Programas de Escuela Sabatica 2020 Final

Programas de Escuela Sabática 2020
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Unión Mexicana de Chiapas
Apreciado Apreciado líder de la Escuela Sabática
Director Es para mi un privilegio saludarte y agradecerte por la disposición de responder con

actitud positiva y dispuesta al llamado que Dios te ha hecho para servirle en esa gran
de la responsabilidad.
El gran objetivo de la iglesia mundial es la movilización e involucramiento de todos
Escuela los miembros de iglesia en el cumplimiento de la misión. Y la escuela sabática es el
escenario propicio para lograrlo.
Sabática: Este año 2020 representa una gran oportunidad para involucrar a cada miembro en
la testificación y la preparación de sus vidas y la de otros para el pronto encuentro
con Cristo Jesús.
Bajo el eslogan ¡MARANATHA, QUÉ GLORIOSO ENCUENTRO! durante 2020
daremos un énfasis especial a nuestra gran esperanza, la segunda venida de nuestro
Señor Jesucristo. Y quiero pedirte que te esfuerces por ver logrado ese objetivo con la
ayuda del Espíritu Santo.
Ojalá y que este año sea interrumpido con la segunda venida de Cristo. Ese es un
tema que debemos enfatizar con todas nuestras fuerzas y medios.
Que como líder de la escuela sabática Dios se adueñe de ti y te haga un instrumento
poderoso para bendición de su iglesia y de muchas personas y familias que aún no
conocen a Jesús.
Colocamos en tus manos este libro de programas de escuela sabática como una he-
rramienta que te ayudará a cumplir ese cometido con eficiencia.
Te animo a usarlo adecuadamente y a tomar iniciativas para mejorarlo aún.
De todo corazón deseo que Dios sea contigo, con los tuyos y con su iglesia ahora y
siempre.
¡MARANATHA, QUÉ GLORIOSO ENCUENTRO!
Con mucho aprecio

Tu amigo y servidor
Ptr. Ignacio Navarro Pérez

Presidente
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Es un placer saludarles y desearles grandes bendiciones en este nuevo año que comienza, 2020.
Sin duda la responsabilidad que Dios ha puesto en tus manos es una de las más importantes en el engranaje de
nuestra iglesia para su buen funcionamiento. Es en esta área donde participa toda la iglesia, es decir, niños, adoles-
centes, jóvenes, adultos y adultos mayores. Qué privilegio tan grande ser director de Escuela Sabática.
A continuación, pongo en tu mente algunas cualidades que son importantes para desempeñar esta noble tarea para
la cual fuiste llamado.
A. Consagración. “El ejemplo no es la principal forma de influir en otros, es la única”. A. Schweitzer.
B. Preparación. El director necesita enseñar que sabe.
C. Entusiasmo. El entusiasmo levanta el ánimo, despierta las mentes e infunde vida.
D. Responsabilidad. ¿Qué quieres lograr con tus alumnos? Una cualidad y un valor del ser humano.
E. Tacto. No herir sensibilidades, trate bien a su equipo y gozará de buenos resultados.
F. Paciencia. “La vida consecuente, la paciente tolerancia, el espíritu sereno bajo la provocación, es siempre
el argumento más concluyente y el más solemne llamamiento”. (C.S.O.E.S. 112)
G. Equipo de trabajo. No trabaje solo, arme un buen equipo de trabajo.
H. Disciplina. Capacidad para la ejecución de tareas y actividades cotidianas o de trabajo de manera puntual.
I. Orden. Colocación de las cosas en el lugar correspondiente.
J. Lealtad. Cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y el honor.
K. Amor. “El más poderoso argumento a favor del evangelio es un cristiano amable y amante”. (C.S.O.E.S.
111)
Querido director de Escuela Sabática, si pones en práctica estas sencillas cualidades, estoy plenamente seguro que
obtendrás el éxito y la satisfacción en esta misión.
El propósito de este libro es poner en tus manos los distintos programas que deberán relizarse en el transcurso del
año.
Agradezco a mis compañeros directores de los campos su aportación en la idea de los programas.
Les deseo mucho éxito y que la obra siga creciendo para gloria y honra de Dios. ¡MARANATHA! ¡Qué glorioso
encuentro!
Con aprecio cristiano.
Ptr. Roberto Moralez Mendoza

Director de Escuela Sabática, Ministerio Personal y Evangelismo
Directores
de la
Escuela
Sabática
3
Mes Fecha Actividad Pág.
Enero 4 Programa de escuela sabática: “Señor cúbreme”. 13
11 Programa de escuela sabática: Iniciación de MIA y Ministerio de la Mujer. 16
18 Sábado de relación: Instrucción con énfasis en Evangelismo “Misión y Encuentro”. 20
25 Programa de escuela sabática: “Educando con amor”. 23
Febrero 1 Sábado de relación: Instrucción en Mayordomía “Fidelidad y Encuentro”. 26
8 Sábado de identidad: Programa y sermón de culto divino en GP. 29
15 Programa de escuela sabática: “Venid en pos de mí”. 30
22 Programa de escuela sabática: “Un hermoso regalo”. 33
29 Programa de escuela sabática: “Conquistando nuevos territorios”. 36
Marzo 7 Sábado de relación: Instrucción y día de oración en Ministerio de la Mujer “Misión y Encuentro”. 39
14 Sábado de celebración y bautismo: Celebra ¡Qué glorioso encuentro! 42
21 Sábado de misión: Día de Impacto Misionero, Comparte ¡Qué glorioso encuentro! 43
28 Programa de escuela sabática: “Décimo tercer sábado, 1er. trimestre”. 44
Abril 4 Sábado de relación: Énfasis en Evangelismo “Misión y encuentro”. 49
11 Programa de escuela sabática: “Privilegiado sin merecerlo”. 52
25 Sábado de celebración y bautismo: ¡Qué glorioso encuentro! 56
Mayo 2 Sábado de relación: Instrucción en Ministerio Adventista de la Familia “Unidos hacia el encuentro”. 57
16 Programa de escuela sabática: “Santificación, una obra de todos los días”. 61
23 Programa de escuela sabática: “Sin santidad nadie verá al Señor”. 63
30 Programa de escuela sabática: “Un pueblo santificado, es un pueblo preparado”. 65
Junio 6 Sábado de relación: Instrucción en Educación “Misión, Educación y Encuentro”. 67
13 Programa de escuela sabática: Día de énfasis en Ministerio de la Mujer “El amor alcanza”. 70
20 Sábado de celebración y bautismo: ¡Qué glorioso encuentro! 73
27 Programa de escuela sabática: “Décimo tercer sábado, 2do. Trimestre”. 74
Julio 4 Sábado de relación: Instrucción en Jóvenes “Maranatha Jesús en mi ciudad”. 77
11 Programa de escuela sabática: “______________________” 80
25 Programa de escuela sabática: Sábado de niños “La Iglesia del mañana”. 83
Agosto 1 Sábado de relación: Instrucción en Mayordomía “Fidelidad y Encuentro”. 85
15 Programa de escuela sabática: “Una educación para la eternidad”. 89
22 Programa de escuela sabática: “Día de énfasis en Ministerio de la Mujer, No + Abuso”. 92
29 Programa de escuela sabática: “Rescate divino pago por la humanidad”. 96
Septiembre 5 Sábado de relación: Instrucción en Salud “Transformación y Encuentro”. 98
19 Programa de escuela sabática: “Día del Conquistador”. 102
26 Programa de escuela sabática: Décimo tercer sábado, 3er. Trimestre. 104
Octubre 3 Sábado de relación: Instrucción en Evangelismo “ Misión y Encuentro”. 108
10 Programa de escuela sabática: “Dios es mi bandera – Jehová – Nisi”. 111
17 Programa de escuela sabática: “En su presencia, hoy y en su Segunda Venida”. 114
31 Programa de escuela sabática: “El gozo de ser paciente”. 117
Noviembre 7 Sábado de relación: Instrucción en MIA “Legado y Encuentro”. 120
28 Programa de escuela sabática: “Primero Dios, lo demás después”. 125
Diciembre 5 Sábado de relación: Instrucción en Mayordomía “Fidelidad y Encuentro”. 127
12 Programa de escuela sabática: “Siervos diligentes en espera de su Señor”. 130
19 Programa de escuela sabática: “Glorificación: Esperanza y consumación de nuestra salvación” 133
4 26 Programa de escuela sabática: “Décimo tercer sábado, 4to. Trimestre. 136
DIRECTRICES DE LA ESCUELA SABÁTICA

A. Junta Directiva de la Escuela Sabática son:
a. Director general (presidente)
b. Directores asistentes.
c. Secretario de la Escuela Sabática.
d. Secretarios asistentes.
e. Directores de divisiones.
f. Director del Fondo de Inversión.
g. Director de Ministerio Personal.
Anciano nombrado por la junta de la iglesia o la junta de ancianos.
h. Pastor de la Iglesia.
B. Responsabilidades:
Es responsabilidad de la junta de escuela sabática mantener el buen funcionamiento de la misma. Todo lo que interese
a la escuela sabática será considerado en esta junta.
Tan pronto como sea posible después de la elección anual, la junta de la escuela sabática debería reunirse para planificar
las actividades del próximo año. Se recomienda que durante el año se realicen reuniones regulares.
C. Nombrados por la Iglesia:

Los oficiales de la escuela sabática, que son miembros de la junta de escuela sabática, son elegidos por la iglesia. Ellos
pueden ser elegidos por un período de uno o dos años para garantizar fuerza y continuidad. También por períodos
cortos cuando así lo requiere la iglesia.
Los oficiales son:
a. Director general.
b. Directores asistentes (cuantos sean necesarios)
c. Secretario.
d. Secretarios asistentes.
e. Directores de las divisiones.
D. Nombrados por la junta de la escuela sabática:

Las posiciones que pueden ser llenadas por nombramiento de la junta de escuela sabática son las siguientes:
a. Directores asistentes de las divisiones.
b. Secretarios de las divisiones.
c. Directores de música.
d. Pianistas, organistas.
e. Recepcionistas.
f. Ujieres.
La lista mencionada debería ser entendida como término guía para la comisión de nombramiento y para la junta de
escuela sabática. Las iglesias pequeñas pueden contar con menos personal.
E. Los miembros de la iglesia:

¿POR QUÉ PERDER A LOS MIEMBROS INACTIVOS?
Muchos estudios estiman que cerca del 40% de los miembros de iglesia inscritos en los libros son inactivos. ¿Por qué son
inactivos?
Hay cuatro razones básicas por las cuales estos miembros dejan de asistir a la iglesia: conflictos, expectativas no atendi-
das, falta de afinidad o incapacidad para relacionarse.
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Conflictos
Más de la mitad de los miembros inactivos salen debido a conflictos que no fueron resueltos, ya sea, con el pastor, con otros
miembros, o debido a asuntos teológicos, normas y reglamentos de la iglesia. El conflicto crea incomodidad y la tendencia
de muchas personas es simplemente retirarse.
Expectativas no atendidas
Algunos miembros se desaniman porque sienten que la iglesia los ignora, y nunca recibieron ayuda en momentos difíciles
y de tensión en sus vidas. Algunas veces se disgustan por la sobrecarga de trabajo de la iglesia y no son debidamente reco-
nocidos. Las personas esperan encontrar amigos en la iglesia y si ellos no pueden involucrarse en los grupos existentes, se
retiran.
Falta de afinidad
Una madre soltera puede sentirse fuera de lugar con parejas casadas; un joven puede sentirse alienado en una congregación
donde la mayoría son ancianos. Los profesionales pueden encontrar difícil comunicarse con personas de poca instrucción.
Incapacidad para relacionarse

Algunas personas son desafortunadas, no importa el lugar donde se encuentren. Tienen dificultades para relacionarse con
los demás y no pueden edificar una relación significante en su vida.
IDEAS PARA REINTEGRAR A LOS MIEMBROS INACTIVOS

a. Asegúrese que se toma el registro del GP cada semana. Este registro es el recurso clave para identificar a los miembros que
faltan y así poder visitarlos en sus casas.
b. Que el líder de GP memorice los nombres de los miembros de su grupo, sus cónyuges y sus hijos. Entérese en qué trabajan,
cuáles son sus hobbies y el tiempo libre que disponen para otras actividades.
c. Dé a los miembros inactivos una razón para que regresen al GP. Asegúrese de que la lección se presente en forma intere-
sante y bien planificada en su GP.
d. Sea sensible a las necesidades de las otras personas. Intente descubrir la razón por la que esos miembros decidieron ausen-
tarse. Considere las heridas ocultas, quizás usted puede ayudar a curarlas.
e. Invite a los miembros inactivos a una actividad de la iglesia, tal como una comida, un picnic o una fiesta. Generalmente las
personas salen por la falta de compañerismo y sentido de pertenecer al grupo.
f. Si en su GP los miembros están entrenados para hacer visitas, involúcrelos para visitar a los miembros inactivos. Reparta
los nombres de las personas que deben ser visitadas y contactadas durante la semana.
g. Cada programa especial de la escuela sabática o actividad de la iglesia es una oportunidad para invitar a los miembros
inactivos y hacerles saber lo que está ocurriendo en la iglesia. Ofrezca recogerlos si tienen problemas con la transportación.
h. Hágales llegar una copia de la Guía de Estudio de la Escuela Sabática, mejor si pueden entregárselo personalmente.
i. Envíe una copia del boletín semanal de la iglesia. Consérvelos siempre al tanto de lo que acontece en la iglesia.
j. Anime a los miembros regulares a orar por los miembros inactivos. Las oraciones pueden traspasar puertas cerradas y pue-
den ablandar los corazones.
k. Haga llegar a los miembros inactivos una tarjeta de saludo por sus cumpleaños, día de la madre, día del padre, Navidad y
otras ocasiones especiales.
l. ¡Nunca desista! Generalmente las personas ponen barreras para evitar ser heridas, pero la persistencia quebrará esas barre-
ras.
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Programa de la Escuela Sabática:

A continuación, presentamos una descripción del esquema de los programas de la Escuela Sabática que se desarrollarán
durante el año.
(DEPARTAMENTO QUE PRESENTA EL PROGRAMA)

PROGRAMA DE LA ESCUELA SABÁTICA
(TEMA DEL PROGRAMA)
A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)

Cantos congregacionales:
Himno: No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
Himno: _________________________ –HASD-
Bienvenida: (Director de la Escuela Sabática o anciano asesor de la Escuela Sabática)
Himno de alabanza: (Himno alusivo al tema del programa)
Oración de rodillas: _________________________________
Especial: (Solista, cuarteto, grupo, etc.)
Lectura bíblica:
Escenificación: (Esta es la parte que requiere la presentación de un drama bíblico o de alguna historia contemporánea e
incluye el Horizonte, el Relato Misionero y el llamado por el director del programa)
Lectura del Nuevo Horizonte: (Marcando el Rumbo)
Presentación del Relato Misionero:
Llamado por el director del programa:
Canto congregacional: Canto de los GP –UMCH- Con este canto iniciaremos la sección siguiente, puede encontrarlo en
este link https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM
B. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 minutos)

Bienvenida:
Evaluación de actividades de los miembros del GP:
Planeación del trabajo en GP:
Oración para iniciar el estudio de la Lección de E.S:
Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general)
C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 minutos)

Presentación del Tabla comparativa:
Himno de clausura:
Agradecimientos:
Oración final:
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Divisiones Infantiles:
División Infantil Edad Materiales
Cuna 0-3 Guía de Estudio de la Escuela Sabática de Cuna
Infantes 3-5 Guía de Estudio de la Escuela Sabática de Infantes
Primarios 6-9 Guía de Estudio de la Escuela Sabática de Primarios
Menores 10-12 Guía de Estudios de la Escuela Sabática para Menores
Intermediarios 13-15 Fe Real
Jóvenes 16-35 Guía de Estudio Bíblico de Jóvenes
Adultos 35 + Guía de Estudio Bíblico de Adultos
Grupos Pequeños
La Escuela Sabática ahora cumple sus propósitos bajo el esquema de los GP, trabaja en coordinación con el director de Ministe-
rios Personales y el coordinador de los GP de la iglesia local. Ahora ya no hablamos de “clases” de Escuela Sabática; los miembros
son distribuidos en “Grupos Pequeños”.
Líderes de GP
Los líderes de grupos pequeños son elegidos por la iglesia en ocasión de sus nombramientos tradicionales, siguiendo las pautas
establecidas para el nombramiento de los dirigentes de la iglesia local.
Materiales indispensables
• Libro “Guía para Líderes de GP”
• Tabla comparativa
• Registro para los GP
• Banderines de GP
• Bandera de los GP
• Folletos de escuela sabática: adultos, niños, menores, jóvenes y universitarios.
• Material de apoyo visual para las divisiones infantiles (Consulte con su pastor de iglesia)
Programas de promoción
Las promociones de una división a otra, generalmente ocurren dos veces al año, junio y diciembre. Las fechas de promoción
deben ser agregadas en el calendario anual de la iglesia local. Pregunta con tu pastor acerca de los certificados de promoción.
Programas de Décimo Tercer Sábado

Al final del trimestre cada iglesia y congregación presenta un programa que incluye los cuatro rincones. Se requiere que la junta
de la iglesia apoye el desarrollo de este programa, que se hagan preparativos con anticipación. Se recomienda que sea durante el
tiempo de la Escuela Sabática y que se incluya en el calendario de trabajo de la iglesia local. Para este 2019 será conocido como
el: “Programa de 13er Sábado y de “Promoción”, Un sábado de Niños.
Sábados especiales
• Sábado de identidad: Llevar la iglesia a la comunidad organizados en grupos pequeños.
• Sábado de misión: Movilizar a la iglesia para distribuir literatura adventista en el territorio asignado, a través de los Grupos
Pequeños.
• Sábado de celebración y bautismo: Cada iglesia organiza un programa de impacto para la feligresía. Desfile de los GP, pre-
sentación de los nuevos amigos o nuevos miembros de iglesia, bautismo en coordinación con el pastor de la iglesia, termina
con una comida congregacional.
• Sábado de instrucción: Un fin de semana con énfasis instructivo, iniciando con el estudio del miércoles en GP, el culto
del viernes, sábado de mañana durante el programa de escuela sabática, el sermón del culto divino, y finalizando con el
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programa de la SJA, con énfasis en la misma instrucción. (Consulta el desarrollo del programa en este libro en las fechas
calendarizadas)
Concilio semanal de líderes de GP

Es la reunión que se celebra cada viernes o sábado de mañana con los líderes de Grupos Pequeños de la iglesia local y que dirige
el coordinador de los GP de la iglesia en coordinación con directores de departamentos que requieran anunciar sus actividades. A
esta reunión no deben faltar el director de Escuela Sabática y Ministerios Personales. (En la página web de la Unión de Chiapas
puede encontrar un archivo con indicaciones sobre el desarrollo de esta actividad” www.umch.org.mx
Aspectos fundamentales de la Escuela Sabática:

• Estudio y oración.
• Testificación y Misión Mundial.
• Fidelidad.
• Confraternización.
Laboratorios infantiles (regionales y distritales)

Reunión convocada por el distrito o el campo local con el fin de trabajar en la formación de líderes espirituales comprometidos
con la salvación de los niños de la iglesia y capacitarlos con los mejores recursos para el buen desempeño de sus funciones.
¿Quiénes asisten?
Director de la Escuela Sabática.
Anciano asesor de la Escuela Sabática.
Maestras (os) o directores (as) de las divisiones infantiles.
Cómo tratar a las visitas

El sistema de recepcionistas en su iglesia es una de las actividades más importantes y merece cuidadosa atención y entrenamiento
del personal.
¿Qué es lo que las personas buscan cuando llegan a la iglesia? Esta no es una pregunta fácil de responder, porque las personalida-
des varían mucho, sin embargo, hay algunos denominadores comunes.
La gente busca:
• Un lugar amigable y cariñoso.
• Contacto humano bondadoso y genuino.
• Trato cortés y reconocimiento.
• Lenguaje corporal y verbal que diga: “Eres bienvenido y aceptado”.
• Esperan una actitud que diga: “Lo queremos a usted aquí”.
¿Quiénes pasan por las puertas de la Iglesia?

Existen cuatro categorías generales de visitas en nuestras iglesias:
• Personas que no asisten a la iglesia, pero que por una u otra razón la visitan.
• Adventistas que no asisten regularmente a la iglesia o lo hacen ocasionalmente.
• Personas llevadas a la iglesia por amigos, familiares o conocidos.
• Adventistas de otras ciudades o de otras iglesias.
Cada uno de estos grupos tienen sus propias expectativas, temores e ideas preconcebidas.
El cuadro de la siguiente página muestra algunas percepciones y expectativas comunes. Ninguna de ellas es universal, porque cada
persona es única y la iglesia no puede leer sus mentes y corazones, pero sí puede hacerlos sentir en casa.
Su congregación y especialmente los recepcionistas deben tener una idea general de cómo aproximarse a cada grupo.
Las impresiones duraderas son hechas en los primeros 30 segundos,

y los amigos que nos visitan muchas veces deciden en cinco minutos si vuelven o no a su iglesia.
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Las personas que no asisten a la iglesia tienden a ser desconfiadas de la cong re-
gación e incluso del edificio también. Ellas no están familiarizadas con el te-
Personas que no frecuentan rritorio y no saben qué esperar. No entienden el lenguaje de la “iglesia”. Estas
la Iglesia: personas tienden a preferir el anonimato, eso significa que no desean ponerse de
pie delante de todo el público. Ellas solo quieren ser aceptadas y sentirse parte de
todo lo que está aconteciendo.
Las palabras usadas para saludar a estas personas son muy importantes. Haga
Adventistas que no frecuentan todo lo que esté a su alcance para proteger a estas visitas, ya que son personas
la Iglesia o que lo hacen ocasio- inestables en su congregación. Y que de algún modo surgen exactamente en el
nalmente: lugar y hora no apropiada.
Personas que son llevadas a la Estas visitas ya tienen un punto de contacto. Sería bueno que las personas que las
Iglesia por amigos, familiares o llevan, expresen a la iglesia si sus visitas desean su espacio o que sean sociables y
conocidos: amigables con ellas.
Los adventistas tenemos un sentido agudo de “familiaridad”. Esperamos ser reci-

bidos en cualquiera de nuestras iglesias como si fuera la nuestra. En la práctica,
Adventistas de otras podemos terminar siendo ignorados y como resultado, sentirnos heridos. Los re-
ciudades u otras iglesias: cepcionistas no entrenados tienden a prestar mucha atención a las personas que
ya conocen y no a las desconocidas, pero este es precisamente su trabajo, dar
atención a las personas que no conocen.
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PROYECTOS MISIONEROS 2020

DIVISIÓN INTER-EUROPEA 1T-2020
PROYECTOS:
1. Ampliar el Colegio Adventista de Sagunto con un nuevo edificio para seminarios en España.
2. Renovar el edificio principal de la Academia Marienhöhe en Darmstadt, Alemania.
3. Establecer un programa de divulgación educativa para niños vulnerables en la República Checa y Eslovaquia.
4. Construir una iglesia con un centro infantil en Sofía, Bulgaria
DIVISIÓN TRANSEUROPEA 2T-2020

PROYECTOS:
1. Abrir un centro de influencia en Sortland, Noruega
2. Establecer una iglesia en Nueva Belgrado, Serbia
3. Construir una iglesia y centro de influencia en Nicosia, Chipre
DIVISIÓN OCCIDENTAL DE AFRICA 3T-2020
DIVISIÓN SURESTE DE ASIA 4T-2020
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Sábado 4 de enero
Ptr. Abel Pichal Pérez

Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación del Grijalva
Siga el programa sugerente del libro “Pro-
gramas de Escuela Sabática 2020”. SEÑOR CÚBREME
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- ACTIVIDAD PREVIA AL SÁBADO:
duce el tiempo asignado a los GP con El líder del GP deberá dedicar tiempo para ponerse de acuerdo con sus miem-
una oración. bros y definir un día de la semana, previo al sábado de identidad, para llevar una
• Bienvenida de confraternidad: Líder cartita formal de invitación a tres personas que deseen que asistan a su reunión
• Registro Devocional: Líder (de preferencia familiar, amigo o vecino).
• Informe de Trabajo Misionero: Líder
• Testimonios de Evangelización: A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
(Cada miembro de GP, (según el Cantos congregacionales:
tiempo). a. Himno: No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Promoción de Actividades varias: Lí- b. Himno: No. 272 “De esclavitud”–HASD-
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o anciano asesor de la Es-
Líder o asistente. cuela Sabática), quien tendrá una actividad de interacción con los amigos invi-
tados a la reunión y los miembros del GP.
10:05 - 10:35 1. Formar parejas con los asistentes, involucrando también a los amigos.
Repaso de la lección: Cada líder Elaborar un formato donde se recopilen datos propios de cada persona,
como:
10:35- 10:40 • Nombre completo.
• Agradecimientos y clausura por el • Hora disponible para recibir visitas.
Dir. de Escuela Sabática. • Fecha de cumpleaños.
• Oración. • Comida favorita.
• Color favorito.
Notas Importantes: • Talla de blusa o camisa.
• El director(a) de la Escuela Sabática • ¿Tiene Biblia? sí - no.
no se ausenta de los programas sin 2. Cada pareja recibirá dos formatos individualmente. Primero llenarán un
hacer los arreglos necesarios para el formato entre ellos, luego buscarán a otra pareja y cada uno obtendrá los
buen funcionamiento del programa. datos de la persona que le corresponda. Al finalizar cada pareja hará una
Debe velar porque todo se desarrolle oración por las necesidades que existan entre ellas.
de acuerdo a lo recomendado. 3. Posteriormente el director dará la bienvenida, agradeciendo de manera
• Testimonios de evangelización: Es especial a los amigos que están presentes.
cuando cada miembro según dis-
pongan del tiempo cuente a los otros Himno de alabanza: Himno: No. 419 “Por la justicia de Jesús”.
miembros de qué manera ha compar-
tido el evangelio durante las semana. Oración de rodillas: _________________________________
Esto debe hacerse cada sábado.
Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)
Lectura bíblica: “Al que no conoció pecado, por nosotros lo hizo pecado, para que nosotros seamos justicia de Dios en él” (2
Corintios 5:21).
Escenificación:
Narrador: Fue atrapada con las manos en la masa. Según la narrativa, pareciera que se había planeado una ‘operación en-
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cubierta’. Los fariseos necesitaban una ‘carnada’ para probar que la teología de Jesús no era práctica. La Biblia no nos da su
nombre en San Juan, capítulo 8, pero varios comentaristas bíblicos sugieren que se trataba de María Magdalena. Fue atrapada en
el mismo acto del adulterio y fue arrastrada no solamente ante Jesús, sino ante la multitud. Sus pecados fueron dados a conocer
ante el público.
Participación. (Mientras el narrador está leyendo, los personajes principales actúen dramatizando según sea la escena).
Narrador: Los fariseos «le dijeron: ‘Maestro, esta mujer ha sido sorprendida en el acto mismo de adulterio, y en la Ley nos
mandó Moisés apedrear a tales mujeres. Tú, pues, ¿qué dices?’» (San Juan 8:4-5). Ya conoces la historia. Para cuando Jesús lanzó
el desafío de que el que estuviera libre pecado lanzara la primera piedra, «solo quedaron Jesús y la mujer que estaba en medio»
(San Juan 8:9).
Ella, sola con el único que estaba libre de pecado; el único que tenía derecho de apedrearla; el que dio la Ley a Moisés; la única
voz que quedó para decir algo. Y, ¿qué fue lo que dijo a la mujer? «Mujer, dónde están los que te acusaban? ¿Ninguno te condenó?
Ella dijo: ‘Ninguno, Señor’. Entonces Jesús le dijo: ‘Ni yo te condeno; vete y no peques más’ (San Juan 8:10).
Los participantes en la escenificación salen y se queda la acusada para decir el siguiente párrafo.
Participación: Esta historia es una ilustración perfecta de que la justicia de Cristo es un regalo. No la merecemos, pero Él ofrece
cubrir nuestra pecaminosidad con su pureza de modo que podamos aparecer delante de Dios sin culpa.
Lectura de Horizonte (Marcando el Rumbo):

Participación:
Fariseo 1: Es maravilloso recibir la justicia de Cristo, quien pagó un alto precio, desprendiéndose de los atrios celestiales para
vivir una vida inmaculada en medio del mundo en decadencia, y terminar en una cruz, vistiéndonos para siempre de su justicia
a los que creemos en él.
Marcando el Rumbo: El participante pasa inmediatamente y desarrolla su participación.

Participación:
Fariseo 2: La justicia de Cristo no es dada a quienes «se esfuerzan para alcanzarla». El apóstol Pablo dice que es dada a quienes
creen en Jesús. Esta es la razón por la que Jesús es llamado ‘El Señor, Justicia Nuestra’. La única esperanza que tenemos para estar
en una relación correcta con Dios (justificados), es creer en Jesús como nuestro Salvador.
Llamado por el director del programa: La justicia de Cristo es ofrecida como un don gratuito. Sin embargo, si hemos de
beneficiarnos, debemos recibirlo por fe. “La justicia puede transformar a una persona en un ser moral, pero la moralidad no la
puede convertir en una persona justa”. Morris Venden.
Necesitamos a Jesús. Es nuestra oportunidad de pedirle que nos imparta su justicia.
Canto congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto
puede encontrarlo en este link.) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)
B. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 MINUTOS)

Bienvenida:
Oración para iniciar el estudio de la Lección de la E. S.
Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)
14
Comparte esperanza y mensajes en red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta
delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes
sociales. Whatsapp, Facebook, Twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Unete al #gpAdventistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch
es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama
#Espéralo”
C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 MINUTOS)

Himno de Clausura: No. 241 “Perdón te Ruego, mi Señor y Dios”.
Agradecimientos:
Oración final:
15
Sábado 11 de enero
Ministerio de la Mujer y MIA

Sección I – 09:00 – 9:40 UMCH
gramas de Escuela Sabática 2020”. “EL JARDÍN DE DIOS”
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- Decore la plataforma con plantas y flores, si es posible coloque en la orilla de la
duce el tiempo asignado a los GP con plataforma cercas de madera pintadas de blanco para que simulen la cerca del
una oración. jardín, coloque las plantas altas en la parte de atrás.
• Bienvenida de confraternidad: Líder Colocar una mesa con un mantel blanco y cuatro velas. Una de color blanca,
• Registro Devocional: Líder otra de color morada, otra de color rosa y un más color azul marino. Decorar
• Informe de Trabajo Misionero: Líder la mesa con flores.
• Testimonios de Evangelización:
(Cada miembro de GP, (según el Prepare recuerditos en forma de flor.
tiempo).
• Promoción de Actividades varias: Lí- A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
der o asistentes. Cantos congregacionales:
• Promoción de reunión de miércoles: a. Himno: No. 235 “La razón de vivir” -HASD-
Líder o asistente. b. Himno: No. 569 “Id y predicar el evangelio” –HASD-
c. Himno: No. 184 “Nunca te rindas” –HASD-
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Entrada de damas adventistas, maestras y niños. (Los niños entrarán marchando
y le seguirán las damas de la iglesia con sus respectivos uniformes acompañados
10:35- 10:40 de la música de “Firmes y Adelante”. Se sentarán en las primeras bancas de la
• Agradecimientos y clausura por el iglesia. (Se pueden decorar con ramilletes de flores las primeras sillas o bancas
Dir. de Escuela Sabática. para indicar los lugares).
• Oración.
Bienvenida: Adecuar el Salmos 145 como poesía coral para que pueda ser pre-
Notas Importantes: sentada por un grupo de niños. Al terminar la poesía al unísono dicen: BIEN-
• El director(a) de la Escuela Sabática VENIDOS.
no se ausenta de los programas sin La directora de Ministerio de la Mujer y la directora de Ministerio Infantil y del
hacer los arreglos necesarios para el Adolescente suben a la plataforma y dicen lo siguiente:
buen funcionamiento del programa.
Debe velar porque todo se desarrolle DIRECTORA DE MIA: La mayor delicia para Dios es cultivar y nutrir amo-
de acuerdo a lo recomendado. rosamente a sus hijos para que crezcan espiritualmente fuertes y lleven abun-
• Testimonios de evangelización: Es dantes frutos a Él. Sus delicadas manos pueden producir el fruto de belleza
cuando cada miembro según dis- infinita: amor, gozo y paz que cambia los corazones, las familias y los amigos. El
pongan del tiempo cuente a los otros también trae la paciencia, benignidad y bondad que desea para todo el mundo;
miembros de qué manera ha compar- la fidelidad, mansedumbre y templanza que proporciona la victoria de Dios en
tido el evangelio durante las semana. los momentos más difíciles de la vida. Esta mañana conoceremos algunas flores
Esto debe hacerse cada sábado. que seguramente no faltan en el jardín de Dios. Los niños vestidos con la belle-
za de su inocencia y alegría sean muy bienvenidos a este programa de escuela
sabática.
DIRECTORA DE MM: La gardenia: buscada y apreciada por su exquisito olor, una sola flor colocada en un vasito puede per-
fumar una habitación durante un par de días. Esa es su principal característica, siempre perfuma el ambiente donde se encuentra.
Vamos a perfumar nuestro ambiente dándole una cálida bienvenida a los que se encuentran a nuestro lado. Que nuestra sonrisa
sea cual gardenia perfumada. El Departamento de Ministerio de la Mujer se enriquece con la belleza de cada una de los presentes
y les da una cordial bienvenida.
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Lectura de los ideales de MM y MIA. Las directoras dirigirán la lectura de los ideales, cada una de su respectivo departamento.
CEREMONIA DE INICIACIÓN
Pastor o anciano: - “Declaro la ceremonia de iniciación del club de Damas Adventistas y MIA en este momento oficialmente
abierta.” (Enciende la vela blanca)
Directora de Damas Adventistas: (Encender la vela morada)” La vela que ahora enciendo representa al Espíritu Santo y
nuestro compromiso al servicio a Dios y a la humanidad. La directora del club de Damas Adventistas le pide a las hermanas que
se coloque de pie.
Directora de MIA (enciende la vela rosa)- La vela que ahora enciendo representa al Espíritu Santo y nuestro compromiso al
servicio de Dios.
También enciendo esta vela que representa la luz del Espíritu Santo en cada niño y niña de nuestra iglesia. (Encienden vela azul
marino)
Pastor o anciano: Cada mujer, hombre, niño o niña juega un papel importante en la obra de Dios. Él nos ve como su preciado
tesoro, como la niña de sus ojos, como un jardín de gran belleza.
Himno de alabanza: No. 143 (Pasa un niño o niña).

Gladiola: El nombre del género se atribuye a Plinio y hace referencia, por un lado, a la forma de las hojas de estas plantas, simi-
lares a la espada romana denominada “gladius”. Por otro lado, también se refiere al hecho de que en la época de los romanos la
flor del gladiolo se entregaba a los gladiadores
que triunfaban en la batalla; por eso, la flor es el símbolo de la victoria. Y es por eso que en nuestro jardín esta bella flor no puede
faltar, ya que representa la victoria del cristiano. Creo que la debemos portar con alegría cuando salimos victoriosos de las tenta-
ciones. Regocijémonos de nuestras victorias cantando.
Oración de rodillas: (Pasa un niño o niña tomado de la mano de una hermana, el niño dirá la frase y la hermana hará la oración).
Girasol: Su nombre deriva de la capacidad que tiene su enorme flor para orientarse hacia los rayos del sol. Esta cabezuela se
orienta hacia el este en el amanecer y gira progresivamente siguiendo el curso del sol hasta orientarse al poniente al final del día.
Así, el aspecto de un campo de girasoles se caracteriza porque todas las cabezuelas aparecen mirando al mismo sitio. Que esta
bella flor nunca falte en nuestro jardín. De rodillas oraremos para buscar a nuestro sol de justicia, Cristo Jesús.
Especial: (Dos especiales: uno por mujeres de MM y otro por niños de MIA).
Lectura Bíblica: Juan 20:15 (Dama de MM)

¿Quién no queda absorto cuando contempla un jardín hermoso, rodeado de flores que ostentan lozanía en deliciosa abundancia,
perfumando el ambiente con un colorido inigualable?
Si un obrero ordinario produce en la tierra toda esa belleza que vemos y disfrutamos ¿Cuánta belleza y gloria puede producir el
Jardinero divino?.
Basados en el versículo de Juan 20:15 vemos que María Magdalena estaba equivocada al confundir al Maestro con un jardinero
u hortelano como dicen algunas versiones.
Sigamos esta pista y nos encontraremos en el camino correcto “pensando que Él era jardinero”.
¿Acaso no necesitamos todos que nos rieguen y nos procuren mediante su constante cuidado? Él dice: “Yo soy la vid verdadera, y
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mi Padre es el labrador”. Todos necesitamos del Padre y de su delicado cuidado.
Especial: Poema “Ve de sembrador” (La poesía la dará una dama de MM)
Sólo era un tronco inservible perdido en un rincón.

¿Qué importaba si fue el viento el que un día lo arrancó? Si se desgajó de un árbol, si el torrente lo arrastró.
Era un pobre tronco seco que en el fuego terminó. Junto al camino otro leño, se tropezó un sembrador. Parecía que estaba seco; pero el buen hombre pensó:
—Quizás la sabia escondida corra aún en su corazón.
—Tal vez haya una semilla germinando en su interior. Y empezó a regar la tierra y en lo imposible esperó... Hasta que un día una rama del tronco seco
brotó.
Cuando vayas por el mundo, no vayas de leñador. Ten la mirada profunda y el paso de sembrador, que toma el pulso a la vida y la alienta con tesón,
que en noches de crudo invierno no duda que saldrá el sol, que siempre espera lo bueno que hay en cada corazón, que cree que algo renace si algo muere
por amor.
No es fácil ir por el mundo haciendo de sembrador. Está la tierra en sequía y es muy dura la labor.
Pero Dios sigue apostando por la vida que Él creó.
Y Él hará que brote un día del tronco seco una flor
Lectura de Horizonte (Marcando el Rumbo): (niño o niña).

Clavel: Junto con la rosa es una de las flores más conocidas y apreciadas, esta flor se ve favorecida por la gran variedad de colores
que ofrece y por su aroma suave. Es una flor duradera, así que nos aportará belleza además que hará nuestro arreglo más colorido.
El clavel puede ser una flor que nos represente, ya que es símbolo de amistad, y ser amistoso es una de las características propias
de un verdadero cristiano, no hay mejor manera de acercarnos a otros que haciéndonos amigos.
Escuchemos cómo ganarlos para el Señor.
Presentación del Relato Misionero: (niño o niña).

Dalias: Originarias de México, fueron llevadas a Europa por los españoles, se dice que eran las favoritas de la corte de la reina
Victoria. Esta flor ofrece en la actualidad la variedad más amplia de tamaños, formas y colores. Constituye una flor de resistencia
media, siendo utilizada fundamentalmente en arreglos florales de cierta calidad. Esta flor es símbolo de reconocimiento, por ello
la colocaremos en nuestro arreglo, ya que simboliza el reconocimiento que obtendremos por el trabajo fielmente realizado. Escu-
chemos ahora noticias del trabajo realizado en uno de los lugares de nuestra División Norteamericana.
puede encontrarlo en este link) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)

Bienvenida:
#Espéralo”
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C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: (10 MINUTOS) (adolescente).

Hoy la hice de jardinero.
Aprendí una lección, necesito cultivar mi relación con Dios de forma constante, cuando descuido el jardín que tenemos, cuando
no soy constante y mi cuidado es esporádico, mis plantas se secan... Pero cuando regreso a un cuidado continuo, mis plantas
responden y comienzan a reverdecer.
Necesito ser constante en mi relación con Dios. Sin lugar a dudas, siendo así, puedo dar fruto... Recordé que permaneciendo en
Cristo, puedo dar fruto. Separado de Él, nada puedo hacer.
Nota: Pasan todas la flores y las que dirigen entonan el último canto congregacional.
Himno de clausura: “Hazme florecer Jesús” https://www.youtube.com/watch?v=bOlPL5fYD2s
Agradecimientos:
Oración final:
19
Sábado de relación: Sábado 18 de enero
Instrucción con énfasis en Evangelismo

“Misión y Encuentro”.
HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

9:00 – 9:15 Apertura Bienvenida oración • Director de escuela
y cantos congregacionales. sabática.
• Director de canto
9:15 – 9:35 Sesión de estudio Lección de escuela sabática. Coordinador

Grupos Pequeños. Líderes
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados a la planeació Líderes

Grupos Pequeños. de las actividades o proyectos.
• Reunión de miércoles.
• Jornadas de evangelismo
• Distribución de literatura etc.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de Ministerios

“ E S TA B L E C I E N D O “PROGRAMAS DE ESCUELA Personales
GRUPOS PEQUEÑOS”. SABÁTICA”.
10:25 10:30 10 minutos misioneros Material disponible en el libro Director de Ministerios

“EVANGELISMO DE “REVIVE” Personales
LA AMISTAD”.
10:30 – 10:50 Preparación para el culto. Anuncios, lectura de la Biblia, Ancianos y encargados
bienvenida, momento de alabanza.
10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Director de Ministerios

(Culto divino) “REVIVE” Personales
“CUATRO
CARACTERÍSTICAS
DE UN MIEMBRO
DE GRUPO PEQUEÑO”.
17:00 – 18:30 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Directiva J.A.

