CLASE N°1 SEMANA 25

“Unidad 6”

Objetivo(s) de la Clase:
 Relacionar aspectos de un texto leído y comentado en
clases con otros textos leídos previamente.
 Comparar información de un texto oral con un texto escrito
relacionado.

1- ¿Qué recuerdas de “La Caperucita Roja”? Coméntalo con tus compañeros y

regístralo.
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2- Ahora verás una obra de teatro titulada “La verdadera historia de la Caperucita
Roja” ¿De qué crees que tratará la obra?
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3- ¿Qué sabes de la violencia de género? Coméntalo con tus compañeros y

regístralo aquí.

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Luego de haber visto la obra de teatro, responde estas preguntas.

4- Una(s) de la (s) característica (s) de una obra teatral es o son:

I- Que es chistosa
II- Que narra una historia
III- Que usa un guión o libreto
IV-Que los personajes dialogan

A- Solo I B- Solo II C- I y III D- III y IV.

5- Esta obra de teatro se basa en:

A- Un cuento
B- Una novela
C- Otra obra de teatro

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D- Una leyenda chilena

6- Él o la protagonista de la obra es:

A- El lobo
B- La caperucita
C- La abuela
D- El cazador.

7- ¿Se cumplen tus predicciones realizadas en la respuesta de la pregunta 2?

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8- ¿Qué diferencias y similitudes en el ámbito sicológico presenta la protagonista de

la obra teatral con la protagonista de la obra clásica que tú conoces?
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9- ¿De qué forma se manifiesta la violencia de género en la obra?

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10- Comenta alguna situación de violencia que conozcas.

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11- Compara el contenido de la obra con el del cuento. ¿Son similares o se

diferencian?
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12- Ahora conoces dos versiones distintas de La Caperucita Roja, ¿Cuál se te ocurre a
ti? Registra tu propia Caperucita Roja. Cuida tu ortografía y redacción.

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 CLASE N°2 SEMANA 25

Objetivo(s) de la Clase:
 Relacionar aspectos de un texto leído y comentado en clases con
otros textos leídos previamente.
 Reescribir sus textos

1- ¿Cuál es nuestra flor nacional? ¿Qué conoces de ella?

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2- ¿Qué sabes de los pehuenches y los mapuches?

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Hoy leerás una leyenda, la que dice que el nombre del copihue nace de una trágica
historia de amor entre jóvenes mapuches de tribus rivales:

“Hace muchos años, cuando en Chile la tierra de Arauco era habitada por pehuenches y
mapuches, vivía una hermosa princesa mapuche, llamada Hues, y un vigoroso príncipe
pehuenche, cuyo nombre era Copih.

Copih y Hues se conocieron y enamoraron. Pero,

lamentablemente, sus tribus estaban enemistadas a
muerte. El mayor de los problemas era que Copih y Hues
se amaban y para verse sólo podían encontrarse en
lugares secretos de la selva. Sin embargo, un día los
padres de ambos se enteraron y se enfurecieron… y no
se quedaron de brazos cruzados.

Copiñiel, el jefe de los pehuenches y padre de Copih, y Nahuel, jefe mapuche y padre de
Hues, se fue cada uno por su lado hasta la laguna donde ambos enamorados se
encontraban.

El padre de Hues, cuando vio a su hija abrazándose con el pehuenche, arrojó su lanza
contra Copih y le atravesó el corazón. Tras esto, el príncipe pehuenche se hundió en las
aguas de la laguna. El jefe Copiñiel no se quedó atrás e hizo lo mismo con la princesa, la
que también desapareció en las aguas de la laguna.

Ambas tribus lloraron por mucho tiempo. Cuando pasó un año, los pehuenches y
mapuches se reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y durmieron en
la orilla.

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Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las
aguas surgían dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las enlazaba, y de ella
colgaban dos grandes flores de forma alargada: una roja como la sangre y la otra blanca
como la nieve.

Así, las tribus enemistadas comprendieron lo que sucedía. Se reconciliaron y decidieron

llamar a la flor copihue, que es la unión de Copih y de Hues.”

3- Cuál es el propósito de la leyenda:

A- Narrar una historia
B- Que los personajes dialoguen
C- Informar acerca de un tema
D- Expresar sentimientos de personas

4- Copiñiel es:
I- El jefe de los pehuenches
II- El padre de Hues
III- El jefe de los mapuches
IV- El padre de Copih

A- Solo I B- Solo IV C- II y III D- I y IV

5- La palabra “trágico” se puede reemplazar por.

A- Benéfico
B- Cómico
C- Terrible
D- Jocoso

6- La expresión “no se quedaron de brazos cruzados” quiere decir:

A- No supieron qué hacer
B- Cruzaron los brazos y se quedaron mirando
C- Hicieron algo inmediatamente
D- Soltaron los brazos cuando los tenían cruzados.

7- Los pehuenches y los mapuches recordaron a los muertos luego de:

A- 30 días
B- 360 días
C- 365 días
D- 335 días

8- ¿Qué crees que significa para el pueblo mapuche el copihue?

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9- ¿Qué opinas acerca de la actitud de Copiñiel y Nahuel cuando se enteran de lo
que estaban haciendo sus hijos?
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10- Cuenta con tus palabras lo que vieron las tribus cuando acudieron al lago a
recordar a los enamorados.
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11- ¿Por qué el copihue recibe ese nombre?

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12- ¿Por qué crees que el copihue es la flor nacional?

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13- ¿Qué enseñanza te deja esta lectura?

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14- ¿Qué opinas respecto a separar a las personas que se quieren?
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15- Piensa en las conversaciones que debieron tener los personajes de esta leyenda y
reescríbela en forma de guión teatral. Cuida la ortografía y la redacción.

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