymour-Marc Lipson (2009), Matemáticas Discretas.
México D.F. México: McGraw-Hill.
El libro estará en formato PDF ubicado en la primera semana del Aula Virtual.

5. Te recomiendo ver
https://www.youtube.com/watch?v=6isDhahJve0
https://www.youtube.com/watch?v=gNdrxk5yTWU
https://www.youtube.com/watch?v=xwQt2RVYH2U
https://www.youtube.com/watch?v=sRCzXJif3o4
https://www.youtube.com/watch?v=KmcRMlv9_T4&list=PLeySRPnY35dHACeGz_7oiU
5Wo11AUt964
https://www.youtube.com/watch?v=MY24oAocK4c&list=PLeySRPnY35dHACeGz_7oiU
5Wo11AUt964&index=2

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