(Jóvenes) “GENERACIÓN
“SERVIR TRANSFORMADA”.
CON PASIÓN”.
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Seminario de Sábado de Relación

e Instrucción en Evangelismo.
ESTABLECIENDO GRUPOS PEQUEÑOS

Para ser efectivos en la predicación del evangelio, los miembros de los grupos pequeños necesitan tener:
A. Un reavivamiento:
a. Recuperar el entusiasmo misionero.
b. Todo reavivamiento sin misión no es reavivamiento.
B. Una reforma:
a. Cambio de ideas.
b. Reorganización en su vida.
Elena G. De White describe la función de la iglesia así: “La iglesia es el medio señalado por Dios para la salvación de las almas,
fue organizada para servir y su misión es la de anunciar el evangelio al mundo”. (Hechos de los apóstoles, 9)
A. La iglesia es el medio.
B. Fue organizada para servir.
C. Su misión es anunciar el evagelio al mundo.
¿Cómo debe organizarse la iglesia para cumplir la misión? “El tiempo es corto y nuestras fuerzas deben organizarse para hacer
una obra más amplia”. (Servicio cristiano, 92)
A. Formar grupos pequeños para la acción misionera.
“La formación de pequeños grupos como base del esfuerzo cristiano me ha sido presentada por uno que no puede herrar”.
(El evangelismo, 89)
B. Propósito de los grupos pequeños.
a. Servir
“Organícense nuestras iglesias en grupos para servir”. (Servicio cristiano, 92)
b. Trabajar
“Haya en cada iglesia grupos bien organzados de obreros que trabajen en el vecindario de la misma”. (Servicio cristia-
no, 92)
C. El lugar de trabajo de los grupos pequeños.
a. “Id a la gente que nunca ha escuchado vuestro mensaje”. (El evangelismo, 19)
b. Cada grupo pequeño debe de tener un lugar de trabajo:
a) Un sector de la ciudad o barrio
b) Una colonia
c) Una población
D. El plan de acción de cada grupos pequeños.
a. Formar a los grupos pequeños en parejas misioneras.
a) “Salgan pequeños grupos de obreros como misioneros del Señor y hagan lo que Cristo ordenó a los primeros
discípulos que hicieran. Vayan a los diferentes lugares de nuestras ciudades, de dos en dos, y den el mensaje de
advertencia del Señor”. (Alza tus ojos, 89)
b. La iglesia dividirá el territorio donde está ubicada de acuerdo a la cantidad de grupos pequeños que tiene.
c. Asignar a los grupos pequeños un territorio de trabajo.
d. Cada grupo pequeño escogerá una casa, galera, etc. y se estable dentro del territorio asignado. ¿qué actividades reali-
zará en esa casa y sus alrededores?
a) Reunión los días miércoles
b) Sábados de identidad
c) Impactos misioneros
d) Evangelismo en barrios
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e. Más que un lugar de reunión, el grupo pequeño necesita un lugar de trabajo. Más que un programa a seguir, necesita
un plan de acción misionero.
f. ¿Cuál es la meta del grupo pequeño?
a) Establecer una nueva congregación.
b) “Hay que establecer numerosos centros pequeños en lugar de unos pocos centros grandes”. (El evangelismo, 62)
El resultado de trabajar en grupos pequeños.

Un poder renovador.
“En cada iglesia debe haber grupos misioneros bien organizados para trabajar en el vecindario. Cuando tales fuerzas comienzen a
trabajar, en todas nuestras iglesias habrá un poder renovador, transformador y vigorizante, una reforma de enérgico poder en las
iglesias, porque los miembros estarán haciendo la verdadera obra que Dios les ha dado a realizar”. (Ministerio de la bondad, 112)
Conclusión.
A. Es un plan divino.
B. Hay mejores resultados en la ganancia de almas.
C. Produce un reavivamiento y una reforma en las iglesias.
D. Es una verdadera escuela en la formación de líderes.
E. Los miembros aprenden a desarrollar sus dones y talentos.
F. Se cuida mejor el rebaño del Señor, por lo tanto la APOSTASÍA, disminuye.
El evangelio se extiende por todas partes.
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Sábado 25 de enero
Centro Escolar Amado Nervo, Plantel Tapachula
Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación del Soconusco
gramas de Escuela Sabática 2020”.
“EDUCANDO CON AMOR”
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro-
duce el tiempo asignado a los GP con (La logística del programa será con base a hashtag (#) por lo tanto se recomien-
una oración. da hacer uso de la tecnología de ser posible o mediante carteles para la presen-
• Bienvenida de confraternidad: Líder tación de los diversos #´s. Colocar el título de manera visible en la plataforma,
• Registro Devocional: Líder ya sea proyectado o mediante un cartel vistoso y creativo)
• Testimonios de Evangelización: A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
(Cada miembro de GP, (según el Como última alabanza del cervicio de canto, que se entone el Himno # 534 En
tiempo). tu nombre comenzamos (de pie)
• Promoción de Actividades varias: Lí-
der o asistentes. Bienvenida: #SoySEA
• Promoción de reunión de miércoles: La educación no es salvación, pero la educación adventista contribuye a la sal-
Líder o asistente. vación.
“La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado
10:05 - 10:35 curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca
Repaso de la lección: Cada líder todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo
armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales”. (La Educación, 11)
10:35- 10:40 ¿Sabías que en la Unión Mexicana de Chiapas hay 31 colegios y más de 7,000
• Agradecimientos y clausura por el alumnos?
Dir. de Escuela Sabática. Agradecemos a Dios por el Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana
• Oración. de Chiapas, en cuyo nombre les damos una cordial bienvenida a este programa.
Notas Importantes: #CantandoEnElAula

• El director(a) de la Escuela Sabática Es muy grato alabar a Dios y cuando lo hacemos en grupo es mucho mejor, por
no se ausenta de los programas sin eso, en todos los colegios adventistas los alumnos se gozan de alabar a Dios junto
hacer los arreglos necesarios para el con sus maestros.
buen funcionamiento del programa. Nosotros también lo haremos, cantemos con mucho entusiasmo el himno # 64
Debe velar porque todo se desarrolle Yo canto el poder de Dios.
de acuerdo a lo recomendado.
• Testimonios de evangelización: Es #UnidosPorLaOración
cuando cada miembro según dis- ¿Sabías que en cada clase todos los alumnos de los colegios adventistas toman
pongan del tiempo cuente a los otros tiempo para orar? Hemos visto milagros a través de esta práctica, pues el conse-
miembros de qué manera ha compar- jo inspirado nos dice: “Conságrate a Dios cada día”.
tido el evangelio durante las semana.
Esto debe hacerse cada sábado. Oración de rodillas: “Puesto que Dios es la fuente de todo conocimiento
verdadero, el principal objetivo de la educación es, según hemos visto, dirigir
nuestra mente a la revelación que él hace de sí mismo” (La Educación, 16.1). Oremos por cada maestro adventista, trabaje o no
en un colegio adventista, para que Dios los use como sus instrumentos al enseñar a los niños, adolescentes y jóvenes.
#MisTalentosParaDios
Como parte del servicio religioso, el canto no es menos importante que la oración. En realidad, más de un canto es una oración.
(La Educación, 167)
En nuestros colegios se estimula el desarrollo de los talentos y dones, por eso en esta mañana (nombre del participante), quien
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estudia en el Colegio (nombre) alabará a Dios con el canto/poema/instrumental. (Si no hubiera especial, la congregación puede
cantar el Himno # 280 Ser Semejante a Jesús.
#IntegraciónDeLaFE
Lectura bíblica: “Las Sagradas Escrituras son la norma perfecta de la verdad y, como tales, se les debería dar el primer lugar
en la educación”. (La Educación, 16.2)
¿Sabías que Integración de la Fe es que en cada clase el docente integre la Biblia (Fe) en sus temas? Así es, todos los maestros
estudian constantemente las Sagradas Escrituras para poder relacionar los asuntos del conocimiento con las verdades bíblicas y
de esa manera ayudan a los alumnos a desarrollar una cosmovisión bíblica para desenvolverse adecuadamente en los diferentes
asuntos de la vida.
Leamos 2 Timoteo 3:15
#TestificandoConAmor
Lectura del Nuevo Horizonte: Los colegios adventistas son escenario de oportunidades de testificación, escuchemos el testi-
monio de Rosa.
B. CONVICCIÓN POR LA EDUCACIÓN ADVENTISTA (55 MINUTOS)

Mi nombre es Rosa, soy originaria del municipio de Larráinzar, Chiapas, tengo tres hijos, conocí el evangelio a los 24 años, ese
mismo año supe acerca de la Educación Adventista, ya que los departamentos de la iglesia a la que asistíamos se ocupaban como
aulas de clases.
En el 2001, con mi esposo Gregorio Antonio, tomamos la decisión de inscribir a nuestra hija Ángeles Yoloxochilt al nivel Preesco-
lar, aún cuando nuestras posibilidades económicas no eran suficientes para suplir los gastos que ello implicaba. Meses más tarde,
mi esposo enfermó y un nuevo miembro en la familia estaba por llegar, la situación ahora se tornaba difícil, mi esposo se quedó sin
trabajo y pensamos que nuestra hija debía dejar la Institución, debido a los gastos. Fueron días difíciles pues teníamos que tomar
una importante decisión, sin embargo, nuestra convicción por la Educación Adventista no nos permitió llevarlo a cabo, pues veía
que mi hija disfrutaba de las historias, cantos y la atención de sus maestros. Nuestra hija continúo estudiando en el Centro Educa-
tivo Amado Nervo de la ciudad de San Cristóbal pese a las dificultades que tuvimos que enfrentar, gracias al poder maravilloso de
Dios nunca dejamos de ser responsables al cubrir sus colegiaturas y ser fieles a Dios. Su graduación de nivel Primaria fue en el año
2007 y gracias a la Providencia de Dios mi segundo hijo Sualy Antonio también terminó sus estudios de nivel primaria en el año
2012. Mis hijos no continuaron ahí porque el colegio no contaba con el nivel de secundaria. Quiero decirles que, para costear los
gastos de colegiaturas de mis tres hijos, mi esposo y yo ideamos vender tamales por las noches en una de las calles de esta ciudad.
Dios nos ha bendecido pues nunca hemos dejado la Educación Adventista.
Actualmente, mi tercer hijo Gregorio Natanael, también realiza sus estudios en el colegio, doy gracias a Dios pues ahora ya está
cursando el primer grado de secundaria; la estancia de mis hijos en la institución adventista, ha sido de bendición, porque, aun-
que no contamos con un ingreso fijo, hemos visto como Dios nos ha ayudado a mantenernos fieles a su Palabra y a la Educación
Adventista.
Mis queridos hermanos, les animo a que se hagan socios con Dios, en febrero serán las preinscripciones para el Nuevo Ciclo
escolar 2020-2021, acércate al Colegio Adventista más cercano. No dudes del poder de Dios, consagra a tus hijos a Dios en casa,
en la iglesia y bajo el amparo del Sistema Educativo Adventista.
“Todo ser humano, creado a la imagen de Dios, está dotado de una facultad semejante a la del Creador: la individual, la facultad
de pensar y hacer”. (La Educación, 16:3)
Presentación del Relato Misionero: La educación adventista no solo tiene presencia en Chiapas y México, hay más de 8,500
escuelas adventistas alrededor del mundo donde asisten más de 1,950,000 alumnos, el relato misionero de hoy nos invita a parti-
cipar apoyando la educación adventista. (Mencionar un lugar donde las ofrendas apoyarán algún proyecto educativo).
#MásQueEnseñanza
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Llamado por el director del programa: “La educación esencial y duradera es la que amplía el ámbito de la simpatía, y esti-
mula la bondad hacia todo el mundo”. (La Educación, 201)
El conocimiento general, cultural, histórico, artístico y científico es muy importante tenerlo, pero más que eso, el desarrollo del
carácter es estimulado en cada colegio adventista. No lo dude, decida invertir en sus hijos para la eternidad al brindarles una
educación adventista.
Canto congregacional: Finalizaremos este programa cantando el Himno # 590 “Guía a ti, Señor”, para que sea nuestra ora-
ción y nuestro desafío, porque debemos asegurar a cada niño, adolescente y joven de la iglesia para el reino de los cielos.
Oración final: El director de escuela sabática invita a los padres con hijos en edad escolar para que se decidan por la educación
adventista.
Programa elaborado por personal del Centro Educativo Amado Nervo de San Cristóbal De las Casas.
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Sábado de relación: Sábado 1 de febrero
Instrucción en Mayordomía
“Fidelidad y Encuentro”.

9:00 – 9:15 Apertura. Bienvenida, oración • Director de escuela
• Director de canto.
9:15 – 9:35 Sesión de estudio Lección de escuela sabática. Coordinadory líderes.

grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados a la Líderes.

grupos pequeños. planeación de las actividades
o proyectos.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de mayordomía.

“INSTRUCCIÓN “PROGRAMAS DE ESCUELA
EN MAYORDOMÍA”. SABÁTICA”.
10:25 10:30 10 minutos misioneros Material disponible en el libro Director de mayordomía.

“ADORANDO A DIOS “REVIVE”.
CON LAS PRIMICIAS”.
10:30 – 10:50 Preparación para el culto. Anuncios, lectura de la Biblia, Ancianos y encargados.
10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Director de mayordomía.

(Culto divino) “REVIVE”.
“INSTRUCCIÓN
EN MAYORDOMÍA”.

“INSTRUCCIÓN TRANSFORMADA”.
EN MAYORDOMÍA”.
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Seminario de Sábado de Relación:

Instrucción en Mayordomía.
“LA MAYORDOMÍA EN LA DESHONRA AL CREADOR”

¿Con que Dios os ha dicho: No comáis de todo árbol del huerto? (Génesis 3:1)
INTRODUCCIÓN:
Gracias a nuestro Dios tenemos la oportunidad de encontrarnos nuevamente este sábado en su casa, ante su presencia. En esta
ocasión estudiaremos cómo se malograron los planes de Dios para sus criaturas y su creación recien salida de sus manos. También
contemplaremos la forma en que el Señor revierte esta situación y el procedimiento que usa para ello.
Así como anoche vimos que con la creación nace el mayordomo y la mayordomía, así también con el pecado nace la necesidad
de ayudar al mayordomo para que ejerza su mayordomía según el plan original de Dios. Porque debido al pecado en el corazón
del mayordomo se incertó la idea de que él es dueño, por lo tanto, sus pensamientos y acciones tienden a desplazar a Dios de su
derecho y soberanía de toda la creación, convirtiéndose en el amo y dueño de todo lo que posee. Con esta actitud, el mayordomo
ahora en el papel de dueño, se niega a reconocer lo que le pertenece a Dios y cuando otorga u ofrece alguna parte de sus bienes y
recursos, los hace no por amor y reconocimiento a su Creador, si no como un favor que le está haciendo. Es por eso, que el peligro
que corre un mayordomo al asumir el papel de dueño, es muy grande, solo puede estar seguro y a salvo, siendo dependiente y
obediente a la Palabra de su Señor.
CUERPO:
Vayamos juntos a la Palabra de Dios en Génesis 3:1-7. Reflexionemos.
El plan de Dios estaba marchando en total perfección, sin embargo Dios no creó al ser humano sin libertad de elección. Recor-
demos que estudiamos que lo creó “a su imagen y semejanza”, es decir, el hombre tenía la capacidad de elegir y decidir lo que
haría. Fue en este contexto que se da lo que conocemos históricamente como “la caída del hombre”. Es en este ecenario en el que
el enemigo caído de Dios (Satanás) hizo dudar al ser humano de los planes perfectos de su Creador. Veamos como lo presenta el
Espíritu de Profecía:
“Nuestros primeros padres, a pesar de que fueron creados inocentes y santos, no fueron colocados fuera del alcance del peca-
do. Dios los hizo entes morales libres, capaces de apreciar y comprender la sabiduría y benevolencia de su carácter y la justicia
de sus exigencias, y les dejó plena libertad para prestarle o negarle obediencia. Debían gozar de la comunión de Dios y de los
santos ángeles; pero antes de darles seguridad eterna, era menester que su lealtad se pusiese a prueba. En el mismo principio de
la existencia del hombre se le puso freno al egoísmo, la pasión fatal que motivó la caída de Satanás. El árbol del conocimiento,
que estaba cerca del árbol de la vida, en el centro del huerto, había de probar la obediencia, la fe y el amor de nuestros primeros
padres”. (PP pág. 29)
¿Qué tal?, ¿están pensando lo mismo que yo?, ¿acaso no es interesante conocer con exactitud cómo se dieron las cosas en aquella
ocasión?
¿Ahora entendemos que la mayordomía no tiene nada que ver con “la búsqueda desesperada de dinero”?
Continuemos escudriñando la Palabra del Señor en Génesis 3:7-11. Acompáñenme a leer. Ahora el escenario cambio rotunda-
mente, hay por primera vez sentimientos extraños como el miedo y la vergüenza e incluso surgieron capacidades y prácticas
extrañas como “coser hojas” y “confeccionar delantales”. El espíritu de profecía lo describe de la siguiente manera:
“No siéndole posible continuar con su rebelión en el cielo, Satanás halló un nuevo campo de acción para su enemistad contra
Dios, al tramar la ruina de la raza humana. Vio en la felicidad y en la paz que la santa pareja gozaba en el Edén el deleite que él
había perdido para siempre. Estimulado por la envidia, resolvió inducirlos a desobedecer y atraer sobre sí la culpa y el castigo del
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pecado. Trataría de cambiar su amor en desconfianza, y sus cantos de alabanza en oprobio para su Creador. De esta manera no
solo arrojaría a estos inocentes seres en la desgracia en que él mismo se encontraba, sino que también ocasionaría deshonra para
Dios y pesar en los cielos”. (PP pág. 34)
“Los ángeles habían prevenido a Eva que tuviese cuidado de no separarse de su esposo mientras este estaba ocupado en su trabajo
cotidiano en el huerto; estando con él correría menos peligro de caer en tentación que estando sola. Pero distraída en sus agra-
dables labores, inconscientemente se alejó del lado de su esposo. Al verse sola, tuvo un presentimiento del peligro, pero desechó
sus temores, diciéndose a sí misma que tenía suficiente sabiduría y poder para comprender el mal y resistirlo. Desdeñando la ad-
vertencia de los ángeles, muy pronto se encontró extasiada, mirando con curiosidad y admiración el árbol prohibido. El fruto era
bello, y se preguntaba por qué Dios se lo había vedado. Esta fue la oportunidad de Satanás. Como discerniendo sus pensamientos,
se dirigió a ella diciendo: “¿Con que Dios os ha dicho: No comáis de todo árbol del huerto? Le dijo que al comer del fruto de este
árbol, alcanzarían una esfera de existencia más elevada y entrarían en un campo de sabiduría más amplio. Añadió que él mismo
había comido de ese fruto prohibido y como resultado había adquirido el don de la palabra”. (PP pág. 36).
“Tal ha sido la labor que Satanás ha llevado adelante con gran éxito, desde los días de Adán hasta el presente. Tienta a los hom-
bres a desconfiar del amor de Dios y a dudar de su sabiduría. Constantemente pugna por despertar en los seres humanos un espí-
ritu de curiosidad irreverente, un inquieto e inquisitivo deseo de penetrar en los inescrutables secretos del poder y la sabiduría de
Dios. En sus esfuerzos por escudriñar aquello que Dios tuvo a bien ocultarnos, muchos pasan por alto las verdades eternas que nos
ha revelado y que son esenciales para nuestra salvación. Satanás induce a los hombres a la desobediencia llevándolos a creer que
entran en un admirable campo de conocimiento. Pero todo esto es un engaño. Ensoberbecidos por sus ideas de progreso, pisotean
los requerimientos de Dios, caminando por la ruta que los lleva a la degradación y a la muerte”. (PP pág. 37)
¡Esto es sorprendente! ¿Qué opinan?, ¿creen que lo que hemos leído necesite ser interpretado? Porque para mí está sumamente
claro.
CONCLUSIÓN:
Es en este contexto que nace en el ser humano el deseo de cuestionar los designios de Dios, llegar a creer que tiene capacidad igual
o mejor que la de Dios. Es por eso que vemos con respecto a la mayordomía comportamientos “raros” en la iglesia, en cuanto a
obedecer estrictamente los designios de Dios. Incluso nos atrevemos a sugerir una mejor forma de hacer las cosas.
La misma voz que sedujo a Eva, es la misma que lo hace ahora diciendo: “No pasa nada si no le devuelves a Dios la parte que
le corresponde, al contrario, si tú la administras te darás cuenta de que tienes la capacidad de hacer cosas buenas y mejores. La
iglesia no quiere que tú lo sepas por egoísmo. No quiere que experimentes la libertad que tienes como ser humano libre”.
Conviene que al reflexionar profundamente en lo que el Señor nos ha dicho este día, consideremos con seriedad que somos el
blanco de Satanás para lograr su propósito, que es DESHONRAR A DIOS. Oremos.
28
8 de febrero
Sábado de identidad:
Programa y sermón de culto divino en GP.
29
Sábado 15 de febrero
Ptr. Gilberto Cabañas Tolentino

Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación del Grijava
gramas de Escuela Sabática 2020”. VENID EN POS DE MÍ
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
duce el tiempo asignado a los GP con Cantos congregacionales:
una oración. 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Bienvenida de confraternidad: Líder 2. Himno No. 109 “Un buen amigo tengo yo” –HASD-
• Registro Devocional: Líder
• Informe de Trabajo Misionero: Líder Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o anciano asesor)
(Cada miembro de GP, (según el Himno de alabanza: No. 245 “Cúmplase, oh Cristo, tu voluntad”.
tiempo).
• Promoción de Actividades varias: Lí- Oración de rodillas: _________________________________
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)
Líder o asistente.
Lectura bíblica: “Si algunos quiere venir en pos de mí, niéguese así mismo,
10:05 - 10:35 tome su cruz, y sígame. Porque todo el que quiera salvar su vida, la perderá; y
Repaso de la lección: Cada líder todo el que pierda su vida por causa de mí, la hallará”. Mateo 16:24-25
10:35- 10:40 Narrador: Muy buen día a todos, espero que estén disfrutando este sábado,
• Agradecimientos y clausura por el tanto como yo. Quiero platicarles una experiencia que tuve mientras caminaba
Dir. de Escuela Sabática. hacia la iglesia; me encontré con dos jóvenes que llevaban sus guitarras; se me
• Oración. acercaron para pedirme una dirección. Pero mejor veamos que pasa.
Notas Importantes: (El joven adventista camina por una calle muy transitada)
• El director(a) de la Escuela Sabática Joven 1: Buenos días, disculpa, ¿por dónde queda la calle jabalí?
no se ausenta de los programas sin Joven ASD (Responde amablemente): Buenos días, queda a seis calles de
hacer los arreglos necesarios para el aquí; voy por ese rumbo, si gustan les acompaño.
buen funcionamiento del programa. Narrador: Mientras caminábamos comenzamos a platicar, y uno de ellos dijo:
Debe velar porque todo se desarrolle Joven 2: Disculpe la pregunta, ¿hacia dónde se dirije?, ¿vas al trabajo?
de acuerdo a lo recomendado. Joven ASD: No, no voy al trabajo, me dirijo a mi iglesia.
• Testimonios de evangelización: Es Joven 1: A qué iglesia asistes.
cuando cada miembro según dis- Joven ASD: A la Iglesia Adventista del Séptimo Día, ¿y ustedes a dónde se
pongan del tiempo cuente a los otros dirigen?
miembros de qué manera ha compar- Joven 2: Nos invitaron a tocar a una fiesta.
tido el evangelio durante las semana. Narrador: Mientras platicábamos vi que uno de ellos guardaba silencio y en su
Esto debe hacerse cada sábado. rostro había una expresión de tristeza. Tratando de no ser indiscreto con él, les
pregunté:
Joven ASD: ¿Ustedes conocen a la iglesia adventista?
Joven 2: ¡No! pero mi compañero alguna vez dijo que deseaba asistir a una de ellas.
Narador: En ese momento sentí la necesidad de ser más directo con él y le pregunté
Joven ASD: ¿Alguna vez has asistido a la iglesia?
Narrador: Él tomando un respiro me dijo
Joven 1: Sí, cuando era niño mi abuelita me llevaba, me bauticé a los 12 años y lo que más me gustaba eran los ministerios juve-
niles; también me gustaba la lectura de los folletos de la escuela sabática; uno de ellos era el Nuevo Horizonte.
30
Lectura del Nuevo Horizonte: (Debe estar pendiente la persona asignada para no atrasar el diálogo)
Joven 1: Pero cuando mi abuelita falleció, fue muy difícil para mí. Un día el anciano de la iglesia me llamó la atención por presen-
tar un examen en sábado, le dije que exageraba porque era la primera vez que lo hacía, y que además no era el único que estaba
mal, otros miembros hacían cosas peores que yo; que lo que había hecho no era malo, porque Dios sabía que lo había hecho por
necesidad.
Pasó el tiempo, dejé de estudiar mi Biblia y de llevarla a la iglesia, ya no oraba, en fin… sentía que ya sabía mucho. Lo que me
llevó a confiar más en mí que en Jesús. Luego comencé a ir al cine, escuchar música que no glorificaba a Dios, aunque no tomaba,
acompañaba a mis amigos a sus fiestas. Todas estas cosas me alejaron de Jesús, y no tuve fuerzas para resistirlas y alejarme de ellas;
así le quité a Jesús el control de mi vida.
Cuando reaccioné, ya era demasiado tarde. La entrega de mi vida que había hecho a Cristo un tiempo atrás, se había esfumado.
Todo destruído. (Mientras caminan y platican, el joven ASD trata de darle palabras de ánimo, entra el responsable del misionero).
Presentación del Relato Misionero: (Debe estar pendiente la persona asignada para no atrasar el diálogo)
Joven ASD: Jesús sabe todo lo que te ha pasado, fue triste el fallecimiento de tu abuelita porque ella era tu fortaleza, pero debes
buscar refugio en Jesús; él nunca te ha abandonado, vio el día que saliste de casa y como un buen padre está esperando que regre-
ses. Jesús dijo: “Porque separados de mí nada podéis hacer”. No concentres tu atención en ti mismo. Mientras más te ocupas de
tus imperfecciones, menos fuerzas tendrás para vencerlas. Permite que Jesús sea el capitán de tu vida, que sea él quién controle tu
corazón; ¡Busca a Dios y entrégate a él!
Narrador: Llegó el momento de despedirmos, y con lágrimas en los ojos dijo.
Joven 1: Lo voy a pensar, poque creo que este momento no es casualidad, siento que este encuentro, Dios ya lo tenía planeado, y
estoy contento porque sé que Jesús todavía se interesa en mí. (Los jovenes se dan un abrazo y se despiden)

Apreciados hermanos, quiero leerles una declaración extraordinaria del Espiritu de Profecía que posiblemente necesitamos aho-
ra. Muchos dicen: “¿Cómo me entregaré a Dios?, Deseáis hacer su voluntad, más sois moralmente débiles, esclavos de la duda y
dominados por los hábitos de vuestra vida de pecado… El conocimiento de vuestras promesas no cumplidas y de vuestros votos
quebrantados debilita la confianza que tuvisteis en vuestra propia sinceridad, y os induce a sentir que Dios no puede aceptaros;
mas no necesitáis desesperar… Dios dio a los hombres el poder de elegir; a ellos les toca ejercerlo. No podéis cambiar vuestro
corazón, ni dar por vosotros mismos sus afectos a Dios; pero podéis escoger servirle. Podéis darle vuestra voluntad, para que Él
obre en vosotros tanto el querer como el hacer, según su voluntad”.
Si ustedes y yo, decidimos hoy entregar a Él nuestra voluntad, Él lo aceptará, y lo que no puedes hacer por ti mismo, Él lo hará
por ti.
Canto congregacional: Canto de los grupos pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto
B. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 MINUTOS) (esta parte permanece sin modificación)

Bienvenida:
31
#Espéralo”

Presentación del tabla comparativa:
Himno de clausura: No. 236 “A Jesús entrega todo”.
Agradecimientos:
Oración final:
32
Sección I – 09:00 – 9:40 Ptr. Pascual Pérez Aguilar

Siga el programa sugerente del libro “Pro- Asociación del Grijalva
UN HERMOSO REGALO
Sección II - 09:40 – 10:05
duce el tiempo asignado a los GP con A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
una oración. Cantos congregacionales:
• Bienvenida de confraternidad: Líder 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Registro Devocional: Líder 2. Himno No. 219 “Tan tristre y tan lejos de Dios” –HASD-
• Testimonios de Evangelización: Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o anciano asesor)
(Cada miembro de GP, (según el “Bienaventurado aquel cuya transgresión ha sido perdonada y cubierto su pe-
tiempo). cado”. Los que dicen: “Yo reconozco mis rebeliones y mi pecado está siempre
• Promoción de Actividades varias: Lí- delante de mí. Contra ti, contra ti solo he pecado y he hecho lo malo delante de
der o asistentes. tus ojos; purifícame con hisopo, y seré limpio; lávame, y seré más blanco que la
• Promoción de reunión de miércoles: nieve”.
Líder o asistente. Con este pensamiento, les saludamos y les damos la más cordial bienvenida a
nuestro programa de escuela sabática. Que disfruten la presencia de nuestro
10:05 - 10:35 Dios.
Repaso de la lección: Cada líder
Himno de alabanza: No. 238 “Yo escucho buen Jesús”.
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el Oración de rodillas: _________________________
Dir. de Escuela Sabática.
• Oración. Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)
Notas Importantes: Lectura bíblica: “Si algunos quiere venir en pos de mí , niéguese así mismo,
• El director(a) de la Escuela Sabática tome su cruz, y sígame. Porque todo el que quiera salvar su vida, la perderá; y
no se ausenta de los programas sin todo el que pierda su vida por causa de mí, la hallará”. (Mateos 16:24-25).
hacer los arreglos necesarios para el
buen funcionamiento del programa. Escenificación:
Debe velar porque todo se desarrolle
de acuerdo a lo recomendado. Escena 1:
• Testimonios de evangelización: Es Lidia: ¡Hola Pedro! ¡Qué bueno encontrarte! Estoy considerando un tema im-
cuando cada miembro según dis- portante que me obliga a hacer varias preguntas. ¿Puedes ayudarme?
pongan del tiempo cuente a los otros Pedro: ¡Hola Lidia! Claro que puede ayudarte si las preguntas no son tan difí-
miembros de qué manera ha compar- ciles.
tido el evangelio durante las semana. Lidia: ¿Has manejado tu vehículo alguna vez a una velocidad más alta que la
Esto debe hacerse cada sábado. permitida?
Pedro: Es penoso pero tengo que admitir que sí lo he hecho.
Lidia: Cuando te comunicaron la cantidad que tendrías que pagar por la multa ¿Lamentaste haber violado la ley de tránsito?
Pedro: Sí. En verdad me sentí mal.
Lidia: ¿Te sentiste mal porque la policía de tránsito te detuvo causándote una gran multa o porque manejaste demasiado rápido
y quebrantaste la ley de tránsito?
Pedro: Buena pregunta. La verdad es que si no me hubiera parado la policía creo que no me hubiera detenido, ni hubiera sentido
la necesidad de parar.
Lidia: O sea, que realmente lamentaste que te hayan cobrado la multa, pero no estabas arrepentida de transgredir la ley de
33
tránsito.
Pedro: Bueno. Esto es así. Explícame qué es arrepentirse. Ya me confundiste.
Lidia: Si quieres saber tendrás que esperarme un momento y luego te explico.
Pedro: Esta bien. Te espero. Quiero saber.
Lectura del Horizonte: (Debe estar pendiente la persona asignada para no atrasar el diálogo)
Escena 2:
Lidia: (Entrando con Pedro por el pasillo) Bien Pedro. Te decía que no es lo mismo lamentarse que arrepentirse.
Pedro: Haber explícame. Porque según pienso, el sentirse mal es arrepentirse, es decir, te remuerde la conciencia.
Lidia: No Pedro. Es cierto que podemos sentir dolor y tristeza, pero hay que asegurarnos que de verdad sea arrepentimiento.
Te explico. Arrepentirse es sentir tristeza genuina por haber cometido una falta. El falso arrepentimiento, es sentir tristeza o
remordimiento de conciencia por las consecuencias perjudiciales que te traerá la falta cometida. Parece lo mismo pero no lo es.
Pedro: ¿Cómo lo sabes?
Lidia: 2ª de Corintios 2:10 dice: “Que la tristeza que es según Dios produce arrepentimiento para salvación… pero la tristeza
del mundo produce muerte”. O sea que el verdadero arrepentimiento es un regalo de Dios. Por ejemplo, un caso conocido, es el
del apóstol Pedro cuando negó a Jesús. San Mateo 26:75 dice: “Entonces Pedro se acordó de las palabras de Jesús, que le había
dicho: Antes que cante el gallo, me negarás tres veces. Y saliendo fuera, lloró amargamente”. No lloró por las consecuencias sino
porque hizo lo que no quería hacer.
Por otro lado, en el caso de Esaú se nota un falso arrepentimiento. La Biblia dice: “Después deseando heredar la bendición fue
desechado, y no hubo oportunidad para el arrepentimiento, aunque lo procuró con lágrimas”.
Pedro: O sea que Esaú lloró y sufrió no por haberse comido el potaje de lentejas y haber despreciado la bendición de la primo-
genitura, sino porque perdió la herencia”.
Lidia: Exacto. Ahora cada vez que cometas un error o peques contra Dios, piensa ¿de verdad estoy arrepentido? y si no lo estás,
habla con el Señor. Bueno, me tengo que ir. Otro día hablaremos más del asunto. Por ahora te dejo para que escuches un relato
interesante.
Presentación del Relato Misionero: (Debe estar pendiente la persona asignada para no atrasar el diálogo)

Queridos hermanos. El Señor dice que “El arrepentimiento comprende tristeza por el pecado y abandono del mismo. No re-
nunciamos al pecado a menos que veamos su pecaminosidad. Mientras no lo repudiemos de corazón, no habrá cambio real en
nuestra vida”. (CC 23)
Vayamos a Cristo y digámosle todo cuánto sucede con nosotros. Dios al que se arrepiente de sus pecados o los reconoce y los pone
a sus pies, le ayuda a arrepentirse totalmente y abandonar aún los más arraigados. ¿Quieren hacerlo? Oremos.

Bienvenida:
Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general).
34
#Espéralo”

Himno de clausura: No. 250 “Padre, a tus pies me postro”.
Agradecimientos:
Oración final:
35
Asociación Norte de Chiapas

Sección I – 09:00 – 9:40
CONQUISTANDO NUEVOS TERRITORIOS
Sección II - 09:40 – 10:05
una oración. Se prepara el escenario para representar la corte del estado, se puede utilizar
• Bienvenida de confraternidad: Líder una mesa con mantel y un letrero que diga: “Mi abogado”.
• Registro Devocional: Líder a. El juez
• Informe de Trabajo Misionero: Líder b. El abogado Jesús
• Testimonios de Evangelización: c. Un fiscal acusador
(Cada miembro de GP, (según el d. Un acusado o pecador
tiempo). e. Un policía
• Promoción de Actividades varias: Lí- f. Un testigo
der o asistentes. g. Un reportero de la cadena Salvación TV
• Promoción de reunión de miércoles: h. Cada uno de los participantes llevará un letrero del personaje que repre-
Líder o asistente. senta.
10:05 - 10:35 Cantos congregacionales:

Repaso de la lección: Cada líder a. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
b. Himno No. 289 “¿Qué me puede dar perdón?” –HASD-
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el Para dar inicio al programa entrará primero el abogado (representando a Jesús),
Dir. de Escuela Sabática. tomará su lugar, posteriormente entra el acusado y el policía.
• Oración.
Bienvenida:
Notas Importantes: POLICÍA: Buenos días a cada uno de los presentes, la corte celestial entra en
• El director(a) de la Escuela Sabática sesión y les extiende una cordial bienvenida. Se espera un juicio justo como lo
no se ausenta de los programas sin demanda la constitución de la Patria Celestial.
buen funcionamiento del programa. Himno de alabanza:
Debe velar porque todo se desarrolle REPORTERO: Se nos informa que todo está listo para el juicio investigador.
de acuerdo a lo recomendado. Sin embargo, hay un grupo de personas a las afueras de la corte que dan ánimo
• Testimonios de evangelización: Es al acusado, ellos declaran tener mucha confianza en el abogado, y nos invitan
cuando cada miembro según dis- a entonar el himno No. 419 “Por la justicia de Jesús” -HASD- Reportó para
pongan del tiempo cuente a los otros ustedes el enviado especial de su cadena Salvación TV.
tido el evangelio durante las semana. Lectura bíblica:
Esto debe hacerse cada sábado. FISCAL ACUSADOR: Estamos aquí para hacer cumplir la Palabra. Invito a
buscar en sus Biblias 2ª Corintios 5:10 (leer).
Oración de rodillas:
ACUSADO O PECADOR: Este día he venido por mi propia voluntad, confiado en la promesa escrita en 1ª Juan 1:9 “Si con-
fesamos nuestros pecados Dios es fiel y justo para perdonar nuestros pecados y limpiarnos de todo mal”. Les invito a doblar sus
rodillas y hacer una oración de confesión (se sugiere dar un tiempo para que los miembros de la iglesia hablen con Dios de manera
personal y terminar con una oración audible, dar indicaciones)
36
Desarrollo de la escenificación:
JUEZ Ante Dios no hay distinción de personas, se le concede la palabra al fiscal.
FISCAL: Señor juez, a este hombre se le acusa de infringir la ley en los delitos de mentira, codicia y robo por lo que la fiscalía
anhela que se cumpla la constitución del reino de Dios. Declarando que la paga del pecado es muerte.
JUEZ: ¿Tiene las pruebas que lo condenan?
FISCAL: La fiscalía llama a declarar al testigo, dueño de las mueblerías González.
JUEZ: Que pase el testigo.
FISCAL: ¿Usted conoce a ese hombre?
TESTIGO: Sí, señor.
FISCAL: ¿Qué relación tiene con el acusado?
TESTIGO: Fue mi empleado señor.
FISCAL: ¿Usted lo vio, infringiendo la ley? Cuéntenos que pasó.
TESTIGO: El acusado siempre llegó tarde a su trabajo pero informaba una hora diferente, por lo que mentía, también salía más
temprano de su horario, por lo que robaba tiempo a la empresa, además siempre quería tener las cosas que yo tenía, por lo que
la codicia ha sido su mayor pecado.
FISCAL: Señor juez tenemos todo los elementos en el expediente para encontrarlo culpable.
JUEZ: Antes de escuchar la defensa tendremos un breve receso.
Lectura del Nuevo Horizonte (Marcando el Rumbo):

REPORTERO: Como vemos, se tienen todas las pruebas para declarar culpable al acusado. Por esa razón, se traen algunos
consejos para enseñarnos el camino. Escuchemos lo que nos dice el Nuevo Horizonte. Reportó para ustedes el enviado especial
de su cadena Salvación TV.

REPORTERO: A continuación podremos escuchar testimonios de personas que han estado en un juicio similar y que fueron ha-
llados justos y que ahora se encuentran en las misiones. Escuchemos el reporte misionero con el enviado especial de Salvación TV.
JUEZ: Reanudamos el juicio y en estos momentos escucharemos a la defensa.
El ABOGADO JESÚS: Señor juez, dentro del plan de salvación, se contempla el hecho de pagar la deuda del pecador. Usted
sabe que por amor Dios envió a su hijo para que por medio de su muerte el ser humano tenga vida eterna. Por lo tanto por medio
de mi sacrificio en la cruz del calvario queda saldada la deuda y por medio de mi resurrección está dada la salvación. Señor juez,
mire mis manos y mis pies como muestra eterna del pago de la deuda.
JUEZ: Se ha escuchado ambas partes, pero ahora declaro que todo juicio sea dado al hijo de Dios y que él dicte la sentencia final.
EL ABOGADO JESÚS: Por haber creído en el hijo de Dios y haber confesado tus faltas, a ti te digo: tus pecados te son perdona-
dos, ve y no peques más. Coloquen mi manto de justicia sobre él.
Llamado por el director del programa: En el gran conflicto cósmico entre Cristo y Satanás, el ser humano tiene la oportu-
nidad de decidir de qué lado quiere estar. Hoy los adventistas del Séptimo día, creemos y esperamos la Segunda Venida de Cristo.
No dudes y ve al Juez justo y presenta tu caso. Si lo haces de todo corazón Jesús nos declarará justos, nos salvará y nos dará la vida
eterna. Vayamos cada día a él, a fin de ser salvos.
“Hijitos míos, estas cosas os escribo para que no pequéis. Pero si alguno ha pecado, abogado tenemos para con el padre, a Jesu-
cristo, el justo”. (1 Juan 2:1)
37
puede encontrarlo en este link)
(https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)
D. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 MINUTOS)

Bienvenida:
#Espéralo”
E. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 MINUTOS)

Himno de clausura: 487 “Cristo, eres justo Rey” –HASD-
Agradecimientos:
Oración final:
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Sábado de relación: Sábado 7 de marzo
Instrucción y día de Oración en Ministerio

de la Mujer “Misión y Encuentro”.
Lic. Alondra Gómez Sánchez - Asociación Norte de Chiapas

9:15 – 9:35 Sesión de estudio Lección de escuela sabática. Coordinador y líderes.

grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados a la planea- Líderes.

grupos pequeños. ción de las actividades o proyec-
tos.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Directora de ministerio

“INSTRUCCIÓN EN “PROGRAMAS DE ESCUELA de la mujer.
MINISTERIO DE SABÁTICA”.
LA MUJER”.

