TALLER EVALUATIVO ESTADISTICA I

Programa: Administración Pública Territorial

Asignatura: Estadística I
Docente: RENE BARBOZA PEREZ
Fecha: ___________

Nombre: ____________________________ Nombre: _________________________________

Nombre: ____________________________ Nombre: _________________________________

1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

a) Comida Favorita.
b) Profesión que te gusta.
c) Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
d) Número de alumnos de tu Instituto.
e) El color de los ojos de tus compañeros de clase.
f) Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.

Respuesta:
a) Variable Cualitativa
b) Variable Cualitativa
c) Variable Cuantitativa
d) Variable Cuantitativa
e) Variable cualitativa
f) Variable Cuantitativa

2. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continúas.

a) Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
c) Período de duración de un automóvil.
d) El diámetro de las ruedas de varios coches.
e) Número de hijos de 50 familias.
f) Censo anual de los españoles.

Respuestas:
a) Variable cuantitativa Discreta
b) Variable cuantitativa Continua
c) Variable cuantitativa Discreta
d) Variable Cuantitativa Continua
e) Variable Cuantitativa Discreta
f) Variable Cuantitativa Continua
3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
 a) La nacionalidad de una persona.
b) Número de litros de agua contenidos en un depósito.
c) Número de libros en un estante de librería.
d) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
e) La profesión de una persona.
f) El área de las distintas baldosas de un edificio.

Respuesta:

a) Variable Cualitativa
b) Variable Cuantitativa Continua
c) Variable Cuantitativa Discreta
d) Variable Cuantitativa Discreta
e) Variable Cualitativa
f) Variable Cuantitativa Continua

VARIABLES CUALITATIVAS

4. Se realiza un estudio en el Barrio La Ciudadela de la ciudad de barranquilla y se

seleccionan 150 hogares de clase media, para conocer la clase de aceite o manteca
usada en la cocina, los resultados son los siguientes: Aceite de maíz, 14 hogares; Soya,
65 hogares; Ajonjolí, 21 hogares; Sin especificaciones de clase, 17 hogares; Manteca de
Cerdo, 20 hogares y Aceite de Oliva, 13 hogares.
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es el tamaño de la Muestra?
c. ¿Cuál es la variable?
d. Construya la tabla de distribución de frecuencias

Respuestas:
a) Los Hogares del barrio la ciudadela de Barranquilla
b) La Muestra es 150 hogares de clase media
c) La variable es La Clase de aceites o Manteca usada en la Cocina.
d) Xi Fr FR
Aceite Oliva 13 13
Aceite Maiz 14 27
Sin Especificaciones 17 44
Manteca de Cerdo 20 64
Ajonjoli 21 85
5. Un Soya 65 150 concesionario de
automóviles 150 realiza una encuesta
 telefónica para indagar cuales son las marcas de automóviles preferidas por los
habitantes de una ciudad para asi poder establecer su estrategia de ventas. Los datos
obtenidos fueron: Mazda 125, Renault 250, Chevrolet 185, Nisan 120, KIA 35, Honda 15.

a. Cuál es el tamaño de la muestra

b. Construya la tabla de distribución de frecuencias
c. Realice una presentación grafica de los resultados
d. ¿Cuál sería su recomendación al concesionario para desarrollar su estrategia de
ventas?

Respuesta:

a) El tamañado de la muestra es 730 Automoviles

b)
Xi Fr FR
Honda 15 15
Kia 35 50
Nisan 120 170
Mazda 125 295
Chevrolet 185 480
Renault 250 730
730
c)

Grafico
800
600
400
200
0
Fr FR

Honda Kia Nisan Mazda

Chevrolet Renault

d) Que Invierta Mas en Ciertas Marcas de Carros Por ejemplo En Reaunlt,

Chevrolet y Mazda.

VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

 6. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:

15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.

a. Construir la tabla de distribución de frecuencias

Xi Fr FR
13 3 3
14 1 4
15 5 9
16 4 13
18 3 16
19 1 17
20 2 19
22 1 20
20

7. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6,
7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
a) Construir la tabla de distribución de frecuencias

Xi Fr FR
0 1 1
1 1 2
2 2 4
3 3 7
4 6 13
5 11 24
6 12 36
7 7 43
8 4 47
9 2 49
10 1 50
50

8. Una fábrica empaqueta en lotes de 100 unidades los tornillos que produce. Se establece un plan
de inspección por muestreo consistente en examinar, de cada lote, 20 tornillos elegidos al azar y
 rechazar el lote si de los 20 aparecen más de 4 defectuosos; almacenar el lote como “revisable”
si el número de defectuosos es menor que 5 pero mayor o igual que 2, y aceptarlo en otro caso.
Se inspeccionan 52 lotes y resulta el siguiente número de tornillos defectuosos de cada muestra:

1 2 4 3 2 0 5 2 0 2 0 0 4 3 0 2 0 1 5 5 2 0 0 1 0 32 0 5 1 4 3 0 2 1 0 4 3 0 5 1 0 0
3 2 0 1 0 5 2 0 1

a) Construye la tabla de frecuencias absolutas y relativas del resultado de la inspección

b) Concluya sobre los siguientes puntos de la tabla:
Xi Fr FR
0 18 18
1 8 26
2 10 36
3 6 42
4 4 46
5 6 52
52

(1) ¿Cuál es el porcentaje de lotes que se rechazaron?

R/Rechazaron 6 y equivale al 11.5 % del total
(2) ¿Cuántos lotes se deben enviar a revisión?
R/Mandaron a revisión 20 que equivale al 38.5 % del total.
(3) ¿Qué porcentaje de lotes paso el control de calidad?
R/ 26 Pasaron la Prueba eso equivale al 50% del total

VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS

9. Estas son los puntajes obtenidos por los 100 candidatos que se presentaron a un concurso:
 38 51 32 65 25 28 34 12 29 43

71 62 50 37 8 24 19 47 81 53

16 62 50 37 4 17 75 94 6 25

55 38 46 16 72 64 61 33 59 21

13 92 37 43 58 52 88 27 74 66

63 28 36 19 56 84 38 6 42 50

98 51 62 3 17 43 47 54 58 26

12 42 34 68 77 45 60 31 72 23

18 22 70 34 5 59 20 68 55 49

33 52 14 40 38 54 50 11 41 76

a. Construya la tabla de distribución de frecuencias. Para el calculo del numero de

clases aplique el siguiente método m= Ln(n) / Ln(2)

M= Ln(100) / Ln(2) = 6.6 por aproximación se lleva a 7

Rango = Nro Mayor – Nro Menor

Rango= 98-3=95
Amplitud = Rango / Nro de Intervalos
Amplitud = 95/7 = 13.5

XI fr FR
3 - 16.5 13 13
16.6 - 29.9 17 30
30 - 43.5 22 52
43.6 - 56.9 19 71
57 - 70.3 16 87
70.4 - 83.7 8 95
83.8 - 97.1 5 100
100