“ADORANDO A DIOS “REVIVE”
10:30 – 10:50 Preparación para el culto Anuncios, lectura de la Biblia, Ancianos y encargados.
10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Directora de ministerio

(Culto divino) “REVIVE”. de la mujer.
“INSTRUCCIÓN EN
MINISTERIO DE LA
MUJER”.

“INSTRUCCIÓN EN TRANSFORMADA”.
MINISTERIO DE LA
MUJER”.
39

Instrucción y día de Oración en Ministerio de la Mujer.
SOLO TEME A DIOS

“Probad y ved que el SEÑOR es bueno. ¡Cuán bienaventurado es el hombre que en Él se refugia! Temed al Señor, vosotros sus
santos, pues nada les falta a aquellos que le temen. Los leoncillos pasan necesidad y tienen hambre, mas los que buscan al Señor
no carecerán de bien alguno.…” (Salmo 34: 8-10)
El Eterno, Padre nuestro, El Mesías, El gran YO SOY, Jehová de los ejércitos, El Santo de Israel, Príncipe de Paz, Emanuel, la
Vid verdadera, el Pan de vida, El Camino, Dios fuerte, el agua de vida, Pastor, el Médico Divino, Cristo, Maestro, Rey de Reyes,
Señor de Señores, el Mesías, Salvador, Jesús y los nombres podrían seguir. ¿La razón de tantos nombres? El funge muchos roles en
nuestra vida, o más bien todos. Si necesitas sanidad está el Médico Divino, si tienes sed de su Palabra él es el Agua de vida, si te
estás muriendo, él es la Resurrección, si estás perdiendo una guerra, te ayuda el Todopoderoso, si estás perdido es El buen Pastor
y así sucesivamente se hace presente en nuestras vidas en todas las formas que le necesitemos.
Sin embargo, el Nombre del Señor no es cosa liviana. Un escriba cuando transcribía alguna parte de las escrituras mojaba la plu-
ma y sin detenerse escribía el nombre de Jehová aunque entrara el rey mismo a la habitación. Para los hebreos su santo Nombre
era impronunciable. La forma en que ellos escribían su nombre no incluía vocales, estas cuatro letras eran las que se escribían
para referirse a Dios, (YHWH), porque consideraban su nombre tan Santo que labios impuros ni siquiera debían pronunciar su
precioso nombre. Tenían temor de pronunciarlo, así como cuando con sumo cuidado colocas una cosa tan frágil y tan cara en
otra parte, lo haces con mucho cuidado porque puedes estropearlo. Años después, los Mazoretas (un grupo de judíos escribas)
fueron incluyendo los caracteres correspondientes a lo que para nosotros serían las vocales y es así como llegamos a Yavéh que
proveniente del latín, o Jehová, proveniente del español. Y así en cada idioma cambian las letras como la pronunciación.
Sin embargo, nuestro Dios es el mismo y hace un llamado a través de su Palabra a que se le tema. Él desea que le temamos, ¿es
curioso verdad? Apocalipsis 14: 7
David escribió siglos atrás un llamado a temer a Dios, “Probad y ved que el SEÑOR es bueno. ¡Cuán bienaventurado es el hom-
bre que en Él se refugia! “Temed al SEÑOR, vosotros sus santos, pues nada les falta a aquellos que le temen. Los leoncillos pasan
necesidad y tienen hambre, mas los que buscan al SEÑOR no carecerán de bien alguno.…” (Salmo 34: 8-10)
Salmos 34: 7 “El ángel de Jehová acampa alrededor de los que le temen, Y los defiende”.
Salmos 112: 1-2 “Bienaventurado el hombre que teme a Jehová, y en sus mandamientos se deleita en gran manera. Su descen-
dencia será poderosa en la tierra; La generación de los rectos será bendita”.
Salmos 25: 12 “¿Quién es el hombre que teme a Jehová? Él le enseñará el camino que ha de escoger”.
Salmos 25: 14 “La comunión íntima de Jehová es con los que le temen, y a ellos hará conocer su pacto”.
TEMER A DIOS ES RESPETAR PROFUNDAMENTE SU NOMBRE.

Tan importante es el nombre de Dios, que es resguardado solemnemente en los diez mandamientos por una prohibición de tomar
su nombre en vano, Éxodo 20: 7
En estos pasajes observamos que los justos que temen a Jehová les va bien, pero quiero que te plantees la siguiente realidad: Eres
hija de un rey, y si tuvieras la oportunidad de estar en su presencia ¿acaso le hablarías como a cualquier persona? Es cierto que
ese rey también es tu padre pero a pesar de la confianza en tu padre, le debes respeto y reverencia. El temor de Jehová es que
reconozcas su poder y estés consciente de lo que Él es capaz de hacer tan sólo por el hecho de ser Dios. La Biblia nos exhorta en
gran cantidad de versos a temer al Señor.
TEMER A DIOS ES HACER LO QUE HAGO NO POR VANIDAD SINO PARA AGRADAR A DIOS.
Colosenses 3:22 “Siervos, obedeced en todo a vuestros amos terrenales, no sirviendo al ojo, como los que quieren agradar a los
hombres, sino con corazón sincero, TEMIENDO A DIOS”.
40
TEMER A DIOS ES ACTUAR JUSTAMENTE CON NUESTROS PRÓJIMOS.

“Entonces Pedro, abriendo la boca, dijo: En verdad comprendo que Dios no hace acepción de personas, SINO QUE EN TODA
NACIÓN SE AGRADA DEL QUE LE TEME Y HACE JUSTICIA”. Hechos 10:34-35
TEMER A DIOS ES HACER SU VOLUNTAD.

Por supuesto, hay una gran diferencia entre el temor que experimentarán los impíos cuando el Señor venga en su trono de gloria,
al temor que cada día un justo le profesa a Dios. Temer a Dios es hacer su voluntad, obedecer sus mandamientos: Eclesiastés 12:
13-14 “El fin de todo discurso oído es este: Teme a Dios, y guarda sus mandamientos; porque esto es el todo del hombre”.
Ahora, quiero preguntarte querida mujer, ¿Temes a Dios? (Proverbios 31:30) nos recuerda que la mujer que teme a Jehová esa
será alabada.
Como ves el temor a nuestro Dios no es que le tengas el miedo que le tienes a algo o a alguien que te hará daño.
El temor a Jehová es hacer justicia, amar misericordia y ser humilde ante Él. Es tener una actitud reverente y respetuosa no solo
en el templo, sino en la casa y en la calle. Es hacer el culto familiar incluso: Salmos 34:11-22. “Venid, hijos, oídme; El temor de
Jehová os enseñaré”. Es hacer su voluntad. Consultarle tus planes y darle la preeminencia en tu vida.
Y por supuesto, de esta actitud temerosa se desprenden bendiciones sin número. Observa en los siguientes pasajes como el Señor
trata a los que le temen: Salmos 34:7 “El ángel de Jehová acampa alrededor de los que le temen, y los defiende”. Salmos 112:1-2
“Bienaventurado el hombre que teme a Jehová, y en sus mandamientos se deleita en gran manera. Su descendencia será poderosa
en la tierra; La generación de los rectos será bendita”. Salmos 25:12 “¿Quién es el hombre que teme a Jehová? Él le enseñará
el camino que ha de escoger”. Salmos 25:14 “La comunión íntima de Jehová es con los que le temen, y a ellos hará conocer su
pacto”.
Apreciada dama, no hay nada que temer al futuro, solo se debe temer al Señor y el Señor guiará tu futuro, tus planes, a tu fami-
lia, tu trabajo, tu carrera profesional, tus sueños más íntimos. Contrario a lo que vimos esta semana, deja de temerle al futuro, a
que tu esposo te abandone, a quedarte sin trabajo, a envejecer, a esa enfermedad que piensas que te matará, a todo lo que atente
contra tu vida. No temas de nada, ni al mismo demonio. SOLO TEME A DIOS. TEME A JEHOVÁ. Si haz caído en estos
temores estás temiendo lo equivocado. Sólo SE TEME A DIOS. Todo depende del temor a Jehová. Lo demás, es solo bendición
tras bendición (incluso en medio de los problemas). TEME AL SEÑOR Y LOS TEMORES DE ESTA VIDA HUIRÁN ANTE
LA INVOCACIÓN DE SU SANTO NOMBRE.
41
Sábado de Celebración y Bautismo: 14 de marzo
Celebra ¡Qué glorioso encuentro!
HORARIO CONCEPTO ACTIVIDAD RESPONSABLE

9:00 – 9:15 Sesión de alabanza. Bienvenida, oración y cantos congre- Coordinador de grupos
gacionales. pequeños, director de canto
escuela sabática.
9:15 – 9:45 Sesión de estudio Lección de escuela sabática (los líderes Coordinadores y líderes.
grupos pequeños. deben preparar un bosquejo de la lec-
ción, unificando la enseñanza para el
sábado)
9:45 – 9:55 Sesión de evaluación Estudio diario y puntualidad (llenar los Líderes.
grupos pequeños. registros de grupo pequeño)
9:55 – 10:10 Sesión de planeación Tiempo dedicado a la planeación y Líderes.

grupos pequeños. proyectos del grupo pequeño. Reunión
los miércoles, jornadas de evangelismo,
distribución de literatura y otros.
10:10 – 10:50 Sesión de informes Desfile, informe, talentos, bienvenida a Coordinador, ancianos, encar-
grupos pequeños. amigos y nuevos miembros de la igle- gados y director.
sia.
10:50 – 11:00 Preparación para el culto Anuncios generales. Ancianos y encargados.

Iglesia.
11:00 – 12:00 Sesión de enseñanza Culto divino. Ancianos, encargados,

Iglesia. predicador asignado.
12:00 Sesión de confraternización. Confraternizar.
17:00 – 18:30 Sesión de evangelismo Programa especial para amigos y nue- Director de jóvenes, junta
y reconocimientos vos miembros de la iglesia: concierto, directiva y coordinador.
Sociedad de jóvenes. reconocimientos varios, entrega de la
Biblia y certificado bautismal, nombra-
miento del hermano mayor. El progra-
ma debe ser presentado por el ministe-
rio juvenil.
NOTA: La celebración debe ser una fiesta espiritual bien organizada.

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Sábado de Misión: Día de Impacto Misionero 21 de marzo
Comparte ¡Qué glorioso encuentro!

Ministerio de Publicaciones
CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (30 MINUTOS)
9:00-9:30 am Apertura Bienvenida: Director
Himno de alabanza # :141 de Escuela
Oración de rodillas: Sabática
Especial:
Lectura bíblica: Jeremías 30:2
Presentación del folleto, Misión Adventista (Relato Misionero):
“Por medio de la obra de publicaciones, el Señor ha querido poner en
manos de los dirigentes del movimiento adventista un instrumento tan
poderoso y tan determinante que tiene la potencialidad de ejercer una
influencia capaz de cambiar la vida de millones, mejorar las condicio-
nes de la sociedad y salvar para Cristo una “multitud de personas que
ningún hombre puede contar” (CE 34).
Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH-
(Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encon-
trarlo en este link).
DISCIPULADO Y MISIÓN (25 MINUTOS)
9:30-9:55 am Sesión de GP Bienvenida: Líderes
Estudio Evaluación de actividades de los miembros del GP: de grupos
Planeación del Trabajo en GP: pequeños
Oración para Iniciar el Estudio de la lección de la Escuela Sabática:
Estudio de la Lección: (15 minutos en GP)
CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (5 MINUTOS)
9:55-10:00 am Sesión GP Himno de Clausura #: 511 Director de
Evaluación Agradecimientos: Escuela
Oración Final: Sabática
CULTO DIVINO
10:00-10:40 am Culto Divino El sermón se encuentra en el libro Revive. Ancianos y
encargados
TESTIFICACIÓN CON LITERATURA MISIONERA
10:40-12:00 pm Testificación Se recomienda que la iglesia haga provisión de materiales Ancianos y
masiva por misioneros. encargados
medio de la y Director
literatura de Ministerios
SOCIEDAD DE JÓVENES Personales
17:00 –18:30 Sociedad Debe centrarse en testimonios, generados durante Director
(o adáptese al de Jóvenes la distribución de la literatura de la Sociedad de
horario según Jóvenes y director
la estación del de Ministerios
año) Personales
43
Sábado 28 de marzo
Sheila Nucamendi y Ana Karina Solano

Sección I – 09:00 – 9:40 Décimo Tercer Sábado, primer trimestre “Estación Profética I”.
“CUANDO DIOS CREÓ”
Sección II - 09:40 – 10:05
duce el tiempo asignado a los GP con A. PROPÓSITO DEL PROGRAMA:
una oración. a. Enseñar el origen de la creación y la importancia de la obediencia.
• Bienvenida de confraternidad: Líder b. Conocer el plan de salvación para nuestras vidas.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder B. SUGERENCIA DEL PROGRAMA:
• Testimonios de Evangelización: Se utilizará el ambiente de la creación, de manera específica los siguientes ma-
(Cada miembro de GP, (según el teriales:
tiempo). a. Un árbol en el centro de la escenografía.
• Promoción de Actividades varias: Lí- b. Una serpiente bonita.
der o asistentes. c. Una oveja de peluche.
• Promoción de reunión de miércoles: d. Un altar de piedra (papel de tortilla o crafft)
Líder o asistente.
Referencias bíblicas: Génesis 1:1, 31; 2:1-3; Salmos 33:6, 9; Patriarcas y Pro-
10:05 - 10:35 fetas, capítulos: 2, 3 y 4.
Repaso de la lección: Cada líder
C. DESARROLLO DEL PROGRAMA:
10:35- 10:40 Introducción:
• Agradecimientos y clausura por el Directora de MIA: La tierra, este pequeño planeta, es testigo de un Creador y
Dir. de Escuela Sabática. un Redentor. Sean bienvenidos al programa de décimo tercer sábado, dirigido
• Oración. por los niños de las diferentes divisiones infantiles de nuestra Iglesia. Durante
esta primera estación histórica aprenderemos el origen de la humanidad, cómo
Notas Importantes: fue constituido el universo, y qué acciones consideró el cielo para salvar a la
• El director(a) de la Escuela Sabática humanidad. Estos temas fueron enseñados en los departamentos infantiles. La
no se ausenta de los programas sin hora ha llegado. Avancemos a nuestra primera estación.
buen funcionamiento del programa. Momentos de alabanza: Entra al escenario un ángel con un niño tomado de
Debe velar porque todo se desarrolle la mano y se sientan en una banca.
• Testimonios de evangelización: Es Niño: Siempre he imaginado algunos fragmentos de cómo empezó la historia
cuando cada miembro según dis- humana. Me alegra saber que cuando lleguemos al cielo comprenderemos to-
pongan del tiempo cuente a los otros talmente esta historia. Entonces entenderemos ¿cómo empezó todo en la tierra?
miembros de qué manera ha compar- Ángel: (quien lleva al niño de la mano). ¿Quieres saber cómo comenzó todo?
tido el evangelio durante las semana. Entonces vayamos al inicio. Adoremos con alabanzas recordando el momento
Esto debe hacerse cada sábado. en que estábamos en el cielo.
Coro de niños vestidos de blanco, simulando un coro celestial. Uno de ellos dice: “El Señor, digno de recibir la gloria y la honra
y el poder; porque por Él fueron creadas todas las cosas”. Invitamos a que juntos cantemos con alegría las siguientes alabanzas.
a. Es exaltado - Himnario Juvenil #10
b. Canta al Señor #1
c. Al Creador celestial #25
Niño: Qué precioso es adorar. Y ahora cuéntame más.
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Ángel: Todo lo que apreciarás este día, se encuentra en este precioso libro. Aquí hay algo especial (muestra la Biblia); En el prin-
cipio Dios creó los cielos y la tierra… y vio Dios todo lo que había hecho y era bueno en gran manera, por eso Dios creó a Adán
y a Eva para cuidar del hermoso jardín.
“Por la palabra de Jehová fueron hechos los cielos, y todo el ejército de ellos por el espíritu de su boca… Porque Él dijo, y fue
hecho; Él mandó, y existió… Él fundó la tierra sobre sus basas; no serán jamás removidas”. (Salmo 33:6, 9)
Canto especial por los menores: La creación. (Pueden cantar cualquier canto que hable de la creación, se les está incluyendo
unos links donde pueden encontrar el canto llamado LA CREACIÓN en YouTube).
(pasan los niños de menores con ayuda de una maestra para entonar una alabanza)
La creación demo: https://www.youtube.com/watch?v=ycoxYcbYkSQ
La creación pista: https://www.youtube.com/watch?v=KfXhMMma2NA
Bienvenida:(Entran al escenario 2 niños grandes vestidos de Adán y Eva)
Eva: ¡Esto es hermoso, tan lindo! ¡Maravilloso!

Adán: Hola Eva, bienvenida al jardín del Edén.
Eva: Gracias
Adán: ¡Bienvenidos todos! “Somos creación de Dios”. (dirigiendo su mirada hacia el público les da la bienvenida)
Eva: Adán, dime ¿por qué todo está tan lindo?
Adán: Dios ha preparado este hermoso lugar para nosotros, es el jardín del Edén, es un hermoso lugar para vivir, pero eso no es
todo. Mira, acércate aquí, te sorprenderá lo que Dios hizo.
(Se dirigen a una de las esquinas del escenario, mientras los niños de cuna e infantes pasan al frente)
Canto escenificado por niños de cuna e infantes: (Entran los niños de cuna para cantar el canto titulado “DIOS HIZO”.
(Representar cada parte del canto, vistiendo a los niños de los animalitos nombrados)
Dios hizo: https://www.youtube.com/watch?v=ZeuOrSroo24&t=1s
Eva: ¡Qué bello Adán! esto es hermoso. Dios tan grande y poderoso, creando un mundo maravilloso.
Adán: Sí, Dios es muy poderoso. Que te parece si escuchamos una adoración a nuestro Dios en forma de poesía, porque Él lo
merece.
Poesía: Departamento de primarios.
Los cielos cuentan la gloria de Dios,

y el firmamento declara lo que sus manos han hecho.
Señor, digno eres de recibir la gloria y la honra y el poder; porque tú creaste todas las cosas, y por tu voluntad existen y fueron creadas.
Por la palabra de Jehová fueron hechos los cielos, y todo el ejército de ellos por el aliento de su boca.
Tú creaste mis entrañas;

me formaste en el vientre de mi madre.
¡Te alabo porque soy una creación admirable!
¡Tus obras son maravillosas!
Porque desde la creación del mundo las cualidades invisibles de Dios, es decir, su eterno poder y su naturaleza divina, se perciben claramente a través de lo
que él creó, de modo que nadie tiene excusa.
45
Porque todas las cosas proceden de él,

y existen por él y para él.
¡A él sea la gloria por siempre! Amén.
Adán: De rodillas toda la creación agradezcamos a Dios por todo lo que hizo por nosotros. (Se colocan todos de rodillas mientras
que los adolescentes pasan al frente).
Oración de rodillas: (por 4 adolescentes, haciendo una oración cardinal)

(cardinal: aquello que resulta primordial, también hace referencia a los 4 puntos cardinales: este, oeste, norte y sur).
Los participantes se colocarán cada uno en dirección hacia un punto cardinal y comenzarán a orar uno por uno participando de
la oración de la siguiente manera:
1er. participante, alabanza: Es el inicio de la oración reconociendo a Dios como Creador y alabándole.
2do. participante gratitud: momento de agradecer a Dios.

3er .participante perdón: espacio para pedir perdón por faltas cometidas.
4to. participante petición: en esta última parte, se exponen algunas peticiones poniéndolo en las manos de Jesús. Amén.
Adán: Hoy es un día muy especial, es el día en el cual Dios reposó de toda la creación.
Eva: ¿Qué día es Adán?
(Entran los niños de infantes con una caja de regalo, dentro encontrarán un pergamino y con algunas frases como: “El sábado es
día de adoración”, “el sábado es estar cerca de Jesús”, “el sábado es descansar en sus promesas”, etc. ¡Feliz Sábado! prepare algún
detallito especial para obsequiarles a nuestras visitas) Mientras reparten los regalitos entran los primarios para su canto especial.
Canto especial: En esto creemos: El Sábado. (niños de primarios)

(sugerencia: buscar ademanes para el acompañamiento del canto)
En esto creemos El Sábado:
Pista: https://www.youtube.com/watch?v=0qXPDY2LfPc
Demo: https://www.youtube.com/watch?v=zk0mMnVx7kc
Eva: Hemos pasado varios días aquí Adán y esto es muy hermoso.
Adán: Así es Eva, todo es muy bello aquí; bueno seguiré con el trabajo, vamos a ese hermoso prado que ves por allá.
Eva: Ve tú, mientras voy a dar una vuelta por el jardín.
Adán: Está bien, solo recuerda lo que Dios nos dijo.

Lectura antifonal: (dirigido por los adolescentes. La congregación se coloca en pie. Pueden escribir cada frase sobre cartulinas
de colores con algunas imágenes representativas o hacerlo en power point y proyectarlo)
a. El árbol de la sabiduría había sido puesto como una prueba de su obediencia y de su amor a Dios.
b. El Señor les prohibió comer del árbol del bien y del mal, que había en el huerto.
c. Si menospreciaban su voluntad en este punto especial, se harían culpables de transgresión.
d. Satanás no los seguiría continuamente con sus tentaciones; solo podría acercarse a ellos junto al árbol prohibido.
e. Si ellos trataban de investigar la naturaleza de ese árbol, quedarían expuestos a sus engaños.
f. Se les aconsejó que prestasen atención cuidadosa a la amonestación que Dios les había enviado, y que se conformasen con
las instrucciones que el había tenido a bien darles.
Dramatización: (por los menores)

Narrador: Los ángeles habían prevenido a Eva que tuviese cuidado de no separarse de su esposo mientras este estaba ocupado
en su trabajo cotidiano en el huerto; estando con él correría menos peligro. Pero distraída poco a poco se alejó de Adán, viéndose
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sola sintió temor, pero al mismo tiempo se sintió con suficiente sabiduría y poder para comprender el mal y resistirlo.
Pronto se encontró cerca del árbol prohibido, el fruto era bello y se preguntaba por qué Dios lo había prohibido. En ese momento
Satanás tuvo la oportunidad de llevar acabo su plan.
Serpiente: ¿Con que Dios ha dicho no comáis de todo árbol del huerto? Eva quedó sorprendida de ver que la serpiente le ha-
blaba.
Eva: Del fruto de los árboles del huerto pueden comer, pero del fruto del árbol que está en medio del huerto no comerán, para
que no mueran. Dijo Dios.
Serpiente: No van a morir, Dios sabe que el día que lo coman serán abiertos vuestros ojos y seréis como Él, conocedores del bien
y del mal.
Narrador: Eva creyó realmente las palabras de Satanás, sin temor tomó el fruto y lo comió. Con las manos llenas del fruto pro-
hibido, buscó a Adán y le contó lo que había ocurrido; el rostro de Adán se llenó de tristeza, pero el amor que sentía por Eva le
hizo comer del fruto prohibido.
Voz de Dios: Adán ¿dónde estás?
Adán: Oí tu voz en el huerto y tuve miedo porque estaba desnudo y me escondí.
Voz de Dios: ¿Quién te enseñó que estabas desnudo? ¿Acaso has comido del árbol que yo te mandé que no comieras?
Narrador: Adán no podía negar ni disculpar su pecado; pero en vez de mostrar arrepentimiento, culpó a su esposa; y de esa ma-
nera al mismo Dios. Así como Adán, Eva al ser interrogada culpó a Dios mismo por su caída haciendo responsable a la serpiente
que la engañó.
Dios sentenció a la serpiente por su engaño y a cada uno por su desobediencia. Después de su pecado Adán y Eva no pudieron
seguir morando en el Edén, con mucha tristeza se despidieron de su bello hogar y fueron a morar en la tierra, sobre la cual des-
cansaba la maldición de su pecado.
CONCLUSIÓN:
(Entra un hombre desde la puerta principal de la iglesia caminando sobre el pasillo con vestiduras blancas representando a Dios,
llevando un cordero blanco sin mancha y perfecto entre sus brazos y lo coloca sobre un altar de piedra frente al escenario para ser
sacrificado, mientras camina lentamente, se pone música de fondo y se lee el párrafo siguiente)
“El único plan que podía asegurar la salvación del hombre afectaba a todo el cielo en su infinito sacrificio. Los ángeles no podían
regocijarse mientras Cristo les explicaba el plan de redención, pues veían que la salvación del hombre iba a costar indecible an-
gustia a su amado jefe. Llenos de asombro y pesar, le escucharon cuando les dijo que debería bajar de la pureza, paz, gozo, gloria
y vida inmortal del cielo, a la degradación de la tierra, para soportar dolor, vergüenza y muerte. Se interpondría entre el pecador
y la pena del pecado, pero pocos le recibirían como el Hijo de Dios. Dejaría su elevada posición de Soberano del cielo para pre-
sentarse en la tierra, y humillándose como hombre, conocería por su propia experiencia las tristezas y tentaciones que el hombre
habría de sufrir. Todo esto era necesario para que pudiese socorrer a los que iban a ser tentados. Cuando hubiese terminado su
misión como maestro, sería entregado en manos de los impíos y sometido a todo insulto y tormento que Satanás pudiera inspi-
rarles. Sufriría la más cruel de las muertes, levantado en alto entre la tierra y el cielo como un pecador culpable. Pasaría largas
horas de tan terrible agonía, que los ángeles se habrían de velar el rostro para no ver semejante escena. Mientras la culpa de la
transgresión y la carga de los pecados del mundo pesaran sobre él, tendría que sufrir angustia del alma y hasta su Padre ocultaría
de él su rostro”. (PP, 49)
(Después de representar el sacrificio del cordero, salen del cuarto pastoral las maestras de las diferentes divisiones infantiles vesti-
das de ángeles con las manos en alto y se termina con la lectura)
“Los ángeles se postraron de hinojos ante su Soberano y se ofrecieron ellos mismos como sacrificio por el hombre. Pero la vida de
un ángel no podía satisfacer la deuda; solamente Aquel que había creado al hombre tenía poder para redimirlo”. (PP, 50)
Canto final:
47
Se invita a la congregación a ponerse en pie y se canta el himno:

Cordero de Dios: https://www.youtube.com/watch?v=bpZMHfKWjXc
Oración final: (Persona representando al Padre).
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Sábado de relación: Sábado 4 de abril
Énfasis en Evangelismo
“Misión y Encuentro”

9:00 – 9:15 Apertura. Bienvenida, oración y cantos congre- • Director de escuela
gacionales. sabática.

grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados a la Líderes.

o proyectos.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de ministerio

“CÓMO REALIZAR “PROGRAMAS DE ESCUELA personal.
UNA CAMPAÑA DE SABÁTICA”.
EVANGELSIMO”.

10:30 – 10:50 Preparación para el culto. Anuncios, lectura de la Biblia, Ancianos y encargados
10:50 – 12:00 Sesión de instrucción
(Culto divino) Material disponible en el libro Director de ministerio
“EL VALLE DE “REVIVE”. personal.
LOS HUESOS SECOS”.

¿QUE ESPERA DIOS TRANSFORMADA”.
DE SU JUVENTUD
AHORA?
49

Énfasis en Evangelismo
NOTA: EN LA CLASE AYER SE DIJO CÓMO SE ORGANIZA UNA CAMPAÑA DE EVANGELISMO, ES DECIR LA
LOGÍSTICA Y LA ESTRUCTURA DE COMISIONES. AHORA VEREMOS CÓMO MOVER ESA ESTRUCTURA
PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
Estas se pueden realizar en los templos, parques, canchas techadas, auditorios etc.
CITA BÍBLICA: (Hechos 8:4-6)

Pero los que fueron esparcidos iban por todas partes anunciando el evangelio. Entonces Felipe, descendiendo a la ciudad de Sa-
maria, les predicaba a Cristo. La gente, unánime, escuchaba atentamente las cosas que decía Felipe, oyendo y viendo las señales
que hacía, pues de muchos que tenían espíritus impuros, salían estos lanzando gritos; y muchos paralíticos y cojos eran sanados;
así que había gran gozo en aquella ciudad.
ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES: Si se está involucrando a varios distritos.

A. Tener una reunión con las juntas directivas de iglesias organizadas de los distritos o distrito.
Aquí se nombra el comité ejecutivo.
a. Aquí se nombra el comité organizador.
b. El comité ejecutivo estará formado por:
a) Presidente
b) Vicepresidente
c) Secretario
d) Tesorero
e) Consejeros 4 o 5 según la necesidad. (Pueden ser pastores de distritos ancianos o directores de Ministerio Personal;
se deben incluir a la administración y departamentales del campo)
c. El comité organizador estará formado por todos los del comité ejecutivo, y todos los pastores de distrito, más un laico
de cada distrito. (Puede ser presidente del club de laicos, un anciano o el que nombre el distrito)
d. El primero en reunirse es el comité ejecutivo. Este lleva las propuestas de los nombres de los directores de ejes y presi-
dentes de la campaña, al comité organizador para su aprobación y recomendación.
e. El comité organizador, lleva las propuestas a las juntas directivas de las iglesias organizadas.
f. Una vez aprobado y votado los nombres de los directores de ejes, presidentes y asociados de cada comisión, estos se
reúnen para analizar el presupuesto de cada comisión.
g. El comité ejecutivo lleva la propuesta del presupuesto de campaña, al comité organizador.
h. El comité organizador lleva la propuesta del presupuesto a la junta directiva de las iglesias organizadas para su apro-
bación final.
B. Acto seguido, asegurar:

a. La fecha con el orador.
b. Conseguir los permisos del inmueble o lugar del evento.
c. Conseguir los permisos con las autoridades correspondientes.
C. Preparación (interna y externa)

a. Interna. (Vida espiritual)
a) Sábado de ayuno.
50
b) Noches de vigilia.
c) Rito de humildad y cena del Señor.
d) Semanas de oración, etc.
b. Externa
a) Impacto comunitario.
b) Brigadas médicas.
c) Marcha por la salud.
d) Exposición de cocina saludable, etc.
TENER OBJETIVOS BIEN CLAROS.

A. Objetivos Generales:
a. Involucrar a la mayor parte de las iglesias.
b. Utilizar todos los medios posibles de testificación.
c. Involucrar, capacitar y activar a todos los miembros, laicos y líderes en la evangelización de siembra y cosecha.
d. Impactar a toda la sociedad, etc.
B. Objetivos Específicos:
a. Organizar y tener activos a los GPS
b. Capacitar a todos los laicos, líderes y ancianos.
c. Movilizar el 80% de la iglesia.
d. Lograr un número grande de intereses.
e. Lograr que muchas personas terminen de estudiar un curso bíblico.
TENER UNA ABUNDANTE SIEMBRA.

A. Distribución del territorio (SIEMBRA)
a. Que la iglesia ubique a cada grupo pequeño en un territorio.
a) Les asignen un lugar (una cuadra, avenida, colonia etc.)
b) Que cada grupo pequeño se forme en parejas misioneras.
c) Que cada pareja misionera busque intereses a través de revista enfoque o cursos bíblicos.
d) Llevar encuestas y levantar las direcciones de los intereses, etc.
B. Cultivo
a. Estudios bíblicos.
a) Se lleva a los intereses a los GPS.
b) Ayuda para resolver sus problemas de matrimonio.
C. Cosecha
a. Campañas de barrios por los GPS.
b. Graduaciones de los cursos bíblicos.
c. Campañas de evangelismo en templos, salones, auditorios etc.
d. Bautismo.
DESPUÉS DE LA CAMPAÑA.
A. Consolidación.
a. Formar las clases bautismales avanzadas.
b. Llevar a los recién bautizados para que se unan a un grupo pequeño.
c. Nombrarles un hermano mayor.
d. Animarlos a unirse a nuestros clubes.
51
Sábado 11 de abril
Ptr. Juan Carlos López Rosaldo

Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación del Grijalva
PRIVILEGIADO SIN MERECERLO
Sección II - 09:40 – 10:05
duce el tiempo asignado a los GP con A. PROPÓSITO DEL PROGRAMA:
una oración. Mostrar el gran amor perdonador de Jesús en la vida del ser humano cuando
• Bienvenida de confraternidad: Líder estando lejos de Él, toma la decisión de volver a Dios y aceptar su perdón.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder B. PREPARATIVOS PARA EL PROGRAMA: Se sugiere que en la platafor-
• Testimonios de Evangelización: ma pongan un cartel grande con el tema central.
(Cada miembro de GP, (según el
tiempo). C. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
• Promoción de Actividades varias: Lí- Cantos congregacionales:
der o asistentes. 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Promoción de reunión de miércoles: 2. Himno No. 289 “¿Qué me puede dar perdón?” –HASD-
Líder o asistente.
Bienvenida: (Por el director de escuela sabática o anciano asesor)
10:05 - 10:35 “El hombre estaba bajo la condenación de la ley quebrantada. No podía salvar-
Repaso de la lección: Cada líder se a sí mismo, y por esta razón Cristo vino a este mundo, revistió su divinidad
con la humanidad, y dio su vida, el justo por el injusto. Se dio a sí mismo por
10:35- 10:40 nuestros pecados, y ofrece gratuitamente a toda alma el perdón comprado con
• Agradecimientos y clausura por el su sangre. “En Jehová hay misericordia. Y abundante redención con él”. PVGM
Dir. de Escuela Sabática. 191
• Oración.
Es por eso que con gozo, me dirijo a ustedes, quienes hoy celebran como yo,
Notas Importantes: la abundante gracia del perdón de Dios. ¡Sean bienvenidos a este programa de
• El director(a) de la Escuela Sabática escuela sabática!
no se ausenta de los programas sin
hacer los arreglos necesarios para el Himno de alabanza: 249 “Tal como soy” -HASD-
Debe velar porque todo se desarrolle Oración de rodillas: ______________________________________
• Testimonios de evangelización: Es Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.). Que el canto sea sobre el perdón de
cuando cada miembro según dis- Dios.
pongan del tiempo cuente a los otros
miembros de qué manera ha compar- Lectura bíblica: “En él tenemos la redención mediante su sangre, el perdón de
tido el evangelio durante las semana. nuestros pecados, conforme a las riquezas de la gracia”. ( Efesios 1:7)
Escenificación: (Los personajes deben usar vestimenta a la usanza de los ju-
díos en el tiempo de Jesús).
Primera escena: Van dos personas platicando por el camino.

Personaje 1: Matías ¿Te enteraste de lo que pasó en casa de nuestros vecinos?
Personaje 2: Sí Efraín, no puedo creer que nuestro amigo Benjamín haya sido capaz de pedir su parte de la hacienda. Benjamín
ha despojado a su padre de algo que aún no le pertenecía; él le dijo que era su herencia, pero la herencia se entrega cuando los
52
padres han muerto y su padre está sano y fuerte.
Personaje 1: Es cierto, me sorprende que su padre se lo haya entregado.

Personaje 2: Las últimas noticias que tuve fue que Benjamín vendió todo y se ha ido lejos de aquí.
Personaje 1: Los rumores que corren es que solo quería vivir su vida, por eso se fue lejos. Seguramente a malgastar tanto dinero
sin que haya nadie que le reproche por eso.
Por cierto, mira quien viene ahí, es: _________ (Decir el nombre de quien participará con la lectura del nuevo horizonte, también
vestido a la usanza judía).
Personaje 2: ¿Qué traerá de nuevo?
Ambos personajes: ¡Hola amigo! ¿Traes noticias nuevas?
Nuevo Horizonte (Marcando el Rumbo) (El relato será la respuesta a la pregunta de ambos personajes; cuando termine se des-
pedirá de los amigos y saldrá de la plataforma).
Ambos personajes: ¡Qué buena noticia nos trajo este amigo!
Segunda escena: Aparece Benjamín feliz con su padre, riendo y platicando.

Personaje 1: Mira. ¿No es ese Benjamín?
Personaje 2: Sí. Pero… ¿cómo es que viene tan feliz con su padre? y el padre también se ve feliz, como si Benjamín jamás le
hubiera fallado.
Personaje 2: (Llamando a Benjamín). ¡Benjamín, Benjamin!.
Benjamín: Hola amigos ¿Cómo están? ¿Pero, por qué me miran así?
Personaje 1: Perdónanos. Es que no entendemos como tú y tu padre vienen tan felices, después del daño que le causaste a su
corazón por tu rebeldía.
Benjamín: Tienes razón, no merezco nada. Pero hay algo que ahora disfruto y me hace sentirme en paz con mi padre y con
todos.
Personaje 2: ¿Qué es?
Benjamin: Mi padre me perdonó sin merecerlo.
Benjamín: Dirigiendóse al público dice: “El Señor no nos exige que hagamos alguna cosa penosa para obtener el perdón de
nuestros pecados, ni ejecutar duras penitencias para encomendar nuestras almas al Dios de los cielos, sino que todo aquel que
confiese su pecado y se aparte de él, alcanzará misericordia”. (CC 37)
Personaje 1: Habiendo escuchado esta hermosa verdad que nos hace reflexionar. Disfrutaremos también de la carta misonera,
que narra acerca de lo que Dios sigue obrando en el mundo a través de todos los que hemos sido perdonados.
Llamado por el director del programa: A pedir y aceptar diariamente el perdón de Cristo.
D. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 MINUTOS)

Bienvenida:
53
#Espéralo”
E. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 MINUTOS)

Himno de clausura: No. 219 “ Tan triste y tan lejos de Dios”.
Agradecimientos:
Oración final:
54
Sábado de Misión: Día de Impacto Misionero Sábado 18 de abril

Libro: “Esperanza más allá del mañana”. Ministerio de Publicaciones
Especial:
Lectura bíblica: Isaías 30:8
“Al entrar en los hogares de vuestros vecinos para vender o colocar nuestras pu-
blicaciones, y enseñar con modestia la verdad a la gente, seréis acompañados por
la luz del cielo… Los ángeles os ayudarán en vuestro trabajo de casa en casa, y
los corazones serán tocados por la influencia del Espíritu Santo” (CE, p. 126).
“Más de mil personas se convertirán en un solo día, la mayoría de las cuales
atribuirán sus primeras convicciones a la lectura de nuestras publicaciones”
(CE 209, 210).
Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este
canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link).
Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la Escuela Sabática:
CULTO DIVINO
encargados
10:40-12:00 pm Testificación Se recomienda que la iglesia haga provisión de materiales misio- Ancianos y encarga-
masiva por neros. dos y Director
medio de la de Ministerios
literatura Personales
SOCIEDAD DE JÓVENES
17:00 –18:30 Sociedad Debe centrarse en testimonios, generados durante la distribución Director
(o adáptese al de Jóvenes de la literatura. de la Sociedad de
año) Personales
55
Sábado de Celebración y Bautismo: 25 de abril

9:00 – 9:15 Sesión de alabanza. Bienvenida, oración y cantos congre- Coordinador de grupos pe-
gacionales. queños, director de canto es-
cuela sabática.
9:15 – 9:45 Sesión de estudio grupos Lección de escuela sabática. (Los líde- Coordinadores y líderes.
pequeños. res deben preparar un bosquejo de la
lección, unificando la enseñanza para
el sábado)
9:45 – 9:55 Sesión de evaluación Estudio diario y puntualidad Lllenar Líderes.

grupos pequeños. los registros de grupo pequeño)

10:10 – 10:50 Sesión de informes Desfile, informe, talentos, bienvenida a Coordinador, ancianos, encar-
grupos pequeños. amigos y nuevos miembros de la igle- gados, director.
sia.

Iglesia.
11:00 – 12:00 Sesión de enseñanza Culto divino. Ancianos, encargados, predi-

Iglesia. cador asignado.
12:00 Sesión de Confraternizar.

confraternización.
17:00 – 18:30 Sesión de evangelismo Programa especial para amigos y nue- Director de jóvenes, junta di-
y reconocimientos. vos miembros de la iglesia: concierto, rectiva y coordinador.
rio juvenil.

56
Sábado de relación: Sábado 2 de mayo
Instrucción en Ministerio Adventista

de la Familia “Unidos hacia el Encuentro”.


grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempo dedicado a la planea- Líderes.

tos.
• Jornadas de evangelismo.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de ministerio de la

“INSTRUCCIÓN EN “PROGRAMAS DE ESCUELA familia.
MINISTERIO SABÁTICA”.
ADVENTISTA DE
LA FAMILIA”.

10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Director de ministerio de la

(Culto divino) “REVIVE”. familia.
“INSTRUCCIÓN
EN MINISTERIO
ADVENTISTA DE
LA FAMILIA”.

EN MINISTERIO
ADVENTISTA DE
LA FAMILIA”.
57

Instrucción en Ministerio Adventista de la Familia.
UNA MADRE PIADOSA

“Toma a este niño y dale el pecho por mí —le dijo la princesa a la madre del niño—. Te pagaré por tu ayuda». Así que la mujer
se fue con el bebé a su casa y lo amamantó”. (Éxodo 2:9)
“Detrás de todo gran hombre siempre hay una gran mujer”. ¿Has escuchado este dicho? Siempre que se dice es para enfatizar
que el mérito de una persona exitosa no solo se le debe al esfuerzo que esta hace, sino que se considera de gran valía el aporte que
hay detrás de esta persona; generalmente las personas que están detrás de las personas exitosas se mantienen al margen, no salen
a relucir y muchas veces ni siquiera se conocen.
Este dicho se podría aplicar al ámbito familiar y quedaría de la siguiente manera: “Detrás de todo gran hijo siempre hay una
madre dedicada”, así lo creemos. La Biblia nos da ejemplos claros de la ardua labor de las madres, que da como resultado hijos
exitosos. Hijos que son elegidos como instrumentos de Dios, y al final del día ¿Qué madre no quiere ver a su hijo, conduciéndose
en el camino de Dios? Este es el deseo ferviente de toda madre cristiana.
Hubo una mujer de la cual se escribe muy poco en la Biblia, pero de sus hijos se escribe mucho. Su nombre aparece solamente
en dos versículos (Éxodos 6:20; Números 26:59), el nombre de sus hijos es común encontrarlos en cuatro libros de la Biblia. La
descripción que se hace de su persona es mínima, la vida de sus hijos es relatada con más detalle en la primera sección de la Biblia.
El papel que desempeñó y la dedicación con la que lo hizo sigue transcendiendo por los siglos, incluso uno de sus hijos ya está en
el cielo. Su persona aparece en el capítulo dos del libro de Éxodo, y en tan solo 10 versículos es narrado el papel que desempeñó
como madre en esta tierra. La vida de sus hijos habla por ella, así que podríamos decir que en realidad la Biblia habla mucho de
ella, nos referimos a Jocabed, madre de Moisés, Aarón y María.
Aprendiendo de Jocabed:
A. Todos conocemos la historia de Moisés, el gran libertador, sabemos cual fue el contexto en el cual nació. La Biblia dice
que cuando Jocabed vio que era hermoso lo escondió durante tres meses (Éxodo 2:2), el comentario bíblico, T1, 513 dice:
“Desde que era un bebé, Moisés dio evidencia de un intelecto agudo, estabilidad emotiva y perfección física. Todo eso está
implicado en la palabra hebrea traducida “hermoso”. Jocabed vio en esas cualidades una prenda de la aprobación divina
que tomó como una señal de que Dios tenía preparada una tarea especial para él. Por supuesto, Jocabed habría amado y
protegido a Moisés aún cuando no hubiese sido un niño tan “hermoso”, sin embargo, los esfuerzos de Jocabed para pre-
servar la vida de Moisés son alabados en Hebreos 11:2, 3 como un acto de fe, y esto implica que ella comprendía que Dios
lo había destinado para un papel importante y que, por lo tanto, intervendría para preservarle la vida”. Se debe recalcar
que Jocabed vio un potencial especial en su hijo e hizo su parte como mamá para salvar la vida de Moisés y así destinarlo a
cumplir su misión. Como padres debemos reconocer el potencial que hay en cada uno de nuestros hijos y convencernos de
que Dios tiene un plan especial para ellos y así hacer nuestra parte como padres para que nuestros hijos, cumplan la misión
que Dios les ha encomendado.
B. La historia continúa, en Éxodo 2:3-9, donde se relata el plan de acción que Jocabed tenía para preservar la vida de su hijo,
un plan muy bien estudiado y tramado que hizo que el niño regresara nuevamente a sus manos y sin correr ningún peligro
esta vez ¡Qué inteligente mamá! Como padres tenemos la responsabilidad de trazar un plan de vida para nuestros hijos,
un plan diseñado de tal manera que ellos se puedan mantener dentro de los caminos de Dios. Si el plan que queremos para
ellos, requiere de un esfuerzo económico empecemos a ahorrar, si requiere dedicación de tiempo, hagamos los espacios
necesarios para atenderlos. Lo que sea que deseemos para nuestros hijos, hagámoslo, actuemos, tracemos un plan de vida,
ahora.
C. En el versículo 9 del capítulo 2 de Éxodo hay una frase que dice: “La mujer (Jocabed) tomó al niño y lo crio”. Suena tan
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sencillo, pero sabemos que implica mucho. En el diccionario la palabra criar significa: “Alimentar y cuidar a un bebé o un
animal recién nacido hasta que puede valerse por sí mismo”. Los que son padres son testigos de que la crianza es el trabajo
más desafiante y cansado que existe, pero el más justo al recibir la recompensa de acuerdo al esfuerzo que se hizo. Jocabed
sabía esto, su preocupación no era el cómo alimentarlo o cómo cuidarlo, ya había criado a dos hijos, su mayor preocupa-
ción era la educación que le tenía que dar, ella sabía que Moisés iba a estar pocos años con ella y que lo iba a entregar a un
ambiente donde iba a estar rodeado de influencias que podrían apartarlo de Dios. “Aprovechó fielmente la oportunidad de
educar a su hijo para Dios. Trató de inculcarle la reverencia a Dios y el amor a la verdad y a la justicia, y oró fervorosamente
para que fuera preservado de toda influencia corrupta. Le mostró la insensatez y el pecado de la idolatría, y desde muy
temprana edad le enseñó a postrarse y orar al Dios viviente, el único que podía oírlo y ayudarlo en cualquier emergencia”
(Patriarcas y Profetas, 221). La visión de una madre que ve más allá de lo terrenal hace que las prioridades en la enseñanza
a los hijos cambien, tenemos que seguir el ejemplo de Jocabed y educar para la eternidad.
D. En Éxodo 2:10 dice: “Y cuando el niño creció, se lo entregó a la hija del faraón…” El tiempo llegó, ella sabía que tenía
que dejar ir a su hijo para que cumpliera la misión que Dios tenía para él. Podemos imaginarnos a una Jocabed destrozada
por dentro, pero segura de que su dedicación y esfuerzo darían resultados en la vida de Moisés. De seguro no era la forma
como ella hubiese querido separarse de su hijo menor, pero convencida y confiada en que Dios dirigía la vida de su hijo y
satisfecha del trabajo que había realizado con él, lo entregó a la hija del faraón. El Espíritu de Profecía dice: “Pero en Moi-
sés no se borraron las impresiones que había recibido en su niñez. No podía olvidar las lecciones que aprendió junto a su
madre. Le fueron un escudo contra el orgullo, la incredulidad y los vicios que florecían en medio del esplendor…”, “Toda
la vida de Moisés y la gran misión que cumplió como caudillo de Israel dan fe de la importancia de la obra de una madre
piadosa. Ninguna tarea se puede igualar a esta. En un grado sumo, la madre modela con sus manos el destino de sus hijos”.
(Patriarcas y Profetas, 221) Jocabed no se equivocó, su esfuerzo y dedicación dieron resultados.
Jocabed es un digno ejemplo a seguir para muchas madres el día hoy, de ella podemos aprender:
A. Vio el potencial de su hijo.
B. Trazó un plan de vida para él.
C. Educó para la vida eterna.
D. Lo dejó ir para que cumpliera la misión de Dios.
Reflexionemos en esta cita del Espíritu de Profecía: “Toda madre debe comprender que su tiempo no tiene precio; su obra ha
de probarse en el solemne día de la rendición de cuentas. Entonces se hallará que muchos fracasos y crímenes de los hombres y
mujeres fueron resultado de la ignorancia y negligencia de quienes debieron haber guiado sus pies infantiles por el camino recto.
Entonces se hallará que muchos de los que beneficiaron al mundo con la luz del genio, la verdad y santidad, recibieron de una
madre cristiana y piadosa los principios que fueron la fuente de su influencia y éxito”. (Patriarcas y Profetas, 222)
¿Qué estás haciendo por tus hijos?
59
9 de mayo
Sábado de Indentidad
(Programa de Escuela Sábatica y Sermón de Culto Divino en GP)
60
Sábado 16 de mayo
Sección I – 09:00 – 9:40 Ptr. Isidro Hernández Pérez

Siga el programa sugerente del libro “Pro- Misión de Palenque
SANTIFICACIÓN,
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- UNA OBRA DE TODOS LOS DÍAS
duce el tiempo asignado a los GP con
una oración.
• Bienvenida de confraternidad: Líder A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
• Registro Devocional: Líder Cantos congregacionales:
• Informe de Trabajo Misionero: Líder 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Testimonios de Evangelización: 2. Himno No. 254 “Anhelo ser limpio” ___ –HASD-
tiempo). Bienvenida: Por el director de la escuela sabática (o anciano asesor de la es-
• Promoción de Actividades varias: Lí- cuela sabática.)
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: Himno de alabanza: Himno No. 248 “Que mi vida entera esté”
Líder o asistente.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)
10:35- 10:40 Lectura bíblica: “Pues no nos ha llamado Dios a inmundicia, sino a santifica-
• Agradecimientos y clausura por el ción”. (1 de Tesalonicenses 4:7)
• Oración. Dramatización:
Entra una dama, y empieza una conversación con la persona (de preferencia un
Notas Importantes: caballero) que dio la lectura bíblica.
• El director(a) de la Escuela Sabática Dama: Amigo, alto ahí, ¿Dijo santificación?
no se ausenta de los programas sin Caballero: Sí señorita, ¿Por qué la pregunta?
hacer los arreglos necesarios para el Dama: ¡Oh ya! me sonó interesante, pero… ¿Qué es santificación?
buen funcionamiento del programa. Caballero: Mire le explico brevemente. La santificación, es la obra del Espíritu
Debe velar porque todo se desarrolle Santo en los creyentes.
de acuerdo a lo recomendado. Dama: Entonces, ¿La santificación es obra del Espíritu Santo?
• Testimonios de evangelización: Es Caballero: Exacto, es una obra especial del Espíritu Santo.
cuando cada miembro según dis- Dama: Sabes amigo, tengo otra duda, ¿Qué es lo que hace el Espíritu Santo
pongan del tiempo cuente a los otros para que seamos santificados?
miembros de qué manera ha compar- Caballero: La santifiación una obra necesaria de todos los días, por ello se nos
tido el evangelio durante las semana. ha provisto de la presencia de Dios a través del Espíritu Santo quien nos capa-
Esto debe hacerse cada sábado. cita para vivir mejor.
Dama: No cabe duda que el Espíritu Santo cumple una función muy importan-
te en nuestras vidas, y nos ayuda a ser mejores personas cada día.
Caballero: Así es. Creo que te gustará escuchar un relato interesante, sobre como mejorar nuestra condición espiritual. Voy a
invitar a _______________________ para que nos ayude con el relato del Nuevo Horizonte.
Lectura del Nuevo Horizonte (Marcando el rumbo):
Dama: Estuvo interesante, que obra tan importante del Espíritu Santo en nuestro diario vivir.
61
Caballero: Claro, nos ayuda a ser mas semejantes a Cristo y también a mortificar a la naturaleza pecaminosa que todavía hay
en nosotros.
Dama: ¿Se podría decir que nos ayuda a poder vencer los deseos de la carne y sobre todo a no caer en las tentaciones que día a
día el enemigo nos coloca?.
Caballero: Correcto, y no solo eso, también nos ayuda a despertar en nosotros un espiritu misionero, como resultado de la gra-
titud de lo que han hecho por nosotros, y desear hacerlo por alguién más. Mira, en breve pasará ________________________ y
trae el relato misionero, verás como el Espíritu Santo obra en las vidas de las personas.
Dama: ¡Sorprendente! La manera en la que Dios y el Espíritu Santo obran es Maravillosa.

Caballero: Así es querida amiga, espero y hayas comprendido la forma en la que el Espíritu Santo obra en nosotros a través de
nuestro diario vivir.
Dama: Gracias, creo que debemos de pedir diariamente a Dios por la presencia del Espíritu Santo.
Caballero: Bien dicho, todos los días… Fue bueno conversar con usted, es mi deseo que podamos vivir en constante santificación.
Dama: Claro, ese es el ideal, Dios le bendiga.

Bienvenida:
#Espéralo”
F. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 MINUTOS)

Himno de clausura: 250 “Padre, a tus pies me postro” HASD
Agradecimientos:
Oración final:
62
Sábado 23 de mayo
Ptr. Isidro Hernández Pérez

Sección I – 09:00 – 9:40 Misión de Palenque
SIN SANTIDAD,
Sección II - 09:40 – 10:05 NADIE VERÁ AL SEÑOR
una oración.
• Testimonios de Evangelización: 2. Himno No. 138 “De mi amante Salvador” _HASD-
tiempo). Bienvenida: Por el director de la escuela sabática o anciano asesor.
der o asistentes. Himno de alabanza: Himno No 426 “Tengo paz”.
• Promoción de reunión de miércoles:
Líder o asistente. Oración de rodillas: ______________________________________________
__
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)
10:35- 10:40 Lectura bíblica: “Seguid la paz con todos, y la santidad, sin la cual nadie verá al
• Agradecimientos y clausura por el Señor”. Hebreos 12:14 (RV 1960)
• Oración. ESCENIFICACIÓN:

Notas Importantes: Explicación: Se necesitarán siete personas. (Sexo indistinto)
• El director(a) de la Escuela Sabática 1. El enemigo (de preferencia vestido de negro)
no se ausenta de los programas sin 2. Jesús (vestirse como Jesús, si no cuenta con el atuendo puede vestirse de
hacer los arreglos necesarios para el blanco.
buen funcionamiento del programa. 3. Dios el Padre sentado en su trono real.
Debe velar porque todo se desarrolle 4. Un adolescente.
de acuerdo a lo recomendado. 5. Un joven.
• Testimonios de evangelización: Es 6. Un adulto
cuando cada miembro según dis- 7. Adulto mayor.
miembros de qué manera ha compar- Primera escena: Por el pasillo del templo, más o menos a la mitad, estará el
tido el evangelio durante las semana. personaje que representa al enemigo (vestido de negro). Por el mismo pasillo
Esto debe hacerse cada sábado. entrará un adolescente, un joven, un adulto y un adulto mayor (cada uno en su
debido orden y tiempo). El personaje vestido de negro, tratará de manchar (símbolo de pecado) la vestidura de ellos, lucharán
para evitar ser manchados pero al final el personaje vestido de negro los va a ensuciar, (puede usar lodo u otro material que sea
lavable) después de ser ensuciado, cada uno debe actuar dando a entender que no quería ser manchado. En la plataforma estará
el personaje de Jesús, haciendo la invitación para venir hacia él, tendrá en sus manos vestiduras blancas para cada uno (pueden
ser túnicas blancas o camisas blancas) una vez que ya estén con sus vestiduras blancas se cierra el telón.
Segunda escena: En un extremo de la plataforma estará el personaje representando al Padre (vestido con túnica y corona real en
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su cabeza), en el otro extremo de la plataforma estará el personaje que representa a Jesús, y junto a él los que fueron manchados
por el enemigo pero ahora con las vestiduras blancas, caminarán hacia el Padre (demostrando gratitud por las vestiduras blancas
que recibieron) quien los recibirá con gozo.
Conclusión. Narrador: El enemigo de las almas intentará de mil maneras impedir que vivamos en santidad, no olvidemos que
es un ser derrotado, y un ser derrotado no podrá vencernos si diariamente nos mantenemos en completa comunión con nuestro
amado Redentor.

Bienvenida:
#Espéralo”

Himno de clausura: No. 299 “Hay vida en mirar” –HASD-
Agradecimientos:
Oración final:
64
Sábado 30 de mayo
Ptr. Isidro Hernández Pérez

Sección I – 09:00 – 9:40 Misión de Palenque
UN PUEBLO SANTIFICADO,
Sección II - 09:40 – 10:05 ES UN PUEBLO PREPARADO
una oración. A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
• Bienvenida de confraternidad: Líder Cantos congregacionales:
• Registro Devocional: Líder 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Informe de Trabajo Misionero: Líder 2. Himno No. 245 “Cúmplase oh Cristo tu voluntad ” –HASD-
(Cada miembro de GP, (según el Bienvenida: Por el director de la escuela sabática o anciano asesor.
tiempo).
• Promoción de Actividades varias: Lí- Himno de alabanza: (Himno No. 249 “Tal como soy”
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: Oración de rodillas: _________________________________
Líder o asistente.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Lectura bíblica: “Que el mismo Dios de paz os santifique por completo y todo
vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo- sea guardado irreprochable para la venida
10:35- 10:40 de nuestro Señor Jesucristo”. 1 Tesalonicenses 5:23
• Agradecimientos y clausura por el
Dir. de Escuela Sabática. Escenificación:
• Oración. Narrador: Esta es la historia de una persona (Julio) que había recibido de un
buen amigo (Javier) un viaje de regalo al lugar que más le gustaba a Julio. Es-
Notas Importantes: tando en el aeropuerto a punto de abordar el vuelo tan esperado, todo parecía
• El director(a) de la Escuela Sabática estar bien, hasta que…
hacer los arreglos necesarios para el Oficial: Señor Julio, me permite su boleto impreso por favor.
Debe velar porque todo se desarrolle Julio: Pero no lo tengo impreso, no me percate de que debía hacerlo, me lo en-
de acuerdo a lo recomendado. viaron al correo. ¿Qué hago? en unos minutos sale el vuelo.
• Testimonios de evangelización: Es
cuando cada miembro según dis- Oficial: Usted no puede pasar si no imprime su boleto, yo necesito recibir la
pongan del tiempo cuente a los otros evidencia de que está preparado para abordar el vuelo, lo siento mucho.
tido el evangelio durante las semana. Narrador: Con desesperación Julio salió rápidamente para buscar un lugar
Esto debe hacerse cada sábado. donde pudiera imprimir su boleto. Llegando al único lugar donde podía hacer-
lo, encontró un letrero que decía: “Cerrado por inventario”. Resignado a no viajar decía…
Julio: Ahora comprendo que no basta solamente con haber aceptado el regalo de mi amigo, también debo presentar evidencias
de que lo he hecho. Tan cerca y a punto de perderlo.
Narrador: Dando media vuelta lentamente con la cabeza inclinada, escuchó una voz que le parecía familiar…
65
Javier: ¡Amigo!, ¡Amigo!

Julio: ¿Javier qué haces aquí?
Javier: Vine a dejarte esto. (El amigo entrega el boleto impreso)
Julio: Es el boleto impreso, podré abordar, -exclamó- no lo puedo creer, es justo lo que necesitaba para no perder el viaje que
tanto he anhelado.
Javier: Lo sabía, temía que algo te impidiera concretar tu sueño, por eso estoy aquí, para asegurarme que todo este bien.
Julio: Que regalo tan extraordinario: No solo hiciste provisión para lograr mediante tu esfuerzo un viaje que de otra manera no
podía realizar, sino que además cuidaste cada detalle para que el viaje fuese una realidad. Me lo has dado todo. ¡Gracias! (en este
momento le da un fuerte abrazo)
Narrador: Dios no solamente se aseguró de pagar con su vida el precio de nuestro viaje a la eternidad. Además se aseguró por
medio de la presencia del Espíritu Santo, que estuviésemos listos para llevarlo a cabo. Él es quién justifica y el que santifica: “Por-
que el que santifica y los que son santificados, de uno son todos; por lo cual no se avergüenza de llamarlos hermanos”. Hebreos
2:11

Bienvenida:
#Espéralo”

Himno de clausura: No. 261. “Salvador a ti me rindo”. -HASD-
Agradecimientos:
Oración final:
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Sábado de relación: Sábado 06 de junio
Instrucción en Educación
“Misión, Educación y Encuentro”.
Material adaptado por el Prof. Orley Sánchez Jiménez,
Director del Sistema Educativo Adventista de Chiapas

grupos pequeños.

tos.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de educación.

EN EDUCACIÓN”. SABÁTICA”.
10:25 10:30 10 minutos misioneros Material disponible en el libro Director de Mayordomía

10:30 – 10:50 Preparación para el culto. Anuncios, lectura de la Biblia, bienve- Ancianos y encargados.
nida, momento de alabanza.
10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Director de educación.

“INSTRUCCIÓN
EN EDUCACIÓN”.

EN EDUCACIÓN”.
67

Instrucción en Educación.
“LA ESCUELA DEL HOGAR”

INTRODUCCIÓN:
En su sabiduría el Señor ha decretado que la familia sea el mayor agente educativo. En el hogar es donde ha de empezar la edu-
cación del niño. Allí está su primera escuela. Allí, con sus padres como maestros, debe aprender las lecciones que han de guiarlo a
través de la vida: lecciones de respeto, obediencia, reverencia, dominio propio. Las influencias educativas del hogar son un poder
decidido para el bien o para el mal. Son, en muchos respectos, silenciosas y graduales, pero si se ejercen de la debida manera,
llegan a ser un poder abarcante para la verdad y la justicia. Si no se instruye correctamente al niño en el hogar, Satanás lo educará
por instrumentos elegidos por él. ¡Cuán importante es, pues, la escuela del hogar! (Consejos para los Maestros, 103.1)
La realización de esta Instrucción será bajo el método colaborativo, para lo cual se dividirá al público en seis grupos. Se les entre-
gará una hoja que contenga un pensamiento inspirado y las indicaciones para involucrar al grupo, además una hoja grande de
papel, un marcador y cinta para pegar.
GRUPO 1: “En esta escuela (del hogar) —el primer grado— debe utilizarse el mejor talento. Sobre los padres recae la obligación
de dar instrucción física, mental y espiritual. Debe ser el objeto de todo padre, asegurar para su hijo un carácter bien equilibrado,
simétrico. Esa es una obra de no pequeña magnitud e importancia, una obra que requiere ferviente meditación y oración no me-
nos que esfuerzo paciente y perseverante. Hay que echar un fundamento correcto, levantar una armazón fuerte y firme, y luego,
día tras día, adelantar la obra de edificar, pulir y perfeccionar.” (Consejos para los Maestros, 103.2)
PRODUCTO: Compartan, al menos 4 ideas de cada aspecto, cómo los padres pueden impartir en el hogar:
• Instrucción física.
• Instrucción mental.
• Instrucción espiritual.
GRUPO 2: “En la iglesia del hogar los niños han de aprender a orar y confiar en Dios. Enseñadles a repetir la ley de Dios. Así se
instruyó a los israelitas acerca de los mandamientos: Y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando
por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes”. Deuteronomio 6:7. Venid con humildad, con un corazón lleno de ternura,
con una comprensión de las tentaciones y peligros que hay delante de vosotros mismos y de vuestros hijos; por la fe vinculadlos al
altar, suplicando el cuidado del Señor por ellos. Educad a los niños a ofrecer sus sencillas palabras de oración. Decidles que Dios
se deleita en que lo invoquen”. (Consejos para los Maestros, 105.3)
PRODUCTO: Hagan una representación de un altar (culto familiar) matutino -para encomendarnos a Dios por el día- y uno
vespertino -para agradecer a Dios por su cuidado y ayuda durante el día-.
GRUPO 3: “Los padres que aman verdaderamente a Cristo dan testimonio de ello en un amor hacia sus hijos que no será dema-
siado indulgente, sino que obrará sabiamente para su mayor bien. Dedicarán toda energía y capacidad santificada a la obra de
salvar a sus hijos. En vez de tratarlos como juguetes, los considerarán como la adquisición de Cristo, y les enseñarán que deben
llegar a ser hijos de Dios. En vez de permitirles entregarse al mal genio y a los deseos egoístas, les enseñarán lecciones de domi-
nio propio. Y los niños serán, bajo la debida disciplina, más felices, mucho más felices, que si se les permitiese hacer como se lo
sugieren sus impulsos irrefrenados. Las verdaderas virtudes de un niño consisten en la modestia y la obediencia, en oídos atentos
para escuchar las palabras de dirección, en pies y manos voluntarios para andar y trabajar en la senda del deber. (Consejos para
los Maestros, 108.1)
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PRODUCTO: Propongan un Decálogo del Hogar que ayude a los padres a promover la debida disciplina en sus hijos.
GRUPO 4: “Sobre todas las cosas, los padres deben rodear a sus hijos de una atmósfera de alegría, cortesía y amor. Los ángeles
se deleitan en morar en un hogar donde vive el amor y este se expresa tanto en las miradas y las palabras como en los actos. Pa-
dres, permitid que el sol del amor, la alegría y un feliz contentamiento penetre en vuestro corazón, y dejad que su dulce influencia
impregne el hogar. Manifestad un espíritu bondadoso y tolerante, y estimuladlo en vuestros hijos, cultivando todas las gracias que
alegran la vida del hogar. La atmósfera así creada será para los niños lo que son el aire y el sol para el mundo vegetal, y favorecerá
la salud y el vigor de la mente y del cuerpo”. (Consejos para los Maestros, 109.4)
PRODUCTO: Identifiquen en la gema inspirada las sugerencias que pueden hacer en su hogar un lugar más atrayente para los
hijos y compartan con el pleno los hallazgos y las maneras prácticas de implementarlas en sus familias.
GRUPO 5: “Algunos niños tienen mayor necesidad que otros de paciente disciplina y bondadosa educación. Han recibido
como legado rasgos de carácter poco promisorios, y por eso tienen tanto mayor necesidad de simpatía y amor. Por sus esfuerzos
perseverantes, se puede preparar a estos niños díscolos para que ocupen un lugar en la obra del Maestro. Poseen facultades sin
desarrollarse que, una vez despiertas, los habilitarán para ocupar lugares mucho más destacados que los de aquellos de quienes se
esperaba más. (Consejos para los Maestros, 110.2)
PRODUCTO: En el contexto de la gema anterior, compartan, a manera de testimonio, los casos que conozcan de personas ‘poco
promisorias’ que han logrado realizarse o están en proceso de realización.
Mediten en esto: Algunos han logrado su realización sin un contexto espiritual, ¿cómo habría sido su realización si hubieran
puesto a Dios en primer lugar?, ¿qué esperanza hay para los creyentes en Cristo?
GRUPO 6: “La madre y el padre) pueden preguntarse: “¿No habré de castigar nunca a mi hijo?” Puede ser que los azotes sean
necesarios cuando los demás recursos fracasen; sin embargo ellos no deben usar la vara si es posible evitarlo. Pero si las correccio-
nes más benignas resultan insuficientes, el castigo para hacer volver al niño en sí debe ser administrado con amor. Frecuentemente
una sola corrección de esta naturaleza bastará para toda la vida, pues demostrará al niño que él no tiene en sus manos las riendas
del dominio.
Y cuando este paso llega a ser necesario, se le debe inculcar seriamente al niño el pensamiento de que se le administra el castigo
no para la satisfacción de los padres ni como acto de arbitraria autoridad, sino para su propio beneficio. Debe enseñársele que
todo defecto no corregido le ocasionará desgracia, y desagradará a Dios. Bajo esa disciplina, los niños hallarán su mayor felicidad
en someter su voluntad a la voluntad de su Padre celestial”. (Consejos para los Maestros, 111.2,3)
PRODUCTO: Compartan con el público su opinión sobre los siguientes pasajes relativos al uso de la vara como recurso correc-
tivo:
• Proverbios 13: 24 • Proverbios 20: 30 • Proverbios 29: 15,17

• Proverbios 15: 10 • Proverbios 22: 15 • 1 Corintios 10: 23
• Proverbios 16: 5,6 • Proverbios 23: 13,14 • Hebreos 12: 4-11
• Proverbios 19: 18,25,29 • Proverbios 26: 3
CONCLUSIÓN: “Si no se instruye correctamente al niño en el hogar, Satanás lo educará por instrumentos elegidos por él.
¡Cuán importante es, pues, la escuela del hogar!” (Consejos para los Maestros, 103.1)
Oración para pedir que Dios bendiga los esfuerzos de cada hogar al educar a sus hijos.
69
Sábado 13 de junio
Sección I – 09:00 – 9:40 Bilsa Pérez Hernández

Siga el programa sugerente del libro “Pro- Asociación del Soconusco
DÍA DE ÉNFASIS EN MINISTERIO
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- DE LA MUJER
una oración.
“EL AMOR ALCANZA”
• Bienvenida de confraternidad: Líder
• Informe de Trabajo Misionero: Líder A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
• Testimonios de Evangelización: Cantos congregacionales:
(Cada miembro de GP, (según el 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos”
tiempo). 2. Himno No. 59 “Mirad que amor”
• Promoción de Actividades varias: Lí- 3. Canto: Abraza a Jesús https://www.youtube.com/watch?v=rkPGGbfnS-
der o asistentes. VY
Líder o asistente. Materiales: Papeletas con las letras de la palabra BIENVENIDOS, listón o
tiras de cartulinas con palabras que se encuentran en la tabla.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Bienvenida: (Director de la escuela sabática da la bienvenida a la directora de
Ministerio de la Mujer y ella a su vez, con un grupo especial dará la bienvenida
10:35- 10:40 a toda la congregación).
• Agradecimientos y clausura por el Cada persona llevará una papeleta con una de las letras de la palabra BIENVE-
Dir. de Escuela Sabática. NIDOS y un listón o cartulina donde diga la letra que representa. (Las palabras
• Oración. están en la tabla de abajo. Estas estarán en diferentes partes de la nave principal
y serán llamados a la plataforma una a una).
Notas Importantes:
• El director(a) de la Escuela Sabática Directora: Estamos felices porque hoy es “Día de Énfasis Espiritual de la Mu-
no se ausenta de los programas sin jer”. Nuestro programa tiene un título especial, “El amor alcanza”. En nuestro
hacer los arreglos necesarios para el medio tenemos mujeres con diferentes virtudes que nos favorecen para alcan-
buen funcionamiento del programa. zar a las almas y traerlas a los pies de Jesús. Las invito para que pasen hasta
Debe velar porque todo se desarrolle este lugar. Que pase hasta este lugar la persona que representa a las hermanas
de acuerdo a lo recomendado. BONDADOSAS (la que tiene la letra B se coloca de pie diciendo), yo las repre-
• Testimonios de evangelización: Es sento (pasa hasta la plataforma y se queda enseñando la letra B). La persona
cuando cada miembro según dis- que representa a las hermanas INTELIGENTES (y ella dice), aquí estoy (Y así
pongan del tiempo cuente a los otros sucesivamente).
tido el evangelio durante las semana. B BONDADOSAS
Esto debe hacerse cada sábado. I INTELIGENTES
E ENTUSIASTAS
N NUNCA SE RINDEN
V VALIENTES
E ESTUDIOSAS
N NIÑAS
I INSTRUCTORAS
D DADIVOSAS
O OPTIMISTAS
S SERVICIALES
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(Cuando todas estén arriba en la plataforma, la directora dirá) ¿con quién te identificas? Todas tenemos diferentes virtudes, espero
que cada hermana se haya identificado con una de las palabras que se mencionaron. Recuerda que tú eres una mujer especial
ante los ojos de Dios. En nuestro medio también tenemos amigas especiales y son nuestras invitadas (invitar a las visitas que se
pongan de pie). Es por eso que hoy les damos la bienvenida a ellas y a todos los miembros de la iglesia a este programa (Todas a
una misma voz fuerte dicen) “EL AMOR ALCANZA” (Levantan la papeleta) Bienvenidos.
Himno de alabanza: Especial canto o poesía.
Lectura bíblica: “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él
cree, no se pierda, mas tenga vida eterna”. (Juan 3:16)
Llamado por el director del programa: “El amor alcanza”. En la Biblia encontramos a muchas mujeres que predicaron
utilizando sus dones y muchas personas fueron alcanzadas por el amor de Dios.
(Pasan las hermanas que representan a una mujer de la Biblia y explican lo que hicieron animando a la congregación a trabajar
para Dios)
Febe: Yo fui diaconisa y disfruté servir a mi Dios y a la iglesia. (Romanos 16: 1-2)
Priscila: Junto con mi marido propagamos la palabra de Dios. Fuimos grandes amigos de Pablo y fundamos una iglesia en nues-
tra casa. (Romanos 16: 3-4)
Débora: Yo fui profetiza y jueza. Fui delante del ejército para derrotar a los de Sísara. (Jueces 4: 4-14)
Ester: Fui la jovencita que se convirtió en reina. Ayunamos con mi pueblo tres días y así Dios me dio la valentía para presentarme
ante el rey y así interceder por mi pueblo. (Esther)
María: Fui escogida para una gran misión; ser la madre de Jesús. Acepté con fe y con la seguridad de que Dios estaba conmigo.
Fue por eso que respondí: “He aquí la sierva del Señor; hágase conmigo conforme a tu palabra”. (Lucas 1:38)
Los nombres de estas mujeres quedaron grabados en la Biblia. Tu nombre también puede quedar grabado en el libro de la vida.
Deja huellas inborrables utilizando tus dones y talentos para gloria del Señor. Té eres una mujer que puede alcanzar el corazón
de muchas almas. Vamos, invita a tus amigas, vecinas, familia que aún no ha aceptado a Jesús, llévalas al grupo pequeño, enséñales
del amor de Dios y estoy segura que las verás en el reino de los cielos.
https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM

Bienvenida:
Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)
Comparte esperanza y mensajes en red: Invite a la congregación para enviar un mensaje a sus amigos, compañeros, fa-
71
miliares, por diversas redes sociales como Whatsapp, Facebook, Twiter o mensaje de texto: “Porque de tal manera amó Dios al
mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna” (Juan 3: 16).
#elamoralcanza.

Himno de clausura:
Agradecimientos:
Oración final:
72
Sábado de Celebración y Bautismo: Sábado 20 de junio

9:00 – 9:15 Sesión de alabanza. Bienvenida, oración y cantos congre- Coordinador de grupos
gacionales. pequeños, director de
canto escuela sabática.
9:15 – 9:45 Sesión de estudio grupos Lección de escuela sabática. (Los líde- Coordinadores y líderes.
pequeños. res deben preparar un bosquejo de la
el sábado)
9:45 – 9:55 Sesión de evaluación Estudio diario y puntualidad. (Llenar Líderes.


10:10 – 10:50 Sesión de informes Desfile, informe, talentos, bienvenida a Coordinador, ancianos,
grupos pequeños. amigos y nuevos miembros de la igle- encargados, director.
sia.
10:50 – 11:00 Preparación para el culto Anuncios generales Ancianos y encargados.

Iglesia.

12:00 Sesión de confraterniza- Confraternizar.

ción
17:00 – 18:30 Sesión de evangelismo Programa especial para amigos y nue- Director de jóvenes, junta di-
y reconocimientos. vos miembros de la iglesia: concierto, rectiva y coordinador.
rio juvenil.

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Sábado 27 de junio
Sección I – 09:00 – 9:40 Décimo Tercer Sábado, primer trimestre

Siga el programa sugerente del libro “Pro- “Estación Profética II”.
JESÚS,
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- NUESTRO REGALO CELESTIAL
una oración.
• Bienvenida de confraternidad: Líder Referencias: (DTG 16.1; DA.24.3) (HR 209.2; SR.203.2).
• Informe de Trabajo Misionero: Líder Bienvenida: Dios envió a Cristo a esta tierra para acortar la distancia entre que
• Testimonios de Evangelización: el pecado había ocasionado. A través de su ejemplo enseñó cómo vivir, cómo
(Cada miembro de GP, (según el encontrar la salvación y cómo lograr esa salvación. Que este programa ayude a
tiempo). que todo cristiano viva cada día mirando al cielo, a las promesas divinas.
• Promoción de Actividades varias: Lí- -Durante este segundo trimestre del año, los niños de las diferentes divisiones
der o asistentes. infantiles han aprendido acerca del Ministerio de Cristo en la tierra, su vida, su
• Promoción de reunión de miércoles: ministerio y ascensión. Hoy damos gracias a nuestro Salvador por comprender
Líder o asistente. su hermoso plan-.
10:05 - 10:35 Entra un maestro o niño vestido de ángel diciendo: ¡Gloria a Dios en las
Repaso de la lección: Cada líder alturas, y en la tierra paz, buena voluntad para con los hombres! Les invito a
cantar el Himno # 87 “Venid, fieles todos”.
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el Parte I- Drama por el departamento de cuna: (Distribuya las participa-
Dir. de Escuela Sabática. ciones a los niños, para que puedan vestirse de animales de granja)
• Oración. Maestra de cuna: -En una noche oscura y fría, en Belén, María y José encon-
traron un establo poco cómodo. Estaban cansados de buscar un mesón, pues
Notas Importantes: todos los lugares estaban ocupados. -El bebé Jesús no nació en un lindo y limpio
• El director(a) de la Escuela Sabática hospital; tampoco en una casa cómoda. El bebé Jesús nació en un establo, donde
no se ausenta de los programas sin había animales. Tuvo que compartir su primer hogar con las ovejas, las vacas y
hacer los arreglos necesarios para el los burritos.
Debe velar porque todo se desarrolle -Los sabios viajaron en sus camellos para ir a ver al bebé Jesús. Fue un viaje muy,
de acuerdo a lo recomendado. muy largo; y tuvieron que viajar de noche para poder ver la brillante estrella que
• Testimonios de evangelización: Es los guiaba. La estrella los guió hasta el pesebre.
cuando cada miembro según dis- -Los sabios trajeron bonitos regalos al bebé Jesús. Le trajeron oro, incienso y
pongan del tiempo cuente a los otros mirra. Eran regalos muy lindos los que le trajeron al bebé Jesús. Y, cuando lo
miembros de qué manera ha compar- vieron, se arrodillaron y lo adoraron. Participación de los niños con el canto ad-
tido el evangelio durante las semana. ventista : Nació en un pesebre. (Ver: https://www.youtube.com/watch?v=AO-
Esto debe hacerse cada sábado. 6VHq7lGBE ).
Parte II. Maestra de infantes: Cada uno de nosotros puede traer el mejor regalo a Jesús este sábado; nuestro corazón y adora-
ción. ( Se puede entregar en la entrada algunos distintivos de corazón que tenga escrito: Mi corazón para Jesús ) Invita a la iglesia
a cantar juntos el himno número # _____________
Al venir a morar con nosotros, Jesús iba a revelar a Dios tanto a los hombres como a los ángeles. Él era la Palabra de Dios, el pen-
samiento de Dios hecho audible. El Niño de Belén, el manso y humilde Salvador, es Dios, “manifestado en carne.” Y a nosotros
nos dice:
74
“‘YO SOY el buen Pastor.’

‘YO SOY el pan de vida’
‘YO SOY el camino, y la verdad, y la vida’
‘Yo Soy tu Sanador”
‘YO SOY la seguridad de toda promesa’
‘YO SOY; no tengáis miedo’
“Emmanuel, Dios con nosotros”.
(Varios niños mencionan estas partes desde diferentes puntos de la iglesia, y se van reuniendo en la plataforma, para iniciar un
canto grupal)
Participación grupal del canto: “Doce Discípulos” https://www.youtube.com/watch?v=Eo8xLtZyYec
En el ministerio de Jesús en la tierra, fue acompañado por doce discipulos que presenciaron de cerca muchos de sus milagros.
Parte III, Niños de primarios: Cuando Jesús estuvo aquí en la tierra, estuvo cerca de todo tipo de personas.
A su alrededor estaban las personas desanimadas, tristes por el sufrimiento, enfermas, rechazadas.
Pero con palabras llenas de gracia, les devolvía la sanidad del cuerpo y del espíritu. Dándoles gran alegría y felicidad.
Una de las cosas más extraordinarias que sucedieron, fue que resucitó a los muertos y estos glorificaron a Dios por el maravilloso
despliegue de su poder. Hizo obras extraordinarias en favor de todos los que creían en él.
Dramatización de la resurrección de Lázaro o ver https://www.youtube.com/watch?v=wVPkXqYspj0
O https://www.youtube.com/watch?v=fyV20UeiXz0 Minutos 20:21.
Narrador: Llegó, pues, Jesús y halló que ya hacía cuatro días que Lázaro estaba en el sepulcro. Betania estaba cerca de Jerusalén,
como a tres kilómetros y muchos de los judíos habían venido a casa de Marta y María, para consolarlas por la muerte de su her-
mano. Entonces Marta, cuando oyó que Jesús venía, fue a su encuentro, pero María se quedó sentada en casa.
Marta: Señor, si hubieras estado aquí, mi hermano no habría muerto. Aun ahora, yo sé que todo lo que pidas a Dios, Dios te lo
concederá.
Jesús: Tu hermano resucitará.
Marta: Yo sé que resucitará en la resurrección, en el día final.
Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque muera, vivirá, y todo el que vive y cree en mí, no morirá jamás.
¿Crees esto?.
Martha: Sí, Señor; yo he creído que tú eres el Cristo, el Hijo de Dios, el que viene al mundo. Y habiendo dicho esto, se fue y
llamó a su hermana María, diciéndole en secreto: El Maestro está aquí, y te llama.
Narrador: Cuando María llegó adonde estaba Jesús, al verle, se arrojó a sus pies, diciéndole: Señor, si hubieras estado aquí, mi
hermano no habría muerto. Cuando Jesús la vio llorando, y a los judíos que vinieron con ella llorando también, se conmovió
profundamente en el espíritu, se entristeció y dijo:
Jesús: ¿Dónde lo pusisteis?
María: Señor, ven y ve.
Narrador: Jesús lloró. Conmovido en su interior, fue al sepulcro. Era una cueva, y tenía una piedra puesta sobre ella.
Jesús: Quitad la piedra.
Marta: Señor, ya hiede, porque hace cuatro días que murió.
Jesús: ¿No te dije que si crees, verás la gloria de Dios?
Narrador: Entonces quitaron la piedra. Jesús alzó los ojos a lo alto, y dijo:
Jesús: Padre, te doy gracias porque me has oído. Yo sabía que siempre me oyes; pero lo dije por causa de la multitud que me
rodea, para que crean que tú me has enviado. ¡Lázaro, ven fuera!
Y el que había muerto salió, los pies y las manos atados con vendas y el rostro envuelto en un sudario.
Desatadlo y dejadlo ir.
Dramatización de varios milagros. Ver:
75
https://www.youtube.com/watch?v=9mdsrEoNuRs&list=PLVTgRVANXTdbQggDMuRVKJljcS3Zm4jqk&index=2
Parte IV Niños de menores: Para reconciliar a la humanidad, Cristo tendría que morir por el hombre y decirle a aquel que
comenzó ese gran conflicto que la muerte fue vencida, saliendo victorioso de la tumba.
Ascendió al cielo y ahora es tu intercesor y mi intercesor. Él nos prometió: “En la casa de mi padre muchas moradas hay, de otra
manera no lo hubiera dicho. Voy pues a preparar lugar para vosotros. Y si me fuera a Dios a preparar el lugar, vendré otra vez
y yo voy llevarlos a allá donde estoy”.
Yo no puedo vivir en la vida pensando que todavía no soy salvo. No puedo hacer eso, porque no me ayudaría a tomar buenas
decisiones. No me ayudaría a vivir una vida feliz. En cambio, teniendo la seguridad de la salvación, yo puedo todos los días tratar
de ser semejante a Jesús y arriesgarme a seguir a Dios, a seguir a Cristo en el camino de la vida y tomar decisiones que me ayuden
a estar cada día más cerca de Dios.
La vida de Cristo estuvo llena de palabras y actos saturados de benevolencia, simpatía y amor. Siempre estuvo atento para es-
cuchar las quejas de los que acudían a él para darles alivio. Multitudes llevaban en su propio cuerpo las evidencias de su poder
divino. No obstante, después que las obras estuvieron realizadas, muchos se avergonzaron del humilde pero poderoso predicador.
Puesto que los dirigentes no creían en él, el pueblo no estaba dispuesto a aceptar a Jesús. Fue varón de dolores, experimentado en
quebranto. No podían soportar el ser gobernados por los principios manifestados en su vida sobria y abnegada. Deseaban gozar
de los honores que confiere el mundo. Sin embargo, muchos siguieron al Hijo de Dios y escucharon sus enseñanzas, regocijándose
con las palabras tan llenas de gracia que surgían de sus labios. Esas palabras, sumamente significativas, eran tan claras que hasta
el más simple las podía entender. {HR 210.1; SR.204.1}
Dios envío a Jesús, su Hijo, para vivir la vida perfecta que nosotros no podíamos y para morir la muerte que nos merecíamos.
Cuando aceptamos el sacrificio de Cristo, tenemos acceso a la vida eterna.
Himno No. 371 “Gracias te doy”.
Dramatización: (Mientras se narra esta parte, los discipulos, ángeles y soldados actúan) Al terminar pueden dramatizar: “ No
está aquí” Grupo Getsemaní. . https://www.youtube.com/watch?v=fNdQhqZ_D5Q
Narración: Los disípulos reposaron el sábado, apenados por la muerte de su Señor, en tanto Jesús, el Rey de gloria, permanecía
en la tumba. Mientras la noche transcurría, había soldados que montaban guardia junto al lugar de descanso del Salvador y al
mismo tiempo los ángeles, invisibles, se reunían en ese sagrado lugar. La noche seguía lentamente su curso y mientras aún estaba
oscuro, los ángeles guardianes se dieron cuenta de que casi había llegado el momento de la liberación del amado Hijo de Dios, su
querido Comandante. Mientras aguardaban con profunda emoción la hora de su triunfo, un poderoso ángel vino volando veloz-
mente desde el cielo. Su rostro era como el relámpago y sus vestiduras blancas como la nieve. Su luz disipó las tinieblas a su paso, e
hizo que los ángeles malos, que con voz de triunfo habían reclamado el cuerpo de Jesús, huyeran aterrorizados ante el resplandor
de su gloria. Uno de los ángeles que habían sido testigos de las escenas de la humillación de Cristo y que habían montado guardia
junto a su lugar de descanso, se unió al ángel del cielo y juntos descendieron al sepulcro. La tierra tembló cuando ellos se acercaron
y se produjo un gran terremoto. (HR 238.1; SR.230.1)
El terror, se apoderó de la guardia romana. Cuando la luz de los ángeles resplandeció alrededor de ellos, con un brillo mayor que
el del sol, la guardia romana cayó al suelo como muerta. Uno de los ángeles retiró la gran piedra que cubría la puerta del sepulcro
y se sentó sobre ella. El otro entró en la tumba y desató los vendajes que cubrían la cabeza de Jesús. (HR 238.2; SR.230.2)
“Tu padre te llama”.
Entonces el ángel del cielo, con una voz que hizo temblar la tierra, exclamó: “¡Tú, Hijo de Dios, tu Padre te llama! ¡Sal fuera!” La
muerte ya no podía ejercer más dominio sobre él. Jesús se levantó de entre los muertos triunfante y vencedor. La hueste angélica
contempló la escena con solemne reverencia. Y cuando el Señor salió del sepulcro, los ángeles resplandecientes se postraron en
tierra y lo adoraron y lo alabaron con himnos de victoria y de triunfo. (HR 239.1; SR.231.1)
Himno grupal: Himno No. 105 “Cristo ha resucitado”
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Sábado de relación: Sábado 04 de julio
IInstrucción en Jóvenes
“Maranatha Jesús en mi ciudad”.

9:00 – 9:15 Apertura. Bienvenida, oración y cantos congre- • Director de escuela
9:15 – 9:35 Sesión de estudio gacionales. sabática.
9:35 – 9:45 grupos pequeños. Lección de escuela sabática. • Director de canto.
9:45 – 10:25 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados a la pla- Coordinador y líderes.
10:25 10:30 grupos pequeños. neación de las actividades o proyectos. Líderes.
10:30 – 10:50 Sesión de instrucción • Reunión de miércoles. Director de ministerios ju-
10:50 – 12:00 “INSTRUCCIÓN EN • Jornadas de evangelismo veniles.
17:00 – 18:30 JÓVENES”. • Distribución de literatura etc. Director de mayordomía.
10 minutos misioneros Material disponible en el libro de Ancianos y encargados.
“ADORANDO A DIOS “PROGRAMAS DE ESCUELA SA- Director de ministerios ju-
CON LAS PRIMICIAS”. BÁTICA”. veniles.
Preparación para el culto. Material disponible en el libro Directiva J.A.
Sesión de instrucción “REVIVE”.
(Culto divino) Anuncios, lectura de la Biblia, bienve-
“INSTRUCCIÓN EN nida, momento de alabanza.
JÓVENES”. Material disponible en el libro
Sesión de instrucción (Jó- “REVIVE”
venes) Material disponible en el libro
“INSTRUCCIÓN EN “GENERACIÓN TRANSFORMA-
JÓVENES”. DA”.
77

Instrucción en Jóvenes.
LO EXTRAORDINARIO RESPECTO A ALGO ORDINARIO.

INTRODUCCIÓN:
A. No existía nada especial respecto a Pedro y Juan.
a. Eran unos ordinarios pescadores que desconocían el arte de la argumentación, nada acostumbrados a hablar en pú-
blico. Tampoco habían demostrado tener mucha valentía. Cuando Jesús fue arrestado, salieron huyendo y Pedro negó
conocerlo. No obstante, después de que el Maestro regresó al cielo; encontramos a estos sencillos hombres en las gradas
del templo, proclamando el mensaje de Cristo.
b. ¿Qué les había sucedido a aquellos pescadores para que dedicaran sus vidas a la predicación del evangelio? La respues-
ta que les dieron a quienes los interrogaron fue sencilla: «Nosotros no podemos dejar de hablar de lo que hemos visto y
oído» (Hech. 4: 20). Pedro y Juan conocían algo tan maravilloso que no podían dejar de hablar al respecto. La palabra
evangelismo viene del latín evangelium que significa «buenas nuevas». Y las nuevas que Pedro y Juan debían proclamar
¡eran de hecho muy buenas! Dios nos ama y tiene planes para rescatarnos.
B. El evangelismo se apoya en un testimonio.
a. Los discípulos estaban ansiosos de compartir lo que habían visto y escuchado. La credibilidad de nuestro mensaje surge
de la experiencia personal que se asocia a lo que estamos compartiendo. Los discípulos podían compartir las buenas
nuevas de Cristo porque habían experimentado su amor por ellos. El gozo de ellos estaba motivado por la revelación
del amor de Dios, este amor era tan grande que no podían dejar de compartirlo.
b. El apóstol Juan decía “Lo que hemos visto y oído, eso os anunciamos, para que también vosotros tengáis comunión con
nosotros; y nuestra comunión verdaderamente es con el Padre, y con su Hijo Jesucristo”. (1 Juan 1:3)
c. Desde entonces, eso no ha cambiado hablamos de nuestra experiencia lo que hemos visto y oído de primera mano.
Hay algunos que no han aceptado la salvación de Cristo y es nuestro privilegio hablarles del amor del Padre y de la
redención que él nos brinda «¡Qué hermoso es recibir al mensajero que trae buenas nuevas!» (Rom. 10: 15).

VAYAN, EVANGELICEN Y TESTIFIQUEN:
A. Muchas maneras.
a. Vayan, evangelicen y testifiquen cuando se mencionan esas palabras se tiende a pensar en un predicador que está
parado en un cajón de madera vacío en un parque o lugar público. La predicación es una importante forma de evan-
gelismo. Sin embargo, no es la única forma en que podemos testificar. Al igual que respecto a trabajos u ocupaciones,
existen muchas alternativas que alguien podría seleccionar. Mediante los estudios y la experiencia práctica comen-
zamos a darnos cuenta de aquello que nos interesa y en qué tipo de ambiente podemos laborar. De la misma forma
podemos descubrir los aspectos evangelizadores que estarían de acuerdo con nuestras posibilidades.
b. Tú podrías testificar a través del canto, o dirigiendo un grupo de Escuela Sabática. No soy una buen cantante, sin
embargo me agrada cantar. Sé que a través del canto Dios puede utilizar mis talentos con el fin de mostrarles a otros
su bondad. También podría testificar a través de actos de servicio. Ser parte de una comunidad puede representar una
bendición para nosotros y para quienes nos rodean. Continúa orando para que Dios te guíe en la senda que él desea
que transites, sin importar lo que estés haciendo con el fin de testificar.
B. Usa lo que tienes en tus manos.
a. Cuando DIOS llamó a Moisés, este tenía muchas excusas para decir que no, sin embargo Dios le demostró que no
habia excusas ni pretextos, y aunque Moises se sentía muy pequeño e incapaz, el Señor lo usaría con poder, y una parte
importante de ese llamado era usar lo que tenía en la mano.-
b. “Entonces Moisés respondió diciendo: He aquí que ellos no me creerán, ni oirán mi voz; porque dirán: No te ha apa-
recido Jehová. Y Jehová dijo: ¿Qué es eso que tienes en tu mano? Y él respondió: Una vara. Él le dijo: Échala en tierra.
Y él la echó en tierra, y se hizo una culebra; y Moisés huía de ella”. (Exodo 4:1-3)
78
C. Pasos para evangelizar con efectividad.

Algo importante en el evangelismo es la testificación, aunque la misma implique abandonar tu entorno acostumbrado. De-
bemos propagar el amor de Dios utilizando los talentos que él nos ha concedido. De partida, el evangelismo podría parecer
algo difícil; sin embargo, es muy importante perseverar, aunque parezca complicado. Existen algunos pasos que pueden
ayudarte a aprender cómo evangelizar con efectividad:
a. Descubre los dones que Dios te ha concedido.
b. Utiliza tus dones para testificar acerca de él.
c. Mantente enfocado o enfocada en Dios, en lugar de hacerlo en ti mismo; porque sin él no eres nada.
d. Permanece conectado o conectada a Dios, ora para que él te use a diario.
D. Lo más importante.
a. Recuerda que aunque las cosas se dificulten y cometas errores, lo más importante es Dios y su mensaje. Mediante
Cristo, podemos alcanzar al mundo y asegurarnos que muchos estarán preparados para el pronto regreso de nuestro
Salvador.
b. Ilustración. Quiero contarles la historia de un subastador que pensaba que perdía su tiempo mostrando ese viejo violín
estropeado y arañado, pero aun así, lo mostró. - ¿Cuánto ofrecen, buena gente? -gritó.- ¿Quién hará la primera oferta?
- ¡Un dólar, un dólar! -entonces- ¡Dos! ¿Solo dos? -Dos dólares! ¿Hay alguien que dé tres? - ¡Tres dólares!... a la una!
¡Tres dólares... a las dos! - Que se va por tres... pero, ¡No! Un hombre canoso se puso de pie, llegó adelante y tomó en
sus manos el arco. Limpiando el polvo del viejo violín armonizó sus cuerdas y tocó una melodía muy tierna. Al cesar la
música el subastador dijo, en voz muy baja y más bien para sí, - ¿Cuánto daría yo por tener este viejo violín? Y tomán-
dolo con mas cariño lo volvió a levantar: -¡Cien dólares! ¿Y quién da doscientos? -¡Doscientos! ¿Y quién da trescientos?
-¡Trescientos!- ¡Trescientos, a la una! ¡Trescientos a las dos! -¡Y se va y se fue! -exclamó. Algunos lloraban y los demás
aplaudían. -No podemos comprender, se decían -¿Qué cambió su valor? Alguien dijo por allí que fue “El toque de la
mano de un maestro”.
c. Nunca olvides solo somos un viejo violín sin mucho valor cuando actuamos por sí mismos, pero cuando Dios nos usa,
adquirimos un valor incalculable, nunca olvides lo más importante es Dios y su mensaje.
CONCLUSIÓN:
A. Para comentar.
a. ¿Cuáles son los dones que Dios te ha concedido con el fin de que testifiques para él?
b. Piensa en alguna situación en la que Dios te ha utilizado apropiadamente como su testigo. ¿Qué podrías aprender de
dicha situación?
79
Sábado 11 de julio
Ptr. Nehemías Villarreal

Sección I – 09:00 – 9:40 Centro de Chiapas
SALVACIÓN, REGALO DIVINO
Sección II - 09:40 – 10:05
• Bienvenida de confraternidad: Líder Cantos congregacionales: Nuestros corazones deben rebozar de mucha ale-
• Registro Devocional: Líder gría al saber que somos salvos por gracia divina, por lo tanto, es momento de
• Informe de Trabajo Misionero: Líder alabar a nuestro Dios.
• Testimonios de Evangelización: 1. Himno No. 292 “Por fe en Cristo”
(Cada miembro de GP, (según el 2. Himno No. #353 “¡Oh amor de Dios!
tiempo).
• Promoción de Actividades varias: Lí- Bienvenida: (El director de escuela sabática pasa por el pasillo diciendo)
der o asistentes. La salvación es un plan divino para toda la humanidad, formulada antes de la
• Promoción de reunión de miércoles: fundación del mundo. (Efesios 1:4)
Líder o asistente. Dicho plan se arraiga en el amor eterno por la humanidad. (Jeremías 31:3) y
abarca la eternidad.
10:05 - 10:35 (Una persona se levanta de en medio del público y dice: Apruebo lo que
Repaso de la lección: Cada líder dice el hermano. Jesús me encontró en el lodo podrido de este misera-
ble mundo. Mi vida estaba sin propósito y sin sentido, pero el hermano
10:35- 10:40 __________________________ me habló del plan de salvación, lo acepté y
• Agradecimientos y clausura por el ahora soy feliz…
Dir. de Escuela Sabática. Director de escuela sabática: Bienvenidos a este programa de escuela sabá-
• Oración. tica: “La salvación, regalo divino”.
Notas Importantes: Himno de alabanza: “La salvación pertenece a nuestro Dios”. Apocalipsis
• El director(a) de la Escuela Sabática 7:10 Alabemos a nuestro gran Salvador cantando el himno No. 217 “Bienve-
no se ausenta de los programas sin nida da Jesús”.
buen funcionamiento del programa. Oración de rodillas: “Orar es el acto de abrir nuestro corazón a Dios como
Debe velar porque todo se desarrolle un amigo”. (El camino a Cristo pág. 92) Por lo tanto confirmemos nuestra salva-
de acuerdo a lo recomendado. ción hablando con él; oremos con fervor.
cuando cada miembro según dis- Especial: Hoy el hermano ________________________ presentará ante el
pongan del tiempo cuente a los otros trono de la gracia, una ofrenda musical, que esto sea para alabar a Dios y deleite
miembros de qué manera ha compar- para cada nosotros; escuchemos con atención.
Esto debe hacerse cada sábado. Lectura bíblica: (Efesios 1:4) “Según nos eligió en Él antes de la fundación
de este mundo, para que fuésemos santos y si mancha delante de Él en amor”.
Escenificación:
Pecador: (Se presenta en la iglesia y sube a la plataforma, sucio, herido. Se arrodilla implorando y declara) Soy tan pecador, no
tengo perdón de Dios, hice tantas cosas malas; robé, maté, fui infiel a mi esposa, maltraté a mis hijos, rechacé muchas veces a mi
Dios, estoy perdidoooooooo. (Hablar pausado y angustiado)
Enfermera: (Entra y se dirige al pecador y le dice:) Soy representante de un médico que sana el alma atormentada por el pecado,
te da una vestimenta blanca; ven, vamos, te conduciré a Él. (Caminan hacia donde está Jesús)
80
Jesús: (Contempla al pecador y le pregunta) ¿Quieres ser sano?.

Pecador: Sí, quiero.
Jesús: (Lo abraza y le coloca una túnica blanca) Tus pecados te son perdonados. (Jesús le canta al pecador la 2da. estrofa del
himno #222)
Pecador: Después de este encuentro con Jesús, ha llegado la salvación a mi vida. (Con una expresión de alegría).
Lectura del Nuevo Horizonte (Marcando el runbo): Cuando el hombre tiene un encuentro con Dios y le rinde su corazón,
encuentra gozo y el deseo de vivir. -Ahora escucharemos el Horizonte.
Lectura del Relato Misionero: Es momento de escuchar noticias de otros lugares y saber cómo Dios trabaja en los corazones
de muchas personas. Escuchen con atención.
Llamado del director: ¡Qué lindo será escuchar de los redimidos! “La salvación pertenece a nuestro Dios”. Apoc 7:10)
Canto congregacional: Ya que hemos sido salvo por el don divino, hoy manifestamos esa alegría. (Canto de los Grupos Peque-
ños-UMCH- lo pueden encontrar en este link) (https://www.yuotube.com/watch?v=zlyj-aUOSM)

Bienvenida por cada grupo pequeño: Hermanos cada uno siéntase agradecido porque hemos sido incluidos en el plan de la sal-
vación.
Evaluación de actividades de los miembros del GP:También nuestra salvación debe ser motivación para salvar a otros.
Planeación de trabajo en GP.
Oración para iniciar el estudio de la Lección de la E. S. Demos gracias a Dios por nuestra salvación y pidámosle un espíritu mi-
sionero para rescatar a otros.
Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general).
Hermanos ya hemos estudiado toda la semana, ahora solo repasaremos lo estudiado y tratemos de aplicarlo a nuestras vidas.
Comparte esperanza y mensajes en red: (se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta
delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes socia-
les. WhatsApp, Facebook, Twitter o menaje de Texto: MEesperanzaUmch” Ejemplo: (“Únete al #gpAdventistaUMCH nuestra
#MEesperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MEesperanzaUmch”

Presentación de la tabla comparativa:
Himno de clausura: Cantemos como personas que ya estamos viviendo la eternidad, el Himno # 327
Agradecimiento a todos los presentes:
Oración final.
81
18 de julio
Sábado de Identidad
(Programa de Escuela Sábatica y Sermón de Culto Divino)
82
Sábado 25 de julio
Sección I – 09:00 – 9:40 Sábado de Niños, “La Iglesia del Mañana”.

Siga el programa sugerente del libro “Pro- Maestra Nelvia Lozano Castellano y maestra Claudia López Ricárdez
gramas de Escuela Sabática 2020”. Asociación del Grijalva
Sección II - 09:40 – 10:05 ADORANDO AL CORDERO

una oración.
• Bienvenida de confraternidad: Líder PREVIO: Agregar a la plataforma algunos instrumentos musicales y colocar la
• Registro Devocional: Líder figura de un Jesús.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder Designe a los menores y adolescentes para que participen en el programa y
• Testimonios de Evangelización: entréguele su participación con anticipación para que se memoricen algunas
(Cada miembro de GP, (según el frases.
tiempo).
• Promoción de Actividades varias: Lí- Director de canto: La mejor música, la más pura, eleva nuestro ser hasta la
der o asistentes. misma presencia de Dios, donde los ángeles y los seres no caídos lo adoran con
• Promoción de reunión de miércoles: cánticos. (Mu 58.2)
Líder o asistente.
Cantos congregacionales:
10:05 - 10:35 • Himno No. # 1, “Cantad alegres al Señor”
Repaso de la lección: Cada líder • Himno No. # 154, “Dad Gloria al Cordero Rey”
• Himno No. # 141, ¡Alabadle!
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el Bienvenida: (Personaje Moisés y 10 israelitas, cada uno llevará una letra de la
Dir. de Escuela Sabática. palabra bienvenidos. Moisés comienza y todos se van uniendo a él)
• Oración. Entonces yo Moisés y los hijos de Israel cantamos este cántico al SEÑOR, y
dijimos: Canto al SEÑOR porque ha triunfado gloriosamente; al caballo y a su
Notas Importantes: jinete ha arrojado al mar. Mi fortaleza y mi canción es el SEÑOR, y ha sido para
• El director(a) de la Escuela Sabática mí salvación; éste es mi Dios, y le glorificaré, el Dios de mi padre, y le ensalzaré.
no se ausenta de los programas sin (Éxodo 15: 1-2) Bienvenidos
buen funcionamiento del programa. Oración de rodillas: (Personaje Ana)
Debe velar porque todo se desarrolle Mi corazón se regocija en el SEÑOR, mi fortaleza en el SEÑOR se exalta; mi
de acuerdo a lo recomendado. boca sin temor habla contra mis enemigos, por cuanto me regocijo en tu salva-
• Testimonios de evangelización: Es ción. No hay santo como el SEÑOR; en verdad, no hay otro fuera de ti, ni hay
cuando cada miembro según dis- roca como nuestro Dios. (1 Samuel 2: 1-2) Oremos pidiendo a Dios que reciba
pongan del tiempo cuente a los otros nuestra adoración.
tido el evangelio durante las semana. Especial: (Personaje David)
Esto debe hacerse cada sábado. ¡Cuán preciosas son tus moradas, oh SEÑOR de los ejércitos! Anhela mi alma,
y aún desea con ansias los atrios del SEÑOR; mi corazón y mi carne cantan con
gozo al Dios vivo. (Salmos 84: 2)
Lectura bíblica: (Personaje Juan y niña vestida de tiempos bíblicos); Invitan a repetir cuando ellos lo indiquen, Apocalipsis 5:
8- 12.
Juan: Y cuando hubo tomado el libro, los cuatro seres vivientes y los veinticuatro ancianos se postraron delante del Cordero;
todos tenían arpas, y copas de oro llenas de incienso, que son las oraciones de los santos; y cantaban un nuevo cántico, diciendo:
83
Niña y congregación: Digno eres de tomar el libro y de abrir sus sellos; porque tú fuiste inmolado, y con tu sangre nos has re-
dimido para Dios, de todo linaje y lengua y pueblo y nación; y nos has hecho para nuestro Dios reyes y sacerdotes, y reinaremos
sobre la tierra.
Juan: Y miré, y oí la voz de muchos ángeles alrededor del trono y de los seres vivientes, y de los ancianos; y su número era millones
de millones, 12 que decían a gran voz:
Niña y congregación: El Cordero que fue inmolado es digno de tomar el poder, las riquezas, la sabiduría, la fortaleza, la honra,
la gloria y la alabanza.
Juan: Y a todo lo creado que está en el cielo, y sobre la tierra, y debajo de la tierra, y en el mar, y a todas las cosas que en ellos
hay, oí decir: Al que está sentado en el trono y al Cordero, sea la alabanza, la honra, la gloria y el poder, por los siglos de los siglos.
Todos: Amén, amén y amén.
Lectura del Nuevo Horizonte: Una cosa he pedido al SEÑOR, y esa buscaré: que habite yo en la casa del SEÑOR todos los
días de mi vida, para contemplar la hermosura del SEÑOR, y para meditar en su templo. (Salmos 27: 4)
Lectura del Relato Misionero: Así te contemplaba en el santuario, para ver tu poder y tu gloria. Porque tu misericordia es
mejor que la vida, mis labios te alabarán. Así te bendeciré mientras viva, en tu nombre alzaré mis manos. (Salmos 63: 2-5)
Canto congregacional: Himno #154 Porque todas las cosas proceden de él, y existen por él y para él. ¡A él sea la gloria por
siempre! Amén. (Romanos 11: 36)
Canto especial: ¡Qué grande eres, Señor Omnipotente! Nosotros mismos hemos aprendido que no hay nadie como tú, y que
aparte de ti no hay Dios. (2 Samuel 7:22)
Repaso de la lección: (Anuncia la directora de escuela sabática como será el repaso de la lección). Los adolescentes estarán
dando el repaso en cada grupo pequeño.
Conclusión del programa: Es tema de gozo para todo el mundo ver que Dios trata con los hombres con gracia y misericordia
por medio del Redentor. Él gobierna el mundo, no solo como Creador, sino como nuestro Salvador.
¡Qué palabras podrían declarar más plenamente que Cristo es y debe ser, adorado igualmente con el Padre por todas las criaturas
por toda la eternidad! Bendecidos los que adorarán y alabarán en el cielo y que por siempre bendecirán al Cordero que nos libró
y nos apartó para sí por su sangre. ¡Cuán digno eres tú, oh Dios, Padre, Hijo y Espíritu Santo, de nuestras alabanzas más excelsas!
Todas las criaturas deben proclamar tu grandeza y adorar tu majestad.
84
Sábado de relación: Sábado 01 de agosto
Instrucción en Mayorodomía
“ Fidelidad y Encuentro” .


grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de estudio • Tiempos dedicados a la Líderes.

o proyectos.



“INSTRUCCIÓN
EN MAYORDOMÍA”.

EN MAYORDOMÍA”.
85

LA PRÁCTICA DE LA MAYORDOMÍA EN EL DESIERTO, II PARTE

Cita bíblica: “Porque a los levitas les he dado como heredad los diezmos de los hijos de Israel”. (Números 18:24)
Introducción:
¡Apreciados hermanos! Es una bendición esta oportunidad de estar aprendiendo en la escuela de nuestro Salvador. Tendremos
el privilegio de meditar en la Palabra del Señor y analizar cómo el maravilloso don de la mayordomía fue otorgado a su iglesia
desde un inicio para su bien. La forma en cómo Dios organizó a su pueblo después de sacarlos de la esclavitud, hizo necesario
un sistema financiero para que este operara. Desde Adán hasta Moisés, el conocimiento de Dios y la ministración era de padres
a hijos y el padre de familia desempeñaba fielmente su rol como “sacerdote” del hogar. La familia era el centro de enseñanza y
adoración en ausencia de un templo, de una estructura organizada. Te invito a seguir contemplando al Señor en la amorosa tarea
de guiar y sostener a su pueblo amado.
Cuerpo:
El espíritu de profecía relata así la historia de la organización de Israel y los servicios en el Santuario:
“En virtud de las instrucciones divinas, se apartó a la tribu de Leví para el servicio del santuario. En tiempos anteriores, cada
hombre era sacerdote de su propia casa. En los días de Abrahán, por derecho de nacimiento, el sacerdocio recaía en el hijo mayor.
Ahora, en vez del primogénito de todo Israel, el Señor aceptó a la tribu de Leví para la obra del santuario. Mediante este señala-
do honor, Dios manifestó su aprobación por la fidelidad de los levitas, tanto por haberse adherido a su servicio como por haber
ejecutado sus juicios cuando Israel apostató al rendir culto al becerro de oro. El sacerdocio, no obstante, se restringió a la familia
de Aarón. Aarón y sus hijos fueron los únicos a quienes se les permitía ministrar ante el Señor; al resto de la tribu se le encargó el
cuidado del tabernáculo y su mobiliario; además debían ayudar a los sacerdotes en su ministerio, pero no podían ofrecer sacrifi-
cios, ni quemar incienso, ni mirar los santos objetos hasta que estuviesen cubiertos”. (PP cap.30 pág. 362)
“El ministerio del santuario consistía en dos partes: un servicio diario y otro anual. El servicio diario se efectuaba en el altar del
holocausto en el atrio del tabernáculo, y en el lugar santo; mientras que el servicio anual se realizaba en el lugar santísimo. El ser-
vicio diario consistía en el holocausto matutino y el vespertino, en el ofrecimiento del incienso en el altar de oro y de los sacrificios
especiales por los pecados individuales. Además, había sacrificios para los sábados, las lunas nuevas y las fiestas especiales. Cada
mañana y cada tarde, se ofrecía, sobre el altar un cordero de un año, con las oblaciones apropiadas de presentes, para simbolizar
la consagración diaria a Dios de toda la nación y su constante dependencia de la sangre expiatoria de Cristo. Dios les indicó expre-
samente que toda ofrenda presentada para el servicio del santuario debía ser “sin defecto.” Los sacerdotes debían examinar todos
los animales que se traían como sacrificio, y rechazar los defectuosos. Sólo una ofrenda “sin defecto” podía simbolizar la perfecta
pureza de Aquel que había de ofrecerse como “cordero sin mancha y sin contaminación”. (PP cap.30 pág. 365)
Podemos observar que el Señor organizó a su pueblo para que hubiese orden y también para que se le adorara de una forma
definida y estricta. Conviene hacernos la siguiente pregunta ¿Cómo se finaciaría todo este sistema de organización y adoración?
Veámos cómo lo establece la palabra de Señor en Levítico 27:30-34. Si notamos, el Señor en el Sinaí hizo con el diezmo lo mismo
que con el sábado, un recordatorio de lo que ya antes se practicaba.
La ley de los diezmos y ofrendas que se practicó en el desierto tenía ahora un propósito especial, sostener el culto público a Dios
que él mismo establecía como una institución. Hay una pregunta que surge en este contexto, ¿Quién administraría los recursos
provenientes de los adoradores? Y ¿para qué se ocuparían? Veamos Números 18. Es interesante notar que al parecer Dios ya tenía
todo planeado y estrictamente delineado en cuanto a administración e inversión se refiere. ¿No acaso es maravilloso tener la segu-
ridad de que es Dios quien conduce a su iglesia? Ahora, veamos cómo esto que hemos leído es reforzado por el espíritu de profecía.
86
“Cuando los israelitas estaban por establecerse como nación, la ley del diezmo fue confirmada, como uno de los estatutos ordena-
dos divinamente de cuya obediencia dependía su prosperidad. El sistema de los diezmos y de las ofrendas tenía por objeto grabar
en las mentes humanas una gran verdad, a saber, que Dios es la fuente de toda bendición para sus criaturas, y que se le debe
gratitud por los preciosos dones de su providencia”.
“El diezmo debía consagrarse única y exclusivamente al uso de los levitas, la tribu que había sido apartada para el servicio del
santuario. Pero de ningún modo era este el límite de sus contribuciones para fines religiosos. El tabernáculo, como después el tem-
plo, se erigió totalmente con ofrendas voluntarias; y para sufragar los gastos de las reparaciones necesarias y otros desembolsos”.
“Aún antes de que se pudiera reservar el diezmo, había que reconocer los derechos de Dios. Se le consagraban los primeros frutos
que maduraban entre todos los productos de la tierra. Se apartaban para Dios las primicias de la lana cuando se trasquilaban las
ovejas, del trigo cuando se trillaba, del aceite y del vino. De idéntica manera se apartaban los primogénitos de los animales; y se
pagaba rescate por el hijo primogénito. Las primicias debían presentarse ante el Señor en el santuario, y luego se dedicaban al
uso de los sacerdotes”.
“En esta forma se le recordaba constantemente al pueblo que Dios era el verdadero propietario de todos sus campos, rebaños
y manadas; que él les enviaba la luz del sol y la lluvia para la siembra y para la siega, y que todo lo que poseían era creación de
Aquel que los había hecho administradores de sus bienes”. (PP cap.50 pág. 565)
Conclusión:
¿No es impresionante la forma en que Dios hace provisiones para su propia causa? Cabe mencionar que Dios no utiliza los meto-
dos que el hombre emplea, el Señor no dejó al criterio del ser humano el sostenimiento ni la administración de su Iglesia. ¡Alabado
sea el señor! Oremos.
87
Sábado de Misión: Día de Impacto Misionero 8 de agosto

Ministerios de Publicaciones
Especial:
Lectura bíblica: Habacuc 2:2
“La obra con nuestros libros debe constituir el medio de dar rápidamente la
sagrada luz de la verdad presente al mundo. Es también en gran medida, por
medio de nuestras imprentas como debe cumplirse la obra de aquel otro ángel
que baja del cielo con gran potencia y alumbra la tierra con su gloria” (CE 11).
CULTO DIVINO
encargados
10:40-12:00 pm Testificación Se recomienda que la iglesia haga provisión de materiales misio- Ancianos y encarga-
masiva por neros. dos y Director
año) Personales
88
Sábado 15 de agosto
Sección I – 09:00 – 9:40 Comisión Espiritual del Colegio Lázaro Cárdenas Del Río, Reforma
Siga el programa sugerente del libro “Pro- Asociación Norte de Chiapas
Sección II - 09:40 – 10:05 UNA EDUCACIÓN PARA LA ETERNIDAD

una oración.
• Testimonios de Evangelización: 2. Himno No. 600 “Cuando venga Jesucristo” –HASD-
tiempo). Bienvenida: Director de escuela sabática o anciano asesor.
der o asistentes. Muy buenos días hermanos, bienvenidos a su iglesia. Este programa fue pre-
• Promoción de reunión de miércoles: parado para presentarles la importancia de tener una educación integral. Les
Líder o asistente. invitamos a que reflexionemos sobre cómo están siendo educados los niños y
jóvenes de nuestra iglesia.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Himno de alabanza: Cuando amamos a Dios, su amor se refleja en nuestra
vida, por eso en los colegios adventistas se motiva a cada alumno para expresar
10:35- 10:40 su amor a Dios de diferentes maneras, a través del estudio de su Palabra, el servi-
• Agradecimientos y clausura por el cio desinteresado y la alabanza. Cantemos el Himno # 602 “Es el Amor Divino”
Dir. de Escuela Sabática. porque ese Amor Divino es nuestro gozo y placer.
• Oración.
Oración de rodillas: “Dios ha dado mentes investigadoras a los jóvenes y
Notas Importantes: niños. Sus facultades de raciocinio le son confiadas como talentos preciosos. Es
• El director(a) de la Escuela Sabática deber de los padres mantener ante ellos el asunto de su educación en su verda-
no se ausenta de los programas sin dero significado”. (La Educación Cristiana, 56.2)
hacer los arreglos necesarios para el Esta mañana oraremos por los padres y madres de nuestra iglesia (los que están
buen funcionamiento del programa. presentes les invitamos a pasar al frente) para pedir que con la ayuda de Dios
Debe velar porque todo se desarrolle hagan lo necesario para brindar a sus hijos la educación que necesitan para
de acuerdo a lo recomendado. cumplir su misión en esta tierra y prepararse para la eternidad.
cuando cada miembro según dis- Especial: Se recomienda un canto que hable de los niños, por ejemplo: “Ano-
pongan del tiempo cuente a los otros che tuve un sueño”, de Javier Rosales
tido el evangelio durante las semana. Lectura bíblica: La lectura de la Biblia es fundamental en la preparación para
Esto debe hacerse cada sábado. la vida eterna, porque allí encontramos todo lo que necesitamos saber sobre
cómo vivir aquí, pero también para prepararnos para la vida futura que Jesús
nos promete. Lucas 2:40 “Y el niño crecía y se fortalecía, y se llenaba de sabiduría; y la gracia de Dios era sobre él”, en este texto
encontramos el modelo de crecimiento y desarrollo que el ser humano debiera tener, Dios desea que nos desarrollemos de una
manera INTEGRAL.
Escenificación: El objetivo de esta escenificación es presentar el modelo de educación que José y María le dieron a Jesús, nuestro
Salvador.
89
Primera escena: (Se recomienda tener la escenografía con los utensilios de un hogar: niñez de Jesús)
Narrador: Jesús pasó su niñez y juventud en una aldea de montaña. No había en la tierra lugar que no habría resultado honrado
por su presencia. Habría sido un privilegio para los palacios reales recibirle como huésped. Pero él pasó por alto las mansiones de
los ricos, las cortes reales y los renombrados atrios del saber, para vivir en el oscuro y despreciado pueblo de Nazaret. Con profun-
do interés la madre de Jesús miraba el desarrollo de sus facultades y contemplaba la perfección de su carácter.
María: ¡Jesús! ¡Jesús!
Jesús: ¿Me llamabas madre? Escuché tu voz.
María: (María sienta a Jesús en sus piernas) ¿Estás listo para el estudio de hoy?
Jesús: ¡Sí, mamá! Me gustaría conocer más de los profetas.
Narrador: Con deleite María trataba de estimular esa mentalidad inteligente y receptiva. Mediante el Espíritu Santo recibió
sabiduría para cooperar con los agentes celestiales en el desarrollo de este niño que no tenía otro padre que Dios. El niño Jesús no
recibió instrucción en las escuelas de las sinagogas. Su madre fue su primera maestra humana, de los labios de ella y de los rollos
de los profetas aprendió las cosas celestiales.
Jesús: Ahora comprendo muchas cosas, madre.
Lectura del folleto Nuevo Horizonte: Escuchemos una manera de cómo podemos involucrarnos junto con nuestros hijos en
el cumplimiento de la misión.
Segunda escena: (Aparece Jesús observando la naturaleza -plantas, animales, etc.-)

Narrador: Apartado de los caminos profanos del mundo, Jesús adquiría conocimiento científico de la naturaleza. Estudiaba la
vida de las plantas, los animales y los hombres. Desde sus más tiernos años, fue dominado por un propósito, vivió para beneficiar
a otros.
José: ¿Están listos para ir a la sinagoga?
María: ¿Jesús estás listo? Solo faltas tú.
Jesús: ¡Sí, padre! Estoy listo, vámonos.
María: Por favor Jesús, te voy a pedir que no te apartes de nosotros.
Jesús: Está bien madre, pero recuerda que en los negocios de mi Padre me conviene estar.
Narrador: Todo niño puede aprender como Jesús mientras tratemos de familiarizarnos con nuestro Padre Celestial mediante su
Palabra, los ángeles se nos acercarán, nuestro intelecto se fortalecerá, nuestro carácter se elevará y refinará. Llegaremos a ser más
semejantes a nuestro Salvador.
Lectura del Relato Misionero: La historia de esta mañana además de interesante, muestra cómo el Evangelio sigue extendién-
dose en el mundo con el propósito de preparar a más personas para la venida de Cristo.
Llamado por el director del programa: La educación de Jesús fue una educación eterna, que durará para siempre en la
tierra nueva y restaurada. Los mismos principios con los que Jesús fue enseñado por su madre pueden servir a cada familia de
nuestra iglesia para educar a sus hijos ahora. El Sistema Educativo Adventista, sin duda alguna es parte del plan divino para que
todo padre de familia pueda tener un apoyo en la gran tarea de preparar a sus hijos para la eternidad.

Bienvenida:
Oración para iniciar el estudio de la Lección de la E.S.
90
C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: (10 MINUTOS)

Tercera escena:
Participante A: Buenos días hermano, ¿Cómo estás?
Participante B: Pues, algo preocupado, especialmente por mi hijo mayor.
Participante A: ¿Qué pasa con él?
Participante B: Bueno, lo que sucede es que está en su último año de secundaria y ahora que está a punto de entrar a la prepara-
toria, sé que habrá muchos desafíos, no solo académicos, me preocupa lo financiero y estoy pensando si saco a mi hijo del Sistema
Educativo Adventista, ya no puedo más. (voz afligida y preocupada)
Participante A: No te preocupes, a los que aman a Dios, todas las cosas le resultan para bien; no eres el único con problemas
financieros, yo también tengo mis preocupaciones y tengo a mi hijo en el Sistema Educativo Adventista. Acércate con ellos y sin
duda tendrán un plan especial para ti. ¡No desaproveches esta oportunidad! Sabemos que las otras escuelas tienen buenas cosas,
pero en ellas no se ora, no se canta y no se estudia la Biblia; considéralo bien, más adelante podrías arrepentirte.
Participante B: Sin duda, el colegio del Sistema Educativo Adventista seguirá siendo la mejor opción para mis hijos, me acercaré
a ellos para plantearles mi situación y encontrar juntos algún plan para que mis hijos sigan estudiando allí. Muchas gracias por
tu consejo.
Narrador: El Sistema Educativo Adventista, no solamente es una institución educativa, es un segundo hogar para nuestros hijos.
En el Sistema Educativo Adventista somos MÁS QUE ENSEÑANZA porque EDUCAMOS PARA LA ETERNIDAD.
Himno de clausura: # 601 “Cuando leo en la Biblia”.
Agradecimientos:
Oración final: El director del programa
91
Ministerio de la Mujer
Sección I – 09:00 – 9:40
DÍA DE ÉNFASIS EN MINISTERIO DE LA
Sección II - 09:40 – 10:05 MUJER, “NO + ABUSO”.
una oración. Previo: ¿Qué es la resiliencia? La palabra resiliencia se refiere a la capacidad
• Bienvenida de confraternidad: Líder de sobreponerse a momentos críticos y adaptarse luego de experimentar alguna
• Registro Devocional: Líder situación inusual e inesperada. También indica volver a la normalidad.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder Resiliencia humana. ¿Eres capaz de superar la adversidad? ¿de sobreponerte a
• Testimonios de Evangelización: periodos de dolor emocional? En la vida todos en algún momento experimenta-
(Cada miembro de GP, (según el mos alguna desgracia o sufrimiento, y esto es tan cierto como inevitable. Ahora
tiempo). bien, dependiendo de la manera de cómo afrontemos estas dificultades que se
• Promoción de Actividades varias: Lí- nos presentan, podremos construir un futuro con más sabiduría, aprender de
der o asistentes. nuestro pasado y crecer.
Líder o asistente. Cantos congregacionales: No tomes ninguna crisis como insuperable.
La palabra crisis en japonés está formada por los caracteres Peligro + Oportu-
10:05 - 10:35 nidad. Así que aprovecha esta oportunidad para salir fortalecido de las dificulta-
Repaso de la lección: Cada líder des. Mentalízate de que cualquier problema en esta vida es temporal, menos la
muerte. De esta manera las personas resilientes capean la tormenta lo mejor que
10:35- 10:40 pueden mientras dure. La clave está en asumir esta crisis como una oportunidad
• Agradecimientos y clausura por el para generar el cambio, para aprender y para crecer.
Dir. de Escuela Sabática. 1. Himno No. 426 “Tengo paz”
• Oración. 2. Himno No. 345 “Canta y tus penas se irán”
3. Himno No. 357 “Jesús tú eres mi alegría”
Notas Importantes:
• El director(a) de la Escuela Sabática Bienvenida: Las personas resilientes saben utilizar sus fortalezas a su favor.
no se ausenta de los programas sin La autoconfianza en tus capacidades te permitirá utilizar tus recursos emo-
hacer los arreglos necesarios para el cionales de la manera más eficaz y promoverá una actitud resiliente ante los
buen funcionamiento del programa. problemas. Martin Luther King dijo: “Cuando mi sufrimiento se incrementó,
Debe velar porque todo se desarrolle pronto me di cuenta de que había dos maneras con las que podía responder a la
de acuerdo a lo recomendado. situación: reaccionar con amargura o transformar el sufrimiento en una fuerza
• Testimonios de evangelización: Es creativa. Elegí esta última”.
cuando cada miembro según dis- Sean todos muy bienvenidos.
miembros de qué manera ha compar- Oración: Las personas resilientes emocionalmente no nacen, se hacen. Esto
tido el evangelio durante las semana. implica que para desarrollar su resiliencia humana han tenido que experimentar
Esto debe hacerse cada sábado. diversas situaciones duras en su vida. Por supuesto que experimentan dolor y
sufrimiento, pero la clave que utilizan estas personas es convertir el sufrimiento
en virtud. (Orar pidiendo a Dios para que nos ayude a superar el pasado doloroso de los que sufrimos)
Especial: Poesía “LA FE”

LA FE
En medio del abismo de la duda
lleno de oscuridad, de sombra vana
hay una estrella que reflejos mana
92
sublime, sí, más silenciosa, muda.
Ella, con su fulgor divino, escuda,

alienta y guía a la conciencia humana,
cuando el genio del mal con furia insana
golpéala feroz, con mano ruda.
¿Esa estrella brotó del germen puro

de la humana creación? ¿Bajó del cielo
a iluminar el porvenir oscuro?
¿A servir al que llora de consuelo?

No sé, mas eso que a nuestra alma inflama
ya sabéis, ya sabéis, la Fe se llama.
Autor del poema: Rubén Darío
Lectura bíblica: “El hombre bueno, del buen tesoro de su corazón saca lo bueno; y el hombre malo, del mal tesoro de su cora-
zón saca lo malo; porque de la abundancia del corazón habla la boca”. (Lucas 6:45)
Diálogo: YO… PROPIEDAD DE DIOS

ESCENA #1:
En escena se encuentra una familia amorosa (papá, mamá y Alicia, la hija) dando un paseo, comiéndose algún bocadillo.
Alicia: Papá, mamá… tengo algo muy importante que decirles. ¡Estoy muy emocionada que no sé cómo empezar!
Papá: Pues dilo tal como es querida.
Mamá: ¡Anda, ya di, que nos tienes con la intriga!
Hija: ¡Pedro me ha pedido matrimonio! ¡Y yo le he dicho que sí!
Los padres se sorprenden con el anuncio de la hija, pero deciden alegrarse junto con ella.
Mamá: ¡Wow! Nos ha tomado por sorpresa tu anuncio querida.
Papá: (Refiriéndose a la mamá) A ti es que te ha tomado por sorpresa, yo ya venía venir esto.
Alicia: ¿Y bien, qué opinan al respecto?
Papá: Mi opinión es que… si estás convencida de dar ese paso nosotros te apoyamos. Lo mejor es que comiences con los prepa-
rativos lo más pronto posible. Solo recuerda que con quien te cases debe tratarte mejor de lo que te tratamos en casa.
Alicia: ¡Seguro que sí papá! Pedro ha mostrado ser un caballero, por eso no te preocupes.
La hija da abrazos a sus padres de felicidad y salen de escena.
Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: “Nos vemos atribulados en todo, pero no abatidos; perplejos, pero no desesperados;
perseguidos, pero no abandonados; derribados, pero no destruidos”. (2 Corintios 4: 8, 9)
Lectura del Relato Misionero: “Aún si voy por valles tenebrosos, no temo peligro alguno porque tú estás a mi lado; tu vara de
pastor me reconforta”. (Salmo 23: 4)
Especial: Las damas pueden entonar un canto grupal que puede ser el himno #435 “Dios sabe, Dios oye, Dios ve”.
ESCENA #2:
Colocar el mobiliario de una pequeña casa y debe aparecer por un momento un letrero con la frase: Algunos meses después. En
alguna parte de la escenografía aparece Alicia con Pedro (ya casados) que van rumbo a la casa, pero se detienen en un puesto de
golosinas que se encuentran.
93
Alicia: ¡Mira! Se me antoja, ¿me compras uno? (Se detienen a comprar).

Ventero: ¿Le pongo picante?
Alicia: Sí, claro…
Pedro: (Interrumpiendo a Alicia) !No!, no le ponga así está bien (se lleva a Alicia lejos del puesto, continuando el camino)
Alicia: ¿Pero qué pasa? Yo quería con picante.
Pedro: Pero te lo vas a comer sin picante.
Alicia: Pero ¿por qué?
Pedro: Porque no deberías, yo decido que es lo mejor para ti y si sigues preguntando, otro día ya no habrá más golosinas, ¿com-
prendiste? (Alicia asienta con la cabeza, continúan el camino y llegan a la casa)
Alicia: ¿Pedro, tú escuchaste que anunciaron que el próximo mes habrá un evento de mujeres? pues verás, personalmente se han
acercado a mí y me han invitado a asistir, tiene un costo, pero no te preocupes por ello, yo me ocuparé, trabajaré y….
Pedro: (Interrumpe a Alicia riéndose sarcásticamente) ¿Trabajarás? ¿Entonces piensas abandonar los quehaceres? ¿Acaso quieres
que tu esposo encuentre la casa sola cuando llegue? Es mejor que yo te encuentre aquí en casa todos los días, ¿No crees? Además,
las mujeres son para estar en casa, los hombres son los que salen a trabajar, es más ya deja de estar pensando en esas cosas.
Alicia: (Cabisbaja) Yo sólo pensé que podía… sí, tienes razón.
Pedro: (Interrumpiendo a Alicia) Ya mujer, ya no hablemos más de este asunto, mejor ven y dame un abrazo, es mejor un abrazo
mío que esas reuniones.
Alicia sale de casa, camina un poco y se encuentra con una amiga. (Pedro sale de escena)
Amiga: ¿Alicia eres tú? ¡Cuánto tiempo sin verte, no te reconocí! ¿Pero qué te has hecho, en dónde te has metido?
Alicia: (Apenada) He estado en casa, hay muchas labores por hacer, ya no me da tanto tiempo para salir.
Amiga: ¡Pero que cosas dices! Organizándonos queda tiempo para nosotras. Por cierto, ya no te he visto en las reuniones que
hacemos, ¿has estado enferma? ¡Te veo diferente! ¡Oh!… ya sé que es lo que te veo diferente, ya no te arreglas el rostro.
Alicia: (Agachando la cabeza) Verás, Pedro dice que ya no necesito ocupar de ello así que un día simplemente ya no encontré
que ponerme.
Amiga: (Sorprendida) No te preocupes por eso, lo que importa es la belleza interior, (le levanta el rostro) pero algo le pasa a la
belleza de tu mirada amiga, pero seguro se pondrá mejor este fin de semana en el evento que tanto esperamos, ¿irás verdad?
Alicia: No, no asistiré, si voy no habrá quien le sirva la comida a Pedro y él dice que mi lugar es en la casa y para no tener discu-
siones con él mejor no iré, además ya soy una mujer casada y mi lugar está en la casa.
Amiga: Pero estar casada no es estar encerrada, además ya te dije, si te ocupas con tiempo de las labores del hogar te queda lugar
para ti, y Pedro tiene que comprender que tú no eres su propiedad por el hecho de haberte casado con él, en fin, piénsalo, tengo
que irme. Deseo encontrarme pronto contigo, pero deseo encontrarme con la Alicia que sabía cuál era su valor. (Se despiden)
(Alicia regresa a casa, se sienta frente a un pequeño mueble de libros y queda pensando en todo lo que su amiga le dijo mientras
observa los libros. Alicia encuentra una Biblia de entre todos los libros, la desempolva y comienza a hojearla)
Narrador: Ahí está Alicia, tan solo han pasado algunos meses desde que contrajo matrimonio. Pedro cambió con ella, pues él
piensa que ella es su propiedad y ella así lo ha creído, él hace con ella lo que mejor le parece, Alicia poco a poco ha ido olvidan-
do lo mucho que vale. Sufre violencia doméstica, aún no llega a la violencia física, pero sufre violencia emocional y esa también
duele. Así como Alicia, “Una de cada tres mujeres sufre de violencia de pareja, esto representa más de 800 millones de mujeres
en el mundo, estas mujeres pueden sentirse atrapadas, tener miedo… las que piensan en irse del hogar temen acabar sin dinero o
perder a sus hijos, con el tiempo su autoconfianza disminuye y esto puede causar lesiones y también problemas graves en su salud
física y mental, en algunos casos incluso la muerte. Puede ser difícil para ellas saber a dónde acudir o en quien confiar” (OMS).
Pero si tú pasas por algo similar, tienes esperanza como lo tiene Alicia.
Alicia: Este texto habla de lo que me dijo mi amiga, yo no soy propiedad de Pedro. “No temas, porque yo te redimí; te puse
nombre, mío eres tú” (Isaías 43:1). Lo había olvidado… Yo soy propiedad de Dios, yo soy suya y nadie me puede hacer menos, yo
valgo la sangre de Jesús. Ya no puede tratarme más de esa manera. Ahora recuerdo que mi padre me dijo que con quien me ca-
sara debería tratarme mejor que lo que me trataban en casa. (Alicia se arrodilla para pedir valor y enfrentar la situación) Señor…
94
ayuda, necesito ayuda para enfrentar esta situación.
Conclusión del programa: Propiedad de Dios, eso es lo que eres y nadie puede hacerte sentir menos que eso, ni siquiera tu
esposo. “Ninguno de los dos debe de tratar de dominar al otro. El Señor ha presentado los principios que deben guiarnos. El
esposo debe amar a su esposa como Cristo amó a la iglesia. La mujer debe amar y respetar a su marido. Ambos deben cultivar
un espíritu de bondad, y estar bien resueltos a nunca perjudicarse ni causarse penas el uno al otro…”(Hogar Cristiano, 91) No
olvides lo importante que es tu valor, Alicia pudo darse cuenta y decidió pedir ayuda a su Creador, sin duda alguna pronto saldrá
de esta situación. ¿Y tú, reconoces tu valor? Recuerda, yo, soy propiedad de Dios.
Himno congregacional: #431 “A él mis problemas le doy”
DISCIPULADO Y MISIÓN (55 minutos)

Bienvenida:
Evaluación de actividades: (pase de lista)
Planeación de trabajo:
Oración para iniciar la lección:
CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 minutos)

Presentación de la tabla comparativa:
Himno de clausura:
Agradecimientos:
Oración final:
95
Ptr. Nehemías Villarreal

Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación Centro de Chiapas
RESCATE DIVINO
Sección II - 09:40 – 10:05 PAGO POR LA HUMANIDAD
una oración. A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDISAJE: (35 MINUTOS)
• Bienvenida de confraternidad: Líder Cantos congregacionales: Cantemos con alegría y entusiasmo.
• Registro Devocional: Líder 1. Himno No. 218, “A Jesucristo ven sin tardar”.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder 2. Himno No. 147, “A Dios sea gloria”.
(Cada miembro de GP, (según el Bienvenida: El pecado entró y trajo consecuencias terribles.
tiempo). 1. Nos separó de Dios (Isaías 59:2)
• Promoción de Actividades varias: Lí- 2. Nos trajo dolor
der o asistentes. 3. Nos trajo la muerte (Romanos 6:23)
• Promoción de reunión de miércoles: 4. Sin embargo, Jesucristo nos trajo esperanza de vida eterna. En 1ª de Cor
Líder o asistente. 15:22 el apóstol Pablo declara: “Así como en Adán todos mueren, también
en Cristo todos serán vivificados. En Hebreos 2:14,17, se dice que Jesús
10:05 - 10:35 vino a participar de carne y sangre. Vino a ser semejante a sus hermanos.
Repaso de la lección: Cada líder Bajo este preámbulo, sean todos bienvenidos.
10:35- 10:40 Himno de alabanza: Tenemos a un Redentor que es nuestro Señor Jesucris-
• Agradecimientos y clausura por el to, pero solo mirándole podemos comprender nuestra naturaleza pecaminosa,
Dir. de Escuela Sabática. Confirmando este concepto, cantemos con ánimo el himno # 288 “Al contem-
• Oración. plarte mi Salvador”.
Notas Importantes: Oración de rodillas: Con mucha reverencia, de rodillas hablemos con nues-
• El director(a) de la Escuela Sabática tro Redentor y Salvador Jesucristo.
hacer los arreglos necesarios para el Lectura bíblica: (1ª Corintios 1:30) “Mas de Él sois vosotros en Cristo Jesús, el
buen funcionamiento del programa. cual nos ha sido hecho por Dios sabiduría, justificación y redención”.
de acuerdo a lo recomendado. Escenificación: Se necesitan dos personajes.
• Testimonios de evangelización: Es 1. Entrevistador: (Bien vestido)
cuando cada miembro según dis- 2. El apóstol Pablo: (Vestido con túnica)
miembros de qué manera ha compar- Entrevistador: Buenos días, sé que te llamas Pablo, pero me podrías decir un
tido el evangelio durante las semana. poco más de tu vida, por ejemplo: ¿De dónde eres? ¿Cuál es tu ciudadanía? ¿A
Esto debe hacerse cada sábado. qué Iglesia asistes? ¿Qué idiomas hablas?
Pablo: Fui hebreo de nacimiento y por educación, y romano por adquisición, también fui fariseo, asistí a la sinagoga de Tarso. Al
mismo tiempo alcance el status de políglota pues hablo griego, hebreo y arameo.
Entrevistador: Tengo entendido que terminó sus estudios habituales en Jerusalén y sus estudios superiores de Teología, ¿en qué
universidad los estudió?
Pablo: Estudie en una escuela que era de mucho renombre y era dirigido por el rabino Gamaliel.
Entrevistador: Mira Pablo, me gustaría que escucharas conmigo algo muy especial que viene en un folleto llamado Nuevo Ho-
rizonte (Lectura del folleto Nuevo Horizonte):
96
Entrevistador: Después de haber escuchado algo tan hermoso, necesito que nos compartas lo siguiente: ¿Por qué te volviste
seguidor de Jesús, si odiabas a ese grupo que proclamaba su nombre?
Pablo: Me siento miserable porque, aunque conocía las escrituras no conocía al originador de ellas, pero un día yendo a Damasco
tuve un encuentro con Él, me habló y me mostró una luz resplandeciente, además me dijo: “Yo soy Jesús a quien tú persigues, al
instante le respondí: ¿Qué quieres que haga? “Levántate y ve a la ciudad, y se te dirá lo que vas hacer”. (Hechos 7:6 up)
Entrevistador: Sé que te fuiste a casa de un discípulo de Jesús que se llamaba Ananías, creo que él había escuchado que perse-
guías a la iglesia y estaba atemorizado, pero como Dios le habló que te aceptara, obedeció. ¿Pero, no te sentiste humillado de que
te mandara con un siervo humilde y que él te dijera lo que ibas hacer?
Pablo: No amigo, mi encuentro con Dios cambió mi vida. Entendí que Él era mi Redentor. Hermano he escuchado que tienen
historias impactantes en sus programas de escuela sabática, me gustaría escucharla.
Entrevistador: Hoy el hermano _________________ nos contará la historia. (Presentación del folleto, Misión Adventista).
Pablo: Me gustaría despedirme de ustedes, diciéndoles que desde el día que me encontré con mi Señor, me convertí en predicador
entre los gentiles exaltando siempre a Jesús crucificado como nuestro único Redentor y Salvador.
Llamado del director: Hermanos, cuando Dios llama al ser humano, le cambia la vida y lo direcciona para testificar de Él. Les
invito a tener un encuentro con Dios.
Canto congregacional: Ya que hemos sido salvo por el don divino, hoy manifestamos esa alegría. (Canto de los Grupos Peque-
ños-UMCH- lo pueden encontrar en este link) (https://www.yuotube.com/watch?v=zlyj-aUOSM)
B. DISCIPULADO Y MISION (55 MINUTOS)

Bienvenida: En esta cálida ocasión me da mucho gusto saludarles, que el Creador les bendiga abundantemente.
Evaluación de actividades: Los hijos de Dios necesitamos crecer, nuestras actividades deben ser motivadas por la gratitud a
Él por darnos la redención.
Planeación de trabajo: Nuestro crecimiento también depende de nuestra planeación. Es momento de hacer los planes.
Oración para iniciar la lección de E. S. Esta mañana hermosa tendremos el estudio de la lección de escuela sabática. Oremos
con fervor pidiendo su dirección.
Comparta esperanza y mensaje en red: El director de escuela sabática resume el programa de escuela sabática o la lección
de la semana.
G. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 MINUTOS)

Presentación del tabla comparativa: La tabla comparativa es un termómetro que indica cómo está nuestra vida espiritual y
qué estamos haciendo a favor de los que no saben que Cristo viene muy pronto.
Himno de clausura:
Agradecimientos:
Oración final:
97
Sábado de relación: 5 de septiembre
Instrucción en Salud
“Transformación y Encuentro”.
Dr. Faustino De los Santos Mena
Departamento de Salud Unión Mexicana de Chiapas.
9:15 – 9:35 Sesión de estudio Lección de escuela sabática Coordinador y líderes.

grupos pequeños.

tos.
9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de salud.

EN SALUD”. SABÁTICA”.
10:25 10:30 10 minutos misioneros

“ADORANDO A DIOS Material disponible en el libro Director de mayordomía.
CON LAS PRIMICIAS”. “REVIVE”.
10:30 – 10:50 Preparación para el culto Anuncios, lectura de la Biblia, Ancianos y encargados.
10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Director de salud.

“INSTRUCCIÓN
EN SALUD”.

EN SALUD”.
98

Instrucción en Salud.
SALUD INTEGRAL, UN OBJETIVO DEL CRISTIANO.
¿QUÉ ES LA SALUD INTEGRAL?

Según la OMS: La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades.
El concepto de salud integral agrega que la salud es un estado de completo bienestar físico, mental, espiritual y social, y no solo
la ausencia de enfermedad.
Para entender bíblicamente el concepto podemos ver lo que es la totalidad del hombre para Dios. “Y el mismo Dios de paz os
santifique por completo; y todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea guardado irreprensible para la venida de nuestro Señor
Jesucristo”. (1 de Tesalonicenses 5:23)
A. Salud física:
La persona siente que su cuerpo trabaja de manera óptima y en armonía, sin síntomas o signos clínicos que den datos su-
gestivos de enfermedad, al sentirse bien la persona puede desempeñar correctamente todas sus actividades y funciones tanto
en su vida diaria, como en la sociedad.
Pero, ¿qué sucede cuando comenzamos a sentir algún malestar? Recuerda que nuestro cuerpo nos envía advertencias a tra-
vés de signos y síntomas clínicos cuando hay algo que no está funcionando bien, y a esos datos hay que prestarles la debida
atención.
¿Cómo conservar o adquirir una buena salud física?
a. Tomando el agua que nuestro cuerpo requiere para su buen funcionamiento.
b. Con un descanso reparador de 6 a 8 horas durante la noche.
c. Realizando ejercicio de manera regular.
d. Dejando que la luz solar tenga un efecto positivo en nuestro cuerpo a las horas adecuadas.
e. Al respirar aire puro y hacer ejercicios respiratorios correctos.
f. Con una alimentación balanceada, sin darle lugar a la glotonería.
g. Ser moderados en nuestras acciones y decisiones que involucren nuestra salud.
B. Salud mental:
La salud mental se define como un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades,
puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una
contribución a su comunidad (OMS).
Sin duda que nuestra mente es parte fundamental en la salud, ya que de ella dependen muchas de las funciones diarias y cuan-
do se ve afectada, secundariamente afecta las demás áreas de nuestro cuerpo y nuestro funcionamiento individual y social.
La salud mental conlleva a las buenas acciones hacia el prójimo, y como promesa se menciona en Proverbios 16:7: “Cuando
los caminos del hombre son agradables a Jehová, aún a sus enemigos los pone en paz con él”.
¿Cómo conservar o adquirir una buena salud mental?
a. Mantenernos activos laboralmente.
b. Educación y aprendizaje continuos, evitando dedicar tiempo a cosas banales.
c. Evitar tener nuestra mente atada a sentimientos irracionales, pasionales o en cosas que puedan resultar en dependencia
o adicción.
d. Ser productivos para la sociedad.
C. Salud social:
Se incluye el efecto que tiene el entorno del individuo sobre su estado de bienestar la cual viene dado en gran medida por
99
sus condiciones o estilo de vida; dicho de otra manera, es la habilidad de interactuar apropiadamente con las demás perso-
nas y el contexto, satisfaciendo las relaciones interpersonales. (Quiero vivir sano)
Es la que nos permite tener un rol correcto en la sociedad al tener una relación de interacción con los demás, de manera
racional y sin perjudicar la libertad propia y ajena.
¿Cómo conservar o adquirir una buena salud social?
a. Manteniendo las relaciones humanas en el marco del respeto, la comprensión y la compasión.
b. El amor al prójimo demostrado con un espíritu de servicio.
c. Relaciones saludables con la familia (esposa, hijos, suegros, etc.)
D. Salud espiritual:
La salud espiritual es un elemento indispensable en la salud integral, podríamos definirla con base a tres aspectos primor-
diales: Significado y propósito; la voluntad de vivir; y la propia, en los demás y en Dios. (Cotton, Levine, Fitzpatrick et al.,
1999).
El libro Joya de los Testimonios tomo 2 pg. 144 menciona: “Las leyes de Dios están destinadas a acercar más a sus hijos a
Él. Los salvará del mal y los conducirá al bien, si quieren ser conducidos; pero nunca los obligará. No podemos discernir los
planes de Dios, pero debemos confiar en Él y mostrar nuestra fe por nuestras obras”.
¿Cómo conservar o adquirir una buena salud espiritual?
a. Lo principal es mantener una comunión estrecha con Dios mediante la meditación y el estudio de su Palabra, así como
la aplicación de la misma a la vida diaria.
b. La práctica del amor que Dios nos muestra a nosotros hacia el prójimo.
c. Evitar prácticas que nos alejan de Dios: chismes, malas compañías, lugares impropios para un cristiano, pleitos y otras
prácticas impropias.
El Rey David Clamó a Dios por medio de una oración en el Salmo 142:1-2 “Con mi voz clamaré a Jehová; con mi voz pediré
a Jehová misericordia. Delante de Él expondré mi queja; delante de Él manifestaré mi angustia”. Dios está atento a nuestro su-
frimiento y a nuestros deseos, si le buscamos y cumplimos las leyes morales, físicas y espirituales, el resultado de esa obediencia
se manifestará como resultado en la salud que tanto anhelamos. Que Dios te dé la salud que buscas y que la salvación sea la
recompensa.
100
12 de Septiembre
Sábado de Celebración y Bautismo:

9:00 – 9:15 Sesión de alabanza. Bienvenida, oración Coordinador de grupos
y cantos congregacionales. pequeños, director de
canto escuela sabática.
9:15 – 9:45 Sesión de estudio Lección de escuela sabática. (Los líde- Coordinadores y líderes.
grupos pequeños. res deben preparar un bosquejo de la
el sábado).

grupos pequeños. los registros de grupo pequeño).

sia.

iglesia.


confraternización.
y reconocimientos. vos miembros de la iglesia: concierto, directiva y coordinador.
rio juvenil.
NOTA: La celebración debe ser una fiesta espiritual bien organizada. 101
Sábado 19 de Septiembre
Departamento de Jóvenes
Sección I – 09:00 – 9:40 UMCH
DÍA
Sección II - 09:40 – 10:05 DEL CONQUISTADOR
• Informe de Trabajo Misionero: Líder 2. Himno No. 609 ¡Oh jóvenes, venid!
(Cada miembro de GP, (según el Bienvenida: (Director de escuela sabática o anciano asesor) ¡Muy buenos días
tiempo). apreciables hermanos en Cristo Jesús! Hoy la escuela sabática ha preparado un
• Promoción de Actividades varias: Lí- programa muy especial para ustedes. Hoy es el Día Mundial de la Juventud, este
der o asistentes. día toda la juventud adventista sale a las calles para ser el sermón, la visión de
• Promoción de reunión de miércoles: este día es recuperar la realidad de la juventud adventista como un movimiento
Líder o asistente. global movilizado para el servicio, contribuyendo a la proclamación del evange-
lio eterno y marcando el comienzo de la Segunda Venida de Jesucristo.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Himno de alabanza: No. 534 “En tu nombre comenzamos”.
10:35- 10:40 Oración de rodillas: Al arrodillarnos en esta ocasión pidámosle a Dios que
• Agradecimientos y clausura por el nos hable, así como le habló a David. Al mismo tiempo que el Espíritu Santo nos
Dir. de Escuela Sabática. convenza para expresar: “Inclínate, oh Señor, y escucha mi oración; contéstame,
• Oración. porque necesito tu ayuda”. Salmo 86:1
Notas Importantes: Especial: Los mismos jóvenes pueden cantar en grupo, cuarteto o solista.
• El director(a) de la Escuela Sabática
no se ausenta de los programas sin Lectura bíblica: 2 Samuel 7:18
buen funcionamiento del programa. Escenificación:
de acuerdo a lo recomendado. Experimento: (Un joven vestido como científico se hará la siguiente ilustra-
• Testimonios de evangelización: Es ción)
cuando cada miembro según dis- En una mesa muestre a los conquistadores una trampa para ratones, ya lista
pongan del tiempo cuente a los otros para que se active el resorte. Utilice un palito o algo parecido para hacer saltar
miembros de qué manera ha compar- la trampa. (Puede utilizar en su lugar una caña de pescar y explicar cómo se
tido el evangelio durante las semana. pesca al colocar una carnada en el anzuelo.) Pregunte a los conquistadores qué
Esto debe hacerse cada sábado. haría un ratón si comprendiera cómo funciona la trampa y supiera que si toca
el cebo seguramente quedaría atrapado y sería para él una catástrofe. Analice
con los conquistadores el “cebo o la carnada” que utiliza Satanás para tratar de persuadirnos a desobedecer la ley de buena salud
del Señor, la Palabra de sabiduría. Es importante que ellos comprendan que el dejarse influenciar por los avisos publicitarios que
parecen tentadores o por la presión que ejerzan los demás se puede comparar con tocar el cebo de una trampa para cazar ratones.
Drama: Ponga una mesa grande llena de platillos y un sirviente de Nabucodonosor que trae a Daniel y sus amigos y los sienta a
la mesa.
102
Los cuatro jóvenes rehusan comer de la comida y la bebida que hay en la mesa, el sirviente les insiste que coman a tal grado que
les pide que lo hagan o sino sería sancionado porque es su responsabilidad que los esclavos reales estén sanos.
Daniel responde que no comerán porque su Dios merece obediencia, pero que les den frutas y legumbres y ellos estarán sanos. El
sirviente accede y se lleva la comida para tarerles frutas (pueden ser uvas), ellos comen.
Apelación.
Un conquistador entonces termina diciendo a la congregación ¿por qué los los cuatro jóvenes hebreos no quisieron comer? Re-
salta la obediencia de Daniel y sus amigos e invita a todos a ser fieles como los hebreos.
Lectura del folleto Nuevo Horizonte (Marcando el Rumbo por): ______________________________
Presentación del Relato Misionero: _______________________________
Llamado por el director del programa: Deben estar listos para repartir los distintivos.
Canto congregacional:
B. DISCIPULADO Y MISIÓN: (55 MINUTOS)

Bienvenida:
Oración para iniciar el estudio de la Lección de la E.S.

Himno de clausura:
Agradecimientos:
Oración final:
103
Sábado 26 de Septiembre
Décimo Tercer Sábado, 3er. trimestre, “Estación Profética III”

Sección I – 09:00 – 9:40 Lic. Sheila Nucamendi Madrigal - Asociación Centro de Chiapas
“¿QUÉ HACE JESÚS
Sección II - 09:40 – 10:05 AHORA?”
una oración. PROPÓSITO DEL PROGRAMA:
• Bienvenida de confraternidad: Líder 1. Mostrar el ministerio de Cristo en el Santuario.
• Registro Devocional: Líder 2. Aprender que por medio de la sangre de Jesús podemos ser salvos.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder 3. Conocer el surgimiento de la iglesia y la historia del gran chasco.
(Cada miembro de GP, (según el SUGERENCIAS PARA LA DECORACIÓN:
tiempo). 1. Una cruz grande con un manto rojo y corona de espinas.
• Promoción de Actividades varias: Lí- 2. Siluetas de niños y personas arrodilladas.
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: REFERENCIAS BÍBLICAS: Serie EL LEGADO ADVENTISTA Nuestra
Líder o asistente. iglesia pág. 24-26, Nuestras 28 creencias para jóvenes pág. 184, 185, 196-198,
Las 28 creencias fundamentales para mí. pág. 58 y 59.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder DESARROLLO DEL PROGRAMA:
1. Momentos de Alabanzas: Un niño de cada departamento dirigen las ala-
10:35- 10:40 banzas
• Agradecimientos y clausura por el a. Himno No. 188 “Gran alegría”
Dir. de Escuela Sabática. b. Himno No. 157 “Majestad”
• Oración. c. Himno No. 77 “Sea exaltado”
Notas Importantes: 2. Bienvenida: (Pasan los niños de cuna y cada mamá llevando una reja peque-
• El director(a) de la Escuela Sabática ña simulando un redil con ovejitas de fomi, fieltro u otro material para obsequiar
no se ausenta de los programas sin a las visitas, las maestras llevan una oveja en sus brazos y una dice:
buen funcionamiento del programa. “Jesús derramó su sangre una vez y era tan poderosa que fue suficiente para
Debe velar porque todo se desarrolle todos los seres humanos de cualquier época y condición que la aceptarán”.
de acuerdo a lo recomendado. Sean todos bienvenidos a este sábado especial y acepta el sacrificio de Jesús para
• Testimonios de evangelización: Es tu salvación.
cuando cada miembro según dis- (Los niños con ayuda de los papás entregarán a cada amigo un distintivo de
pongan del tiempo cuente a los otros oveja, recordando la ofrenda especial de Dios)
tido el evangelio durante las semana. Introducción: (La directora de MIA) ¿Qué hace Jesús ahora? Es la pregunta
Esto debe hacerse cada sábado. que quizás alguno se ha hecho, quiero contarte una pequeña historia.
“Un joven conducía su auto en una pista muy transitada, de repente, de la nada
se le atravesó un gato y se quedó parado justo frente al carril donde él estaba por pasar, al ver al felino de frente no tuvo opción
que pasar el auto sobre él, porque si movía el volante a la izquierda podría pegarle a algún automóvil y si lo movía a la derecha
chocaría de frente con otro auto.
El joven muy triste y sin opción siguió de frente, solo escuchó el maullido del pobre gatito, el sonido traspasó su alma y corazón,
pensando que tal vez podría estar vivo, pero no fue así”.
Imagina si cada vez que tú y yo cometiéramos algún error, tuviéramos que atropellar a un animal, eso sería muy triste, o si cada
vez que tú y yo falláramos en algún mandamiento, tuviéramos que sacrificar a una mascota, eso sería doloroso.
104
Pero anteriormente en la historia del antiguo testamento, eso sucedía, ya que tenían que sacrificar un cordero para perdón de sus
pecados, pero con la muerte de Jesús en la cruz todo sacrificio de animales terminó. Ahora tú y yo solo debemos arrepentirnos y
pedir perdón a Dios por los pecados y errores que cometamos.
En esta mañana a través del programa que nuestros niños desarrollarán, descubriremos el trabajo especial que Jesús está haciendo
en los cielos, pero... ¿Cuándo comenzó?
3. Dramatización: (Adolescentes) El gran chasco de 1844.

Indicaciones: El escenario estará divido en 3 secciones, la sección número uno será de William Miller. Estará en el pasillo cerca
del púlpito y ahí se desarrollará la primera escena; la sección dos, de Henry Emmons estará a un costado del escenario donde se
colocará una cama simulando una habitación y ahí se realizará la escena 2; la sección 3 de Hiram Edson, que estará en el otro
costado del escenario habrá una mesa y sillas. Conforme se va realizando cada parte, los personajes principales se quedarán en el
lugar correspondiente para que, al finalizar las tres escenas. En voz de off se leerá la descripción de cada uno de ellos. Se colocará
el nombre del personaje en cada sección. La vestimenta que utilizarán será adecuada a esos tiempos, hombres con trajes y las
mujeres con vestidos largos.
Escena 1: (Entra un hombre gritando y se dirige al pasillo, se coloca en la parte de en medio donde se encontrarán personas
caminando)
William Miller: Prepárense, he recibido una visión, el miércoles 22 de octubre vendrá Jesús, lo he soñado y es verdad, no pierdas
tiempo y espera su venida, preparémonos.
(Las personas comienzan a alborotarse, se escuchan murmullos sobre la noticia, y hablan entre sí moviéndose de un lugar a otro,
luego cada uno sale de la escena por lugares diferentes o se pueden sentar entre los asistentes).
Escena 2: (La escena es de noche, a un costado se ve una cama y sobre ella, un hombre “Henry Emmons” acostado, actúa in-
quietamente, se da vuelta de un lado y del otro hasta que se despierta y ve su reloj).
Henry Emmons: Son las 2 am, hoy es el día esperado 22 de octubre, hoy veré a mi Señor venir en los cielos, se coloca de pie y
se pone a orar y estudiar.
Narrador: Pasando unas horas se coloca de pie y se asoma por su ventana, ve como la gente muy temprano está en la calle con
la espera de ver a Jesús, pero las horas pasan y se acerca el medio día y Jesús aún no viene, la gente comienza a ponerse triste. (Las
personas pueden estar caminando sobre el pasillo del templo junto con Guillermo Miller).
Escena 3: (La escena nuevamente de noche, sobre el lugar donde está la mesa y sillas se encuentra un hombre y varias personas,
con las manos sobre la cabeza mostrando frustración).
Hiram Edson: No puede ser. ¿Será que Jesús no vendrá hoy? ¿Por qué se estará tardando? ¿Quizá aún esta por venir? ¡Hay que
esperarlo!
Mujer: Vamos a esperar quizás no ha de tardar.
Narrador: Pero la noche llegó y no sucedió nada. Lloraron de tristeza, así estuvieron hasta el amanecer, sus esperanzas se vieron
rotas cuando Jesús no llegó el 22 de octubre de 1844. Fue el día más triste de la historia.
William Miller: ¡Casi estoy en casa! ¡gloria! ¡gloria! ¡gloria! Veo que el tiempo es correcto.
Henry Emmons dijo: “Nuestro amado Jesús no vino. Lo estuve esperando desde la madrugada del miércoles y me sentía mejor
que nunca; pero después del medio día, comencé a sentir que me desmayaba. Antes de que oscureciera sentí la necesidad de que
alguien me ayudara a ponerme de pie en mi cuarto, pues las fuerzas me fueron abandonando con rapidez y me quedé postrado
durante dos días, deprimido por el Chasco”.
Hiram Edson: “Nuestras más profundas esperanzas y expectativas quedaron destrozadas, y una angustia que jamás habíamos
experimentado se apoderó de nosotros. Nos parecía que la pérdida de todos los amigos terrenales no se comparaba con lo que
sentíamos. Lloramos sin cesar hasta el amanecer”.
Gracias a Dios y a pesar de la decepción, muchos se volvieron a reunir para seguir estudiando y esperar el regreso de Jesús.
Todavía hoy, después de más de ciento sesenta años del Gran Chasco, seguimos esperando el regreso de Jesús.
105
4. Canto congregacional dirigen los menores: (opciones)

a. Purifícame: https://www.youtube.com/watch?v=WnxvOOLDSlU
b. El ministerio de Cristo en el santuario: https://www.youtube.com/watch?v=EBWYnyeT04c
c. El santuario: https://www.youtube.com/watch?v=oRAMa-nPOhQ
Escenificación: (Primarios) Santuario Celestial.

(La escena del cielo, el Padre y Jesús, se acerca un ángel llevando un libro abierto, y se lo entrega al Padre, lo coloca sobre el atril.
Mientras se desarrolla la escena en el cielo; en la parte central del escenario, puede llevarse acabo en algún extremo que este visi-
ble, la dramatización de cada historia).
Dios: Pablito, el día 11 de septiembre de 2019, robó la calculadora de su compañero, cometió una mala acción y eso no está bien,
Hijo (dirigiéndose a Jesús) tú dejaste un buen ejemplo, él no debe de actuar así, por eso será acusado.
Jesús: Padre, ¿recuerdas que yo morí en la tierra hace muchos años por los pecados que cometería Pablito? Él se arrepintió, de-
volvió la calculadora y pidió perdón.
Dios: Por su arrepentimiento y por tu sangre derramada borraremos esa mala acción y pondremos su nombre en un lugar espe-
cial.
(El Padre coloca la foto de Pablito con su nombre en un cartel grande donde estén otras fotos de niños con sus nombres, puede ser
fotos de los niños de la iglesia y en el centro la imagen de Jesús con los brazos abiertos)
Dios: Rosita, el día 14 de mayo del 2019 estaba jugando con un pollito, su madre le decía que no lo hiciera porque estaba muy
pequeño, pero después de mucho rato, el pollito murió de cansancio, cosa que su madre le había advertido pero no hizo caso. Por
su desobediencia, ella es acusada a una condena.
Jesús: Padre, también morí por Rosita y mi sangre derramada la limpia de todo mal, ella al ver el resultado de su acción se sintió
muy mal y pidió perdón, a partir de eso ella cuida a los animales.
Dios: Por tu sangre y su arrepentimiento, queda libre de condenación, es perdonada. (Coloca su foto y nombre en el cartel).
Voz en off: En el cielo Jesús se pone de nuestra parte cuando el enemigo nos hace caer en pecado.
Jesús dice: “Morí por esa persona”; mientras lo sigamos, Él se pone de nuestro lado y nos limpia de todo pecado.
“Sí, vengo pronto, y traigo el premio que voy a dar a cada uno conforme a lo que haya hecho” (Apocalipsis 22:12).
Canto especial: (Infantes) Libre

Demo: https://www.youtube.com/watch?v=3-Pvs4c6rvI
Pista: https://www.youtube.com/watch?v=hJcbKfQQI1w&t=7s
Canto escenificado: (cuna) Si alguien quiere ser feliz

https://www.youtube.com/watch?v=MoHpBEUJOGI
(Un rotafolio o papel bond en el centro, un plumón, un papá dibujo el cuerpo y cuando el canto lo mencione hará las partes del
rostro, una sonrisa para cada uno de los niños y un niño sosteniendo un corazón).
Cuadro plástico: (Menores)

(Un grupo de niños, vestidos con traje y vestidos, sentados alrededor de una mesa con caras tristes, quedan estáticos mientras se
lee).
Un grupo pequeño de los decepcionados volvió a estudiar las escrituras con más intensidad a fin de buscar y comprender el evento
profético. No demoró mucho para concluir que aunque la fecha de 22 de octubre de 1844 fuera correcta, el evento estaba errado.
Esos creyentes entendieron que el santuario al ser purificado no estaba en la tierra sino en el cielo. Jesús había entrado al lugar
santísimo del santuario celestial para dar inicio a su obra de juicio.
Como Ellen G. White declaró más tarde: “El asunto del santuario fue la clave que aclaró el misterio del chasco de 1844”.
De esa manera el gran chasco del 22 de octubre de 1844 se convirtió en un mensaje poderoso.
Es verdad que Jesús no vino como los milleritas pensaban.
Pero, el pequeño grupo de creyentes decepcionados descubrieron una nueva luz bíblica: “La verdad de que Cristo entró en la fase
106
final de su ministerio sumo-sacerdotal en el santuario celestial, después del cual Él volverá finalmente para redimir a su pueblo”.
(En la última parte entra Jesús y ángeles por el pasillo, pueden ser niños de infantes vestidos de ángeles colocándose enfrente del
escenario).
Canto final: Purifícame https://www.youtube.com/watch?v=WnxvOOLDSlU
Oración final:
107
Sábado de relación: 3 de octubre
Instrucción en Evangelismo
“ Misión y Encuentro”.


grupos pequeños.

tos.

“¡TODOS SOMOS “PROGRAMAS DE ESCUELA personal.
MISIONEROS!” SABÁTICA”.

Sesión de instrucción bienvenida, momento de alabanza
10:50 – 12:00 (Culto divino) Material disponible en el libro Director de ministerio

“UNA IGLESIA “REVIVE”. personal.
ATRACTIVA”.

“¡TODO MIEMBRO TRANSFORMADA”.
INVOLUCRADO!”
108

Instrucción en Evangelismo.
¡TODOS SOMOS MISIONEROS!

INTRODUCCIÓN:
Cuando Jesús les encomendó la misión a sus discípulos, instantes antes de subir a los cielos, les estaba recordando algo que ya les
había enseñado antes de su crucifixión: “Y será predicado este evangelio del reino en todo el mundo, por testimonio a todos los
gentiles; y entonces vendrá el fin”. (Mateo 24:14)
La expresión clave es “por testimonio”. Es un asunto de cada creyente. Un testimonio personal. No corporativo. Y se los recordó
después de la resurrección, antes de subir a su Padre. El Espíritu de Profecía dice al respecto: “Cristo se hallaba solamente a po-
cos pasos del trono celestial cuando dio su comisión a sus discípulos. Incluyendo como misioneros a todos los que creyeran en su
nombre, dijo: ‘Id por todo el mundo, predicad el evangelio a toda criatura’. El poder de Dios había de acompañarlos” (SC 14).
La misión, en la mente de Cristo, no consistía solo en predicar el evangelio, sino hacerlo “incluyendo como misioneros a todos los
que creyeran en su nombre”. (Bullón, TMI, p. 8-9).
DESARROLLO:
A. En la descripción que White hace sobre la preparación que Jesús hacía de los 12 discípulos para el cumplimiento de la mi-
sión, destaca tres pensamientos: El primero es que “en toda su obra, los estaba preparando para una labor individual”. El
segundo es que esta obra se “extendería a medida que el número de ellos creciese”, y el tercero es que esta obra “finalmente
alcanzaría las más apartadas regiones de la Tierra”. (HA, p. 90)
Misión significa “envío”. ¡La palabra misión y misil tienen la misma raíz! “Misión” es “el envío que hace la iglesia para la
proclamación del evangelio, para contar a otros acerca de la redención lograda para ellos en la cruz, y cuando estén con-
vertidos por el Espíritu Santo, para incorporarlos a la iglesia”. (Glasser y McGavran, p. 184)
La Biblia nos muestra a Dios como el que “envía” y al Hijo como “el enviado”. (DuBose, p. 64-66). El núcleo del evangelio
es que Dios envió a su hijo al mundo para que el mundo sea salvo por él. (Juan 3:16-17) Jesús es el prototipo de un misio-
nero. Enlazó su propia misión con la de sus seguidores “Como me envió el Padre, así también yo os envío” (Juan 20-21) Un
misionero es alguien enviado a “donde Cristo no sea conocido”. (Rm. 15:20-21 NVI)
Un misionero es alguien enviado a cruzar barreras significativas para servir como testigo. Algunas veces esas barreras in-
cluyen distancia y cultura. Pero la frontera principal que una persona tiene que cruzar con el fin de que se le pueda llamar
misionero es la barrera que separa a quienes son los “extranjeros” y “forasteros”, separados de Cristo y “de la familia de
Dios”. (Ef. 2:19) (Martín, p.23)
Todos los que están dispuestos a salir en obediencia a la comisión divina son misioneros. De este modo, tanto los que van
a “ultramar” como los que sencillamente cruzan la calle, están sirviendo a Dios como misioneros. “Dios espera un servicio
personal de cada uno de aquellos a quienes ha confiado el conocimiento de la verdad para este tiempo. No todos pueden
salir como misioneros a los países extranjeros, pero todos pueden ser misioneros en su propio ambiente para sus familias y
su vecindario”. (SC, p. 14)
En este sentido es fácil entender el comentario de Elena de White, de que “Todo cristiano debe ser un misionero” (Ibíd,
p22), que “Cada verdadero discípulo nace en el reino de Dios como misionero”. (DTG, p. 166)
Todo cristiano tiene un papel como testigo. En los escritos de Elena de White, la expresión “Obra misionera” se refiere a
la testificación. (Martín, p.23) “Siempre que se establece una iglesia, todos los miembros deberían ocuparse activamente en
la obra misionera. Si cada miembro de la iglesia procurara incorporar a otros, miles y miles estarían hoy con el pueblo que
guarda los mandamientos de Dios”. (TI, t6, p. 296)
B. Dos grandes misioneros.

Pablo. No hay duda de la grandeza de Pablo como misionero. Martín resalta 10 claves de su modus operandi.
1. Se mantenía en estrecho contacto con su iglesia base (Hc. 14:28; 18:23). Antioquía y Jerusalén.
2. Limitó sus esfuerzos a 4 provincias: dos en Asia (Galacia y Asia) y dos en Europa (Macedonia y Acaya).
109
3. Se centró en grandes ciudades: Antioquía, Éfeso, Filipos y Tesalónica.

4. Usó las sinagogas como escenario de su actividad principal, ya que había ahí judíos, gentiles, prosélitos y temerosos de
Dios.
5. Prefirió predicar a las personas receptivas.
6. Bautizaba a los conversos sobre la base de la confesión de su fe.
7. Se quedó en cada lugar donde trabajó el tiempo suficiente como para establecer una iglesia. (Hechos 18:11; 19:10;
20:3,31)
8. No era evangelista solitario, sino el comandante de un gran círculo de misioneros: Bernabé, Juan Marcos, Silas, Timo-
teo, Lucas y Epafras.
9. Apuntaba a la testificación transcultural. Fue a Grecia y España.
10. Él “enseñaba públicamente y por las casas”. (Hc. 20:20)
La labor de testificación de Pablo es un ejemplo y motivo de estudio de los más grandes evangelistas de todas las épocas.
Sin embargo, representa solo una cara de la moneda. La otra cara es la que se verá a continuación:
Dorcas. Esta mujer misionera, al igual que Pablo, tenía bien clara su misión, ir a donde Cristo no es conocido y evangelizar
mediante su testimonio. Encontró su campo de labor al otro lado de las paredes de su casa y las calles de su vecindario. Al
abrir cada día la puerta de su casa, con ojos espirituales logró ver en las personas frente a ella “los campos listos para la
cosecha”. Elena de White, destaca 5 aspectos de su modus operandi.
1. Era una digna discípula de Cristo. Podía decir con propiedad junto a Pablo “Sed imitadores de mí como yo de Cristo”.
(1 Cor. 11:1)
2. Estaba llena de actos de bondad. Eran actos espontáneos que emanaban de un corazón rebosante de amor por un
Cristo bondadoso.
3. Sabía quiénes necesitaban ropa y quienes simpatía. Como Cristo “Al ver las multitudes, tuvo compasión de ellas; por-
que estaban desamparadas y dispersas como ovejas que no tienen pastor”. (Mt. 9:36)
4. Servía generosamente a los pobres y afligidos. Comprendió que la misión de Cristo era la suya “Buscar y salvar lo que
se había perdido”. (Lc. 19:10)
5. Sus hábiles dedos estaban más atareados que su lengua. Cuando a Moisés le preguntó Jehová “¿Qué es eso que tienes
en tu mano?, respondió una vara”. (Éxodo 4:2) Con esa vara liberó al pueblo de Israel. Dorcas vio en su mano una
aguja y con esa aguja liberó a los habitantes de Jope.
Así como Pablo, Dorcas es un ejemplo y objeto de estudio para los más grandes evangelistas de todas las épocas.
CONCLUSIÓN:
En las faldas del volcán Tacana en Chiapas. Existe un poblado llamado Luciérnagas. Ofrece un espectáculo nocturno maravilloso
al pararse por el sendero del cerro que está frente al volcán. El espectador puede ver entre sí y el volcán un acantilado de unos 300
metros que da al fondo de un río que marca las faldas del volcán que tiene más de 4100 metros de altura sobre el nivel del mar. El
pueblo Luciérnagas hace honor a su nombre, ya que, al encender las luces de las casas en una noche oscura, quien mira al volcán
no logra distinguir donde termina el cielo y donde empieza el pueblo debido a la distribución lejana de las casas cuya luz se fusiona
con las estrellas. ¡Pareciera que el cielo termina al fondo del río! El Señor Jesús se propuso terminar la predicación del evangelio
mediante testigos dispersos en todo el mundo. De tal manera que la gente pueda ver el cielo en la tierra. Esta tarea no es dada a
unos pocos. ¡Todos somos misioneros! “Tan ciertamente como hay un lugar preparado para nosotros en las mansiones celestiales,
hay un lugar designado en la tierra donde hemos de trabajar para Dios”. Servir como testigo de Jesús, como un embajador de
Cristo, es más que una responsabilidad. ¡Es un privilegio!
110
Sábado 10 de octubre
Sección I – 09:00 – 9:40 Programa elaborado per el personal del Colegio Linda Vista
“DIOS ES MI BANDERA- JEHOVÁ- NISI”
Sección II - 09:40 – 10:05
una oración.
• Bienvenida de confraternidad: Líder TEMA: La lucha del cristiano
• Informe de Trabajo Misionero: Líder DHH. Éxodo 17:14 y 15. “Entonces el Señor le dijo a Moisés: -Escribe esto en
• Testimonios de Evangelización: un libro, para que sea recordado; y dile a Josué que voy a borrar por completo
(Cada miembro de GP, (según el el recuerdo de los amalecitas. Moisés hizo un altar, al que puso por nombre, “el
tiempo). Señor es mi bandera”.
der o asistentes. Objetivo: Meditar en que Dios es nuestra bandera en las batallas de la vida
• Promoción de reunión de miércoles: cristiana, y que no importa cuán difícil parezcan los problemas que enfrentemos.
Líder o asistente. Con Dios la victoria está segura.
10:05 - 10:35 Escenografía: Arréglese la plataforma a manera de una montaña y un valle,

Repaso de la lección: Cada líder sobre la montaña poner un estandarte con el logo del SEA (Sistema Educativo
Adventista).
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el El programa se presenta en tres escenas: La primera, los amalecitas ata-
Dir. de Escuela Sabática. can al pueblo de Israel; la segunda, presentará la batalla que el pueblo de Israel
• Oración. tuvo y expresa el cansancio de Moisés; la tercera, Dios le da la victoria al pueblo
de Israel.
Notas Importantes:
• El director(a) de la Escuela Sabática A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)
no se ausenta de los programas sin Primera Escena:
hacer los arreglos necesarios para el Desarrollo de la escena: Un grupo de 15 personas (de preferencia maestros
buen funcionamiento del programa. de los colegios adventistas y el pastor, si está presente) aproximadamente entran
Debe velar porque todo se desarrolle y se colocan parados en espera de “algo”, en la plataforma de la Iglesia, entre
de acuerdo a lo recomendado. ellos hay quien representa a Moisés, Josué, Aarón y Hur.
• Testimonios de evangelización: Es (Entra un mensajero corriendo asustado y gritando).
pongan del tiempo cuente a los otros Mensajero: ¡Los amalecitas ya están aquí y nos están atacando. Han comenza-
miembros de qué manera ha compar- do a atacar nuestra retaguardia!
tido el evangelio durante las semana. (El mensajero entonces pide a la congregación ponerse de pie para la oración
Esto debe hacerse cada sábado. inicial)
Querido pueblo del Dios altísimo les invito a orar para pedir que Dios nos proteja.
Oración inicial:
Narrador: Entonces vino Amalec para pelear contra Israel en Refidim y Moisés dijo a Josué…
Moisés: Josué, elige algunos hombres y salen a pelear contra los amalecitas. Mañana yo estaré sobre la cumbre del collado con
la vara de Dios en mi mano.
111
(Josué que estará entre el Pueblo, enérgicamente preguntará a la congregación)
Josué: ¿Quién quiere unirse a la batalla contra los amalecitas? Levante su mano quien así lo quiera.
(Espera que poco a poco se vayan levantando las manos, entonces Josué les empieza a hablar)
Josué: - ¡Bienvenido! ¡Bienvenido! ¡Bienvenido!
(Cuando todos levanten la mano entonces Josué vuelve a dirigirse al público)
Bienvenida:
Josué: Bienvenidos, pueblo de Dios a este programa de escuela sabática donde levantaremos la bandera de Jehová.
Segunda Escena:
Desarrollo de la escena:
(Moisés tendrá los brazos arriba con una vara; Aarón y Hur sostendrán sus manos, uno de un lado y el otro del otro).
Narrador: Al siguiente día, Josué y su ejército hizo como le indicó Moisés. Salió a pelear contra Amalec. Mientras Moisés, Aarón
y Hur se situaron en la colina que dominaba el campo de batalla. Con los brazos extendidos hacia el cielo y con la vara de Dios
en su diestra, Moisés oró por el éxito del ejército de Israel. Y mientras que proseguía la batalla, se notó que siempre que sus manos
estaban levantadas, Israel triunfaba; pero cuando las bajaba, el enemigo prevalecía.
Hur: Aarón… ¡Mira, mientras Moisés tiene las manos arriba, nuestro pueblo gana!
Aarón: ¡Pueblo! estamos ganando, alabemos al Señor con alegría y júbilo. Entonemos con gozo las estrofas del HIMNO No. 141
¡Alabadle!
(Nuevamente entra en escena Moisés e irá bajando las manos lentamente y Aarón hablará al pueblo)
Aarón: ¡Estamos perdiendo. Moisés se está cansando! Pero tranquilos porque Dios está con nosotros. Escuchemos un testimonio
para no desanimarnos. Dios siempre obra en nuestras vidas para librarnos.
Presentación del folleto Mundo Adventista (Relato Misionero):
Música especial: Invitar que alguien cante ÚSAME JESÚS de Ruth Ramírez u otro canto que hable del servicio a Dios. Si no
se consigue, la congregación cantará el himno # 502 Brilla en el Sitio donde Estés.
Lectura del Relato Misionero:
Tercera Escena
Desarrollo de la escena: (Moisés aparece cansado con los brazos abajo)
Aarón: Hur, Moisés se ha cansado, la batalla no nos favorece. ¡Ayudémoslo!
Hur: Es verdad, coloquemos una piedra para que se siente y se fortalezca.
Narrador: Aarón y Hur trajeron una piedra y la acomodaron para que Moisés se sentara. “Cada uno le sostuvo una mano y
así, hubo en las manos de Moisés firmeza hasta que se puso el sol”. “Y Josué deshizo a Amalec y a su pueblo a filo de espada”.
Voz de Dios: (Dirigiéndose a Moisés) Escribe esto en un libro, para memoria, y di a Josué que raeré del todo la memoria de
Amalec de debajo del cielo.
(Moisés se quedará como en visión, al terminar de hablar Dios, después Moisés construirá hará un altar)
Moisés: – Jehová –Nisi, El Señor es mi bandera. (Se arrodilla y ora al Señor)
Llamado por el director del programa: El poder divino ha de combinarse con el esfuerzo humano. Mientras que el gran
líder imploraba al Señor, Josué y sus valientes soldados hacían cuánto podían para rechazar a los enemigos de Israel y de Dios.
Fue así como el Señor demostró su poder para con su pueblo.
Hoy deseo invitarle a que voltees a ver al estandarte de la Cruz por medio de la fe y que contemples el maravilloso remedio de
112
amor que Dios envió para salvarnos del veneno del pecado. (Aquí puedes señalar el estandarte en la escenografía).
Entre los medios que Dios instituyó para hacer frente a los ataques del enemigo está la Iglesia y la Educación Adventista, donde
sirven pastores y profesores preparados para instruir a los niños, jóvenes e iglesia; así como Moisés levantaba sus brazos y el ejér-
cito de Israel prevalecía, así los pastores y maestros adventistas levantan la Biblia enseñándola a los alumnos y a la iglesia; como
Aarón y Hur, los padres e iglesia sostengamos con nuestras oraciones y apoyo moral a los pastores y maestros, mientras realizan su
dedicada obra en favor de nuestros hijos y de nosotros mismos, porque la lucha contra el enemigo de Dios es fiera, cruel y despia-
dada, él está usando muchas maneras para apartarnos a nosotros y nuestros hijos del camino que lleva a la vida eterna, pero Dios
tiene pastores y maestros que nos cuidan, nos ayudan, nos enseñan y, junto con nosotros también se preparan para ese día ma-
ravilloso, cuando todos veamos esa nubecita blanca, como del tamaño de la palma de una mano. Ese día será muy emocionante,
entonces diremos, no importó el cansancio ni las penas vividas, ver a Jesús será nuestro mayor gozo y nuestra más grande alegría.
En medio de la adversidad que estemos pasando, no desistamos y exclamemos juntos: ¡JEHOVÁ NISI!
Canto Congregacional: Canto de los grupos pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto
puede encontrarlo en este link) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM

Bienvenida:
#Espéralo”

Voz oculta: El ministerio que realizan nuestros pastores y maestros es gratamente valorado por esta iglesia, hermanos, manten-
gámoslos en nuestras oraciones y tengámoslos como dignos representantes del cielo para nuestra instrucción y orientación, entre
tanto que Jesús vuelve por segunda vez.
Himno de clausura: #500 Hazme tu siervo (cantarlo dos veces)
Agradecimientos: por el director de la escuela sabática.
Oración final: de consagración por el ministerio del pastor, los maestros adventistas y sus familias.
113
Ptr. Ricardo Gabriel Hernández

Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación Oeste de Chiapas
“EN SU PRESENCIA,
Sección II - 09:40 – 10:05 HOY Y EN SU SEGUNDA VENIDA”
• Informe de Trabajo Misionero: Líder 2. Himno No. 464 “Ven, inspíranos” -HASD-
(Cada miembro de GP, (según el Bienvenida: Director de escuela sabática o anciano asesor.
tiempo).
• Promoción de Actividades varias: Lí- Himno de alabanza: No. 341 “Más cerca del hogar” –HASD-
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: Oración de rodillas: _______________________________________
Líder o asistente.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Lectura bíblica: Nuestra comunión verdaderamente es con el Padre, y con su
Hijo Jesucristo. 1 Juan 1:3 NVM.
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el Propósito: Resaltar la importancia de la experiencia diaria con Dios como
Dir. de Escuela Sabática. anticipo del gozo de su venida.
• Oración.
Escenificación: Primer acto; se representará a un cristiano mientras se en-
Notas Importantes: cuentra en su devoción personal, sentado en una silla o sillón, con su Biblia en
• El director(a) de la Escuela Sabática la mano. Primeramente, se escucha el audio del ruido de la ciudad, personas y
no se ausenta de los programas sin carros, seguidamente el sonido de la naturaleza, pajarillos y arroyos. Segundo
hacer los arreglos necesarios para el acto; el mismo cristiano baja de la plataforma simulando entrar a la iglesia,
buen funcionamiento del programa. visiblemente angustiado y desesperado, se sienta un momento, agachado con
Debe velar porque todo se desarrolle sus manos sobre la cabeza, saliendo de la misma manera por el pasillo hacia la
de acuerdo a lo recomendado. puerta principal. Mientras en voz en Off se narra lo siguiente:
cuando cada miembro según dis- Narración: Nada es más necesario en nuestro trabajo que los resultados prác-
pongan del tiempo cuente a los otros ticos de la comunión con Dios. Debemos mostrar con nuestra vida diaria que
miembros de qué manera ha compar- tenemos paz y descanso en el Salvador.
tido el evangelio durante las semana. Hemos de vivir una vida doble: Una vida de pensamiento y de acción, de silen-
Esto debe hacerse cada sábado. ciosa oración y fervoroso trabajo.
Todos los que están en la escuela de Dios necesitan de una hora tranquila para la meditación, a solas consigo mismos, con la na-
turaleza y con Dios. Cada uno de nosotros ha de oír la voz de Dios hablar a su corazón. Cuando toda otra voz calla, y tranquilos
en su presencia esperamos, el silencio del alma hace más perceptible la voz de Dios. Él nos dice: “Estad quietos, y conoced que
yo soy Dios”. Esta es la preparación eficaz para toda labor para Dios. En medio de la presurosa muchedumbre y de las intensas
actividades de la vida, el que así se refrigera se verá envuelto en un ambiente de luz y paz. Recibirá nuevo caudal de fuerza física
y mental. Su vida exhalará fragancia y dará prueba de un poder divino que alcanzará a los corazones de los hombres.
114
Muchos, aún en sus momentos de devoción, no reciben la bendición de la verdadera comunión con Dios. Están demasiado apre-
miados. Con pasos presurosos penetran en la amorosa presencia de Cristo y se detienen tal vez un momento dentro de ese recinto
sagrado, mas no esperan consejo. No tienen tiempo para permanecer con el divino Maestro. Vuelven con sus preocupaciones al
trabajo.
Estos obreros jamás podrán lograr el mayor éxito hasta que aprendan cuál es el secreto de la fuerza. Tienen que dedicar tiempo
a pensar, orar, esperar que Dios renueve su poder físico, mental y espiritual. Necesitan la influencia elevadora de su Espíritu. Al
recibirla, serán vivificados con nueva vida. El cuerpo gastado y el cerebro cansado se refrescarán, y el corazón abrumado se ali-
viará. Recordemos que para que Cristo venga por segunda vez a este mundo debe primero venir a nuestros corazones. ¿Estás ya,
experimentando el gozo, la paz de la venida de Cristo?, si es así digamos: ¡Maranata, Cristo viene!.
Lectura del folleto Nuevo Horizonte (Marcando el Rumbo):
Llamado por el director del programa: Jesús viene pronto, mantengamos la comunión con Él, buscándolo cada día hasta
que veamos su rostro en su segunda venida.

Bienvenida:
#Espéralo”

Himno de clausura: 173 “¿Será al albor?” -HASD-
Agradecimientos:
Oración final:
115
24 de octubre
Sábado de Identidad
(Programa de Escuela Sábatica y Sermón de Culto Divino en GP)
116
Sección I – 09:00 – 9:40 Ptr. Francisco Daniel Roblero Zacarías

“EL GOZO DE SER PACIENTE”
Sección II - 09:40 – 10:05
una oración. Cantos congregacionales:
• Bienvenida de confraternidad: Líder 1. Himno No. 534 “En tu nombre comenzamos” -HASD-
• Registro Devocional: Líder 2. Himno No. 188 “Gran Alegría” –HASD-
• Testimonios de Evangelización: Bienvenida: Director de escuela sabática o anciano asesor.
tiempo). ¿Quién nunca ha llegado tarde a un compromiso? Es casi certero que todos aquí
• Promoción de Actividades varias: Lí- lo hemos hecho, así mismo, es seguro que nos ha tocado esperar, lo cual no es
der o asistentes. tan agradable, ya que provoca desesperación, incertidumbre e impotencia, sin
• Promoción de reunión de miércoles: embargo; la paciencia según la RAE es la: Facultad de saber esperar cuando
Líder o asistente. algo se desea mucho. Nosotros deseamos con anhelo profundo encontrarnos ya
con nuestro Salvador.
10:05 - 10:35
Repaso de la lección: Cada líder Hoy estamos reunidos para juntos fortalecernos y gozar la dicha que puede traer
a nuestra vida el ser pacientes. Sean todos muy bienvenidos.
10:35- 10:40
• Agradecimientos y clausura por el Himno de alabanza: Himno No. 171 ¿Has oído el mensaje?
• Oración. “El camino que conduce al éxito no es una carretera suave por la cual se viaja
en coches palaciegos; sino que es una senda escabrosa, llena de obstáculos que
Notas Importantes: han de ser superados por esfuerzo paciente”. (1JT 604)
no se ausenta de los programas sin Oración de rodillas: _________________________________
buen funcionamiento del programa. Entre mas se acerca el momento tan anhelado de la gloriosa manifestación de
Debe velar porque todo se desarrolle Cristo volviendo a esta tierra, la paciencia respecto a su segundo advenimiento
de acuerdo a lo recomendado. debe ser la mayor característica que nos defina, lograrlo se convierte en un obs-
• Testimonios de evangelización: Es táculo, pero Dios desea proyectar su carácter paciente en nosotros.
pongan del tiempo cuente a los otros Especial: Se recomienda que se busque con 2 semanas de anticipación a quie-
miembros de qué manera ha compar- nes han de participar y solicitar que su participación esté relacionada con la
tido el evangelio durante las semana. segunda venida de Jesús
Lectura bíblica: Hebreos 10:36,37. “Porque tenéis necesidad de paciencia, para que cuando hayáis hecho la voluntad de Dios,
obtengáis la promesa. Porque dentro de muy poco tiempo, el que ha de venir vendré y no tardará. (LBLA)
Escenificación:
En la medida de lo posible, adaptar con la vestimenta de la época donde se retoma la narración;
(El grupo pequeño Jabes, ha planeado visitar a la hermana María, que está delicada de salud. Al llegar la hora de la cita, solo está
117
el líder junto con un miembro que es impaciente y desesperado.)
Miembro GP: ¡Ya es la hora que acordamos! Este grupo pequeño no entiende, hay que irnos ya.
Líder GP: Paciencia, querido hermano, paciencia. Ya llegarán, solo esperaremos un momento más, no nos desesperemos.
Miembro GP: ¡Querido Líder! Siempre hacen lo mismo, ¿será acaso que cuando Cristo vuelva, tendrá que esperar a este GP?
Dudo que el Señor nos quiera esperar a que lleguemos.
Líder GP: Aunque usted no lo crea amado hermano, Cristo nos está esperando para volver, permítame que este tiempo de espera
sea productivo, quiere contarle algo.
A un lado de donde está el líder y miembro acontece lo siguiente:

Siglo I (Iglesia Primitiva)
(Una mesa en el centro, pan y vino, simuando la ultima cena del Señor con sus discípulos antes de ser aprehendido)
Líder GP: Al llegar la fiesta de la pascua en el primer siglo, mientras Jesús seguía en la tierra, estando junto a sus 11 discípulos en
un aposento de Jerusalén, Jesús dispuso de la conocida “Última cena”, mientras estaban ahí, el Señor les manifestó una promesa:
Jesús: No dejen que el corazón se les llene de angustia; confíen en Dios y confíen también en mí. En el hogar de mi Padre, hay
lugar más que suficiente. Si no fuera así, ¿acaso les habría dicho que voy a prepararles un lugar? Cuando todo esté listo, volveré
para llevarlos, para que siempre estén conmigo donde yo estoy.
Líder GP: Pocos días después Jesús ascendió al cielo y sus discípulos se convirtieron en pilares del cristianismo, y pese a ser perse-
guidos, encarcelados y condenados a muerte con paciencia esperaban el cumplimiento de la promesa de Jesús.
Miembro Gp: Y fue hace mucho tiempo, murieron y Jesús aún no ha llegado, si hubiese vuelto en ese entonces, muchos de no-
sotros no estaríamos.
Líder GP: Exacto, Dios es paciente y lo demuestra que nos da la oportunidad de que formemos parte de su pueblo.
Lectura del folleto, Nuevo Horizonte (Marcando el Rumbo):
Miembro de GP: Bien mi querido líder, tiene razón que Dios nos tiene paciencia, pero respecto al grupo pequeño, se demoran
demasiado, y no podemos esperarles todo el tiempo.
Líder de GP: Amado hermano la paciencia, es un rasgo que debemos cultivar, debemos ser pacientes al esperar a nuestros her-
manos, de manera como Dios es paciente para volver por nosotros.
Miembro GP: Y sí, que ser paciente es un desafio espiritual.
Siglo XIX (Comienzo de la IASD) (Guillermo Miller sentado reflexionando, con Biblia en mano y una libreta y
por otro lado Hiram Edson leyendo la Biblia y apuntes).
Lider GP: Entre 1843 y 1844, un hombre llamado Guillermo Miller, tras estudiar fervorosamente Daniel 8:14, notó que en esa
primavera se cumplía el fin de los 2,300 dias, por tanto intuyó que Cristo volvería e inició alertando y predicando a todo aquel
que quisiese escucharle. Cuando llegó el 22 de Octubre de 1844, que según su cálculo era la fecha exacta, ¡vaya chasco que llevó!
Amanecieron y Jesús no llegó, ¡imagínese! muchos vendieron todo lo que tenían, al no volver Jesús todos se impacentaron y deses-
peraron, sin embargo Hiram Edson, un seguidor de Guillermo Miller se mantuvo paciente y encontro algo importante.
Hiram Edson: ¡Alabado sea Dios! Nos ha revelado su ministración celestial y no su venida, eso significa que debemos perseverar
y ser pacientes hasta ver a Cristo volver.
Miembro GP: ¡Qué Maravillosa revelación que Dios ha dado! Y desde entonces mantenemos firme la creencia que Cristo no ha
vuelto porque espera antes que todos le conozcamos y nos vayamos con Él.
Siglo XXI (Iglesia Actual)

( Jesús con corona)
Líder Gp: Antes que Cristo venga, se requiere que nosotros demos oportunidad a Dios de transformar nuestra vida para estar
118
listo para pronto encontrarnos con Él. Que así como estamos reunidos el día de hoy, juntos seamos pacientes para verle volver, el
Señor tiene un mensaje para nosotros hoy.
Jesús: ¡Aquí está la paciencia de los santos! Los que guardan los mandamientos de Dios y tienen el testimonio de Cristo, quienes
han lavado sus vestimentas y por quienes iré con mi galardón para traerles a vivir eternamente.
Llamado por el director del programa: ¡Qué alentadoras palabras del Señor! Sin duda alguna que debemos ser pacientes y
perseverar para ir con Él a las mansiones eternas.

Bienvenida:
#Espéralo”

Himno de clausura: Himno No. 186 “Hace años escuché” –HASD-
Nadie que reciba la palabra de Dios quedará libre de dificultades y pruebas; pero cuando se presenta la aflicción, el verdadero cris-
tiano no se inquieta, no pierde la confianza ni se desalienta. Aunque no podamos ver los resultados finales, ni podamos discernir
el propósito de las providencias de Dios, no hemos de desechar nuestra confianza. Recordando las tiernas misericordias del Señor,
debemos descargar en Él nuestra inquietud y esperar con paciencia su salvación. (PVGE 40.3)
Agradecimientos:
Oración final:
Queridos hermanos, Cristo vuelve pronto, esperemos con paciencia, notemos su llamado y preparémonos para ir con Él.
119
Sábado de relación: 7 de noviembre
Instrucción en MIA “Legado y Encuentro”

Extracto del libro: El desafío del amor
para padres, Jany Chávez de Barbosa

9:00 – 9:15 Apertura. Bienvenida, oración • Director
y cantos congregacionales. de escuela sabática.
9:15 – 9:35 Sesión de estudio Lección de escuela sabática Coordinador y líderes.

grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados Líderes.

grupos pequeños. a la planeación de las
actividades o proyectos.

“INSTRUCCIÓN EN “PROGRAMAS DE ESCUELA infantil y del adolescente.
MINISTERIO SABÁTICA”.
INFANTIL Y DEL
ADOLESCENTE”.

10:50 – 12:00 Sesión de instrucción Material disponible en el libro Director de ministerio

(Culto divino) “REVIVE”. infantil y del adolescente.
“INSTRUCCIÓN EN
MINISTERIO
INFANTIL Y DEL
ADOLESCENTE”.

“INSTRUCCIÓN EN TRANSFORMADA”.
MINISTERIO
INFANTIL Y DEL
ADOLESCENTE”.
120
Seminario de Sábado de Relación,

Instrucción en MIA.
EL AMOR DISCIPLINA
“Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y diligentemente las enseñarás a tus hijos…” (Deuteronomio 6:
6-7)
John Wilmot; segundo Conde de Rochester, poeta y escritor inglés dijo:

“Antes de casarme tenía seis teorías sobre el modo de educar a los pequeños, ahora tengo seis pequeños y ninguna teoría”.
Una de las cosas más desafiantes de ser padre es aprender a disciplinar a aquellos que vienen de tras de ti, a quienes amas profun-
damente, tus hijos, muchos al igual que John, creen que criar, dirigir y disciplinar a un niño es tarea fácil, cuando se enfrentan a la
realidad puede ser terrible, disciplinar es un arte, y como todo arte implica un esfuerzo grande y exponencial, el versículo afirma
yo te mando, aun en medio del desierto el pueblo debía obedecer al Señor y ellos enseñar a sus hijos a obedecer, en una palabra
debían: disciplinar.
La disciplina es un proceso gradual que debe ser enseñado a los niños poco a poco con amor, paciencia y firmeza. Consiste bá-
sicamente en guiar a los hijos para que sepan qué está bien o mal, pero requiere una inversión importante de tiempo expresada
en criterios de calidad y cantidad, lo que permite conocer los hijos y definir una manera particular de disciplinarlos. Requiere
hacerlo con consistencia, congruencia (practicar lo que se exige) y persistencia. Disciplina no significa castigo, es “enseñar”. Los
padres se constituyen en los primeros profesores. Frecuentemente los padres disciplinan a sus hijos para protegerlos del peligro. Por
ejemplo, un padre puede enseñarle a un niño a no tocar la estufa caliente apartándolo del peligro mientras dice: “No, mantente
alejado. Puedes quemarte y hacerte daño”. Los padres deben tener la convicción que ejercer disciplina es una labor importante
que está a cargo de ellos. Es el mejor regalo que se puede hacer a los hijos, pues es el camino que lleva a lograr lo que se quiere,
tener una sana convivencia, desplegar las habilidades y potenciar lo que se tiene. Es muy importante definir los valores, hábitos y
actitudes que se quieren formar en los niños. Esto implica tener claro y decidir qué es lo realmente importante para la familia en
la educación de los hijos. Saber hacia dónde queremos llegar, es el punto de partida en el ejercicio de la disciplina.
A partir de esto, se establecen estrategias para ir aplicándolas en los niños. Es muy importante identificar el estilo educativo de los
padres. Muchas veces se debaten entre el autoritario y el permisivo. La idea es lograr un equilibrio: identificar y transmitir los lí-
mites, enseñar las cosas permitidas y las que no, corregir de manera constructiva y positiva las conductas inadecuadas, mostrarles
sus errores y las consecuencias de sus actos, evitar los castigos, dar autonomía y reconocer los éxitos para hacer sentir a los niños
capaces. Hay que ser firme pero no dominante, y asumir que son los padres quienes deben estar a cargo de los hijos ejerciendo
funciones de cuidado, guía y control, pero dentro de una relación de respeto por el niño.
Hay que tener presente que establecer autoridad en casa no es ser inflexible y estricto. Los niños deben reconocer el poder de los
padres como un proceso que se construye con una relación amorosa y firme. Es importante hacer exigencias razonables y tener
cuidado de no pedir más de lo debido, tener expectativas muy altas puede llevar a los niños a la frustración por no responder a
lo que los padres esperan.
Explicar a nuestros hijos que con las reglas:
1. No puedes hacerte daño a ti mismo.
2. No puedes hacerle daño a los demás.
3. No puedes hacerle daño a las cosas.
121
Con las reglas:

Al fijar las normas, recuerde que sean razonables. Es decir, pocas y que el niño pueda cumplir.
Defina claramente las conductas permitidas y aquellas que no tolerará. Comuníquelas en términos claros y sencillos, de tal forma
que resulten comprensibles para su hijo. Hágalo todas las veces que sea necesario.
Determine las sanciones que ocasionará el incumplimiento de las normas establecidas. Si lo considera necesario, discuta con el
niño este punto. Así habrá menos posibilidades de que las considere injustas o arbitrarias.
Explique el porqué de los límites y déjelo dar sus propias ideas. Esto le permitirá al niño desarrollar la autodisciplina y el autocon-
trol y no solo la obediencia.
Cuando el niño cometa una falta, muéstrele las consecuencias de su acción y ayúdelo a realizar un acto reparador. Revise periódi-
camente su plan de disciplina para determinar si en realidad el niño está cambiando sus conductas en forma consciente o si algo
está pasando.
La Sanción:
Es aconsejable usar la sanción solo en aquellas conductas que no pueden manejarse de otra manera. Para hacerlo suprímale al
niño alguna de sus actividad preferidas como ver televisión o jugar.
Tenga en cuenta aplicar castigos moderados. La crueldad, además de atentar contra la dignidad del niño, fomenta sentimientos
de rencor y origina conductas agresivas y de excesiva rebeldía.
Es clave que el castigo sea inmediato especialmente para los niños más pequeños, pues así entienden mejor la relación entre esa
mala acción y las consecuencias que ella trae.
Castigar unas veces sí y otras no, el mismo comportamiento, desorienta al niño y hace que desconfíe de sus padres.
Sancionar con justicia permite que el niño reflexione sobre su actitud e intente modificarla. Vale la pena aclarar que los niños
responden muy poco a las reprimendas, a los gritos y a los insultos. La colaboración y el respeto son eficaces para educar.
Para que funcione la disciplina, hágale saber al niño qué es lo que espera de él y la forma como puede cumplir con ello. Si cree
que es importante que se encargue de tender su cama, enséñele cómo hacerlo más fácilmente.
Sea constante y consecuente con las exigencias disciplinarias. Si le prohíbe salir a jugar antes de hacer tareas, no ceda en esto si
ha llegado una visita o si no está de ánimo para supervisarlas.
Establezca acuerdos previos con su pareja acerca de la educación de sus hijos para evitar desautorizarse en presencia de ellos.
Acuda lo menos que pueda a los regaños, las amenazas o los castigos físicos. Aunque estos controlan los comportamientos negati-
vos, pocas veces los corrigen realmente.
Tenga en cuenta la edad del niño para establecer los límites, las reglas o las restricciones.
Los discursos largos y los sermones no son efectivos. Mejor estimule las conversaciones francas y abiertas.
Sea firme en la negativa a ceder ante las demandas sin razón de los niños o a complacerlos en cada uno de sus caprichos; es im-
portante que aprendan que no siempre pueden hacer su voluntad o satisfacer todo lo que se les ocurra.
Para ser un buen padre, acuda al sentido común. Esfuércese por conocer a cada uno de sus hijos y con seguridad encontrará la
forma más acertada de educarlos.
Sea un buen ejemplo y testimonio de aquellos valores que usted desea promover en sus hijos.
122
Sábado de Misión: Día de Impacto Misionero 14 de noviembre

Ministerios de Publicaciones
Especial:
Lectura bíblica: Éxodo 31:18
“El mundo debe recibir la luz de la verdad por el ministerio evangelizador de
la Palabra, efectuado por nuestros libros y revistas. De nuestros libros y revistas
han de emanar brillantes rayos de luz que han de iluminar al mundo con res-
pecto a la verdad presente” (CE 15).
CULTO DIVINO
encargados
10:40-12:00 pm Testificación Se recomienda que la iglesia haga provisión de materiales Ancianos y encarga-
masiva por misioneros. dos y Director
año) Personales
123
Sábado de Celebración y Bautismo: 21 de noviembre

9:00 – 9:15 Sesión de alabanza. Bienvenida, oración Coordinador de grupos
y cantos congregacionales. pequeños, director de canto
escuela sabática.
9:15 – 9:45 Sesión de estudio Lección de escuela sabática. (Los líde- Coordinadores y líderes.
grupos pequeños. res deben preparar un bosquejo de la
el sábado)


sia.

Iglesia.


confraternización.
y reconocimientos. vos miembros de la iglesia: concierto, directiva y coordinador.
miento del hermano mayor.
El programa debe ser presentado por el
ministerio juvenil.

124
Sábado 28 de noviembre
Sección I – 09:00 – 9:40 Lic. Haelibeth Tello

Siga el programa sugerente del libro “Pro- Oeste de Chiapas
“PRIMERO DIOS,
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- LO DE MÁS DESPUÉS”
una oración.
• Testimonios de Evangelización: 2. Himno No. 159 “Yo espero la mañana” –HASD-
tiempo). Bienvenida: Director de escuela sabática o anciano asesor. Debe tener un reloj
• Promoción de Actividades varias: Lí- de mano o uno más grande.
der o asistentes. Tiempo, ¿qué es el tiempo? Es el período determinado durante el que se realiza
• Promoción de reunión de miércoles: una acción o se desarrolla un acontecimiento. Todos lo usamos, bien o mal,
Líder o asistente. para algunos se pasa lento; para otros, “se pasa volando”. Pero todos estamos
inmersos en él.
10:05 - 10:35 Lo que realmente debemos saber es como utilizarlo, cómo distribuirlo para que
Repaso de la lección: Cada líder sea de provecho para nuestra vida en la preparación para la segunda venida de
Jesús, así dice la Biblia: “Todo tiene su tiempo”.
10:35- 10:40 Y ahora es tiempo de adorar a Dios juntos como hermanos. BIENVENIDOS.
Dir. de Escuela Sabática. Himno de alabanza: Himno No. 14 “Engrandecido sea Dios”
• Oración.
Escenificación: (Debe representarse a una familia que durante la mañana sale
Notas Importantes: para atender sus actividades, todos salen a prisa).
no se ausenta de los programas sin (Entra una persona , hijo o hija, listo para salir a la escuela, y detrás de él,
hacer los arreglos necesarios para el mamá)
buen funcionamiento del programa. Mamá: Hijo ¿ya estás listo?
Debe velar porque todo se desarrolle Hijo: Sí, ya me voy, ya se me hizo tarde.
de acuerdo a lo recomendado. Mamá: No, espera un minuto…
• Testimonios de evangelización: Es Hijo: No mamá, ya no tengo tiempo.
cuando cada miembro según dis- Mamá: Sí, para Dios siempre hay tiempo, y no puedes irte sin orar…
pongan del tiempo cuente a los otros Hijo: Tienes razón mamá, perdón. Les invito a ponerse de rodillas para orar.
tido el evangelio durante las semana. Especial: Se recomienda que se busque con 2 semanas de anticipación a quie-
Esto debe hacerse cada sábado. nes han de participar y solicitar que su participación esté relacionada con el
tema.
Mamá: Bueno, ya es muy tarde, tengo tantas cosas que hacer y hoy es miércoles, toca la reunión de grupo pequeño en casa.
Papá: Me voy, ya se me hizo tarde.
Mamá: Amor, pero ni siquiera desayunaste. Tampoco hemos orado juntos.
Papá: Sí, sí… pero ya no tengo tiempo.
Mamá: Acuérdate que hoy nos toca la reunión de grupo pequeño acá en la casa.
Papá: ¡Ay! ¿otra vez? ¿no pueden buscar otro lugar? No saben que llego muy cansado del trabajo y todavía debo recibirlos y
125
tratarlos bien. Hoy no tengo tiempo para eso, tú encárgate. (Sale de escena)
Mamá: (Se queda triste y pensativa) ¡Oh Dios mío! ¡cuídalo! Escucharé la radio mientras hago la limpieza.
Locutor: (Solo se escucha la voz) Bienvenidos a su programa y para iniciar leeremos un hermoso pasaje de la Biblia, te invito a
buscarlo y leamos juntos en Eclesiastés 3:1-8
Locutor: Bien, en este bello pasaje Dios nos aconseja que debemos administrar nuestro tiempo, debemos poner nuestras priori-
dades claras, pero lo más importante es que debemos poner a Dios en primer lugar pues pronto regresará por nosotros y debemos
prepararnos para darle todo nuestro tiempo en el cielo.
(mamá mientras hace limpieza, poco a poco pone más atención)
Locutor: Ahora escucharemos Marcando el Rumbo (Lectura de Horizonte)
Locutor: ¡Qué gran mensaje! Ahora te quiero invitar a ti que me escuchas a que puedas cantar con nosotros el himno 165 “Ven-
dra el Señor” (mamá se sienta y busca en su himnario. Se canta con la congregación)
Locutor: ¡Qué alegría que aún nos estés escuchando! Qué regocigo es saber que estás haciendo tiempo para prepararte para
que cuando Cristo venga estés listo para ir a las mansiones celestiales; y asé también hay personas en todo el mundo que están
conociendo de Jesús y están decidiendo dar su tiempo y talentos para Él.
Locutor: Dios bendiga su Palabra y nos ayude a prepararnos para su segunda venida. Recuerda, todo tiene su tiempo y debemos
poner a Dios en primer lugar.
Llamado por el director del programa: Dios quiere salvarnos y que vivamos con Él, quiere que estemos juntos como familia,
Él nos ama y desea pasar tiempo con cada uno de nosotros, “Busca primero el reino de Dios y todas lo demás os será añadido”.
Oremos.

Bienvenida:
#Espéralo”.

Himno de clausura: No. 160 “Viene otra vez nuestro Salvador” –HASD-
Nada en este mundo llevaremos al cielo si no el carácter, allá no haremos nada más que adorar y alabar a Dios, pero si aquí,
ahora no dedicamos tiempo para cantar, orar y alabar a Dios, ¿estaremos listos para ir al cielo? Y si viene hoy ¿Estás preparado?
Agradecimientos:
Oración final:
126
Sábado de relación: Sábado 05 de diciembre
Instrucción en Mayordomía
“Fidelidad y Encuentro”.


grupos pequeños.
9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados Líderes.

grupos pequeños. a la planeación de las
actividades o proyectos.



“INSTRUCCIÓN
EN MAYORDOMÍA”.

EN MAYORDOMÍA”.
127

LA PRÁCTICA DE LA MAYORDOMÍA
EN LA IGLESIA ADVENTISTA NACIENTE.
INTRODUCCIÓN:
¡Feliz Sábado hermanos! Anoche hablábamos del tiempo en que el apóstol Pablo vivió e instruyó a la iglesia para que fuese fiel.
Después de Pablo y los apóstoles, cuando la iglesia quedó en manos del Imperio Romano ya no se registra que hubiese continuado
la enseñanza del evangelio de Jesucristo, mucho menos la enseñanza de la mayordomía. En tiempos de la Edad Media no hay
registro de esta práctica, en cuanto a la devolución de diezmos y ofrendas, puesto que la Iglesia Cristiana como institución desa-
parece del escenario histórico visible. Durante ese periodo la iglesia es presidida por el Imperio Romano y lógicamente también es
quien la finaciaba. Al término de la Edad Media y el inico de la Reforma y posterior a ella cuando los padres cristianos emigraron
a lo que hoy es Estados Unidos, ninguna de las iglesias recién fundadas hablaba del plan financiero de Dios. Es hasta que el mo-
vimiento Millerita se convierte en la Iglesia Adventista del Séptimo Día, que Dios da este mensaje a su pueblo nuevamente. Hoy
dedicaremos tiempo a leer el libro de meditaciones matinales para adultos del año 2014 “A menos que olvidemos”, aquí se relata
la historia de cómo fue evolucionando el intento por encontrar la forma establecida por Dios para el financiamiento de su obra.
CUERPO:
Recaudar fondos necesarios para la obra de los sabatarios era una cuestión primordial a mediados de la década de 1850. Samuel
H. Rhodes, de Nueva York, inconscientemente se convirtió en el catalizador para iniciar el diálogo acerca de un plan de donacio-
nes, cuando en diciembre de 1856 envió dos dólares a la Review, diciendo a Jaime White que creía que 1 Corintios 16:2 definía su
deber de separar dinero para la causa del Señor cada domingo. White estaba entusiasmado con las posibilidades del plan. “Reco-
mendamos a todos los cristianos”, emitió, que consideren este texto con mucho cuidado. Evidentemente, es una obra individual de
la que todos deberían ocuparse en el temor de Dios. Si todos los adventistas hiciesen como Rhodes, la tesorería del Señor estaría
llena de recursos para el avance de la preciosa causa de la verdad”.
Tres semanas después, otra persona envió dinero por correo a la oficina de la Review, citando el mismo texto. White observó que
“No se puede inventar un plan mejor que el presentado por el apóstol”. “Háganse cargo de esto”, desafió a sus lectores. Pero,
como señala mi amigo Brian Strayer, ellos “no asumieron la responsabilidad”. Como resultado, en abril de 1858 White escribió
que “los repetidos desánimos están entristeciendo y desalentando a nuestros predicadores”. Algunos “partieron con la esperanza
de ser mantenidos por sus hermanos […] pero sus hermanos, muchas veces, no cumplieron con su deber”. Así, varios pastores
“están hundidos en la pobreza, la mala salud y el desánimo”.
A esa altura, Jaime White, un tanto desesperado, propuso un segundo plan para aliviar el problema, e instó a los creyentes a en-
viar una cantidad igual a la de sus impuestos estatales anuales. “Pero”, observa Strayer, “si los adventistas habían demostrado ser
renuentes en adoptar el plan de 1 Corintios 16, parecían estar más indecisos en responder al plan de impuestos eclesiásticos”. Tres
semanas después, White observó que Satanás “se regocija” debido a la falta de un programa exitoso para financiar a la iglesia. En
medio de un problema que no cesaría, la congregación de Battle Creek, Míchigan, formó un grupo de estudio en la primavera
de 1858, para investigar la Biblia en procura de un plan para sustentar el ministerio. Bajo el liderazgo de J. N. Andrews, el grupo
desarrolló un concepto que sería aceptado a comienzos de 1859.
En febrero de 1859, Jaime White anunció con alegría los resultados de la comisión que había estado estudiando cómo financiar
la obra de la iglesia. Presentó un concepto conocido como “Benevolencia Sistemática”, que proporcionaría una forma para que
cada miembro diera regularmente para mantener a la iglesia.
Totalmente convencido de que el plan era de Dios, White enfatizó 1 Corintios 16:2 para justificar una ofrenda semanal, y textos
como 2 Corintios 9:5 al 7, que enuncian los principios de cosechar lo que sembramos y el hecho de que Dios ama al dador alegre.
White no solo anunció el nuevo plan de la Benevolencia Sistemática, sino también enunció las directrices.
Los hombres de entre 18 y 60 años debían dar de 5 a 25 centavos por semana, mientras las damas del mismo grupo etario debían
128
donar de 2 a 10 centavos; y ambos grupos debían agregar de 1 a 5 centavos más por cada 100 dólares del valor de los bienes que
poseyeran.
Siguiendo el ejemplo de 1 Corintios 16:2, los fondos de la Benevolencia Sistemática se recaudaban el domingo de mañana,
cuando los tesoreros visitaban los hogares de los miembros con recipientes para ofrendas y libros de registro de la Benevolencia
Sistemática en mano. Ese proceso, como podrás imaginarte, no contaba con un entusiasmo exuberante de parte de todos. Sin em-
bargo, Jaime White, dos años después, le puso buena cara a la situación cuando escribió que “todos esperaban” al tesorero; “todos
se preparaban para recibirlo con los brazos abiertos y con sentimientos caritativos”. “Nadie”, escribió, “se sentía más pobre, sino
que todos se sentían más felices después de echar sus pequeñas sumas en la tesorería”.
Pero, el problema ahora era qué hacer con los fondos. Al principio, White sugirió que cada congregación dispusiera de ellos según
creyera conveniente. Más adelante, propuso que cada iglesia se quedara con al menos 5 dólares para ayudar a los predicadores
visitantes, y que enviaran el resto para la carpa evangelizadora de Míchigan. La Benevolencia Sistemática era un avance, pero
estaba muy por debajo de las necesidades de la iglesia. Y, más allá de eso, los sabatarios en 1859 todavía no contaban con ninguna
forma sistemática de utilizar los fondos ni de pagar a los pastores.
Curiosamente, los primeros argumentos de la Benevolencia Sistemática no utilizaban Malaquías 3:8 al 10, y los redactores de la
Review no enfatizaban las bendiciones de dar fielmente. Lo que sí enfatizaban era el hecho de que la Benevolencia Sistemática
era llevadera, y para nada sacrificada. De hecho, era tan llevadera y para nada sacrificada que no suplía adecuadamente las nece-
sidades de la creciente iglesia. Solo en forma gradual los sabatarios llegaron a aceptar el diezmo bíblico. Algunos, aparentemente,
habían pensado en él en 1859; pero, Jaime White estaba totalmente seguro de que lo que los adventistas tenían en la Benevolencia
Sistemática era superior al “sistema israelita de diezmos”.
Esto comenzó a cambiar cuando, en febrero de 1876, Dudley M. Canright publicó una serie de artículos en la Review que enfa-
tizaban Malaquías 3:8 al 11. Al enunciar el diezmo como el plan bíblico para sustentar a los pastores, recalcó que “Dios requiere
que se dé un diezmo, o un décimo, de todos los ingresos de su pueblo, para sostener a sus siervos en sus esfuerzos”. Siguió diciendo
que “el Señor no dice que ustedes deberían darme un décimo, pero dice que un décimo es del Señor”. Como el diezmo ya era de
Dios, los creyentes simplemente se lo devolvían. Canright también enfatizó las bendiciones y las recompensas de diezmar. “Estoy
completamente satisfecho”, escribió, “de que la bendición especial de Dios acompañe a los que son puntuales y generosos en
devolver” el diezmo.
CONCLUSIÓN:
Más allá de las bendiciones personales, el sistema del diezmo tuvo éxito en sostener a la iglesia, mientras que la Benevolencia Siste-
mática había fracasado. En el congreso de la Asociación General de 1876, Canright calculó que, si todos los miembros pagaban el
diezmo fielmente, la tesorería de la Asociación General recibiría ciento cincuenta mil dólares anuales, en vez de solo cuarenta mil.
Canright siguió recomendando a la Asociación General que aprobara el sistema del diezmo, y eso hizo en octubre de 1876. A
partir de aquel momento, el diezmo bíblico se convirtió cada vez más en la manera en que el adventismo sostenía a sus pastores.
Y, por supuesto, para ese entonces tenía una estructura organizativa que podría servir como el “alfolí” de Malaquías 3, para re-
colectar y repartir fondos.
129
Sábado 12 de diciembre
Ptr. Benjamín Villareal

Sección I – 09:00 – 9:40 Asociación Oeste de Chiapas
SIERVOS DILIGENTES
Sección II - 09:40 – 10:05 EN ESPERA DE SU SEÑOR
una oración.
• Informe de Trabajo Misionero: Líder Himno No. 166 “Sievos de Dios la trompeta tocad” -HASD-
• Testimonios de Evangelización: Himno No. 178 ”Contemple la gloria” –HASD-
tiempo). Bienvenida: (Por el director de escuela sabática o anciano asesor) Dado que
• Promoción de Actividades varias: Lí- todo lo que nos rodea será destruido de esta manera, ¡cómo no llevar una vida
der o asistentes. santa y vivir en obediencia a Dios esperar con ansias el día de Dios y apresurar
• Promoción de reunión de miércoles: que este llegue! “En aquel día, él prenderá fuego a los cielos, y los elementos se
Líder o asistente. derretirán en las llamas”. 2 Pedro 3:12 Nueva Traducción Viviente (NTV)
10:05 - 10:35 Himno de alabanza: No. 164 “Jesús pronto volverá”. “Y si me fuere y os
Repaso de la lección: Cada líder preparare lugar, vendré otra vez, y os tomaré a mi mismo, para que donde yo
estoy, vosotros también estéis”. (Juan 14:3) A través de los siglos sus palabras han
10:35- 10:40 llenado de ánimo el corazón de sus fieles.
Dir. de Escuela Sabática. Oración de rodillas: “El Rey de reyes desciende en la nube, envuelto en lla-
• Oración. mas de fuego. El cielo se recoge como un libro que se enrolla, la tierra tiembla
ante su presencia y todo monte y toda isla se mueven de sus lugares”. (La se-
Notas Importantes: gunda venida y el cielo Pág. 51) Nos arrodillamos para pedir que nos mantenga
• El director(a) de la Escuela Sabática firmes y nos encuentre haciendo su voluntad.
hacer los arreglos necesarios para el Especial: “Con cantos celestiales los ángeles, en inmensa e innumerable mu-
buen funcionamiento del programa. chedumbre, le acompañarán en el descenso… ninguna pluma humana puede
Debe velar porque todo se desarrolle describir la escena, ni mente mortal alguna es capaz de concebir su esplendor”.
de acuerdo a lo recomendado. (La Segunda venida y el cielo Pág. 51). Escuchemos el siguiente especial.
cuando cada miembro según dis- Lectura bíblica: “He aquí yo vengo pronto, y mi galardón conmigo, para
pongan del tiempo cuente a los otros recompensar a cada uno según sea su obra”. (Apocalipsis 22:12)
tido el evangelio durante las semana. Escenificación:
Esto debe hacerse cada sábado. Personajes: Narrador, jefe, tres empleados y una secretaria o cajera. La esceno-
grafía puede ser una tienda (ropa, zapatos, etc.)
Jefe: Señorita, dígale por favor a los empleados que más venden que vengan por favor.
Secretaria o cajera: Sí señor, enseguida (sale a llamar a los empleados, y se colocan de pie frente al jefe)
Empleados: (Saludan al jefe) ¡Buenos días señor!
Jefe: Buen día, hoy quiero felicitarlos porque su desempeño en esta empresa ha sido de gran valor, las ventas han aumentado
considerablemente y el negocio va muy bien; pero los he llamado no solo para felicitarles, también porque tengo un trabajo muy
importante para ustedes, si lo realizan con éxito obtendrán una buena recompensa y la posibilidad de un ascenso en la empresa.
130
Pues bien, voy a salir de viaje por algún tiempo, no sé cuánto, pueden ser semanas o meses quizá, pero, necesito de su apoyo para
que esta empresa siga progresando como hasta ahora. Les voy a dejar a cada uno a cargo de un área de ventas, deberán hacer
todo lo que esté a su alcance para que dicha área eleve sus ventas y así a mi regreso puedan entregarme cuentas de su trabajo y
dependiendo de eso será su recompensa o ascenso.
(El jefe se dirige hacia donde están los empleados y les da entrega papeles a cada uno).
1. Muy bien Sr. González ud. Ha sido nuestro empleado del año en varias ocasiones, le entrego el área mas importante de la
tienda, el departamento de damas, estará en buenas manos.
2. Felicidades Sr. Martínez, dejaré a su cargo el área de ventas infantil.
3. Sr. López me alegra contar con Ud., y dejarlo a cargo del área de zapatos.
(El jefe se despide y se va)
Sr: González: ¡Oh! ¡Qué responsabilidad tan grande!Debo pensar en estrategias de ventas y trabajaré duro desde hoy mismo.
Sr. López: ¡Hay qué exagerado! Se acaba de ir el jefe, además ni siquiera sabes cuando regresa, para que te estresas, hay tiempo
todavía.
Sr. Martínez: Bueno, tienes algo de razón López, pero, por si las dudas yo también empezaré a trabajar desde hoy en el proyecto
de ventas.
(Los tres empleados se distribuyen en la plataforma y empiezan a trabajar, haciendo carteles o volantes, excepto el Sr. López, él se
sienta y se duerme. Luego salen de la plataforma)
Narrador: Y pasaron las semanas y los meses....
(Entra el jefe contento)
Jefe: ¡He regresado! Me siento feliz de estar aquí, ya quiero que me digan mis empleados, cómo les fue con lo que les pedí. Seño-
rita llame a los empleados González, López y Martínez por favor.
(Sale la secretaria y regresa con los empleados.
Empleados González y Martínez: Señor bienvenido, que gusto que haya regresado.
Empleado López (con cara de asustado y preocupado): Señor, ya regresó, ¡qué pronto!
Jefe: Muy bien, ahora díganme cómo les fue.
Sr. Gonzalez: Bueno señor, el área de damas como Ud. sabe, es una de las más importante y difíciles de trabajar... pero en su
ausencia las ventas han crecido un 200%
Jefe: ¡Wow! ¡Excelente! Es magnífico. Muchas felicidades, y por su gran esfuerzo y excelente desempeño y responsabilidad ahora
será el gerente general de toda la tienda, felicidades.
Sr: Martínez: Señor, se ha trabajo fuertemente en el área infantil y en su ausencia las ventas se han incrementado en un 100%
Jefe: ¡Felicidades por su trabajo! por su gran esfuerzo será ascendido a jefe de personal.
Jefe: Bien solo falta Ud. Sr López, dígame lo escucho.
Sr: López: (Con voz temblorosa e inseguro) Bueno, yo… este... pues, el área que dejó a mi cargo no… no… pues no se vendió.
Jefe: ¿Cómo? ¿Qué dice?
Sr: López: Pues como es un área pequeña pensé que sería insignificante lo que pudiera hacer ahí, además pues, Ud. regresó muy
rápido y no me dio tiempo para llevar a cabo mis planes.
Jefe: (Un poco enojado y decepcionado) Sr. López, me ha decepcionado. Lo siento debe usted abandonar la tienda, ya no traba-
jará más aquí. Necesito empleados dispuestos a trabajar, a mejorar cada día, y no empleados negligentes y perezosos.
Narrador: Bien buen siervo fiel, sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré, entra en el gozo de tu Señor.
Lectura del folleto Nuevo Horizonte (Marcando el Rumbo): “El fin se acerca; avanza sigilosa, insensible y silenciosamente,
como ladrón en la noche. Concédanos el Señor la gracia de no dormir por más tiempo, como otros lo hacen, sino que seamos
sobrios y velemos”. (¡Maranata: El Señor Viene!. Pág. 25)
Llamado por el director del programa: Es necesario que seamos siervos diligentes, sirviendo y engrandeciendo el reino de
Jesús en preparación para su segunda venida.
131

Bienvenida:
#Espéralo”

Himno de clausura: #166
Agradecimientos:
Oración final:
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Sección I – 09:00 – 9:40 Ptr. Nehemías Villarreal

Siga el programa sugerente del libro “Pro- Asociación Centro de Chiapas
GLORIFICACIÓN: ESPERANZA Y CONSU-
Sección II - 09:40 – 10:05
MACIÓN DE NUESTRA SALVACIÓN
una oración.
• Registro Devocional: Líder Cantos congregacionales: Muy pronto veremos hecho realidad la consu-
• Informe de Trabajo Misionero: Líder mación de nuestra salvación, Cristo aparecerá en las nubes del cielo y nos dirá:
• Testimonios de Evangelización: “Venid benditos de mi Padre”. Confiando en esa linda promesa, glorifiquemos
(Cada miembro de GP, (según el a nuestro Creador.
tiempo). 1. Himno No. 186 “Hace años escuche”
• Promoción de Actividades varias: Lí- 2. Himno No. 173 ¿Será al albor?
der o asistentes.
• Promoción de reunión de miércoles: Bienvenida: (Hacer un acróstico)
Líder o asistente.
Gloria al eterno Rey.
10:05 - 10:35 Lo veremos muy pronto.
Repaso de la lección: Cada líder Oremos siempre, para permanecer fieles a Él.
Roguemos siempre a Dios fortaleza divina.
10:35- 10:40 Infinito es el amor de Dios.
• Agradecimientos y clausura por el Fortaleza nos dará.
Dir. de Escuela Sabática. Iluminará el sendero de los fieles.
• Oración. Con Dios estaremos para siempre.
A Él serviremos ahora y hasta la eternidad.
Notas Importantes: Con alegría de corazón.
• El director(a) de la Escuela Sabática Indispensable es nuestro encuentro con Él.
no se ausenta de los programas sin Oportunidad hay para ti mi amigo.
hacer los arreglos necesarios para el Nuestra salvación está muy pronta.
Debe velar porque todo se desarrolle Bienvenidos sean todos al programa de escuela sabática “Glorificación”, Espe-
de acuerdo a lo recomendado. ranza y consumación de nuestra salvación.
cuando cada miembro según dis- Canto de alabanza: Un día se consumará para siempre nuestra salvación.
pongan del tiempo cuente a los otros Mantengamos viva esta esperanza, cantemos con alegría el himno # 181 “Una
miembros de qué manera ha compar- esperanza”.
Esto debe hacerse cada sábado. Oración de rodillas: Hoy estamos en plena lucha entre el bien y el mal. Los
que hemos aceptado al Señor y hemos decidido ser transformados por Él, un día
cuando Cristo venga con gran poder y gloria “En un abrir y cerrar de ojos seremos transformados”. (1 Corintios 15:52). Oremos
con fervor.
Especial: Con la bendita esperanza de nuestra glorificación, escuchemos con mucho gozo una ofrenda que presentará ante Dios
nuestro hermano _________________________
Lectura bíblica: 1ª. Corintios 15:5 “En un momento, en un abrir y cerrar de ojos a la final trompeta, porque se tocará la trom-
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peta y los muertos en Cristo serán resucitados incorruptibles y nosotros seremos transformados”.
Escenificación:
Juan el discípulo amado:
Fui llamado por Jesús desde mi juventud, es cierto que mi carácter era muy difícil de soportar, pero desde el día que lo acepté me
acerqué mucho a Jesús. Lo acepté de todo corazón y poco a poco Él transformó mi vida. Siempre quiso que mantuviera la fe
de una transformación eterna. Muchas veces escuché el consejo práctico de Jesús el Hijo de Dios. Siempre hay que apreciar las
enseñanzas que edifican nuestro carácter para el cielo. En estos momentos escucharemos un mensaje muy especial del Nuevo
Horizonte.
Después de lo escuchado seguiré contándoles mi historia de transformación.
Lectura del folleto Nuevo Horizonte:

Juan el discípulo amado:
Escuché tantas enseñanzas del Maestro y vi tantos milagros que hizo, estas cosas fueron dejando huellas en mi corazón. Muchas
veces escuché historias de Jesús que impactaron mi vida. Es cierto que me llamaron hijo del trueno, pero llegué a ser el discípulo
del amor, por eso escribí: “Dios es amor”. 1 Juan 4:8)
Ahora necesito escuchar una historia actual, que sin duda será de gran bendición. ¿Quién me la puede contar:

Juan el discípulo amado: Me da gusto escuchar esta historia porque nos anima a todos los presentes a prepararnos para recibir
eternamente la vida. Mi amor por Dios fue tan grande que estuve dispuesto a sufrir por Él, me llevaron a la isla de Patmos y allí,
Él se manifestó a mí y me mostró tantas cosas que ocurrirán todavía en este mundo. Allí entendí que la glorificación de nuestra
salvación se consumará y por eso exclamé: “Amen, sea así. Ven Señor Jesús”. (Apocalipsis 22:21)
Llamado del director del programa: Les invito a permanecer en la lucha y un día no muy lejano, Dios concluirá nuestra
salvación “y así estaremos para siempre con el Señor”.
Canto congregacional: Muy pronto veremos al Rey de reyes y Señor de señores, pero mientras eso ocurre los grupos pequeños
cumpliremos la misión para que muchas almas se entreguen al Dios TODOPODEROSO. Por lo tanto, entonemos con alegría el
canto de los grupos pequeños.
B. DSCIPULADO Y MISION: (55 minutos)

Bienvenida: (El líder), Con este preámbulo, les doy una cordial bienvenida, que Dios les bendiga abundantemente.
Evaluación: Ahora veamos cómo estamos preparándonos y que estamos haciendo por los demás
Planeación por grupos pequeños: También debemos planear nuestras actividades para el cumplimento de nuestro deber.
Oración para iniciar el estudio de la lección de E. S.
Repaso de la lección: Hermanos dialoguemos todos.
Compartiendo esperanza y mensajes en red:

Todos los presentes estamos felices y comparto con ustedes en los medios de comunicación (WhatsApp, Facebook, etc. resumen
de la lección de escuela sabática o comparto el programa de escuela sabática.

Presentación de la tabla comparativa: Hoy presento la tabla comparativa que regula nuestro estado espiritual y misionero.
Cristo viene muy pronto así que a pesar de tantas dificultades debemos trabajar como los que esperamos con anhelo ser parte de
los glorificados
Himno de clausura: Con la esperanza de que un día “No habrá más llanto, ni clamor, ni dolor, porque las primeras cosas son
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pasadas”. Apocalipsis 21:4. Cantemos con toda nuestra alegría el himno número 327. “Jerusalén, mi amado hogar”.
Agradecimientos: Agradecemos a todos los presentes por habernos acompañado a este programa de escuela sabática “Glorifi-
cación”; esperanza y consumación de nuestra salvación.
Oración final: Oremos fervorosamente para que cuando el venga seamos parte de los que serán glorificados por toda la eterni-
dad. De rodillas hablemos con nuestro Dios.
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Décimo Tercer Sábado, 4to. Trimestre

Sección I – 09:00 – 9:40 “Estación Profética IV”
¡VAMOS A CANAÁN!
Sección II - 09:40 – 10:05
• Anciano Coordinador de GP intro- Propósito del programa:
duce el tiempo asignado a los GP con 1. Conocer los acontecimientos finales.
una oración. 2. Concientizar a los niños y padres sobre la importancia de aceptar a Jesús
• Bienvenida de confraternidad: Líder y mantener una relación fiel a Él.
• Registro Devocional: Líder 3. Aceptar a Cristo como nuestro Señor.
• Testimonios de Evangelización: Sugerencias de decoración: Para el escenario principal puede colocar una
(Cada miembro de GP, (según el lona, o silueta de la Ciudad Santa de oro, nubes, maletas de viaje. Recordando
tiempo). que algunos objetos se moverán para dar lugar a las dramatizaciones.
der o asistentes. Referencias bíblicas: Eventos de los últimos días cap. 17, CS 703, Primeros
• Promoción de reunión de miércoles: escritos pág. 36-43.
Líder o asistente.
Desarrollo del programa:
10:05 - 10:35 Introducción: Todo lo que comienza termina, hace varios meses comenzamos
Repaso de la lección: Cada líder con esta experiencia única de las estaciones proféticas y hoy nos detendremos en
la última estación. Así como todo comenzó hace muchos años atrás, con la crea-
10:35- 10:40 ción, vendrá un día donde todo esto terminará, pero no será un final fatal, ese
• Agradecimientos y clausura por el final será feliz para los que decidan entregarse a Jesús, para aquellos que crean
Dir. de Escuela Sabática. en Él y confíen en sus promesas.
• Oración.
Bienvenida: (Pasa una maestra vestida de Elena G de White)
Notas Importantes: Como Dios me ha mostrado el camino que el pueblo adventista ha de recorrer
• El director(a) de la Escuela Sabática en el viaje a la Santa Ciudad, así como la rica recompensa que se dará a quienes
no se ausenta de los programas sin aguarden a su Señor cuando regrese del festín de bodas, tengo quizás el deber
hacer los arreglos necesarios para el de daros un breve esbozo de lo que Dios me ha revelado. Los santos amados
buen funcionamiento del programa. tendrán que pasar por muchas pruebas. Pero nuestras ligeras aflicciones, que
Debe velar porque todo se desarrolle solo duran un momento, obrarán para nosotros un excelso y eterno peso de
de acuerdo a lo recomendado. gloria con tal que no miremos las cosas que se ven, porque estas son pasajeras,
• Testimonios de evangelización: Es pero las que no se ven son eternas. He procurado traer un buen informe y al-
cuando cada miembro según dis- gunos racimos de Canaán, por lo cual muchos quisieran apedrearme, como la
pongan del tiempo cuente a los otros congregación amenazó hacer con Caleb y Josué por su informe. Pero os declaro,
miembros de qué manera ha compar- hermanos y hermanas en el Señor, que es una buena tierra, y bien podemos
tido el evangelio durante las semana. subir y tomar posesión de ella.
Esto debe hacerse cada sábado. (Pasan niños y entregan a las personas un pequeño racimo de uvas decorado
con listón; si no cuentan con ello, se puede preparar algun distintivo alusivo al
programa).
Momentos de alabanza:
1. Himno No. 169 “Cuando suene la trompeta”
2. Himno No. 188 “Gran alegría”
3. Celebremos su regreso https://www.youtube.com/watch?v=kNf9qC0wnqo
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Escenificación: Con la música de “La lengua de Canaán”.

Pista: https://www.youtube.com/watch?v=ezjzOZGmHvU
(Junto con la pista se hace la lectura, mientras los personajes dramatizan la escena)
Voz en off (Elena G. De White): Vi al pueblo adventista por ese sendero, había una brillante luz a lo largo de todo el camino, que
alumbraba los pies de los caminantes para que no tropezaran. Jesús iba adelante guiándolos hacia la ciudad.
Pero no tardaron algunos en cansarse, diciendo que la ciudad estaba todavía muy lejos, pero Jesús los alentaba levantando su
glorioso brazo derecho. Otros negaron la luz que brillaba tras ellos, entonces se extinguió para ellos aquella luz y dejó sus pies en
tinieblas, de modo que tropezaron y, perdiendo de vista el blanco y a Jesús.
Pronto oímos la voz de Dios, semejante al ruido de muchas aguas, que nos anunció el día y la hora de la venida de Jesús.
Vimos a Jesus venir en gloria y fuimos transformados. Jesús sacó coronas y nos las ciñó con su propia mano. Los redimidos iban
vestidos con un resplandeciente manto blanco desde los hombros hasta los pies.
Allí vimos el árbol de la vida y el trono de Dios. Vimos otro campo lleno de toda clase de flores, y al cortarlas no se marchitaban.
Luego entramos en un campo lleno de toda clase de animales: el león, el cordero, el leopardo y el lobo, todos vivían allí en perfecta unón.
No me es posible describir las maravillas que vi. Vi tablas de piedra en que estaban esculpidos en letras de oro los nombres de
los 144.000. Después de admirar la gloria del templo, salimos y Jesús nos dejó para ir a la ciudad. Pronto oímos su amable voz
que decía: “Venid, pueblo mío; habéis salido de una gran tribulación y hecho mi voluntad. Sufristeis por mí. Venid a la cena, que
yo me ceñiré para serviros”. Nosotros exclamamos: “¡Aleluya! ¡Gloria!” y entramos en la ciudad. Vi una mesa de plata pura, de
muchos kilómetros de longitud, y sin embargo, nuestra vista la abarcaba toda. Vi el fruto del árbol de la vida, el maná, almendras,
higos, granadas, uvas y muchas otras especies de frutas. Le rogué a Jesús que me permitiese comer del fruto y respondió: “Todavía
no”. Y añadió: “Debes volver de nuevo a la tierra y referir a otros lo que se te ha revelado”.
Elena G. De White: (Dirigiéndose al público) Entonces un ángel me transportó suavemente a este obscuro mundo. A veces me
parece que no puedo ya permanecer aquí; tan lóbregas me resultan todas las cosas de la tierra. Me siento muy solitaria aquí, pues
he visto una tierra mejor. ¡Ojalá tuviese alas de paloma! Me echaría a volar para obtener descanso.
(Se unen todos a cantar la última estrofa del canto).
Canto especial: Jesús volverá (Infantes)

Demo: https://www.youtube.com/watch?v=U-O5bZVl1_Y
Pista: https://www.youtube.com/watch?v=8OECFc-CLdM
Dramatización: Es un solo diálogo, dividido en 4 escenas, la escena principal se desarrollará en la parte central del escenario,
las demás escenas pueden distribuirse sobre lo que resta del escenario y parte del pasillo.
Escena principal 1: (Adolescentes)
(4 ángeles se colocan cada uno en una esquina con las manos de frente simulando detener la pared con fuerza. Luego aparece un
ángel con una trompeta y la toca, en seguida un segundo ángel se acerca con una copa y la derrama, y los 4 ángeles se retiran de
las esquinas, mientras esto sucede se pone música de fondo, opcional “Al clamor final”).
Pista: Al clamor final: https://www.youtube.com/watch?v=7NtA2gCwXNM
Escena 2: (Menores y primarios)

Personajes: Papá, mamá, hija e hijo.
(Una familia se va de viaje a la playa, de repente ven a muchos peces muertos, incluso hasta un hermoso delfín).
Papá: Ahora sí tengo tiempo de disfrutar de nuestras vacaciones, y en la playa se disfruta mejor.
Mamá: Así es, que bueno que decidimos venir aquí, así los niños se divierten con los peces y juegan con los delfines.
Hija: Vamos, síganme, vamos a ver los peces y los delfines.
Hijo: Papá, mamá, hermanita… mira ¿qué está pasando? ¿Por qué hay muchos peces muertos? ¡Oh, no! Mira también hay un
delfín muerto. (Todos con cara de frustración y tristeza).
Papá: No sé hijo, no entiendo por qué está pasando esto, pensé que en esta playa todo estaba bien, pero no es así.
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Escena 3: (Infantes y cuna)

Personajes: un niño (infante), ovejitas (cuna) y sol.
(El niño cuida de sus ovejas que se están alimentando, de pronto el sol comienza a calentar)
Niño: ¡Qué calor! Ya no aguanto, necesito tomar agua (toma su bote y ve que ya no tiene agua). No puede ser se me ha terminado
el agua, ahora ¿qué haré? (una de sus ovejas se cae al suelo muerta)
Escena 4: (2 adolescentes, un primario, un infante y un muñeco)

Personajes: Papá, mamá, hijo mayor, hija menor, y bebé.
(La familia se encuentra en el comedor disfrutando de los alimentos, cuando comienza el terremoto)
Papá: ¡Niños! es momento de cenar, vengan a la mesa.
(mientras la mamá coloca los platos, con su bebé en los brazos, luego se sientan).
Mamá: Es raro lo que está pasando en algunas partes del mundo (dirigiéndose a su esposo).
Papá: así es, según dicen que un tal Jesús viene a la tierra, pero la verdad yo no creo nada de eso.
Hijo: Sí, eso escuché decir a un amigo en el colegio, que Jesús viene pronto, pero pues yo no sé quién es Jesús.
Hija: Ni yo, pero si eso es verdad, espero que sea pronto para que todo esto pase rápido y nos deje en paz.
(comienza a temblar, se mueve la mesa y cae sobre ellos una pared de cartón preparado con anticipación y quedan aplastados)
Voz en off: Cuando Cristo acabe su obra mediadora en favor del hombre, entonces empezará ese tiempo de aflicción. Entonces
la suerte de cada alma habrá sido decidida, y ya no habrá sangre expiatoria para limpiarnos del pecado. Cuando Cristo deje su
posición de intercesor ante Dios, se anunciará solemnemente: “El que es injusto, sea injusto todavía; y el que es sucio, ensúciese
todavía; y el que es justo, sea todavía justificado; y el santo sea santificado todavía”. Entonces el espíritu que reprime el mal se
retirará de la tierra.
Canto escenificado: Todo en el cielo (Cuna).

Demo: https://www.youtube.com/watch?v=2503XA2H9xA
Pista: https://www.youtube.com/watch?v=9PbLjCIqdVU
Canto escenificado: (Maestros y niños).

Personajes: Jesús, ángeles, multitud.
(Personas en el escenario llorando y sepulturas que posteriormente se abrirán y saldrán redimidos. Jesús y sus ángeles entran de
la puerta principal de la iglesia por todo el pasillo, mientras se desarrollan las 2 estrofas del canto con los coros, duración aproxi-
madamente de 3:40 minutos).
Gloria, gloria, aleluya. https://www.youtube.com/watch?v=OdlnH1OLpew
Voz en off: “Un poco más de tiempo, y Él que ha de venir vendrá y no tardará”.
Los justos vivos son mudados “en un momento, en un abrir de ojo”. A la voz de Dios fueron glorificados; ahora son hechos inmor-
tales, y juntamente con los santos resucitados son arrebatados para recibir a Cristo su Señor en los aires. Los ángeles “juntarán
sus escogidos de los cuatro vientos, de un cabo del cielo hasta el otro”. Santos ángeles llevan niñitos a los brazos de sus madres.
Amigos, a quienes la muerte tenía separados desde largo tiempo, se reúnen para no separarse más, y con cantos de alegría suben
juntos a la ciudad de Dios”. (Conflicto de los Siglos, 703)
Canto final: Vamos al Hogar (todos).

(Estando los participantes al frente comienza el canto, posteriormente, se incorporan los hermanos que deseen unirse para ir con
Jesús en la parte donde dice: “ven conmigo vamos al hogar”, posteriormente se unen los personajes bíblicos mencionados en
el canto atravesando el pasillo principal de la iglesia y luego se une Jesús)
Demo: https://www.youtube.com/watch?v=1zZm3uSWin0
Pista: https://www.youtube.com/watch?v=d5CtJZ_CV8k
Oración final: El personaje de Jesús.
138

Programas de Escuela Sabatica 2020 Final

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Programas de Escuela Sabatica 2020 Final

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Programas de Escuela Sabática 2020

Apreciado Apreciado líder de la Escuela Sabática

Director Es para mi un privilegio saludarte y agradecerte por la disposición de responder con

¡MARANATHA, QUÉ GLORIOSO ENCUENTRO!

Con mucho aprecio

Ptr. Ignacio Navarro Pérez

Con aprecio cristiano.

Ptr. Roberto Moralez Mendoza

DIRECTRICES DE LA ESCUELA SABÁTICA

C. Nombrados por la Iglesia:

D. Nombrados por la junta de la escuela sabática:

E. Los miembros de la iglesia:

Incapacidad para relacionarse

IDEAS PARA REINTEGRAR A LOS MIEMBROS INACTIVOS

Programa de la Escuela Sabática:

(DEPARTAMENTO QUE PRESENTA EL PROGRAMA)

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE (35 MINUTOS)

Bienvenida: (Director de la Escuela Sabática o anciano asesor de la Escuela Sabática)

Himno de alabanza: (Himno alusivo al tema del programa)

Oración de rodillas: _________________________________

Especial: (Solista, cuarteto, grupo, etc.)

Lectura del Nuevo Horizonte: (Marcando el Rumbo)

Presentación del Relato Misionero:

Llamado por el director del programa:

B. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 minutos)

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 minutos)

Programas de Décimo Tercer Sábado

Concilio semanal de líderes de GP

Aspectos fundamentales de la Escuela Sabática:

Laboratorios infantiles (regionales y distritales)

Cómo tratar a las visitas

¿Quiénes pasan por las puertas de la Iglesia?

Las impresiones duraderas son hechas en los primeros 30 segundos,

Los adventistas tenemos un sentido agudo de “familiaridad”. Esperamos ser reci-

PROYECTOS MISIONEROS 2020

DIVISIÓN TRANSEUROPEA 2T-2020

DIVISIÓN OCCIDENTAL DE AFRICA 3T-2020

DIVISIÓN SURESTE DE ASIA 4T-2020

Ptr. Abel Pichal Pérez

Lectura de Horizonte (Marcando el Rumbo):

Marcando el Rumbo: El participante pasa inmediatamente y desarrolla su participación.

Presentación del Relato Misionero:

B. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 MINUTOS)

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA (10 MINUTOS)

Ministerio de la Mujer y MIA

Himno de alabanza: No. 143 (Pasa un niño o niña).

Lectura Bíblica: Juan 20:15 (Dama de MM)

mi Padre es el labrador”. Todos necesitamos del Padre y de su delicado cuidado.

Sólo era un tronco inservible perdido en un rincón.

Lectura de Horizonte (Marcando el Rumbo): (niño o niña).

Presentación del Relato Misionero: (niño o niña).

Llamado por el director del programa:

B. DISCIPULADO Y MISIÓN (55 MINUTOS)

Presentación del Tabla comparativa:

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: (10 MINUTOS) (adolescente).

Himno de clausura: “Hazme florecer Jesús” https://www.youtube.com/watch?v=bOlPL5fYD2s

Sábado de relación: Sábado 18 de enero

Instrucción con énfasis en Evangelismo

HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

9:15 – 9:35 Sesión de estudio Lección de escuela sabática. Coordinador

9:35 – 9:45 Sesión de evaluación • Tiempos dedicados a la planeació Líderes

9:45 – 10:25 Sesión de instrucción Material disponible en el libro de Director de Ministerios